3篇實驗小學實施“雙減”政策工作經(jīng)驗交流材料

1、3篇實驗小學實施“雙減”政策工作經(jīng)驗交流材料實驗小學實施“雙減”政策工作經(jīng)驗交流材料“雙減”工作開展以來，我校努力構建“雙減”工作體系，結合“五項”管理要求、課后服務工作，按照既定的實施方案，逐步研討實施各項活動，減輕學生作業(yè)負擔，豐富學生課外生活，促進學生健康快樂地成長。具體工作開展如下：一、思想上改變思維，擁抱“雙減”在“雙減”背景下，學校的根本任務是提升教育教學質量，讓學生在校內學足學好。為此，我校老師們凝心聚力，積極主動改變教育教學的觀念、策略。在自身專業(yè)化、課堂思維化、作業(yè)設計化上下工夫，積極擁抱“雙減”，不忘教育初心，牢記育人使命。二、行動中生為主帥，師為參謀（一）增質提效，共同努

2、力課堂是學習的主陣地，學校推進“學為中心”課堂變革。要求教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，用好教案，狠抓重難點，把準每一課的知識點。上課時，選用多樣化的教學方法與模式，借助信息技術手段，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓每一位學生在課堂上積極主動，整體提升課堂效率。布置課后作業(yè)，精挑細選，優(yōu)化作業(yè)，避免讓學生做簡單的、重復性的作業(yè)。作業(yè)的講評，有詳有略，突出重點。對于學生而言，只有真正跟老師互動起來，學習積極性才會真正調動起來，我們多措并舉，積極提高學生課堂學習參與率、作業(yè)完成率。（二）體育強志，活動育人 “雙減”后，學生的課余時間明顯增多，結合我校自身特點，加之有專職體育教師的配備，因此，學校開展了豐

3、富的體育活動。上學期，除了開展一年一度的冬季運動會，學校還組織了班級籃球聯(lián)賽，比賽中，氣氛熱烈，同學們揮灑汗水，努力拼搏的身影，充分彰顯了*小學子們蓬勃的朝氣，同時，激發(fā)了學生團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神。年末，我校與豐樂完小展開了一場激烈的校際籃球聯(lián)誼賽，鍛煉了學生體魄，切磋了球技，體驗了運動帶來的樂趣，展現(xiàn)了自我風采。同時更有力的促進了學校之間的交流，進一步增進了學校之間的友誼，真正做到以體育促德育，五育并舉、緊密聯(lián)動，為學校貫徹黨的教育方針，全面育時代新人增添了活力。2021年12月31日下午，學校組織了“喜迎元旦”師生籃球聯(lián)誼賽。賽場上，學生隊不甘示弱，全心投入，奮力拼搏。教

4、師隊最后甘拜下風。活動不僅拉近師生之間的距離，還增進了師生的友誼，豐富了師生的課余生活，也為學校教育教學工作增添了活力，讓老師們以更充沛的精力和團隊凝聚力投入到教育教學工作中去。本學期，我校積極報名參加“xx市第七屆校園足球啦啦操聯(lián)賽”，希望能再創(chuàng)佳績，以體現(xiàn)學校“體育強志，活動育人”的辦學理念。三、評價上初顯成效，繼續(xù)探索由于一、二年級期末學業(yè)水平綜合測評不再進行紙筆考試，我校在上學期期末進行了為期兩天的“無紙化”測評活動?；顒右赃^程評價代替終端評價，將傳統(tǒng)的考試，轉變?yōu)檫m合學生年齡特點的測評形式。運用開放式的表現(xiàn)性評價，對學生進行學習能力測評，集綜合性、趣味性、探究性為一體，努力讓孩子在輕

5、松愉快的多樣評價中，感受學習知識的快樂，體驗學習成功的喜悅，更好地指導教師的教和學生的學。本學期，我們將繼續(xù)完善對各年級學生的評價方式。初步以星級來評價學生，將學校日?；顒优c星級卡評價緊密聯(lián)系，通過德、智、體、美、勞等基礎教育，因材施教，教育引導學生學會做人、學會學習、學會創(chuàng)造，學會發(fā)展。讓學生行動有目標，發(fā)展有方向，個個有亮點。四、延時班雙向進攻，用心服務（一）基本服務指導學生完成作業(yè)，對個別學生進行針對性的輔導與答疑等。（二）拓展服務1.繼續(xù)打造特色體育活動，豐富活動內容，增強學生體質。2.我校即將引入校外正規(guī)培訓機構，對學生進行公益性藝術類服務，通過繪畫、吉他等課程的開設，助力學生全面發(fā)

6、展。五、計劃中雙減雙升，雙向發(fā)力（一）加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。（二）努力探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們去探索，我校全體師生也將繼續(xù)教育初心，勇?lián)耸姑嶒炐W實施“雙減”政策工作經(jīng)驗交流材料深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅決落實黨中央、國務院關于“雙減”工作的決策部署，推進“治亂、減負、防風險”，推動“改革、轉型、促提升”，促進學生全面發(fā)展、健康成長。一、全面加強組織領導，建立健全工作機制市委、市政府主要負責同志先后主持召開專題會研究部署，成立“雙減”工作領導小組、規(guī)范校外培訓風險防控專項工作組，建立黨委統(tǒng)一領導、黨政

