15 故鄉(xiāng) 同步練習(xí)（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 15 故鄉(xiāng) 同步練習(xí)（含答案解析）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)（15）15.故 鄉(xiāng)一、積累與運(yùn)用(15分)1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(8分)(1)陰晦( ) (2)折了本( ) (3)蕭索( ) (4)祭祀( )惘然( ) (6)秕谷 ( ) (7)b( )間 (8)恣su( )(1) hu(2) sh(3) xio(4) s(5) wng(6) b(7)髀(8)睢下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)A.陰侮 誨人不倦 影像 印象深刻 B.蓬隙 蓬勃向上 愕然 扼腕嘆息C.寒噤 屢禁不止 簫索 肅然起敬 D.潮汛

2、 杳無(wú)音訊 惶恐 張皇失措DA項(xiàng)，“陰侮”應(yīng)為“陰晦”；B項(xiàng)，“蓬隙”應(yīng)為“篷隙”；C項(xiàng)，“簫索”應(yīng)為“蕭索”3.文學(xué)常識(shí)填空。(5分)故鄉(xiāng)選自 ，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家 (人名)，原名 ，字 ，浙江紹興人。1918年5月，他在新青年上發(fā)表了中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說 。吶喊 魯迅 周樹人 豫才 狂人日記二、提升訓(xùn)練(10分)4.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。(2分)做到耐心其實(shí)不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負(fù)，但遇到苦難和挫折時(shí)， ，使實(shí)現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何做到遇事有耐心 我想，是否有冷靜的心態(tài)和堅(jiān)定的

3、信念至關(guān)重要。冷靜的心態(tài)能讓你對(duì)事物有最理性的認(rèn)識(shí)。它能幫助你在正確的時(shí)間里作出正確的決定；而堅(jiān)定的信念能將你所有的力量集中到一個(gè)方向，讓你堅(jiān)韌執(zhí)著，最終到達(dá)成功的彼岸。(1)在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。示例：往往就會(huì)失去耐心(2)材料中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。刪去“是否”。5.寫出下列各句使用的修辭手法。(4分)(1)(她)兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。( )(2)然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。( )(3)我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。( )(4)

4、現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么 ( )(1)比瑜(2)借代(3)比喻(4)反問6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.咚，咚咚，突然傳來一陣急促的敲門聲。B.他大吼一聲：“騎自行車的!站住。”C.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。D.中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河、黑龍江、珠江等大河。CA項(xiàng)，強(qiáng)烈聲音的擬聲詞用嘆號(hào)。B項(xiàng)，感嘆號(hào)與逗號(hào)、句號(hào)連用，用在句末。D項(xiàng)，省略號(hào)與“等”不能連用，去掉省咯號(hào)。7.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.魯迅是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家、革命家，他著有小說集吶喊。B.丑奴兒書博山道中壁中的“丑奴兒”是曲牌名，“書博山道中壁”是題

5、目。四書五經(jīng)是四書和五經(jīng)的合稱，是中國(guó)儒家經(jīng)典的書籍。四書指大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子；五經(jīng)指詩(shī)經(jīng)尚書禮記周易春秋。D.蒲松齡的聊齋志異是一部文言短篇小說集，以花妖狐魅的幻想故事，反映現(xiàn)實(shí)生活，寄托的理想。B“丑奴兒”是詞序名。課外文言文閱讀(5分)閱讀下面文言文，完成8-10題。王羆性儉率王羆性儉率，不事邊幅。嘗有臺(tái)使，羆為其設(shè)食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂火造成，用力不少，乃爾選擇，當(dāng)是未饑。”命左右撤去之。使者愕然大慚。又有客與羆食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。(選自周書王羆傳)王羆：北周大將。臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)尚書省派出的使者

