《供應(yīng)鏈管理 》期末實(shí)務(wù)考試實(shí)施方案(黃慧)

1、PAGE PAGE 3院（系、部）工商管理適用專業(yè)物流管理編制黃慧日期2013-09-25校對(duì)日期專業(yè)（教研室）主任日期部門主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)日期供應(yīng)鏈管理期末實(shí)務(wù)考試實(shí)施方案一、考評(píng)內(nèi)容考查的內(nèi)容主要包括：繪制供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)圖 ；編寫某商品供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)方案。二、考評(píng)方法結(jié)合該課程的目標(biāo)和授課實(shí)際，每位學(xué)生獨(dú)自完成一個(gè)商品的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)，畫出供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)圖并撰寫供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)方案。每位學(xué)生對(duì)他們熟悉的課程內(nèi)容（供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的理念、依據(jù)、流程、結(jié)構(gòu)），從更開闊的視角，在平時(shí)作業(yè)的基本上，完成一個(gè)商品的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)方案，畫出供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)圖并撰寫供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)方案，商品自定，角度自定。要求此說明書必須觀點(diǎn)以及角度新穎、具有較

2、強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義如深入思考供應(yīng)鏈管理流程對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，變化的地球環(huán)境對(duì)人類管理的反作用力等。三、評(píng)分方法由任課老師按照具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給每個(gè)學(xué)生的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)打分，該分?jǐn)?shù)為該學(xué)生該門課程期末考試成績(jī)，占期末總成績(jī)的25%，理論考試為25%，期末總分的另外50%來自學(xué)生的形成性考核成績(jī)（形成性考核成績(jī) = 課堂參與度考核（20%）+ 出勤率考核（15%）+現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)（35%）。四、考評(píng)試題與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)試題：就你熟悉的本課程內(nèi)容自選一個(gè)商品設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈，畫出供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)圖，并撰寫一片供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)說明書，題目自定，角度自定。要求此說明書必須有觀點(diǎn)以及角度新穎、資料豐富，邏輯清楚，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分結(jié)構(gòu)圖的準(zhǔn)確性 結(jié)構(gòu)合理準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，有依據(jù)（20分）新穎性方案書寫符合邏輯，所持的觀點(diǎn)是否新穎（60分）現(xiàn)實(shí)意義所涉及的觀點(diǎn)、角度等是否具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。（20分）總計(jì)100分六、其他考試時(shí)間暫定在12周，地點(diǎn)在室外，對(duì)象是11物流管理