學(xué)校學(xué)生本人逃課檢討書x

1、學(xué)校學(xué)生本人逃課檢討書X學(xué)校學(xué)生本人逃課檢討書11尊敬的老師：您好！我是某某班的某某某，由于四月一日的逃課行為，我在此鄭重寫下了 我生平第一份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及 以后也不逃課的決心。從上小學(xué)到上高中，老師們就教育我們不能逃課， 學(xué)校也不允許逃課。我清楚地知道，老師和學(xué)校這么要求我們，是完全出 于為我們考慮的角度，本著為我們負(fù)責(zé)的原則。雖然如今我上了大學(xué)，可 自從踏進(jìn)校門第一天，我也知道學(xué)校是不允許逃課的。但是，由于思想上 的松懈，加之即將放假，心情有點激動，然后還抱著一種僥幸心理，以為 一次兩次的逃逃課也沒什么，所以最終我選擇了逃課雖然我知道這種行為 是不對的

2、，但是我還是做了，所以，我覺得我很有必要而且也是應(yīng)該向老 師做出這份書面檢討，讓我深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師!我知道我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道， 老師對于我的無故逃課也非常的生氣。我也知道，作為一個學(xué)生，保證每 堂課按時上課，不早退不逃課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。 而且學(xué)校也為我的人身安全而擔(dān)心，但是我卻連最基本的都沒有做到。事后， 我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己一定會為自己的沖動付出代價。 老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng) 深刻的認(rèn)識到事已至此的嚴(yán)重性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我在次做出鄭重而深刻檢討，我清楚的

3、認(rèn)識到，在本人的思想中已深 藏了致命的錯誤，思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，對重要事項重 視嚴(yán)重不足，平時生活作風(fēng)懶散。對于我此次的逃課行為，以及所犯下的 錯，我表示真心的悔過。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅 給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及 其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，不僅使我個人受到了影響，同時也 在同學(xué)中產(chǎn)生了不良影響，更嚴(yán)重影響到了班級聲譽。由于我一個人的犯 錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué) 校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一 種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

4、這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔， 很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對 自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)， 提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重 視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是 不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。今后，我一定會把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記 在心。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。 包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這

5、次卻犯了錯誤，去破壞 了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不 會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。真心希望老師能給我一個改正錯誤的機會，我一定會認(rèn)真改過，嚴(yán)格 要求自己，牢記學(xué)校、老師的教誨，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。謝謝老師!此致敬禮！檢討人：某某某20某某年某某月某某日學(xué)校學(xué)生本人逃課檢討書22尊敬的老師：您好！我是你的學(xué)生：某某某。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書， 以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不逃課的決心。早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學(xué)不得逃課。 但是我還是無故逃課。關(guān)于逃課的事情，我覺得有必要說

6、一說。事情的經(jīng) 過是這樣的：，,（說明逃課的經(jīng)過和原因）。所以，我選擇了逃課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有 必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自 己的錯誤。對不起，老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對 于我的無故逃課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上 課，不早退，不逃課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻 連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己 將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情 猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的

7、重要性。如今， 大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致 命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更 多的尊重.對重要事項重視嚴(yán)重不足。平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因為 過于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相 信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯對于我逃課的事情， 所造成的嚴(yán)重后果如下：1、讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎 么不會讓平時十分關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的老師擔(dān)心，檢討書逃課檢討書 1000字。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由

8、于我一個人的逃課，有可能 造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到 提高，違背父母的意愿，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想 中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒 能在行動上真正實行起來。2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如 果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己 5： 50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣 夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。3、平時

9、生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平 低，我怎么會把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘記4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想， 若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍若我和他們真正做到 好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)， 逃課的事還有可能發(fā)生嗎據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根 源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期 考考好，以好成績來彌補我的過錯3、和同學(xué)們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

10、請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn) 步。此致敬禮！檢討人：某某某20某某年某某月某某日學(xué)校學(xué)生本人逃課檢討書33敬愛的老師，親愛的同學(xué)：您們好!我是某某某輔導(dǎo)員英明領(lǐng)導(dǎo)下的某某級軟件班的學(xué)生某某某。在這里 寫下這份檢討書，以向表示我對逃課這種“不良行為”的深刻認(rèn)識以及以 后也“不逃課”的決心。我不想寫那些虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢 討，而是靠實際行動!只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤，才能徹徹底底地 改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討 將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，幫助我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯 誤!我一直天真地以為

11、“創(chuàng)造美好人生，從南博開始”，總希望在學(xué)?？?以學(xué)到一些有用的東西。我交錢來上大學(xué)，我就是學(xué)校的主人，我應(yīng)該擁 有我應(yīng)該有的權(quán)利?？上У氖侨缃癫琶靼住皠?chuàng)造美好人生，從離開南博開 始”，這個本應(yīng)該向著學(xué)生的組織已經(jīng)完全被扭曲了，因為是非對錯是由 老師說了算的，你對，他說你不對，你就不對。學(xué)生就只能像一葉浮萍，隨波逐流，過著渾渾沌沌的日子，不應(yīng)該有 自己的主見不應(yīng)該有自己的目標(biāo)不應(yīng)該有自己的理想。之所以這樣，是因 為我們所在的學(xué)校是南博，是因為我們的輔導(dǎo)員是某某某。而我們就得是 他們眼中定位的不求上進(jìn)不懂努力不會學(xué)習(xí)的注定是平平庸庸碌碌無為的 學(xué)生。在堅持保守陳舊的、循規(guī)蹈矩的、墨守成規(guī)的準(zhǔn)則之下