6、。舂火：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。8.“及瓜皮落地”中“及”字在文中的意思是 。(1分)等到9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)乃爾選擇，當(dāng)是未饑。你這種做法，想必是肚子不餓。10.“儉率”二字高度概括了王羆的性格，選段是通過哪兩件事情來表現(xiàn)人物性格的 試作簡(jiǎn)要說明。(2分)(1)撤掉浪費(fèi)糧食的官員的酒食。(2)搶客人削下的稍厚的帶肉的瓜皮吃。王黑為人儉樸直率，不修邊幅。有一次朝廷派來一位使者，王為他設(shè)下飯肴。使者竟然把薄餅的邊緣撕去，王熙說：“耕種收獲，已經(jīng)不易，去殼加火，費(fèi)力不少，你這種做法，恐怕是不餓?！泵铍S從將飯肴撒走。使者大驚，十分漸愧。又一次，一位客人與王景吃瓜，客人

7、把瓜皮削得很厚，王不高興。等到瓜皮落到池上，王就從地上撿起來吃，客人神色很慚愧。名著閱讀(5分)11.(1)下列書名與對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )(1分)A.昆蟲記法布爾 B.鋼鐵是怎樣煉成的保爾柯察金C.名人傳羅曼羅蘭 D.水滸傳施耐庵B鋼鐵是怎樣煉成的是奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金是書中的主人公。(2)閱讀水滸傳部分目錄，完成各題。(2分)第四回：趙員外重修文殊院 魯智深大鬧 。第七回：花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入 。五臺(tái)山白虎堂(3)閱讀水滸傳選段，回答問題。直到天明，公孫勝起來安排早飯，相待兩個(gè)吃了。戴宗道：“再請(qǐng)先生同引我二人上山，懇告真人?！崩铄勇犃耍蛋档乩湫?。三個(gè)依原舊路，再上山來。入

8、到紫虛觀里松鶴軒中，見兩個(gè)童子。公孫勝問道：“真人何在 ”童子答道：“真人坐在云床上養(yǎng)性?！崩铄勇犝f，吃了一驚，把舌頭伸將出來，半日縮不入去。三個(gè)揭起簾子入來看時(shí)，見羅真人坐在云床中間。請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析李逵“暗暗地冷笑”的原因及此時(shí)他的心理。(2分)因?yàn)楣珜O勝以老母年邁、羅真人不放為由不肯去梁山。李逵為了讓公孫勝去梁山，昨夜斧劈羅真人。如今聽說戴宗要懇告真人，就“暗暗地冷笑”。這體現(xiàn)了他既得意又害怕戴宗怪罪的心理。五、現(xiàn)代文閱讀(27分)(甲)閱讀下面的文章，完成12-15題。(16分)牽 手佚 名女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，

9、走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來說還是龐然大物呢。稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈，也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲

10、的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排。而后囊括進(jìn)她的掌心我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽的手的 她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開，她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開。我嘴里說著：不要，不要；我心里默念著；牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天

11、長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了；在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著。荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢 她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢 媽媽生來就是要牽著孩子走路的?？墒菋寢尷狭酥?，你還能這樣緊緊牽牽著媽媽的手嗎 我的孩子!跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒12.本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)

12、要說說你的理解。(4分)表面指女兒拉著母親的手，深層是指女兒在母親的愛和引導(dǎo)下成長(zhǎng)(或母女相依相愛，永不離棄)。本題考察對(duì)文章標(biāo)題含義的理解，標(biāo)題含義可從字面意義和深層含義分析。其中“字面意義”就文中主要事件解釋，“深層含義”是指母女情感上的“牽手”。13.文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫有什么作用 (4分)(1)很小時(shí)攥著母親的食指。(2)稍大時(shí)用胳膊、勾住母親的小臂。(3)十三四歲時(shí)把母親的手掌摸在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長(zhǎng)大了，但依然愛戀、信任母親。本題考查對(duì)細(xì)節(jié)描寫內(nèi)容的概括及對(duì)其作用的分析能力。概括細(xì)節(jié)：可分別梳理第-段母親在女兒“

13、很小的時(shí)候”“稍大的時(shí)候”“十三四歲”三個(gè)時(shí)段的情形作答。作用：可從表現(xiàn)母女之間的悄感的角度作答。14.請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說說你對(duì)第段中畫線句子的理解。(4分)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職；而女兒對(duì)母親的信任和依賴(愛戀)是永遠(yuǎn)不變的。本題考查對(duì)精彩語(yǔ)句的賞析?？煞謩e從“天經(jīng)地義”和“地久天長(zhǎng)”兩個(gè)短語(yǔ)來分析母親和女兒在“牽手”時(shí)的情感。15.試概括文章最后兩段表達(dá)了怎樣的感情。(4分)一位母親對(duì)女兒無(wú)盡的愛，愿為女兒付出一切并希望女兒永遠(yuǎn)依戀和信任母親。本題考查對(duì)思想感情的感悟?？删o扣第段中的“我心里默念著：牽吧，牽吧”及第段中的“可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎 我的孩子”

