2020年四年級英語教學工作參考總結3篇

1、2021年四年級英語教學工作參考總結3篇本學期我負責了四年級的英語教學工作事情，在工作中我連系本校的實踐前提和門生的實踐情形，勤勤勉懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作事情有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。本學期門生共進修了6個單位的內(nèi)容 ,進一步地提高了聽、說、讀、寫才能和言語綜合應用才能。安身當初，放眼今后，為使往后的事情獲得更大的前進，現(xiàn)對本學期的教學工作事情做出總結，以便能發(fā)揮好處，降服缺乏，總結教訓經(jīng)歷，繼往開來，使本人的教學工作事情更上一層樓。一、當真?zhèn)湔n。備課是上好課的條件。以英語課程標準和教學工作用書為指示，當真進修、研討每一個單位的話題、首要使命和各言語知識點。依照我校四年級的門生實踐，從他

2、們的歲數(shù)、生理特性起程，正當設想教案，處理好課本里的教學工作重點和教學工作難點，由易到難，由疏散到集合，建立景象教學工作，聯(lián)絡門生的生存，讓英語真實地運用到門生的生存中。在讓四年級堅持樂趣的根底上進修新知識，加大單詞認讀的力度。二、構建高效講堂。在課上，以進步教學工作質量為目的，盡可能使講授明晰化，條理化，正確化，情作用，生動化，做到線索明晰，條理明白，言簡意賅，深化淺出。在課堂上分外注重調(diào)動門生的積極性，加強師生交換，充分表現(xiàn)門生的主體感化，根底做到了讓門生學得輕易，學得輕松，學得爽快；注重精講簡練，在課堂上我講得盡可能少，讓門生有更多動口下手動腦的機遇；同時在每一堂課上都充分考慮每個條理的

3、門生進修需乞降進修才能，讓各個條理的門生都失掉進步。三、客氣進修，并不息為本人“充電”。在教學上遇到難題，我會應用課余時候和共事們坐在一路舉行接頭，找尋最正確最無效的處理要領。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在坐的先生們配合聽課、評課，進修別人的好處，降服本人的缺乏。從寒假開端，我還參加了責任教導長途教導研修班，應用周末和專業(yè)時候聽取專家的呈報，看課例，對英語教學工作系統(tǒng)有了體系的明白得，我的英語教學會因此次研修而失掉新的晉升。四、當真修正功課：功課安置有針對性，有條理性。對門生的功課修正實時、當真，闡發(fā)并記載門生的功課情形，將他們在功課進程涌現(xiàn)的標題做出分類總結，舉行透辟的評講，并針對

4、無關情形實時改良教學工作要領，做到有的放矢。五、連續(xù)保持用英語構造講堂教學工作，即用英語教英語。在上課的過程當中，我盡量地講英語，用英語講課，我覺得用英語構造講堂教學工作促使教員不僅把言語用作講授常識、傳播信息和教授技藝的對象，更把它看做所要教授的常識和技藝本身，同時也為門生營建了精良的進修言語的環(huán)境。在應用英語時我特別注重所用言語的正確性、純潔性和流暢性。工作中的缺乏：1、由于所教班級多，課時多，沒有時候對功課舉行全批全改。2、不克不及爭取到大多數(shù)家長的積極合營。3、門生南北極分解較緊張，由于時候和別的緣故原由，不克不及特別好地存眷差生。經(jīng)由一個學期的起勁，我已完美完成為了教學工作使命，我信

5、任有支出就有勞績。不管期末測驗征詢題假設何，我都市一如既往地起勁事情，多征詢，多想，多進修，爭奪更大的前進。本學期我負責四年級的英語先生，由于往常沒有這方面的教學工作教訓，我有一點點憂慮本人不克不及勝任，是以，我經(jīng)常申飭本人，絕對不克不及松散，要謙虛向別人進修，四年級英語教學工作事情總結自創(chuàng)別人好的教學工作要領，取長補短，當真研討課本，寫好每一篇教案，做好課后小結，這學期我也學到了特別多的教訓。如下是我在這學期的一些情形：首先是備課，由于我是新上崗的教員，以是懇求我們寫好教案，這是對我的一次磨練，在我的生理惟獨一個設法主意：要做就要做最正確，不克不及誤人后代，要對門生擔任。就如此，我參考了課本

