2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題

1、 20212022 學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷 七年級語文滿分 150 分(其中卷面書寫占 5 分)時(shí)間：150 分鐘號位座一、語文積累與綜合運(yùn)用(35 分) 1.默寫古詩文中的名句名篇。(10 分)_,思而不學(xué)則殆。(論語為政)我寄愁心與明月,_ 。 (李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)_ ,影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)號場考名姓級班校學(xué)正是江南好風(fēng)景, _ 。 (杜甫江南逢李龜年) _ ,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 (岑參行軍九日思長安故園)回樂烽前沙似雪, _ 。 (李益夜上受降城聞笛)馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中表現(xiàn)羈旅之人思鄉(xiāng)之苦的句子是：_,_。 觀滄海中展現(xiàn)大海宏偉和詩人博大胸懷的句子是_,_;_,_

2、 。2.閱讀下面的文字,完成(1)(4)題。(8 分)下榻在澳門漁人碼頭,急急卸去北京 yng 腫的冬裝,換一身春天裝扮,站在觀景陽臺上舉目遠(yuǎn)眺。皓月當(dāng) 空,水波瀲滟 ,南中國海溫潤的春意撲面而來, 風(fēng)中似乎有桂樹和蘭花的香氣。遠(yuǎn)處,一幢高大建筑上幾個(gè)金色 大字在江水里映出幾團(tuán)金塊的倒影,另一幢則更像是金色的游輪夜泊于江中。跨江大橋上的一串串橘黃色燈 火呈扇面狀蕩漾開去,勾勒出橋身清晰的輪 ku,宛若一道彩紅橫跨珠海澳門兩岸。大地沉寂,萬物內(nèi)斂,夜晚的 澳門處處盈滿了畫意與詩情。這是澳門自己的春江花月夜,它不是懷離人、悼時(shí)空,而是歌盛世、詠太平。 (1)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(

3、3 分)yng( )腫 一幢( ) 輪 ku( )(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(2 分)(3)“萬物內(nèi)斂”中,“斂”的意思是 ?！肮蠢铡痹谖闹械囊馑际?。(2 分)(4)畫橫線的句子主要運(yùn)用了 的修辭手法,贊美了澳門夜晚的盛景。(1 分)3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識,完成(1)(2)題。(4 分)(1)紅樓夢中薛寶釵服用過的“冷香丸”配方奇特:用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬 之白梅花等花的花蕊,配同年雨水節(jié)令的雨、白露節(jié)令的露、霜降節(jié)令的霜、小雪節(jié)令的雪。無獨(dú)有偶,魯迅 朝花夕拾中 一文寫到的庸醫(yī)開的方子里的“ ”(填一味“藥引子”)也有這般古怪。

4、 (2 分)(2) 魯迅在瑣記藤野先生 中分別寫了他從紹興赴 （城市名）和 （國家名）求學(xué)的 經(jīng)歷。(2 分)4. 七年級（1）班開展“語言表達(dá)要得體”綜合實(shí)踐活動，請你參與。（13 分）（1）請你按提示修改“實(shí)踐活動通知”。通知全體同學(xué)：（甲）為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在我們?nèi)粘Ｉ钪械皿w地使用敬辭與謙辭，班級決定舉行一次 實(shí)踐活動，請大家按要求積極參與：1.提前了解、收集生活中常用的敬辭與謙辭；2.按照規(guī)定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加班級活動；3.（乙）主動交流，積極與老師互動，不恥下問。（甲）句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“ ”改為是“ ”。（2 分）1 / 6（乙）句中“ ”一詞使用不得體，可修改為“

5、”。（2 分）通知有一處格式不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。（2 分）（2）參加了活動之后，小文同學(xué)特別感興趣并嘗試了運(yùn)用。他給同學(xué)發(fā)短信：今天拜讀了你的大作之后，我感觸很多，相比我的拙作，你的文章更有真情實(shí)感。家父一直教導(dǎo)我要 虛心學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步請教，我想在周末到你的寒舍拜訪，不知是否方便?以上短信中的敬辭與謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）A大作 B拙作 C家父 D寒舍（3）語言表達(dá)要得體就需要充分了解我國傳統(tǒng)文化中的“年齡稱謂文化”，請你將正確的選項(xiàng)填入表格。 （3 分）年齡兒童兩三歲女子十三四歲三十歲七十歲稱謂 A古稀 B孩提 C豆蔻而立（4）下面是三位同學(xué)的對話，請根據(jù)語境，補(bǔ)寫出小兵說

