湘潭大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計達(dá)成畢業(yè)要求指標(biāo)點情況自評表

1、湘潭大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計達(dá)成畢業(yè)要求指標(biāo)點情況自評表（計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)適用）畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱的能力指標(biāo) 點本畢業(yè)設(shè)計對該項能力指標(biāo)點的具體表達(dá) （面向復(fù)雜工程問題特征點分析畢業(yè)設(shè)計說 明書中是如何表達(dá)該項指點的，要求給出對 應(yīng)的章節(jié)、頁碼，有據(jù)可查）自評分?jǐn)?shù) （各項總分值 為10分）4.2按照研究需要設(shè)計實驗， 能正確操作實驗裝置，運用計 算機(jī)軟硬件實驗環(huán)境進(jìn)行實 驗，并正確采集、整理實驗數(shù) 據(jù)。5能夠針對復(fù)雜工程問題，開 發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、 資源、現(xiàn)代工程工具和信息技 術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題 的預(yù)測與模擬，并能夠理解其 局限性。6能夠基于工程相關(guān)背景知識 進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工

2、程 實踐和復(fù)雜工程問題解決方案 對社會、健康、平安、法律以 及文化的影響，并理解應(yīng)承當(dāng) 的責(zé)任。7能夠理解和評價針對復(fù)雜工 程問題的工程實踐對環(huán)境、社 會可持續(xù)開展的影響。10.2具備良好的外語運用能 力，通過閱讀國內(nèi)外技術(shù)文獻(xiàn)、 參加學(xué)術(shù)講座等環(huán)節(jié)，理解不 同文化、技術(shù)行為之間的差異， 能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通 和交流，具備一定的國際視野。12具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的 意識，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)開展的 能力。請根據(jù)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課程與畢業(yè)要求對應(yīng)矩陣一一分析畢業(yè)要求指標(biāo)點 的表達(dá)與達(dá)成情況。填表說明：列在表中的畢業(yè)能力要求為各專業(yè)矩陣中畢業(yè)設(shè)計對應(yīng)的能力點，必須支撐?？梢愿鶕?jù)自 己

3、的畢業(yè)設(shè)計，補充相應(yīng)的能力點。湘潭大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計達(dá)成畢業(yè)要求指標(biāo)點情況自評表（軟件工程專業(yè)適用）畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱的能力指標(biāo)點本畢業(yè)設(shè)計對該項能力指標(biāo)點的具體表達(dá) （面向復(fù)雜工程問題特征點分析畢業(yè)設(shè)計 說明書中是如何表達(dá)該項指點的，要求給 出對應(yīng)的章節(jié)、頁碼，有據(jù)可查）自評分?jǐn)?shù) （各項總分值 為10分）3.3能夠在設(shè)計中綜合考慮多方 面、多層次因素的影響，如社 會、健康、平安、法律、文化以 及環(huán)境等因素。5.2能夠針對軟件工程領(lǐng)域復(fù)雜工 程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng) 的技術(shù)、資源、軟件開發(fā)工具進(jìn) 行模擬或仿真，并能夠分析和理 解不同工具的使用場景、優(yōu)勢與 局限，及其對結(jié)果的影響，能給 出改進(jìn)方

4、案。6.2能夠采用適當(dāng)方法分析和評 價軟件工程實踐和復(fù)雜工程問題 解決方案對社會、健康、平安、 法律以及文化的影響，并理解應(yīng) 承當(dāng)?shù)呢?zé)任。7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù) 開展的角度，正確評價軟件系統(tǒng) 的開發(fā)、運行和更新?lián)Q代對環(huán) 境、社會可持續(xù)開展的影響。10.2掌握一門外語，具備一定的國 際視野，了解和跟蹤軟件工程行業(yè) 國際開展趨勢，能夠在跨文化背景 F進(jìn)行溝通交流。11.2能夠在軟件工程工程（包括涉 及多學(xué)科的軟件工程工程）的設(shè)計 開發(fā)解決方案的過程中，合理運用 工程管理原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，推 進(jìn)軟件工程工程正常進(jìn)行。12.2能夠積極跟蹤行業(yè)的開展需 求，及時更新知識體系，能利用多 種手段

5、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷拓展知 識和提升解決問題的能力。請根據(jù)軟件工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課程與畢業(yè)要求對應(yīng)矩陣一一分析畢業(yè)要求指標(biāo)點的表達(dá)與 達(dá)成情況。填表說明：列在表中的畢業(yè)能力要求為各專業(yè)矩陣中畢業(yè)設(shè)計對應(yīng)的能力點，必須支撐?？梢愿鶕?jù)自己的畢業(yè)設(shè)計，補充相應(yīng)的能力點。湘潭大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計達(dá)成畢業(yè)要求指標(biāo)點情況自評表（網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)適用）畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大 綱的能力指標(biāo)點本畢業(yè)設(shè)計對該項能力指標(biāo)點的具體表達(dá)（面向復(fù)雜工程問題特征點分析畢業(yè)設(shè)計說明書中是如何 表達(dá)該項指點的，要求給出對應(yīng)的章節(jié)、頁碼，有據(jù)可查）自評分?jǐn)?shù) （各項總分值 為10分）9能夠在多學(xué)科 背景下的團(tuán)隊中 承當(dāng)個體、團(tuán)隊 成員以及負(fù)責(zé)人 的角色。12具有自主學(xué)習(xí) 和終身學(xué)習(xí)的意 識，不斷學(xué)習(xí)和 適應(yīng)開展的能 力。請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課程與畢業(yè)要求對應(yīng)矩陣一一