6、，也網(wǎng)上查了特別多關于英語的材料，并連系門生的實踐情形及樂趣喜歡，在課堂上多增添一些與本課無關的英語游戲，讓門生能輕松地進修英語。一堂預備充分的課，會令門生和先生都獲益不淺。當真?zhèn)湔n對教學工作特別首要，特別是對英語這門門生不甚熟習并感受艱苦的外語來講相當首要六年級英語教學工作事情總結備課充分，能調(diào)動門生的積極性，上課結果就好。但同時又要有操作把持講堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都市間接阻礙講堂教學工作。上課內(nèi)容厚實，理想。教態(tài)天然，授課生動，難易適中賜顧幫襯全數(shù)，就天然可以或許吸引住門生。以是，先生天天都要有充分的精神，讓門生感遭到一種天然氣氛。如許，講課就事半功倍?；乜幢救说闹v課，我感

7、受有點內(nèi)疚，由于偶然我并不能特別好地做到這點。九年級英語教學工作事情總結當學生在課堂上無意向學，違犯規(guī)律時，我的感情就遭到阻礙，而且把這帶到教學工作中，讓底本失常的授課遭到打擊，發(fā)揚不到應有的程度，致使阻礙教學工作結果。我當前必需起勁降服，研討要領，采納無利要領處理傍邊艱苦。其次是門生的功課修正，由于門生的根底不是特別好！由于四年級方才打仗英語的謄寫。以是，功課也只是安置一些母、單詞的繕寫。但盡管云云，我也把門生每一次的功課都收上來改，盡管只是抄，但仍是有不少門生不當真，每每把某些單詞抄錯，以是不克不及忽略門生的繕寫。對這些有錯的門生，我最常應用的懲辦要領便是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時

8、又有新的標題涌現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不當真，就越隨意敷衍。以是我經(jīng)常在想該如何樣懲辦他們比擬有用，這也是我必須向有教訓的先生進修的處所。英語是一門外語，對門生而言，既陌生又艱苦，在如許一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓門生喜歡英語，讓他們對英語發(fā)生樂趣。不然門生對這門學科發(fā)生畏難感情，不肯學，也無法學上來。為此，我采取了一些要領，盡可能多講一些關于英美國度的文明，生存故事，讓他們更明白得英語，更愛好進修英語。由于英語的非凡情形，學生在不息進修中，會涌現(xiàn)好差分解征象，差生面擴大，會緊張阻礙班內(nèi)的進修民風。為此，我制訂了詳細的規(guī)劃和目的，對這部份同硯舉行有規(guī)劃的指點。我經(jīng)由過程幾回測驗以后，

9、在班上選出幾個征詢題比擬優(yōu)良的門生，負責班上的“小老師”，每一個“小老師”調(diào)配一兩個進修征詢題比擬差的門生，在課后的時候擔任他們的單詞及課文的默讀。假設有前進的分手獎勵貼圖，并選出最好“小老師”，給予更高的獎勵。測驗前舉行有體系的復習，而且舉行一系列的測試。從測試中可以看出門生均勻程度至關，差生面相對較大。還覺察門生的綜合才能不敷強，以是當前的教學工作中要加強這方面的鍛煉。讓門生輕松學，輕易操縱。適量指點差生對班的團體進展有特別大贊助。另有一個標題從開學到現(xiàn)在不斷煩擾著我的便是：該以如何樣的心態(tài)面臨門生？上課既不能對門生太嚴格，又不能對門生太松散，這個事理我也明白，但真正實行起來并不是那末輕易

10、，總覺得魚和熊掌不克不及兼得，這也是我必需進修的處所。經(jīng)由一個學期的起勁，期末考便是一種磨練。不管征詢題高低，都表現(xiàn)了我在這學期的教學工作結果。我明晰到這并非最首要的，首要的是在本學期后假設何自我進步，假設何配合進步各班的英語程度。是以，不管如何樣費力，我都市連續(xù)起勁，多征詢，多想，多向有教訓的先生進修，爭奪前進。以上便是我在本學期的教學工作事情總結。由于教訓頗淺，許多處所存在缺乏，但愿在今后的日子里，可以或許獲得更好征詢題。XX-XX學年度第一學期四年級英語教學工作事情總結本學期我負責小學四年級的英語教學工作,由于方才接辦四年級的英語教學工作事情，教學工作教訓頗淺,是以，我對教學工作事情不敢

