個人學期自我總結報告5篇

1、個人學期自我總結報告5篇 當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作專心地分析討論一下，肯定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，提高熟悉，明確方向，以便進一步做好工作，下面是我為大家整理的個人學期自我總結報告，希望能夠幫助到大家! 個人學期自我總結報告篇1 時間飛逝，轉眼間一學期很快過去了，這是我剛參加工作過去的第一個學期，記得半年前剛上班的時候，我還是一個剛畢業(yè)的學生，在工作閱歷方面還很欠缺。通過這一學期校領導的幫助和關心，還有我不斷的努力下，我工作的業(yè)務水平有了很大的提高。 在這學期的工作中，我從各方面嚴格要求自己，樂觀地向老老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來。為使今后的工作取得更大

2、的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能總結閱歷教訓。下面我通過一下幾各方面來總結一下我這學期的工作情況。 一、師德表現(xiàn)方面 熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度專心，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參加校本培訓，并做了大量的政治與理論筆記。 我樂觀響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。 所以我不但留意集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，專心學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學方面 在這學期的授課中，我學到了很多東西。通過幾次公開課，

3、使我知道了我還有很多不足的地方。老老師們和領導都給我提了好多的寶貴意見，當我開頭漸漸的改進這些問題后，發(fā)現(xiàn)我在授課中有了很大的進步，水平也提高了很多。 這一學期下來，我在教學中漸漸摸索，時間久了，我也摸索出了一條正確、清晰的授課思路。不再有剛開頭上課時出現(xiàn)的那些問題。但是還是有不足的地方，我的課堂內容中每部分的連接還不是很流暢，我覺得這個問題還要多下功夫去多討論多學習。我在教學中側重了情感、愛好的培育，有些忽視了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。 把握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。在本學期的愛好課上，我教的是鋼琴，雖然孩子不多但是每個人都有不同程度的進步，每次上愛

4、好課都非常樂觀。在對學前班鋼琴課的教授中，給我的感受非常深。在我沒教孩子們彈琴的時候，總在想我能不能把他們教會，他們畢竟從來都沒有接觸過鋼琴這種樂器，可是當我實踐后發(fā)現(xiàn)，并不是我想象的那么難，只要你專心并努力去做，就一定會成功。 現(xiàn)在學前班可愛的孩子們每一個人都能彈奏幾首小兒歌，看著他們可愛的笑臉，我感受到了平坦和欣慰。在這學期中，學校組織了兩次大型活動，十一的 紅歌會 和新年元旦晚會。我?guī)ьI孩子們排節(jié)目，非常樂觀的參加這兩次大型活動。通過教學工作和組織工作，我積累了許多豐富的閱歷。在今后的教學中我仍要繼續(xù)堅持以審美教育為核心，留意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。 努力做到通過音樂教育陶冶情

5、操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。留意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上制造音樂。 三、課堂管理方面 音樂課要在指定的專業(yè)教室里上。所以我要求同學們去音樂教室上課之前，要提前五分鐘在班級里把隊站好，站隊時要做到：快、靜、齊。 在去音樂教室的路上，要留意平安，不許打鬧玩耍。在我的課堂上我要求同學們要遵守課堂紀律，要做到不說話，不做小動作，專心聽講。 不能在音樂老師隨地亂扔垃圾，要把自己的課本保管好，上課一定要帶書。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的

6、留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 四、工作考勤方面 我非常熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，在值勤和協(xié)理工作中我都能做到專心負責。為提高自身的素養(yǎng)，我看了許多關于教育的書籍。 平時，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生溝通，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。 總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂

7、。在以后的工作中我將一如既往專心去教誨我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。 個人學期自我總結報告篇2 自20_年4月份以來，我擔任了20_級學前教育專業(yè)高一班的班主任工作，這對于我來講是一個新的考驗，自我參加工作以來，在學校擔任過很多工作，從行政管理到教育教學，但是從來沒有擔任過班主任的工作，對于我來說，承擔這份工作是一份壓力，同時也是一份動力?，F(xiàn)將我半學期的班主任工作總結如下： 一、生源所在地集中，在管理上有利有弊 我所在的班級有一定的特殊性，基本上均來自同一地區(qū)，對于這一點來講，有利也有弊。