6、話的內(nèi)容。（2 分）小宇：都什么年代了，傳統(tǒng)文化就是守舊，我可不想被它們束縛。小兵：小杰：是呀，小兵，我也這么認(rèn)為，傳統(tǒng)文化需要我們領(lǐng)會于心，落實(shí)于行。二、閱讀(55 分)閱讀下面的文字,分別回答問題。一(22 分)臘八粥 冰 心從我能記事的日子起,我就記得每年農(nóng)歷臘月初八,母親都會給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏 仁、栗子、花生和葡萄干等 , 小的有各種豆子和芝麻之類 , 吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮上一大鍋 , 不但合家大小都吃到了,有多的還會分送給鄰居和親友。母親說: 這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的 十八種干

7、果象征著十八羅漢 , 后來這風(fēng)俗便在民間通 行。因?yàn)榻璐藱C(jī)會,清理櫥柜,把這些剩余雜果煮給孩子們吃,也是種節(jié)約的好辦法。最后,她嘆一口氣說:“我的 母親是臘八這一天去世的 ! 那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后 ,趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯 , 我還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥,不是為了供佛,而是為了紀(jì)念我的 母親。”我的母親是 1930 年 1 月 7 日逝世的,那天正巧也是農(nóng)歷臘八!那時(shí)我已有了自己的家,為了紀(jì)念我的母親, 我也在每年的這一天煮臘八粥,雖然我湊不齊十八種干果,但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙,有時(shí)還 在國外,尤其是最近的十年里,

8、我們幾乎連個(gè)“家”都沒有,也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。今年 “臘八”這一天早晨 ,我偶然看見我的幾個(gè)第三代的孩子 , 圍在桌子旁邊洗紅棗、剝花生 , 看見我來了 , 都抬起頭來說:“姥姥,以后我們每年還煮臘八粥吃吧!媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚?了,心想這些孩子們真饞。我說:“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候,難得吃到一點(diǎn)甜食,吃臘八粥 就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩?”他們彼此對看了一下 , 低下頭去 ,一個(gè)孩子輕輕地說 :“媽媽和姨媽說 , 您母親為了紀(jì)念她的母親 , 就每年煮 臘八粥 您為了紀(jì)念您的母親,也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理

9、、周爺爺,我們也要每年 煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們湊來的各種豆子,不是代表十八羅漢,而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上 各條戰(zhàn)線的中國少年,大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起”他從口袋里掏出一小張疊得很平整 的小日歷紙,在 1976 年 1 月 8 日的下面,印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您 看,這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募杀?就是臘八!”2 / 6我沒有說什么,只泫然地低下頭去,和他們一同剝起花生來。 5.本文記述了三次煮臘八粥的情形,請分別用簡要的語言概括。(6 分)6.結(jié)合全文,說說臘八粥有哪些用途。(4 分)7.從前三段中可以看出,“我”的母

10、親是一個(gè) 、 、8.請從語言運(yùn)用的角度賞析文章畫線句的表達(dá)效果。(5 分)9.結(jié)尾一句話蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?(4 分)二鼎湖山聽雨（18 分） 肖復(fù)興的女子。(3 分) 鼎湖山，向往已久。全賴謝大光那篇鼎湖山聽泉的誘惑，那篇發(fā)表于 1982 年的散文，將鼎湖 山寫得實(shí)在太美。 一眨眼，三十六年過去了。2018 年深秋時(shí)節(jié)，我終于趕到肇慶。陰云密布的夜色中無法爬山，就 在山腳下住下，想明天一早就近上山，尋找大光聽泉的幽境。誰想，竟然下了整整一夜大雨，第二天清早， 依然陰雨綿綿。 我想起大光寫過的：“這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。” 無法如大光一樣鼎湖山聽