7、齊抓共管、部門各負其責的“雙減”工作機制。各區(qū)（市）縣黨委、政府已對標完善組織架構，構建形成區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）校外培訓機構三級聯(lián)動綜合監(jiān)管機制。在市教育局增設校外教育培訓監(jiān)管處，統(tǒng)籌協(xié)調全市校外教育培訓綜合治理和監(jiān)督管理工作，部分區(qū)（市）縣已對標建立健全校外培訓監(jiān)管機構。二、完善配套政策體系，加快推進試點改革市委常委會、市政府常務會研究“雙減”工作實施方案，出臺規(guī)范校外培訓機構風險防控工作方案等系列文件。市教育局xx多部門出臺xx余個配套政策，建立起“1+N”政策制度體系。建立“雙減”政策信息發(fā)布及宣傳引導機制，完善校外培訓機構矛盾糾紛排查、研判、預警方案，制定處置違規(guī)辦學等工作指

8、引，推動實施校外培訓機構從業(yè)人員轉崗就業(yè)若干措施。針對愛貝斯教育涉嫌跑路引發(fā)群體退費討薪、新全優(yōu)佳教育宣布破產(chǎn)引發(fā)群眾集體維權等，采取解剖“麻雀”的方式，有序紓解多家培訓機構因經(jīng)營困難引發(fā)的集體維權潛在風險。三、積極開展終端問效，全力為民排憂解難組織對xx“雙減”試點以來9個月工作情況開展終端問效，研究制定工作方案，xx市級有關部門和區(qū)（市）縣“雙減”辦，邀請中國教育學會等機構專家，重點圍繞學生作業(yè)和校外培訓負擔、教師工作壓力和負擔、家庭教育支出、“雙減”工作堵點難點及意見建議等主題，設計和研制調查問卷。2022年4月28日至5月5日，委托紅星教育智庫采用在線問卷調查系統(tǒng)，針對不同學段的學生、

9、家長、教師、校長以及培訓機構從業(yè)人員等10類關聯(lián)人群，進行科學抽樣調查，回收有效問卷xx萬份，組織專家結合大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)對問卷進行精準分析，為“雙減”工作把脈問診。調查結果顯示，xx%的家長對學校落實“雙減”的各項行動表示認可，xx%的家長認為“雙減”緩解了自己的教育焦慮。四、強化學校教育主陣地，科學減負提質增效提高課堂教學質量，建立義務教育14門學科優(yōu)質課堂教學標準，23門課程入選教育部“基礎教育精品課”。錦江區(qū)出臺新時代錦江“好課堂”建設指導意見，建立“導研管評”區(qū)校一體化推進機制，研制各學科“好課堂”教學評價標準，形成“錦江好課堂”精品微課資源xx節(jié)。提高作業(yè)考試水準，圍繞“壓總量、控時

10、間、提質量”，率先出臺作業(yè)管理、義務教育考試正負面清單，出臺中小學12個學科作業(yè)設計指南。樹德實驗中學（東區(qū)）倡導“小組合作”學習，充分發(fā)揮組長優(yōu)生“小老師”的作用，實行分層布置作業(yè)和批閱。提高課后服務水平，實施“托管+拓展”課后服務模式，形成“課內+課后”“學期+假期”全時段的課后服務模式，實現(xiàn)義務教育階段每周開展5天、每天2小時的學校xx%覆蓋。雙流區(qū)把課后服務納入全區(qū)“4+X課程建設”整體規(guī)劃，每年投入xx萬元，打造xx個非學科類課后服務特色課程，科學對接家庭需求，為每一個學生提供健康的、全面發(fā)展的成長環(huán)境。教育部“雙減”監(jiān)測平臺顯示，xx學生課后服務參與率xx%，xx%的家長表示滿意。

11、五、推進實施分類治理，加大重點領域監(jiān)管停止審批新設學科類培訓機構，優(yōu)化“營轉非”工作流程，建立市、縣兩級學科類培訓項目評判機制，引導和促進學科類培訓機構轉型轉向，轉型機構xx家。市科技局、文廣旅局、體育局分別制定科技類、文化藝術類、體育類培訓機構標準，嚴格審批并負責行業(yè)監(jiān)管。首創(chuàng)“雙管齊下”監(jiān)管方式，采取以銀行托管、風險保證金并行的方式對學科類校外培訓機構預收費進行綜合監(jiān)管，建立完善“行政監(jiān)管、金融預警、群眾與媒體監(jiān)督、保險介入”的立體式校外培訓風險防控制度。調查顯示，xx%的義務段學生家長表示，所繳納的義務段學科類校外培訓收費執(zhí)行了政府指導價，繳費一次性未超過3個月（或60課時）。依托網(wǎng)格力