14、等語(yǔ)句分析的特感。(乙)閱讀下面的文章，完成16-19題。(11分)有所畏，有所不畏孔子說：“勇者不懼?！辈粦值模堑沧埠蟮谋轶w鱗傷?？鬃诱f：“君子有畏?！蔽窇值模前l(fā)人深省的圣人之言。由此觀之，真正的勇士，不是只知橫沖直撞的葬夫，而是懷有一顆敬畏之心卻不畏懼荊棘的拓荒者。勇者有所不畏，不畏迷蒙未來的不可預(yù)見性。第一只下樹的猿猴是勇敢的，因?yàn)樗朔藢?duì)地面未知的恐懼；第一只飛翔的始祖鳥是勇敢的，因?yàn)樗藢?duì)藍(lán)天遙遠(yuǎn)的恐懼。生物學(xué)意義上的進(jìn)化，實(shí)則是一部書寫勇敢者不懼的精神史書。人類社會(huì)的產(chǎn)生、延續(xù)，也應(yīng)以勇敢不懼的精神為先決條件。但勇敢并不意味著對(duì)一切無(wú)所畏懼。勇敢者更應(yīng)擁有對(duì)正義的堅(jiān)守

15、、對(duì)至善的執(zhí)念，對(duì)人類根本信仰的畏懼。歷史上暴君亡國(guó)的例子數(shù)不勝數(shù)。他們自持君主專制的封建傳統(tǒng)，目空一切，興土木，厚賦斂，但卻忘記了“君舟民水”的金玉良言，一朝榮華在，轉(zhuǎn)眼亡國(guó)君。西方偉大的哲人尼采也曾說出“我是太陽(yáng)”的豪言壯語(yǔ)，然而，這太陽(yáng)卻太過耀眼，以至于刺暗了他的雙眼。尼采的無(wú)所畏懼亦是造成他個(gè)人悲劇的重要原因，可見，無(wú)畏主義終將使人走上自欺之路。真正的勇士，絕不是永沒有畏懼的時(shí)刻，他們始終懷著對(duì)人間真善美的敬畏之心。魯迅曾言：“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！濒斞钢詫⒄嬲挠率咳绱硕x，是因?yàn)橛赂也粌H意味著對(duì)死亡與黑暗的無(wú)所畏懼，更意味著對(duì)個(gè)人價(jià)值的艱難創(chuàng)造和對(duì)

16、理想社會(huì)的不懈追求，這基于對(duì)天下蒼生、對(duì)人間正義的畏懼。神農(nóng)氏就是這樣一位真正的勇士。為了探尋醫(yī)藥的奧秘，他走過大江南北，嘗遍百草，無(wú)數(shù)次與死神擦肩而過，但他心系萬(wàn)千黎民百姓的福祉，不畏行走的勞頓和死亡的恐懼，最終在我國(guó)醫(yī)學(xué)史上寫下濃墨重彩的一筆。曼德拉，這座屹立于彩虹之上的不朽豐碑，一生堅(jiān)持反對(duì)種族隔離制度，早年被南非政府逮捕入獄，身陷囹圄27載。但他沒有畏懼牢房的陰冷黑暗，心中始終懷著對(duì)自由與光明的敬畏，最終終結(jié)了南非種族隔離制度。正如香港音樂人在寫給他的歌曲中唱道的：“黑色皮膚給他的意義，是一生奉獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，有關(guān)中學(xué)生的負(fù)面報(bào)道不時(shí)見諸報(bào)端打架斗毆、頂撞老師、違法犯罪更有甚者，因不堪沉