11、泉，也要上山，去鼎湖山聽雨吧。 我先坐游覽車直到鼎湖山頂寶鼎園，山路蜿蜒，被山風(fēng)吹得飄動的雨霧中的山，似乎跟著也在飄動， 像活了起來。沿途山邊，一棵緊挨一棵密匝匝的綠樹，看得很清楚，都被一場大雨澆得渾身濕透，如大光 寫的那樣，是“沉甸甸的濕綠”。只是大光所說的山間這些綠樹翻滾“猶如大海的波浪”的壯觀，被雨霧 遮擋得看不到了。 后來，雨小了很多，枝葉間掛著晶瑩的雨珠，含淚帶啼般，被細(xì)細(xì)的風(fēng)吹拂得搖搖欲墜，偏偏就是 不肯掉下來，仿佛有了某種磁力，在表演著踩鋼絲的雜技?；蛟S，是鼎湖山的樹格外堅(jiān)強(qiáng)和神奇吧，這座 被稱為“北回歸線的綠寶石”的山上，有近兩千種樹木，其中，包括很多神奇的樹種。老樹可以成精，

12、何 況是嶺南四大名山之首的鼎湖山，有著佛教第十七福地的美名。 被大光描繪得萬種風(fēng)情千般韻味的泉聲，是聽不清，甚至聽不到了，都被雨聲淹沒。別看雨比昨 夜小了很多，但齊刷刷打在樹葉上，像擊打著千萬面的小鼓，滿山響徹此起彼伏的回聲。時(shí)大時(shí)小的雨聲， 辭辭啪啪，淅淅瀝瀝打在樹葉間、山石和游覽車的棚頂上，大珠小珠落玉盤一般，完全搶去了泉聲的 風(fēng)頭，讓泉聲只好暫時(shí)退居二線。那一刻，雨聲成為鼎湖山的主角。 游覽車趕到寶鼎園。這是建在山頂上的一座袖珍園林，繁花茂樹，簇?fù)碇T大的幾只寶鼎和一方 端硯，一看便是新修的，大概是當(dāng)年大光沒有見到的新景致。奇怪的是，在這里聽不到雨聲，也聽不到泉 聲。不是雨變大了，也不是

13、泉聲沒有了，而是這里游客很多，爭先恐后在寶鼎和端硯前照相，笑語喧嘩。 從寶鼎園往下走，先到蝴蝶谷看鼎湖。鼎湖不大，卻分外的綠，綠得像翡翠，和九寨溝內(nèi)美妙的水 有一拼。在這里，雨聲四起，聲音柔和，顯得有些纏綿，是廣東音樂中絲竹之聲的感覺。雨水打在湖面上， 濺起絲絲漣漪，特意讓只能聽見而看不見的雨聲，變?yōu)榱擞行危梢砸晦溆|摸。 到慶云寺的時(shí)候，雨聲變得格外清澈，而且有了一種獨(dú)特的香味。都說深山藏古寺，慶云寺興建于 明朝。古寺和名山，如同美酒金樽、寶馬雕鞍一樣，是絕配。雨聲在這里清澈如同梵音裊裊，和打在古寺 的寺頂、臺階、香爐、經(jīng)幡上，或許相關(guān)；雨聲的香味，卻和古寺無關(guān)。香味來自寺下的幾株桂花樹。那

14、 幾株桂花樹不高，看來很年輕，是銀桂。藏在枝葉間的花瓣并不明顯，香味卻很是濃郁撩人，彌漫在空氣 里，被風(fēng)吹得像長了翅膀，肆無忌憚地四處蕩漾，讓雨聲也情不自禁地染上了它們馥郁的香味。 再往下走，便到了大光所寫過的補(bǔ)山亭，還有飛水潭。飛水潭的瀑布不大，卻有了自己的聲響，不 甘于雨聲如此一路招搖，要與之爭鋒。在這里，雨水打在樹葉間濺起回聲，飛水潭沖到巖石上迸出響聲。 雨聲和泉聲，亮開各自的嗓門兒，表演一曲二重唱，最后混合在一起，沿著往下流淌的溪水，蜿蜒地隱沒3 / 6 在遠(yuǎn)處的樹叢之中。我以為，這應(yīng)該是此次鼎湖山聽雨的高潮。但我錯(cuò)了，再往下走，走到平緩的山坡上，看到依山而 立一塊巨大的石頭，石上完整