8、好處是：大部分同學是同鄉(xiāng)，學生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合，便于班級管理。弊端是：同一學?；蚴峭淮逋蛠淼膶W生容易結成小團體，在班級內部形成不穩(wěn)定因素，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級的安定團結。 對于這一點，我執(zhí)行的做法是，在寢室分配方面，盡量拆散她們的小團體，畢竟學生除了在班級學習的時間外，在寢室的時間相對較長，對于15、6歲的女孩子來講，一同生活更能促進她們之間的感情，寢室人員之間團結了，那么這種關系會逐步滲透到班級中，削減沖突的發(fā)生，促進團結，以利于班級的管理。 二、學生學習基礎較差，考試成果不理想 本學期共進行了兩次大規(guī)模的考試，一次是期中考試，

9、一次是期末考試，但是兩次的成果均不理想。自本學期開初開頭，每日上課時，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒，而且課后也會與我班的任課老師進行討論，普遍的反映都是上課效果良好，學生均可以跟著老師的步驟走，但是，學習效果并不理想，很多學生都是目光一直跟著老師，但是提問時，卻答不上問題，或是老師一再強調的問題，學生根本沒有印象，而且，我班的學生基本是初中沒有畢業(yè)的學生，文化課根底較淺，這一點從數(shù)學和英語課上就能看出來，尤其是數(shù)學課，基礎知識沒有把握，新學的知識就聽不懂，老師就得從頭教起，更有甚者，一個基礎概念老師講了三四次還是不會。 由此可見，這些學生并不會聽課，老師強調的都是重點內容，但是這些學生

10、卻意識到這些問題，只是單純的聽，并沒有動腦去想、去記，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂，而到自己作題的時候卻不會了。 而且，有一部份學生在上課的時候，總有小動作，這在很大程度上也影響了學生的聽課效果，我也找這些同學談過，這些情況基本上都是在小學、初中的時候養(yǎng)成的，只能逐步進行改正。 三、班主任要事無巨細促學習，班級事物要擅長觀察 由于生源的特殊性，班級內部絕大部分學生都來自農村，還有一部份學生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關心，其中一部份比較自閉，不太愿意與人溝通，這種情況就需要班主任勤與學生溝通，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們，給她

11、們學習的動力。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農田里干農活了，晚上給我發(fā)短信說，老師啊，我以后可不能在農村呆著，不能種地，我就和孩子說，那你就要好好學習，把握本領，以后靠自己的能力走出農村，轉變自己的命運。孩子聽后，也很有感受。 自帶班以來，班級的大小事情，班主任都要親自進行解決，要化解同學之間的沖突，督促她們的學習。由于專業(yè)的特殊性，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，她們的個性較強，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強，針對這種情況，就在因事利導，避開沖突的產生，要利于她們這種心理，促進她們的進步，起到

12、一個樂觀向上，相互督促著進步的作用。 在班級管理中，要擅長觀察，利用好班級干部的職能，往往班級里的一些動向，通過一些小事就能觀察出來，同學之間的小沖突了，一些小團體內的成員了等等現(xiàn)象，通過仔細的觀察，往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件，利于班級的管理。 四、工作中存在的不足 由于我剛剛接手班主任的工作，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆，有時班級里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當，在遇到這些情況時，我就會準時也其他的班主任溝通閱歷，與學生科的于老師探討如何處理這些事情。 個人學期自我總結報告篇3 到了初二，學習漸漸緊張了，比起初一，不能再像以前那樣瘋玩了。 我認為問題出在以下幾

13、個方面： 1.語文平時閱讀理解沒留意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多留意語文常識的積累。 2.在做數(shù)學問題時很不留意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要留意我信任就會很快地改掉。我在以后的做題中留意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避開這個錯誤。 今后的學習計劃：我的學習計劃應該和初一時不同。我在初二對學習有了更深刻的熟悉。在初一時，我學習省下來的時間都用在玩上，回到家做完作

14、業(yè)就蹲在電視旁?，F(xiàn)在我意識到了學習的重要，也不再把學習認為是受罪。我的計劃是，盡量在其他方面持續(xù)進步的基礎上努力學習。在學校里我打算中午午休，大課間出去跑步，晚上在完成作業(yè)的基礎上再看看書，做做難題，留出一個小時的時間去自學書本以外的東西。我想這樣調整學習計劃，會很快提高學習的成果。 個人學期自我總結報告篇4 時間過得真快，不，應該是說大學的時候過得真快!眨眼間，大二第一學期就要過去了，而我的記憶還是停留在大一，還在剛踏進校門那時，還在被師兄師姐們好好照料的小師妹，而現(xiàn)在呢，我卻變成照料師弟師妹的師姐了，感慨啊。 回想大學的第一個暑假，我很高興在幻想師弟師妹叫我?guī)熃愕那榫埃疫€在幻想如何接待師