17、重的學(xué)習(xí)壓力而選擇自殺。中學(xué)時(shí)代正值世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該始終將敬畏生命、敬畏自然、敬畏法律的人生法則牢記于心，同時(shí)也要有勇氣面對(duì)生活中的各種艱難困苦，不輕言放棄。圣人孔子的良訓(xùn)猶在耳邊回響，光陰不過百代之過客，人生在世，要做就應(yīng)當(dāng)做真正的勇者，懷著一顆敬畏之心，毫不畏懼地踏上未知的荊棘路。16.下列選項(xiàng)中與第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“君舟民水”表達(dá)的思想傾向不一致的一項(xiàng)是( )(2分)A.國(guó)以民為本，社稷亦為民而立 B.民為貴，社稷次之，君為輕天子受命于天，天下受命于天子 D.天下為主，君為客C“君舟民水”化自“水能載舟，亦能覆舟”，意思是君主如脂，百姓如水，水既能使船安穩(wěn)地航行，也

18、能使船沉沒。C項(xiàng)中的“天子受命于天，天下受命于天子”講的是“君權(quán)神授”“君主權(quán)威”，故不符。17.說說第段畫線句子在文中的作用。(3分)舉例論證；從反面證明了人不能沒有敬畏之心。 (意思對(duì)即可)18.請(qǐng)為第自然段論述的觀點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)文天祥，在風(fēng)雨飄零的宋末起兵抗元，被俘后，表現(xiàn)出“富貴不能淫，威武不能屈”的大丈夫氣概，以一首正氣歌為自己的生命畫上了悲壯圓滿的句號(hào)。第段幾個(gè)事實(shí)證明真的勇士對(duì)天下蒼生、人間正義有所畏懼卻無(wú)懼死亡和黑暗。舉例應(yīng)符合這一觀點(diǎn)。19.讀罷此文，你一定有自己的思考。作為二十一世紀(jì)的青年，你覺得我們應(yīng)該“畏”什么 “不畏”什么 (3分)畏道德，畏法律，畏真

19、理；不畏強(qiáng)權(quán)，不畏不公，不畏困難。(言之成理即可) . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)（15）15.故 鄉(xiāng)一、積累與運(yùn)用(15分)1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(8分)(1)陰晦( ) (2)折了本( ) (3)蕭索( ) (4)祭祀( )(5)惘然( ) (6)秕谷 ( ) (7)b( )間 (8)恣su( )2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)A.陰侮 誨人不倦 影像 印象深刻 B.蓬隙 蓬勃向上 愕然 扼腕嘆息C.寒噤 屢禁不止 蕭索 肅然起敬 D.潮汛 杳無(wú)

20、音訊 惶恐 張皇失措3.文學(xué)常識(shí)填空。(5分)故鄉(xiāng)選自 ，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家 (人名)，原名 ，字 ，浙江紹興人。1918年5月，他在新青年上發(fā)表了中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說 。二、提升訓(xùn)練(10分)4.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。(2分)做到耐心其實(shí)不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負(fù)，但遇到苦難和挫折時(shí)， ，使實(shí)現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何做到遇事有耐心 我想，是否有冷靜的心態(tài)和堅(jiān)定的信念至關(guān)重要。冷靜的心態(tài)能讓你對(duì)事物有最理性的認(rèn)識(shí)。它能幫助你在正確的時(shí)間里作出正確的決定；而堅(jiān)定的信念能將你所有的力量集中

21、到一個(gè)方向，讓你堅(jiān)韌執(zhí)著，最終到達(dá)成功的彼岸。(1)在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(2)材料中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。5.寫出下列各句使用的修辭手法。(4分)(1)(她)兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。( )(2)然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。( )(3)我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。( )(4)現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么 ( )6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.咚，咚咚，突然傳來一陣急促的敲門聲。B.他大吼一聲：“騎自

22、行車的!站住?！盋.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。D.中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河、黑龍江、珠江等大河。7.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.魯迅是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家、革命家，他著有小說集吶喊。B.丑奴兒書博山道中壁中的“丑奴兒”是曲牌名，“書博山道中壁”是題目。C.四書五經(jīng)是四書和五經(jīng)的合稱，是中國(guó)儒家經(jīng)典的書籍。四書指大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子；五經(jīng)指詩(shī)經(jīng)尚書禮記周易春秋。D.蒲松齡的聊齋志異是一部文言短篇小說集，以花妖狐魅的幻想故事，反映現(xiàn)實(shí)生活，寄托的理想。三、課外文言文閱讀(5分)閱讀下面文言文，完成8-10題。王羆性儉率王羆性儉率，不事邊幅。嘗有臺(tái)使，羆為其設(shè)食。使