11、怠慢，當真進修，深化研討教學工作教法，謙虛向有教訓的教員進修。經(jīng)由一個學期的起勁，獲取了不少珍貴的教學工作教訓?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作事情總結以下：一、營建沉悶的進修空氣，激起門生的進修樂趣，能進步教學工作服從。愛因斯坦曾說過：“樂趣是最正確的先生”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學工作需求的不是逼迫而是激起門生的進修樂趣”。簡直云云，假設一個門生對所學的科目有了稀薄的樂趣，那末就會發(fā)生猛烈的求知欲，就會當真進修，反之，沒有樂趣，自愿舉行的進修會抹殺他們操縱常識的意愿。是以，培植、進步、堅持門生的進修樂趣是進步門生進修征詢題的重要前提。基于這一點，我在教學工作中比擬留意激起門生的進修樂趣

12、，經(jīng)由過程應用種種教學工作要領、設想方式多樣的活動，比方說，配置一些門生比擬感興趣的游戲，像whats missing?、找卡片等，為門生營建一個比擬寬松的進修空氣，讓門生在這類空氣中充分發(fā)揚本人的聰明，激起他們的進修樂趣，從而積極歡樂地投入到進修中去。二、存眷門生的進修狀態(tài)英語作為一種言語最首要的是在實踐中應用,是以,除了講堂操演外,還需要讓學生在平常生存中多讀,多講,多練。此外,對部份不自覺的同硯還采納組長監(jiān)視的體式格局,以確保他們不落伍，進步他們的默讀才能。在修正功課方面，懇求門生的功課實時實現(xiàn)，我也定時地修正，并細致地做好講明，對普遍性錯誤，在全班重點講授、闡發(fā)。針對個體門生的功課就采

13、納面批要領，單獨地闡發(fā)講授、贊助門生處理疑征詢習題，進步教學工作質量。三、充分應用課本的上風，舉行景象教學工作。本套課本的特點是圖文并茂，抽象生動而且與生存實踐聯(lián)絡親近。在課上我充分應用直觀教具、行動演出、卡片、掛圖、什物，并盡可能多地應用英語，慢慢過渡到用英語舉行講堂教學工作，使門生置身于一個英語的環(huán)境中。比方說第一單位中，涉及到的內(nèi)容都是關于classroom里的內(nèi)容，異常切近實踐，對教材中的lets learn中的對話煽動勉勵他們在同學們眼前斗膽英勇演出。四、開掘門生后勁，培植門生自決心。德國教育家第斯多惠說：“教學工作的藝術不在于教授順應，而在于鼓舞、叫醒、煽動?！泵慨旈T生回覆完標題后

14、我就給予他們煽動勉勵，讓他們感受自大，有一種成就感。關于分歧水平的同硯，在課堂上給予分歧水平的標題，讓他們回覆，他們的一丁點前進也實時失掉煽動勉勵（如：趙信、施廣玉、林心境等在不斷地煽動勉勵中他們的進修征詢題有了特別大的前進與進步），從而使他們都認為，只需本人當真隨著先生學，就可以學得好，樹立起學好英語的生理上風。在講堂教學工作中懇求門生大家介入，加強社交的互動性。在講堂交換中，少品評，多表揚；少指摘，多煽動勉勵，起勁找到門生的好處，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”“you di

15、d a good jib”等等煽動勉勵他們積極介入充分喚起他們說英語的驕傲感留意進程評估，調(diào)動門生積極性在對門生評估方面經(jīng)由過程功課、課上表達、聽寫情形、背誦課文方式門生積分，每次到達懇求個人或許小組都可以失掉一個小星星，極大地調(diào)動了門生進修英語的自主性和積極性粗淺體會到煽動勉勵要比處分無效得多往后起勁偏向功課安置方面的缺失。沒能抓好功課查抄關于組長，課代表貧乏表揚監(jiān)視機制以致部份門生定時實現(xiàn)功課，一些行動功課實效不大教學工作方面制造本人成為了一種定式，沒有立異以及斗膽英勇實踐的勇氣應當多看教學工作方面的理論以及教員舉行進修不息晉升本人構本錢人怪異教學工作氣概課本掌控不敷不少先生好處沒有學到比

