面向第三代圖書館技術(shù)的專業(yè)技能教育

1、面向第三代圖書館技術(shù)的專業(yè)技能教育論文關(guān)鍵詞:圖書館技術(shù);數(shù)字圖書館;繼續(xù)教育;技能教育論文摘要:面向第三代圖書館技術(shù)數(shù)字圖書館的數(shù)字化技術(shù)、信息抽取和組織技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、基于內(nèi)容的檢索技術(shù)、自然語言理解技術(shù)等新技術(shù)，圖書館工作人員可通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、進展定向培訓(xùn)、自學(xué)等有效措施，對其自身素質(zhì)和知識構(gòu)造爭取新的更高的、全方位、大幅度地進步，包括數(shù)字資源的管理技能、信息的挖掘技能、信息的組織管理技能、信息檢索技能等等。一、圖書館技術(shù)學(xué)的開展縱觀現(xiàn)代圖書館技術(shù)學(xué)的開展，曾經(jīng)歷了幾個階段：一早期技術(shù)較早期的圖書館技術(shù)主要是應(yīng)用于圖書館館藏資源的組織、管理和應(yīng)用，以復(fù)印技術(shù)、縮微技術(shù)、機械化

2、自動化為主要技術(shù)特征，內(nèi)容包括書目組織的穿孔卡片的機械化技術(shù)、圖文資源的縮微技術(shù)、資源傳輸館內(nèi)書庫之間自動化技術(shù)、復(fù)印技術(shù)的應(yīng)用等等。二第一代圖書館技術(shù)集成管理系統(tǒng)技術(shù)勘稱得上劃時代開展的圖書館現(xiàn)代化技術(shù)，起源于是19世紀60年代。伴隨著計算機技術(shù)的開展，以計算機化管理為特征的圖書館技術(shù)，稱為第一代圖書館技術(shù)。這一代圖書館技術(shù)，都不同程度地自動、半自動地實現(xiàn)了圖書館的采訪、編目、典藏、管理、書目檢索、業(yè)務(wù)統(tǒng)計等工作計算機處理手段。三第二代圖書館技術(shù)信息資源開發(fā)技術(shù)進入20世紀90年代，隨著信息技術(shù)的開展，圖書館在工作重點開場由文獻的詳細形式轉(zhuǎn)到直接深化到其包含的信息內(nèi)容上，圖書館技術(shù)的開展，更

3、多的是數(shù)字資源的深度挖掘方面，這就是以信息管理為主要內(nèi)容的第二代圖書館技術(shù)。四第三代圖書館技術(shù)數(shù)字圖書館技術(shù)進入21世紀，伴隨著知識經(jīng)濟時代的開展，圖書館的信息效勞，也向為人們提供需要的解決實際問題的知識的效勞演變。圖書館技術(shù)學(xué)的開展，也轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R管理為主要形態(tài)，以數(shù)字圖書館建立為主要特征的第三代數(shù)字圖書館技術(shù)。數(shù)字圖書館作為一個幫助讀者搜尋和利用知識的效勞體系，其核心是以整個社會信息為根底，按照用戶需要來組織適宜的資源和效勞，也就是說，整個圖書館技術(shù)體系由管理型轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛴脩舻膽?yīng)用型的技術(shù)體系。數(shù)字圖書館拓展了傳統(tǒng)圖書館館藏式管理和效勞，融入整個社會的知識管理中，成為一個滿足讀者需求為中心

4、的，由分布式數(shù)據(jù)庫組成的信息效勞機構(gòu)，代表著21世紀圖書館開展方向。第三代圖書館技術(shù)學(xué)體系，就是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立電子化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化的信息效勞體系。其技術(shù)的主要特征：支持信息的普遍存??；分布式信息存儲與管理以及集成化信息效勞。數(shù)字圖書館以分布信息處理與集成檢索為特征，強調(diào)開放式的信息描繪與組織，以用戶跨類型、跨載體、跨時空地發(fā)現(xiàn)和獲取信息為著眼點，可以稱為“基于資源的數(shù)字圖書館1。數(shù)字圖書館的技術(shù)支撐方面，是諸多高新技術(shù)綜合應(yīng)用的產(chǎn)物。在新一代圖書館的技術(shù)體系中，面向圖書館員操作應(yīng)用層面的技術(shù)主要有以下幾方面：1、數(shù)字化技術(shù)：包括傳統(tǒng)信息采集和電子信息采集兩方面，傳統(tǒng)信息采集使用的技術(shù)

