小班個人工作計劃報告

1、Word 小班個人工作計劃報告 光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢?下面是我給大家?guī)淼男“鄠€人工作方案報告，盼望大家能夠喜愛! 小班個人工作方案報告篇1 我很慶幸自己能夠成為一名幼兒老師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。 今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將間續(xù)再來一批幼兒。 班里幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，詳細現(xiàn)狀分析如下： 1.幼兒存在分別焦慮; 2.幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、

2、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象; 3.幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣; 4.家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身心情對幼兒有很大影響; 5.大多數(shù)幼兒在與老師的溝通方面存在肯定的難度。幼兒在語言、自理力量及動手力量方面比較弱點，幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定; 針對幼兒的弱點，為了讓其它工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位，把培育的重點放在做

3、好以下幾個方面的工作： 一、保教工作 遵循“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”的重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。 1.教學場所： 創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。 2.自理方面： 注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長為其服務，所以班里的幼兒自理力量差，許多幼兒都無法自己進餐，得成

4、人喂飯;不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水;更不會自己上廁所大小便，經常把大小便拉在褲子上。老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育，如在固定點穿脫鞋襪等，通過常識教育及日常教育，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告知成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進行餐后活動等。 3.行為方面：依據(jù)本班 幼兒的實際狀況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整

5、理放好。引導幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 4.語言方面： 班里幼兒的語言表達力量特別差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的仿照都不會。為了讓幼兒能用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是特別重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視vcd，常常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓舞幼兒大膽仿照，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以一般話為主兼以白話為輔。 二、平安工作 依據(jù)小小班幼兒的年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重

6、要，我們老師重點從以下幾個方面進行 1.老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施; 2.每周檢查班內有無平安隱患，如有準時實行措施; 3.嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度; 4.各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的 發(fā)生; 5.接送幼兒時留意幼兒在車上的行為，阻擋碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長手上方可。 三、家長工作 1.做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活; 2.建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔

7、案。 3.向家長宣揚，引導家長樂觀參與家長學校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，我們務求把工作做好，結合閱歷與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 小班個人工作方案報告篇2 寒假結束了，迎來了新的學期。放假的這段時間，我特別惦念班里那些可愛的孩子們，經過一學期的學習與進展，班里的大部分幼兒在自理力量方面有了很大的進步，大多數(shù)幼兒可以自立進餐、午睡、嬉戲、活動等。幼兒對集體

8、概念也有了初步意識。這使我特別欣慰。 本學期，班里幼兒增加了好多，大部分都是新生。通過與新生家長的溝通中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐驚生疏;我們老師預備在開學前幾天對每一位新生都進行記錄，具體了解幼兒在家中的狀況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等)，讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟識幼兒園的生活。和他們接觸的這段時間里，我針對自己的觀看和了解，說說我的學期方案。 一：和班級老師親密協(xié)作，仔細做好班級工作。 本學期，我和另一位老師以及保育員負責小小班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的進展還不健全，這就

9、需要我們老師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關系到班級老師之間的協(xié)作問題，通過和班級老師的溝通溝通，大家一起達成共識，方案從以下幾個方面進行協(xié)作，仔細做好班級工作： 1：在日常生活中，老師之間保持良好的細心觀看習慣，細心觀看每一個幼兒成長的進步與不足。 2：在班級工作中，大家共同努力協(xié)作，爭取把工作做好。 3：老師和保育員之間應相互關心，相互溝通溝通，達到保教結合 二：仔細聽取園領導和同事們的建議，仔細完成自己的本職工作。 在我們的幼教工作中，有許多許多的細節(jié)問題需要我們去改進，去發(fā)覺。許多時候，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以，在教學工作中，仔細聽取園領導和同

10、事們的建議顯得特殊的重要，在工作過程中，把園領導和同事們好的教學工作的閱歷，習慣和教學的態(tài)度綜合起來，為己所用，仔細完成自己的本職工作，在教育教學方面達到更進一步的提高。 三：努力提升自我素養(yǎng)修養(yǎng) 自身的素養(yǎng)無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細節(jié)去留意和改進;多看一些有關專業(yè)方面的學問，對自己的成長起一個飛躍的進步。 四：家長工作 對于家長工作，是幼兒園中顯得特殊特別的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學期中，我方案對家長的溝通主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果，讓家長們放心，滿足地把自己的孩子交給幼兒園。 以上

11、是我本學期的個人工作方案，我信任隨著時間的推移，我的工作力量會逐步增加，我會與幼兒園共同成長、進步、進展。 小班個人工作方案報告篇3 本學期，我們將結合綱要中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，仔細備好每一節(jié)教育活動，預備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。 在語言領域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。在科學領域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區(qū)域活動

12、中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。 在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，仔細搞好教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩。 在家長工作方面：利用接送幼兒的時間與家長溝通溝通，大力宣揚我園的特色及優(yōu)勢，老師的特長及閱歷，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒心情，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。需

13、要家長協(xié)作哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應留意的一些問題。通過家園聯(lián)系的方式溝通幼兒在園與在家的一些狀況，形成家園共育教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關、生理、心理、共性培育等方面的學問，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。家長對老師的工作滿足，并樂觀協(xié)作老師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高。 在班務工作方面：為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關懷照看幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照看等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培育，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，鼓舞幼兒自己的事情自己做，如：

14、自己穿鞋、整理玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會，對近期狀況做分析、小結。 小班個人工作方案報告篇4 新的學期工作開頭了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際狀況，特制訂如下工作方案： 一、思想政治方面遵紀守法 樂觀響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以喜愛本職工作為動身點，仔細努力的工作。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用配班老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、教育教學方面在教育教學中 不光有日常的學問傳授，還應對幼兒多進行常

15、規(guī)教育，因此我將用愛心和急躁，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教學問，有效有方案的提高自己業(yè)務水平和教學力量。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作力量等。 三、平安教育方面提高幼兒的生活自理力量 教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中留意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培育幼兒的平安意識，增加幼兒的自我愛護力量。留意關懷幼兒的一日生活，充分體

16、現(xiàn)保教結合的教育理念。 四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁 我將樂觀和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到配班老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園狀況，使其樂觀協(xié)作老師的教育教學工作。 總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱忱孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿足。 小班個人工作方案報告篇5 新學期到了，連續(xù)和談老師帶友愛的幼小二班的孩子們，很興奮，新學期新目標，新的方案如下： 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。 仔細學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不擅自離崗，不在走廊