23、乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂火造成，用力不少，乃爾選擇，當(dāng)是未饑?！泵笥页啡ブ?。使者愕然大慚。又有客與羆食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。(選自周書王羆傳)王羆：北周大將。臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)尚書省派出的使者。舂火：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。8.“及瓜皮落地”中“及”字在文中的意思是 。(1分)9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)乃爾選擇，當(dāng)是未饑。10.“儉率”二字高度概括了王羆的性格，選段是通過哪兩件事情來表現(xiàn)人物性格的 試作簡(jiǎn)要說明。(2分)四、名著閱讀(5分)11.(1)下列書名與對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )(1分)

24、A.昆蟲記法布爾 B.鋼鐵是怎樣煉成的保爾柯察金C.名人傳羅曼羅蘭 D.水滸傳施耐庵(2)閱讀水滸傳部分目錄，完成各題。(2分)第四回：趙員外重修文殊院 魯智深大鬧 。第七回：花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入 。(3)閱讀水滸傳選段，回答問題。直到天明，公孫勝起來安排早飯，相待兩個(gè)吃了。戴宗道：“再請(qǐng)先生同引我二人上山，懇告真人?！崩铄勇犃?，暗暗地冷笑。三個(gè)依原舊路，再上山來。入到紫虛觀里松鶴軒中，見兩個(gè)童子。公孫勝問道：“真人何在 ”童子答道：“真人坐在云床上養(yǎng)性?！崩铄勇犝f，吃了一驚，把舌頭伸將出來，半日縮不入去。三個(gè)揭起簾子入來看時(shí)，見羅真人坐在云床中間。請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析李逵“暗暗地冷笑”

25、的原因及此時(shí)他的心理。(2分)五、現(xiàn)代文閱讀(27分)(甲)閱讀下面的文章，完成12-15題。(16分)牽 手佚 名女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來說還是龐然大物呢。稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈，也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自

26、己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排。而后囊括進(jìn)她的掌心我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽的手的 她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開，她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出

27、聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開。我嘴里說著：不要，不要；我心里默念著；牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了；在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著。荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢 她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢 媽媽生來就是要牽著孩子走路的。可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽牽著媽媽的手嗎 我的孩子!跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前

28、你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒12.本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說說你的理解。(4分)13.文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫有什么作用 (4分)14.請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說說你對(duì)第段中畫線句子的理解。(4分)15.試概括文章最后兩段表達(dá)了怎樣的感情。(4分)(乙)閱讀下面的文章，完成16-19題。(11分)有所畏，有所不畏孔子說：“勇者不懼。”不懼的，是跌跌撞撞后的遍體鱗傷?？鬃诱f：“君子有畏?！蔽窇值?，是發(fā)人深省的圣人之言。由此觀之，真正的勇士，不是只知橫沖直撞的葬夫，而是懷有一顆敬畏之心卻不畏懼荊棘的拓荒者。勇者有所不畏，不畏迷蒙未來的不可預(yù)見性。第一只下樹的猿猴是勇敢的，因?yàn)樗朔藢?duì)地面未知的恐懼；第一只飛翔的始祖鳥是勇敢的，因?yàn)樗藢?duì)藍(lán)天遙遠(yuǎn)的恐懼。生物學(xué)意義上的進(jìn)化，實(shí)則是一部書寫勇敢者不懼的精神史書。人類社會(huì)的產(chǎn)生、延續(xù)，也應(yīng)以勇敢不懼的精神為先決條件。但勇敢并不意味著對(duì)一切無(wú)所畏懼。勇敢者更應(yīng)擁有對(duì)正義的堅(jiān)守、對(duì)至善的執(zhí)念，對(duì)人類根本信仰的畏懼。歷史上暴君亡國(guó)的例子數(shù)不勝數(shù)。他們自持君主專制