北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《乘法分配律》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案乘法安排律 教學(xué)設(shè)計(jì) 楊子勝 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元運(yùn)算律乘法 安排律第一課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)： 1. 在探究的過程中,發(fā)覺乘法安排律,并能用字 母表示；培育同學(xué)的分析推理才能； 2.教學(xué)重點(diǎn)： 抽象概括出乘法安排律；教學(xué)難點(diǎn) ：懂得和運(yùn)用乘法安排律；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1. 復(fù)習(xí)加法交換律、結(jié)合律和乘法交換律、結(jié)合律；2. 今日我們將通過再一次的探究來學(xué)習(xí),看仍能夠發(fā)覺什 么？二、引導(dǎo)探究,發(fā)覺規(guī)律；1. 獨(dú)立嘗試,初步發(fā)覺規(guī)律；出示情境圖,解決“ 一共貼了多少塊瓷磚？” 要求同學(xué)自己發(fā)覺問題,提出問題：觀看這幅圖,你能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺 哪些信息？大家

2、能依據(jù)獲得的信息提 一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？老師出示問題：一 共貼了多少塊瓷磚？名師精編 優(yōu)秀教案列式解答,同學(xué)先獨(dú)立列式,再與同桌溝通自己的想法；方法一：（3+5） 10=8 10=80（塊）引導(dǎo)同學(xué)說出：白色 3 行,藍(lán)色 5 行,兩種顏色共8 行,一行有 10 塊,所以先算出一共有 8 行,再用 8 10 算出共有多少塊瓷磚（黑板板 書）方法二： 3 10+5 10=30+50=80（塊）引導(dǎo)同學(xué)說出這邊的 310 和 5 10 分別是算什么？（分別算出白色瓷磚和藍(lán)色 瓷磚的塊數(shù)；）（黑板板書）方法三：（4+6） 8=10 8=80（塊）引導(dǎo)同學(xué)說出： 左面墻 4 列,右面墻 6 列,兩面墻共有

3、10 列,一列有 8 塊,所以我先算出一共有 10 列,再用 10 8 算出共有多少塊瓷磚；（黑 板板書）方法四： 4 8+6 8=32+48=80（塊）引導(dǎo)同學(xué)說出這邊的 4 8 和 6 8 分別是算什么？ （分別算出左面和右面瓷磚的塊 數(shù)；）（黑板板書）2. 類比舉例,歸納概括規(guī)律；你能把這四個(gè)算式分成兩組用等號(hào)連接的算式嗎？3 10+5 10=（3+5） 10 引導(dǎo)同學(xué)說出 也就是 8 個(gè) 10（黑板板書）4 8+6 8=（4+6） 8 引導(dǎo)同學(xué)說出 就是 10 個(gè) 8；（黑板板書）3 個(gè) 10 加上 5 個(gè) 104 個(gè) 8 加上 6 個(gè) 8 也名師精編 優(yōu)秀教案觀看這兩組算式, 你有什

4、么發(fā)覺？你能寫一組這樣的算式嗎？（等號(hào)左邊的算式是兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,等號(hào)右邊的算式是這兩個(gè)數(shù)分別與一個(gè)數(shù)相乘,的結(jié)果都是一樣的； ）再把積相加； 兩組算式同學(xué)獨(dú)立觀看摸索,寫一組這樣的算式；指名同學(xué)板演；歸納總結(jié)：提問：請(qǐng)大家認(rèn)真觀看一下,釋一下？（同學(xué)嘗試說明）這些規(guī)律都有什么特點(diǎn)呢？誰能解提問：剛才發(fā)覺的這個(gè)規(guī)律叫作什么嗎？（乘法安排律）小結(jié)規(guī)律： 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,數(shù)相 乘再把兩個(gè)積相加,結(jié)果不變；等于每個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)字母表示：假如用 a、b、c 分別表示三個(gè)數(shù),你能寫出你發(fā)覺的這個(gè)規(guī)律嗎？同學(xué)先獨(dú)立完成,然后小組溝通；師板書：b c；3. 聯(lián)系舊知,深化懂得規(guī)律；（ ab

5、） c=a c師：下面請(qǐng)看,前幾周我們學(xué)習(xí)第三單元乘法的時(shí)候,其中也運(yùn)用到了乘法安排律,請(qǐng)看114 21,這 20 和 1 怎么來的,然后它們有分別和哪個(gè)數(shù)相乘了,其實(shí)剛學(xué)乘法時(shí), 我們就經(jīng)受乘法安排律了；三、練習(xí)鞏固,拓展應(yīng)用規(guī)律；1.填一填7 + 2.看一看,想一想,哪些等式是正確的？對(duì)的請(qǐng)打“” ,錯(cuò)的請(qǐng)打“ ”（1）（12+40）7 = 7+ 1（6+30）7 = 7 6+730 2 15 （40+8）= 15 +15）20 2 25 （4+60）= 25 4+60 378 20+2220 = （+ 3 16 58 = 16 5+168 466 28+6632+6640= 4 15 3+157 = 15+153+7 + 66 名師精編 優(yōu)秀教案三、