15、雕刻著大光鼎湖山聽泉全文。一片泉聲，被一個(gè)作家感受，寫成一篇文 章；一篇文章，被一座大山記住，雕刻成一座石雕；一座石雕，被后人看到，重新認(rèn)識一座名山，重新感 知大自然。無論是鼎湖山聽泉，還是聽雨，到這里，的確趕上了高潮。起碼，那一刻，我為鼎湖山，也為 大光的詩情畫意而感動。 （有刪改）【閱讀鏈接】鼎湖山聽泉是著名散文家謝大光的一篇優(yōu)美的寫景散文。作者去廣東省肇慶市的鼎湖 山聽泉，將白天和夜晚聽到的泉聲用優(yōu)美的筆調(diào)傾訴出來，表達(dá)對鼎湖山泉水的喜愛。10.根據(jù)選文內(nèi)容，梳理作者的寫景思路。（4 分）_ 寶鼎園_ 慶云寺_飛水潭_11.請從修辭手法的角度，賞析第段畫線語句。（4 分）12.這篇散文從

16、多感官角度描寫雨，請結(jié)合內(nèi)容分別舉例。（寫出三種即可）（6 分）13.選文題目中是“聽雨”，卻為何在文中多次提及“泉聲”，并引用鼎湖山聽泉的內(nèi)容？（4 分）三(15 分)論語(節(jié)選)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎? 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎? 人不知而不慍,不亦君子乎?”(學(xué)而)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(學(xué)而)子曰 :“ 吾十有五而志于學(xué) , 三十而立 , 四十而不惑 , 五十而知天命 , 六十而耳順 , 七十而從心所欲 , 不逾 矩?！?為政)子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(為政)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改

17、其樂。賢哉，回也！”（雍 也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（雍也）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（子張）14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4 分)(1)不亦說乎(2)人不知而不慍(3) 人不堪其憂(4)不逾矩15.翻譯下列句子。(6 分)(1)有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?(2) 博學(xué)而篤志，切問而近思說:慍:堪:逾:16.論語是記錄的一部書,是儒家經(jīng)典著作之一。(1 分)17.“吾日三省吾身”從 、 、 三個(gè)方面反省自己,從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視 的修養(yǎng)。(4 分)4

18、 / 6三、寫作(55 分)18.進(jìn)入初中以后,你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化,這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充 滿信心,也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許 多,成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì) ,來自書籍的啟迪,來自環(huán)境的熏陶,請把你 上中學(xué)后最深切的感受寫下來。題目:上了中學(xué)以后要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感 不少于 500 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級和姓名。5 / 620212022 學(xué)年度第一學(xué)期期中測試七年級語文答案一、語文積累與綜合運(yùn)用(35 分)1.默寫古詩文中的名句名篇。(10 分)學(xué)而不思則

19、罔,隨君直到夜郎西 。峨眉山月半輪秋落花時(shí)節(jié)又逢君 遙憐故園菊受降城外月如霜 夕陽西下, 斷腸人在天涯 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 2. (1) (3 分)臃 zhung 廓 (2)彩紅, 彩虹(2 分) (3)收起、收住 ; 描繪(2 分) (4) 對偶 (1 分) 3.(4 分)(1)父親的病, 經(jīng)霜三年的甘蔗(2 分) (2)南京,和日本(2 分)4.（13 分）（1）發(fā)揚(yáng) 弘揚(yáng)(2 分)不恥下問，虛心求教（其他合適的詞語也可）（2 分）將稱呼語（或“全體同學(xué)”）前移兩格（或：頂格書寫）（2 分）（2）D （2 分） （3）B C A （3 分）（4）（2 分）我不同意你的說法。我覺得傳統(tǒng)文化是我們中華民族最寶貴的文化財(cái)富，對我們的我們修身做 人有非常重要的幫助。我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，將它們不斷傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大（意思對即可） 二、閱讀(55 分)一(22 分)5. (6 分)“我”的母親為了紀(jì)念她的母親,每年都會煮臘八粥;“我”為了紀(jì)念“我”的母親,也每年給孩子們煮 臘八粥;“我”的幾個(gè)第三代的孩子為了紀(jì)念周總理,央求“我”煮臘八粥。(每點(diǎn) 2 分)6. (4 分)供佛;將剩余雜果煮給孩子吃,也是種節(jié)約的好辦法;紀(jì)念親人或尊敬的人;象征全國少年和人 民緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起。(每點(diǎn) 1 分)7. 勤勞 、 友善 、 孝順