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學(xué)員培訓(xùn)成績登記表學(xué)號名姓課程1 分?jǐn)?shù)課程2 分?jǐn)?shù)課程3 分?jǐn)?shù)課程4 分?jǐn)?shù)課程5 分?jǐn)?shù)課程6 分?jǐn)?shù)課程7 分?jǐn)?shù)課程8 分?jǐn)?shù)1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435存檔:復(fù)核:統(tǒng)計(jì):制度說明 制度是執(zhí)行為保障的制之所以可以對個(gè)人行為起到約束的作用,是以有效的執(zhí)行 力為前提的,即有強(qiáng)制力保證其執(zhí)行和實(shí)施,否則制度的約束力將無從實(shí)現(xiàn),對人們的行為也將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實(shí)的制度,就像是一把標(biāo)尺,如果沒有被用來劃線、測量,它將無異于普通的木條或鋼板,只能是可能性的標(biāo)尺,而不是現(xiàn)實(shí)的標(biāo)尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文,規(guī)則條文是死板的,靜態(tài)的,而制度是對人們的行為發(fā)生作用的,動態(tài)的,而且是操作靈活,時(shí)常變化的。是執(zhí)行力將規(guī)則條文由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙討B(tài),賦予了其能動性,使其在 執(zhí)行中得以實(shí)現(xiàn)其約束作用,證明了自己的規(guī)范、調(diào)節(jié)能力,從而得以被人們遵守,才真成為了制度。.
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