12、量實施“掃樓掃院”巡查行動，重點查處隱形變異違規(guī)培訓問題，積極突破“藏匿小區(qū)違規(guī)培訓難以發(fā)現(xiàn)”的監(jiān)管工作瓶頸，著力構建培訓機構排查聯(lián)動大格局。成華區(qū)建立部門、街道（社區(qū)）“每日情報溝通機制”和重點風險問題“專題研判機制”，構建“主要領導親自抓、部門街道協(xié)同抓、社區(qū)網(wǎng)格天天抓”的聯(lián)動機制，組織x輪培訓機構規(guī)范辦學和風險隱患排查專題培訓，xx名網(wǎng)格員參與培訓，對全區(qū)所有街道進行x輪拉網(wǎng)式排查，排查并整治隱藏在居民小區(qū)（院落）、辦公樓等場所違規(guī)開展的“補習班”xx家，引導xx家培訓機構平穩(wěn)關停，解決集中矛盾問題xx個。實驗小學實施“雙減”政策工作經(jīng)驗交流材料xx省xx市堅持把“雙減”工作作為重大政治

13、任務，作為推動全市基礎教育高質量發(fā)展的重要抓手，作為建設幸福xx的重要載體，強統(tǒng)籌、重質效、抓落實、促提升，構建了推進“雙減”的三大體系。1.把握支撐點，構建高位推動的保障體系。一是領導高位推動。xx市委、市政府高度重視，主要領導研究部署，深入學校和校外培訓機構實地督查調研，高位、高頻、高效協(xié)調推進解決教育事業(yè)發(fā)展中的突出問題。市紀委市監(jiān)委主要領導就“雙減”專項監(jiān)督推動和明察暗訪工作向各級紀檢機關提要求、壓責任。二是強化組織領導。市政府和市委教育工作領導小組多次組織召開“雙減”專題部署會和工作推進會。成立xx市義務教育“雙減”工作領導小組，成立工作專班，安排專項經(jīng)費，從人、財、物等各個方面為全

14、市“雙減”工作提供組織保障與物質基礎。三是密集出臺政策。以市“兩辦”名義印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的若干措施，明確全市“雙減”工作的具體路徑和目標任務。先后印發(fā)實施xx市中小學課后服務指導意見關于加強中小學生“五項管理”工作的實施方案（試行）xx市校外培訓機構預收費監(jiān)管暫行辦法和關于xx市義務教育階段線下學科類校外培訓收費標準有關事項的通知等指導性文件，為全市“雙減”工作提供重要政策遵循。2.抓好發(fā)力點，構建各方協(xié)同的落實體系。“雙減”是攻堅戰(zhàn)，需要多部門協(xié)同、市縣鄉(xiāng)貫通、家校社聯(lián)動、線上線下并舉，需要綜合施策、同向發(fā)力。一是各方協(xié)力。xx市充分發(fā)揮教育部門的牽頭

15、協(xié)調作用，建立了由xx家單位組成的“雙減”工作市級聯(lián)席會議制度，明確部門職責，推動工作項目化、項目責任化、責任具體化。將“雙減”工作開展情況納入縣市區(qū)黨政領導干部履行教育職責督導評價，形成各級黨政部門壓力層層傳導、責任層層落實的良好工作格局。二是督查用力。聚焦校外培訓機構日常監(jiān)管，教育部門xx有關部門探索建立了“片區(qū)長負責、網(wǎng)格化管理、常態(tài)化督查”和“平時常態(tài)化督查、長假期間重點督查、發(fā)現(xiàn)問題線索必查”的督查機制。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)（村委會）等基層組織，對線上線下7種變異校外培訓行為開展拉網(wǎng)式檢查。2021年，全市共組織xx人/次開展督導督查xx次，督導督查校外培訓機構xx家/次；經(jīng)過督查

16、整治，全市xx家義務教育階段學科類校外培訓機構壓減為xx家，并全部完成“營轉非”。三是宣傳助力。重視“雙減”宣傳工作，開展“雙減”微視頻作品征集、評選與展播等系列活動，建立“雙減”新聞宣傳工作積分與通報機制，大力宣傳“雙減”政策和科學育人思想，及時總結和推廣各地各校的好經(jīng)驗好做法，營造家校社充分理解、大力支持、積極踐行“雙減”的良好氛圍。3.強化關鍵點，構建內外并舉的長效體系?！半p減”是持久戰(zhàn)，焦點在校外，但難點在校內，必須統(tǒng)籌校內與校外兩個方向，做好加法和減法兩篇文章。一是作業(yè)管理減量增效。發(fā)揮教研部門在教育教學中的牽引作用，堅持以“五項管理”為抓手，加強作業(yè)管理研究，廣泛開展“雙減”工作情況調研、作業(yè)管理和作業(yè)內容優(yōu)秀案例評選等活動；督促指導學校系統(tǒng)化編創(chuàng)符合學習規(guī)律的基礎性作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質量。二是課后服務擴面提質。聚焦“五育并舉”全面育人，制定和完善課后服務課程體系，提升“輔導類”課