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文檔簡介

1、教 學 目 標透鏡教學設計知識與技能:1能正確區(qū)分凸透鏡和凹透鏡；2. 能在圖中標出凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距；3. 能說出凸透鏡對光起會聚作用、凹透鏡對光起發(fā)散作用；過程與方法:學習用太陽光測凸透鏡的焦距的方法，體會凸透鏡對光的會聚作用；通過觀察凸透鏡和凹透鏡的實物，得出兩種透鏡形狀的不同特點。情感、態(tài)度與價值觀:1. 培養(yǎng)學生愛護光學儀器的好習慣；2. 培養(yǎng)學生在課堂上積極參與的主人翁意識；3. 通過師生雙邊教學活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣、保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象的美好與和諧。教學重點、難點教學重點：凸透鏡和凹透鏡對光線的作用；測量凸透鏡的焦距的方法。教學難點：理解會聚

2、、發(fā)散。教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖引入新課觀看視頻教師展示多媒體課件引出 學生思考新課抓住學生好奇的心理特點情景導入新課一、透鏡的分類1、2、凸透鏡凹透鏡教師引導學生歸納透鏡的 墊面巾紙后探究透鏡的外形 培養(yǎng)學生分析、總結問題兩種類 特征 的能力型新課教學二、透鏡主光軸和光心1.主光軸：2.光心學生根據(jù)已有的生活經驗歸納總結多媒體播放探究凸透鏡和凹透鏡的畫法充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的合作探究和動手實驗能力三透鏡對光線的作用：1.凸透鏡對光有會聚作用2.焦點(F)和焦距(f)3.凸透鏡有兩個實焦點4.凸透鏡對光線作用的成因播放凸透鏡對光的作用的學生歸納總結凸透鏡的作用實驗視頻由光路圖引出透鏡的焦點和焦距學生識別焦點和焦距的表示方法引導學生猜想增強學生的直官感受明確焦點和焦距兩個概念培養(yǎng)學生的問題意識和動手能力5.凹透鏡對光有發(fā)散作用凹透鏡有兩個虛焦點播放凹透鏡對光的作用的實驗視頻實際動手繪畫6.凹透鏡對光線作用的成因7.聯(lián)系生活實際分析成因學生歸納總結凹透鏡的作用學會分析原因四三條特殊光線凸透鏡和凹透鏡的三條特 培養(yǎng)學生分析問題解決殊光線 問題的能力學生參與分析過程使學生掌握凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線對實際問題進行分析學生積極參與參與三條特殊光線的繪制知識小結鼓勵學生總結學生暢談收獲既歸

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