5、手段包括：掃描、縮微、光學(xué)字符識別(R)、語音識別和人工智能等；電子信息采集包括文本、圖像、音頻和視頻信息的處理。2、信息抽娶組織技術(shù)：這是數(shù)字圖書館信息建立的重點之一，主要應(yīng)用了AR數(shù)據(jù)、D元數(shù)據(jù)、XL等技術(shù)，對數(shù)字資源的體系進展組織管理，包括數(shù)據(jù)抽取技術(shù)、元數(shù)據(jù)持續(xù)抽取技術(shù)。元數(shù)據(jù)是圖書館數(shù)據(jù)倉庫的重要構(gòu)件，是“關(guān)于數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)2，是圖書館數(shù)據(jù)倉庫建庫的前提，同時也是進一步開展跨庫集成檢索的前提條件。3、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在數(shù)字圖書館建立中的應(yīng)用很廣泛。面向信息文獻劇增、信息獲取方式日趨網(wǎng)絡(luò)化和多樣化，對各種媒體、載體、不同類型的文獻體系和數(shù)據(jù)庫，進展分析、濃縮和提煉精粹信息，進步檢

6、索的深度和完好性，更好地滿足用戶需求。利用數(shù)據(jù)挖掘可以對流通記錄、檢索懇求進展分析，有針對性地補充和豐富信息資源，并可分析出文獻的利用率，及時剔除過時的文獻信息。4、基于內(nèi)容的檢索技術(shù)：包括文獻以及視頻、音頻等多媒體檢索。文獻檢索以全文檢索為主，還涉及互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎技術(shù)。人們在這方面已獲得打破性的進展。通過使用先進知識組織技術(shù)3，尤其是近階段來本體(ntlgy)在知識組織體系上的應(yīng)用，使得檢索者不僅可以實現(xiàn)傳統(tǒng)的全文檢索，更是逐漸向概念檢索等高智能性的檢索過渡。新一代檢索技術(shù)還注重于跨庫集成檢索，即一站式檢索。用戶在統(tǒng)一的界面輸入檢索關(guān)鍵詞，就可以同時檢索多個數(shù)據(jù)庫、跨時空、不受地域限制地存取

7、，通過統(tǒng)一界面集成化地檢索不同介質(zhì)和不同格式的分布式的信息。5、自然語言理解技術(shù)4：自然語言理解就是研究如何能讓計算機理解并生成人們?nèi)粘Ｋ褂玫恼Z言，目的在于建立起一種人與機器之間的親密而友好的關(guān)系，使之能進展高度的信息傳遞與認知活動。近年來自然語言理解技術(shù)在數(shù)字圖書館檢索技術(shù)方面得到了廣泛的應(yīng)用，將信息檢索從目前基于關(guān)鍵詞層面進步到基于知識(或概念)層面，對知識有一定的理解與處理才能，具有信息效勞的智能化、人性化特征。從而為他們提供更方便、更確切的搜索效勞，更是跨庫集成檢索重要的技術(shù)。二、職業(yè)技能教育的內(nèi)容第三代圖書館技術(shù)促使數(shù)字圖書館的信息效勞將走向了高層次、高速度、高技術(shù)含量，對圖書館工