12、，我們連與 時俱進(jìn)調(diào)整自己的權(quán)利都被剝奪;在制造庸人的主流話語壓迫之下，順應(yīng) 者便被視為正常，而那反抗者便成為叛逆。所以我只能將斗志在自己的內(nèi)心深深沉寂，等離開南博后再激發(fā)了。 對不起，老師!我知道，老師對于學(xué)生逃課是非常生氣的。因為教師的重 心很多都不在教學(xué)上面的，他們要忙著點名，忙著比考勤率，忙著評職稱。 我也知道，對于學(xué)生，應(yīng)該按時上課，不遲到，不早退，不逃課，不管老 師的教學(xué)質(zhì)量如何，不管有沒有學(xué)到知識，不管能不能學(xué)到本事，不管是 否學(xué)無所用，不管跟就業(yè)有沒有關(guān)系，不管是否浪費了時間,，我知道逃課 是錯的，就算是生病了;逃課是錯的，就算是在宿舍學(xué)習(xí);逃課是錯的，就 算是在圖書館看書,，

13、總之，逃課是錯的!不管有任何理由。學(xué)生主要任務(wù)是上課，就像老師的任務(wù)是點名一樣。事后，我冷靜地 想了很久，我漸漸的認(rèn)識到將要為自己的努力學(xué)習(xí)付出代價了。老師反復(fù) 教導(dǎo)言猶在耳：“就算是睡覺也要去課室，即使是在課室制造炸彈也不管， 反正你就是要去，就是必須得去。老師也只是在其位謀其職而已”。那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深 為震撼，怎么能不震撼呢我們的老師為了謀職位，竟然披著如此厚實體面 的外衣大言不慚地說出這翻話，足見對我們是如此如此地負(fù)責(zé)!這就是老 師，這就是為人師表!這就是南博，這就是大學(xué)!如今，大錯既成，我只能 裝作深深懊悔不已了。老師語重心長的教導(dǎo)怎么能當(dāng)作耳邊風(fēng)呢我必須要深刻檢討，某某

14、某 老師要我寫檢討的，他說不寫檢討就要處分，他說處分后就很可能延遲畢 業(yè)。他說得我好害怕啊，害怕得直冒冷汗，冒冷汗后膽顫，膽顫后心驚， 心驚后寫檢討。為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我 能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如 下：1、思想覺悟不高，應(yīng)該認(rèn)識到老師說的話就是用血的海洋也撲不滅 的真理，他說我有錯我就有錯，即使沒錯也是一種錯。2、思想覺悟不高的根本原因是因為對老師的教導(dǎo)重視不足：應(yīng)該聽 老師的教導(dǎo)，就算是睡覺也要去課室。據(jù)上，我決定有如下個人整改措施:1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根 源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)

15、清其可能造成的嚴(yán)重后果。2、制定學(xué)習(xí)計劃，努力改正好學(xué)上進(jìn)的缺點，盡量去課室睡覺。3、和同學(xué)們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。敬請關(guān)心愛護(hù)我的 老師、同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更小的進(jìn)步！此致敬禮！檢討人：某某某20某某年某某月某某日學(xué)校學(xué)生本人逃課檢討書44尊敬的老師：您好！我錯了，我不應(yīng)該逃課。早在我剛踏進(jìn)這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué) 院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到， 不應(yīng)該逃課。然而現(xiàn)在，我卻逃課了。幾天來，我認(rèn)真反思，深刻自剖， 為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我做出深刻檢討。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也

16、已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大 事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于 個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書， 不僅是因為一個學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份 檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來 逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng) 成了就難以去改變了。逃課，不是一件小事。劉老師找我談話的時候，我 感到很愧對老師，更愧對我的家人。剛來大學(xué)的時候，什么都覺得很新鮮， 覺得自己有股沖勁，這

17、個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué) 習(xí)中，對自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想 哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三 分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，直 到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。前段時間，我好像莫名的就進(jìn)入了一種頹 廢青年的狀態(tài)，也不知道以這個詞來形容是否合適，反正就是覺得人生沒 有確定的目標(biāo)，前途很渺茫，每天都是很麻木的過著。想去看書，發(fā)現(xiàn)看 了半天也看不進(jìn)去，上課集中了十二分的去聽講，下課了馬上就忘記了剛 才到底聽了什么，就像水過鴨子背。晚上再去看書復(fù)習(xí)的時候，更嚴(yán)重的 發(fā)現(xiàn)連鴨毛都找不到

18、了，最后每天都是混混沌沌一無所獲地度過。也許我 的表達(dá)有點調(diào)侃的味道，也許寫檢討的時候這樣的用詞顯得自我檢討的誠 意一點都沒有，但是我保證這絕對不是調(diào)侃，也沒有一絲不認(rèn)真的態(tài)度， 因為我現(xiàn)在的心情真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。老師問我，大學(xué)快過半了，是否學(xué)到了什么東西，一些可以安身立命 的東西。安身立命我猛然驚呆了，忽然發(fā)現(xiàn)能留在大學(xué)學(xué)習(xí)的時間真的少 之又少了，再過個年，奧運開完，基本上就要離開學(xué)校了。一直認(rèn)為離我 很遙遠(yuǎn)的東西，似乎一瞬間就在眼前了。走進(jìn)社會這個大舞臺，我應(yīng)該靠 什么在社會上找到自己立足的地方，占得一席之地呢作為一個學(xué)習(xí)的學(xué)生， 我真正掌握了多少專業(yè)方面的知識作為一個要走向社會的青年，我又真正 擁有了什么特長老