16、方講堂設想的連接性書面語講堂教學工作實踐應用等），聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其教員一樣但愿在下個學期進修新課標吸收別人教訓不息進步本人教學工作程度。4、學困生個體指點也是我下學期舉行索求的內(nèi)容，在這方面我做得不敷但愿往后事情進修積存厚實教訓獲得精良結果此外講堂治理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個先生尊嚴抽象致使講堂秩序較差當前必定要對門生嚴峻懇求門生意想到講堂的重要性。6、作為一個方才列入事情的英語先生而言由于并非英語業(yè)余卒業(yè)業(yè)余常識的一些方面另有短缺當前還要加強進修同時教導教法方面，也要多向教訓先生進修起勁進步本人講堂服從?？傊緦W期教學工作事情本人付出了不少，收到報答特別多來講此中

17、，我積累了特別多教訓，因此在往后教學工作起勁彌補本人教學工作缺乏，總結教訓經(jīng)歷發(fā)揚上風改良缺乏客氣進修連續(xù)起勁力圖往后的英語教學工作工作中獲得更好征詢題。英語教學工作事情總結轉眼一個學期曾經(jīng)已往回首教學工作事情勞績,也有不明白。本學期負責四年級(一)、(二)、(三)班的英語教學工作事情教學工作積極建立精良進修空氣激起門生進修樂趣嚴峻順從教學工作的五個環(huán)節(jié)，課前當真?zhèn)湔n，做到課本門生，因材施教起勁實行講堂革新積極索求小學英語傷心講堂連系本學期教學工作實踐總結以下充分應用課本上風舉行景象教學工作課本的特點是圖文并茂抽象生動而且生存實踐聯(lián)絡親近如許構造內(nèi)容有助于門生學的英語主觀事物社交場合聯(lián)絡，真正

18、到達英語這一社交對象感化進步教學工作質量。在課上充分應用直觀教具行動演出、卡片、掛圖什物，隨時隨地取材依照課文內(nèi)容建立言語環(huán)境盡可能應用英語慢慢過渡到用英語舉行講堂教學工作門生置身于一個英語的環(huán)境中。比方說互相貨色、買東西或是征詢路，都可以在學生闇練操縱的情況下演出進去以致可以依照原有的對話改編成一個本人身旁產(chǎn)生的新的對話同時煽動勉勵他們在同學們眼前斗膽英勇演出成心建立言語環(huán)境抽象直觀，生動爽朗，也有助于門生明白得所學英語惹起樂趣;視聽連系也便于加深初學印象，強化影象比方，在教第一單位奉告他們，熟人伴侶會晤打招呼如許抒發(fā)：a:hello!howareyou?b:fine.thankyou,an

19、dyou?a:imfinetoo.這一征詢候把戲也要當令適地來用設想兩人騎著相關于而行，且沒有需要下車扳談不應照搬這類近十秒鐘才能實現(xiàn)的征詢候方式。僅說“hello或許簡單的“hi以致微笑著頷首請安就好了。在課堂上，我讓兩個門生演出騎車全數(shù)征詢候語排場，一邊擦身而過，一邊轉頭實現(xiàn)征詢候模樣，使得同學們在笑中領略其意進修目的全在于使用?！痹诮逃⒄Z語法常識，決不是門生當“糧倉”，而是進步門生才能。首先要鋪開四肢舉動供應機緣充分應用新教材比擬切近生存靠近實踐特色疏導門生應用已學內(nèi)容聯(lián)絡表里詳細實踐，進而睜開設想，不要放過每個機遇，哪怕是一個詞、半句話，再加上手勢行動。只要能抒發(fā)思維，就要把應用起來。

20、其次是化難為易。第一步我只提出十個經(jīng)常使用動詞無認識夸大天天最少次數(shù)，它們可以行動贊助接替其余動詞。它們是：be、have、do、come、go、get、let、ask、like、put。如have可以接替 buy、borrow、lend、throw、carry跟著進修的深化可以慢慢增添必定要留意我們目的是要使門生感受不難。同時我們劃定這一階段必練的重點句型。如letme(us)dosth.idlike,iwanttodo等。這些做法可以門生從想說英語而又怕說錯的畏難感情中解放進去激起介入認識沉悶講堂氣氛樂趣最正確先生因此教學工作中我針對小學生生理特色盡可能應用自動抽象、直觀教學工作要領，開展