8、作人員的要求也走向了高品位、高技能、高素質(zhì)，必然對其自身素質(zhì)和知識構(gòu)造提出新的更高的要求，要求其根本技能素質(zhì)的全方位、大幅度地進步：一數(shù)字資源的管理技能數(shù)字資源是指圖書館收藏、開發(fā)、傳遞和利用的各種信息資源。數(shù)字圖書館的信息資源管理被分割成兩大局部：館藏文獻的數(shù)字化管理和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的管理。館藏文獻的數(shù)字化管理，既要求掌握圖書館情報知識，也要求掌握計算機的應(yīng)用才能，即數(shù)字化技術(shù)，如：掃描、縮微、光學(xué)字符識別(R)、語音識別和人工智能等；電子信息采集包括文本、圖像、音頻和視頻信息的處理。對網(wǎng)絡(luò)資源的管理那么更不容易。因為并不是所有的網(wǎng)絡(luò)信息資源都可以納入圖書館信息資源的管理范圍內(nèi)。這就要求圖書館

9、館員根據(jù)本館館藏建立原那么、主要效勞對象的信息需求特點，對網(wǎng)絡(luò)資源進展鑒別、篩癬重組的開發(fā)利用，把大量隨機、分散、無序的網(wǎng)絡(luò)信息資源轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)律有序的信息，并下載到本館計算機的效勞器上，建立本館的“虛擬館藏數(shù)據(jù)庫，以此來擴大館藏范圍，進步網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用率，增強信息效勞的才能與競爭才能。二信息的挖掘技能信息的挖掘就是在知識的文獻劇增、信息獲取方式日趨網(wǎng)絡(luò)化和多樣化的情況下，為讀者排除阻礙其獲取所需文獻信息的各種障礙，開發(fā)“虛擬館藏，使讀者可以輕松獲得所需文獻信息。要排除障礙挖掘讀者所需信息，館員需要掌握廣泛的知識和靈敏的技能，因為讀者獲取的信息包括多方面，如：各種媒體、載體、文獻供給商、不同類

10、型的文獻體系和數(shù)據(jù)庫、分類體系、關(guān)鍵詞表、不同的檢索工具和檢索系統(tǒng)，還包括對讀者檢索心理的把握和引導(dǎo)、對讀者需求的分析、一樣需求不同檢索系統(tǒng)中檢索詞的選擇等。因此，館員應(yīng)該具備信息挖掘的才能。三信息的組織管理技能。圖書館館員根據(jù)信息資源和信息技術(shù)開展變化的情況，不斷開發(fā)出多功能、簡單易用的工具，如網(wǎng)絡(luò)接收控制軟件、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容選擇平臺、全文本和多媒體檢索工具、防病毒軟件、防火墻與信息加密技術(shù)等，在對文本內(nèi)容和用戶提問分析、理解的根底上，剔除過剩信息，濃縮提煉精粹信息，進步檢索的深度和完好性，同時還要保障信息的可靠性與網(wǎng)絡(luò)的平安。實際上一個圖書館的環(huán)境并不局限在工作本身，圖書館館員也要熟悉與圖書館有

11、關(guān)的外部環(huán)境，而不要求他們成為某一方面的專門之才，以免造成只見木不見林的圖書館館員。圖書館館員還要有外部信息源組織知識的積累，因為將來開展要求他們具備深化洞察力和遠見卓識。在廣泛共享信息中，既要考慮到某些信息的保密性，但也應(yīng)盡量使信息交流方便、容易。另外，圖書館館員還要有信息經(jīng)濟的訓(xùn)練，進步信息的價值。四信息檢索技能和用戶信息素養(yǎng)的培養(yǎng)隨著因特網(wǎng)的日漸普及，許多用戶有了可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息的時機。但面對網(wǎng)上浩瀚如海、包羅萬象、良莠不齊的信息資源，用戶卻不知從何處去查找。“授人以魚，不如授人以漁。所以，館員不應(yīng)該只是簡單的提供給用戶所需要的信息，而應(yīng)該向信息用戶傳授獲取和利用各種媒體信息的技巧與