15、弟師妹，才讓他們能感受我們的熱忱，才能融入我們學校這個大家庭中。所以在接待新生時，我都會很詳細地跟他們介紹我們學校，帶他們去購買日常所需品，跟他們去辦理一卡通，解答他們的疑問等，我也不知道我做得夠不夠好，不過接待新生我真的挺快樂的，我同學都說很累，不過我真的不覺得累。說我是師姐，可能我還不夠格吧，就我的長相身高，怎么看都像小孩子，一點都沒師姐風范，不過我并不要求師弟師妹把我當作師姐，只要把我當成伴侶就行了，我挺喜歡這種感覺的。不像我剛進湛師時有兩位師姐接待我，她們都很照料我，不懂的她們都很愿意幫忙，那時在我心目中，她們真的很厲害，所以我很尊敬她們，也一直沒敢踏出那條線，現(xiàn)在見到她們也是這樣，其

16、實我很想和師姐無所不談的，可是就是不敢。所以我也沒要師弟師妹把師姐看待，只要當伴侶就行了，伴侶就可以無所不談的。而師姐就像中間隔著一條線似的。 現(xiàn)在呢，又到一年兩度的考試周了，我又像往常那樣開頭努力拼博了，臨時抱佛腳就像是我的代言人似的，從來就不會從我身邊溜走，一開學時的宏心壯志也在這時候被驗證了：沒一樣做得到的。開學時就想過這學期的課我要認專心真聽課、做筆記，好好學習專業(yè)知識，誰知一上課就坐不住，不是眼睛睜不開，就是心不知飄到哪個角落了，一下子宏心壯志沒了，頹廢的日子每日過，現(xiàn)在覺醒了，并不是我良心發(fā)現(xiàn)了，而是要考試了，被逼的，一個學期就這段時間在學習，也只有這段時間學習效率高。 這種情況從

17、大一就開頭循環(huán)到現(xiàn)在了，不知道有沒有終止的時候不過這學期我也沒不是全部都是白過的，我也學了點東西，我學會了制作卡片(自己摸索的，是不是很棒啊)，設計印章和班旗，出黑板報，出海報說真的，這些我以前都沒做過的，不過現(xiàn)在我都會了，比較得心應手了，我也越來越喜歡做這些了。還有我也從中了解了一些POP的知識，并對其很感愛好，我決定自學，我一定會學會的，由于對于自己的愛好，我一定會做得很好的?，F(xiàn)在我腦海也浮現(xiàn)了寒假的規(guī)劃，現(xiàn)在先保密先，等我真正做到，再和大家共享了。 個人學期自我總結報告篇5 時間過得飛速，轉眼間，一學期的工作即將結束。本學期，我擔任三(1)班的語文教學工作兼班主任工作。這一學期工作雖然勞

18、碌，但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、培育學生良好的學習習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。 良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不行能安下心來學習。三班級時知識積累和能力培育的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。 學生剛從二班級升入三班級，由簡潔的字詞學習過渡到篇章的學習，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡潔的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學習的任務量加大了，內容多了，學生需要一個適應和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對學生作了詳細的指導。 剛練鋼筆字確實比較難，我就從

19、握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學生講解，并在班里評比出書寫最專心的幾位同學，不僅給他們嘉獎，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽，為其他學生樹立良好的學習榜樣，并對班級里一些書寫特殊差的學生單獨指導，嚴格要求。這樣學生很快把握了使用鋼筆字的技巧和方法，學生的卷面越來越干凈。 在讀書方面，學生根據自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王，一課評一次，每背會指定內容就嘉獎一顆星或一個水果，同學們學習的樂觀性很高漲，記憶力也得到了很大程度的熬煉，并且這項任務由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學習習慣逐漸養(yǎng)成了。 二、通過各種方法，培育學生愛讀書的好習慣。 通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獵取量的多少直接關系和影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學生推舉一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地掃瞄著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中。 在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提高。 另外每周回家，我都會