21、無味的課上活動講堂教學工作聲情并茂激起門生的求知欲如許門生不但樂于上英語課同時渴望機遇介入講堂活動回覆先生標題。他們喜歡做游戲，我就把游戲引進講堂如許既能沉悶講堂氣氛又能鍛煉聽力以及抒發(fā)才能，輕松爽快的同時學到了新知識。例如上句型練習課時，我叫一個門生上講臺，蒙上眼睛背對同學們而后我在臺下找一個門生而且悄悄地將這個門生帶到闊別別人坐位處所，讓他們倆用英語對話幾句最初讓講臺上同硯猜出這個同硯由于收回聲音地位相差太遠同硯每每失足其余同硯干焦急，用勁地說：“no,guessagain!”臺上同硯只好猜想 “areyou懇求下臺玩這個游戲同硯搶先恐后。有時候進修某個句型或某些詞的用法時，像做游戲同樣應

22、用什物比方進修“whatsinthebag?”這個句型可以事先把幾個桔子、蘋果、雞蛋、橡皮什物放入門生閉上眼睛來摸，然后用 “itsa/an回覆回覆對了，就會失掉獎勵比方進修介詞in,on,under,behind可以把一支鋼筆藏在某個處所門生猜 “itsin/on/under如許門生愛好學，又便于操縱。英語課是交際性特別強的學科教員教學工作體式格局非但阻礙到門生進修感情進修結果同時對他們來往氣概生理康健也有長遠阻礙進修過程當中門生可以或許不斷地積存愉悅逐步積存成功，體會到進修興趣，做到學得輕松，學得踏實。小學生獵奇、好動生理學家覺得這類歲數(shù)的小孩集合留意力的最大限度為十分鐘先容必定的課文新知

23、識舉行一些游戲性操縱或唱唱英文歌如許就可以調(diào)理門生進修感情加強集體分工凝集門生的留意力，融洽師生瓜葛門生學得生動爽朗，輕松爽快，把學英語釀成歡樂事開掘門生后勁培植門生自決心。德國教育家教學工作的藝術不在于教授順應，而在于鼓舞叫醒煽動?！泵慨旈T生用英語講完給予他們煽動勉勵，讓他們感受自大，有一種成就感。每個人希望有所造詣，受人看重存眷，使自我失掉發(fā)揚本身代價失掉完成這類思維在學生身上，便表達為但愿本人的些許功能惹起先生和同學們注重，落實到本人身上確實是操縱一點一滴常識。一旦證明本人成功發(fā)生成功決心信念大增樂趣盎然，情不自禁地想更上一層樓關于分歧水平同硯，在課堂上給予分歧水平標題，讓他們回覆，他們

24、的一丁點前進實時失掉煽動勉勵，從而使他們認為只需本人當真隨著先生就可以學得好，樹立起學好英語生理上風講堂教學工作懇求門生大家介入加強社交的互動性講堂交換品評表揚指摘煽動勉勵起勁找到門生好處，常以 “verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youdidagoodjob!”等等煽動勉勵他們積極介入充分喚起他們說英語的驕傲感留意進程評估，調(diào)動門生積極性在對門生評估方面試驗比擬成功經(jīng)由過程功課、上課表達測驗征詢題互相分工方式門生散發(fā)小貼畫，到學期末舉行獎勵，極大地調(diào)動了門生進修英語的積極性，照顧到各個條理門生，也促進了我們互相豪情粗淺體會到煽動勉勵要

25、比處分無效得多往后起勁偏向應該加強本身業(yè)余素養(yǎng)以及教學工作方面的理論教訓盡管曾經(jīng)意想到這個標題，開學天天上午舉行書面語鍛煉操演書法念書深思活動然則沒能全部學期保持上去，覺得特別遺憾。下學期一定要嚴峻懇求本人保持做好每一件事進步本身教養(yǎng)教學工作方面制造本人成為了一種定式，沒有立異以及斗膽英勇實踐的勇氣應當多看教學工作方面的理論以及多聽課進修不息晉升本人構本錢人怪異教學工作氣概課本掌控不敷不少優(yōu)良先生好處沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其教員一樣但愿在下個學期進修新課標吸收別人教訓不息進步本人教學工作程度門生相處方面一定要支出豪情笑容面臨他們諒解他們錯誤，和他們對等的相處。成為門生愛好先生。5、在教事情方面嚴峻懇求本人，把英語教研事情、聽課事情落到實處無效進步我們教學工作程度。6、對學困生個體指點也是我下學期舉行索求的內(nèi)容，在這方面我做得不敷但愿往后事情進修積存厚實教訓獲得精良結果。總之往后的工作中，我要一如既往不息起勁不息深思不息前進制造本人絢爛。英語教學工作事情總結轉眼一個學期曾經(jīng)已往回首教學工作事情使人欣慰勞績,