12、方法，使他們具備獨立操作和獨立獲取信息的才能，進步用戶的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)5是指人們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中所必須具備的信息素養(yǎng)，即有效地使用和創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)信息的才能。其內(nèi)涵包括使用和創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)信息的意識、獲取與傳遞網(wǎng)絡(luò)信息的技能、正確評價網(wǎng)絡(luò)信息的方法。網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)重在培養(yǎng)用戶尋求信息和利用信息問題的才能，實際內(nèi)容包括：信息根底理論和信息意識；多元信息媒體形式、特征及使用方法；網(wǎng)絡(luò)知識與實用技術(shù)；計算機操作和使用方法。其中，信息檢索技術(shù)的應(yīng)用，如光盤檢索方法、網(wǎng)絡(luò)查詢技巧、常用數(shù)據(jù)庫介紹等是用戶培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助用戶不僅掌握圖書館傳統(tǒng)的印刷文獻資源的利用方法，以及局域、廣域

13、、全球網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用方法，懂得如何利用系列工具從網(wǎng)絡(luò)中獲取所需信息。三、職業(yè)技能教育的途徑和方法一轉(zhuǎn)變觀念，進步認識首先是上級指導(dǎo)思想觀念要轉(zhuǎn)變，對圖書館的認識要進步，要將招聘、甄選人才的權(quán)利下放到圖書館。隨著信息時代的開展和數(shù)字圖書館建立的不斷深化，圖書館將面臨重大變革，以網(wǎng)絡(luò)為中心的計算機、通信技術(shù)、數(shù)字信息技術(shù)正把傳統(tǒng)的、相對意義獨立的圖書館推向全球一體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、虛擬化的新境界；其次，館指導(dǎo)也要對每個崗位人才要有一個整體認識和長遠規(guī)劃，要多元化引進人才和慧眼識人才，使每位館員最大限度的發(fā)揮自己的才能；第三，每位圖書館館員更要操持清醒的頭腦和認識，特別是面對功能擴大、效勞內(nèi)容

14、日益增多的隨時代不斷開展的圖書館技術(shù)和數(shù)字圖書館效勞，館員不但要具備較深的專業(yè)知識，還需擴大知識面，掌握新技術(shù)，不斷進步自己的專業(yè)技能。二采取有效措施，進步館員的整體技能館員的整體技能的進步并非是一朝一夕能解決的問題，圖書館要制定一套可行的方案，有目的分批、分層進展培訓(xùn)。首先，通過學(xué)術(shù)研討、專題講座，不斷拓寬館員的知識面，使其及時準確地理解網(wǎng)絡(luò)的開展。通過專業(yè)技能的補缺培訓(xùn)，使館員有針對性地調(diào)整、完善自己的知識構(gòu)造，掌握更多的專業(yè)技能。例如，對非圖書情報專業(yè)的館員，加強圖書情報根本理論知識的培訓(xùn)，使其具備一定的圖書情報學(xué)理論的功底和實際操作才能，更加合理地對圖書館的信息資源進展管理；對非計算機

15、專業(yè)的館員，要進展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息知識、數(shù)據(jù)庫知識和計算機知識與操作技能的培訓(xùn)，使其具備現(xiàn)代信息技術(shù)的理論知識和實際應(yīng)用的才能。其次，要進展定向培訓(xùn)。近幾年，各高校有一局部高學(xué)歷、多學(xué)科的專業(yè)人員參加到圖書館館員工的隊伍中來，但由于知識更新很快，圖書館要根據(jù)人才構(gòu)造的現(xiàn)狀和實際工作需要，不斷選派這些高學(xué)歷、多學(xué)科、根底好、承受新技術(shù)才能強的館員外出學(xué)習(xí)，定向重點培養(yǎng)。第三，要鼓勵自我學(xué)習(xí)。這是大多數(shù)在職館員實現(xiàn)自我完善和進步的主要途徑。館員要結(jié)合崗位職責(zé)要求，針對知識構(gòu)造和實際操作才能，邊學(xué)邊干，努力使自己的知識構(gòu)造不斷完善，技能不斷得到進步，承當起新的重任。四、結(jié)語時代在開展，技術(shù)在進步，圖書館館員技能就需要不斷地進步，才能合適時代的要求，不被時代所淘汰，也只有這樣，才能全面、及時、準確地為廣闊讀者用戶提供所需要的效勞。參考文獻