輪機模擬實驗實習報告_第1頁
輪機模擬實驗實習報告_第2頁
輪機模擬實驗實習報告_第3頁
輪機模擬實驗實習報告_第4頁
輪機模擬實驗實習報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、畢業(yè)實習報告學(xué)院:機電與汽車工程學(xué)院專業(yè):電氣工程與自動化班級:08級姓名:學(xué)號:實習地點:船舶電站實驗室指導(dǎo)老師:實習時間:2012年3月5日至2012年3月20日亠、實習目的與任務(wù)1、這次實習的主要目的是我對大學(xué)四年來所學(xué)的理論知識的提升,通過輪機模擬實驗對發(fā)電機有一個全面的認識,了解電站的一些基本構(gòu)造和使用,對與船舶電站相關(guān)的知識、技能和操作進行模擬、學(xué)習和實踐,船舶電站是船上重要的輔助動力裝置,供給輔助機械及全船所需電力。它是船舶電力系統(tǒng)的重要組成部分,是產(chǎn)生連續(xù)供應(yīng)全船電能的設(shè)備。船舶電站是由原動機、發(fā)電機和附屬設(shè)備(組合成發(fā)電機組)及配電板組成的。2、通過本次實習讓我切身體會到書本

2、上的與現(xiàn)實的不一樣,也替我以后進入社會打下一個基礎(chǔ)。還有就是在實習過程中可以通過發(fā)現(xiàn)自己的問題,在哪些方面有長處,在哪些方面有欠缺,提高自己的專業(yè)知識。大學(xué)畢業(yè)之際,畢業(yè)實習是極為重要的實踐性學(xué)習環(huán)節(jié),通過階段性時間的實習,為我們之后走向社會,接觸本工作,拓寬知識面,增強感性認識,培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識運用與實踐,在實踐中結(jié)合理論加深對其認識和總結(jié),再次學(xué)習,將專業(yè)知識與實際接軌,逐步認識體會,從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去。二實習內(nèi)容、3月5日我們進入*輪機模擬實驗室,今天是實習第一天,這是我們第一

3、次進入輪機模擬實驗室,看到這里的所有設(shè)備就能夠想象到船上的一切,它就是靠著這些設(shè)備穿梭在浩瀚的大海里。今天我們的實習主要是手動來實現(xiàn)發(fā)電機的同步并車與負載均分和并聯(lián)運行發(fā)電機組的手動解列與停機。手動準同步并車:(1)將各發(fā)電機組的“手動/自動”選擇開關(guān)扳子“MANU”位置;(2)手動起動待并機,使電壓達到額定值、頻率稍高于額定值;(3)將同步表“SYNCHRONIZESELECT”開關(guān)轉(zhuǎn)到待并機的編號位置(開始計時),觀察待并機與運行機間的頻率差與相位差;(4)調(diào)節(jié)待并機的調(diào)速開關(guān),使同步表上的LED光點順時針方向緩慢旋轉(zhuǎn)(約1.7s以上旋轉(zhuǎn)一周);(5)當同步表上的光點超前同步點約兩個燈時,

4、果斷按下合閘按鈕;(6)并車成功后,斷開同步表。手動負載轉(zhuǎn)移與均分:(1)將新并上的機組的調(diào)速開關(guān)向“RAISE”方向調(diào)節(jié),同時將原運行機組的調(diào)速開關(guān)向LOWER”方向調(diào)節(jié),使負載功率逐漸向新并上的機組轉(zhuǎn)移,調(diào)整過程中應(yīng)保持電網(wǎng)頻率的恒定;(2)當兩臺機組功率基本相等時,停止調(diào)節(jié)。手動負載轉(zhuǎn)移:(1)將各發(fā)電機組的“手動/自動”選擇開關(guān)扳子“MANU”位置;(2)將待解列祖的調(diào)速開關(guān)轉(zhuǎn)向“LOWER”位置以逐步減少負載,同時將另一臺發(fā)電機的調(diào)速開關(guān)轉(zhuǎn)向“RAISE”位置以逐步增加負載,轉(zhuǎn)移過程中要使電網(wǎng)頻率保持恒定;(3)觀察兩臺機組負載狀態(tài),當解列機組功率小于5%額定功率時,停止轉(zhuǎn)移負載。手

5、動解列:(1)按下待解列機的主開關(guān)分閘按鈕,將機組解列;(2)機組解列后,電網(wǎng)電壓和頻率會略有下降,此時可手動調(diào)節(jié)運動機組的調(diào)速開關(guān),使頻率穩(wěn)定在額定值上。手動停機:(1)調(diào)節(jié)解列機組的調(diào)速開關(guān),使發(fā)電機頻率降至頻率表的最低指示值;(2)按解列機組的“停車(STOP)”按鈕,使機組停車。通過第一天的實習我們對發(fā)電機有了一定的了解,通過對發(fā)電機單機運行時的手動合閘與供電方式的轉(zhuǎn)換的學(xué)習使得我們掌握發(fā)電機單機手動合閘的方法,了解發(fā)電機的起壓過程,明確主發(fā)電機、應(yīng)急發(fā)電機和岸電三者間的聯(lián)鎖關(guān)系;在發(fā)電機組調(diào)速特性(調(diào)頻特性)測試的實習過程中我們掌握測試發(fā)電機組調(diào)速特性的步驟與方法,了解調(diào)速特性的意義

6、和作用;對應(yīng)的在發(fā)電機調(diào)壓特性測試中我們掌握發(fā)電機調(diào)壓特性測試的步驟與方法,了解調(diào)壓特性和意義和作用,了解發(fā)電機電壓與輸出電流和功率因數(shù)之間的關(guān)系;通過實際操作我們在實踐中掌握了發(fā)電機突加、突卸負載試驗的方法、步驟和目的以及手動準同步并車的方法和步驟,了解并車條件,掌握手動負載轉(zhuǎn)移與均分的方法及要求;對發(fā)電機手動解列和手動停機的方法、步驟及要求也有了基本的了解和掌握;熟悉了備用機組自動起動的條件,了解自動并車、自動調(diào)頻調(diào)載的基本原理,了解重載詢問的功能和基本原理;掌握了并聯(lián)運行機組自動解列的條件和過程,了解發(fā)電機組自動解列的基本原理;對運行機組故障時備用機組自動起動、自動并車和自動均分負載的基

7、本原理和過程也有了感性的了解了;了解調(diào)壓特性的調(diào)整方法,掌握調(diào)壓特性對并聯(lián)運行發(fā)電機之間無功功率分配的影響;掌握發(fā)電機過電流保護、分級卸載保護和短路保護的基本原理及實現(xiàn)方法;了解無功功率分配不均的現(xiàn)象及判斷方法,無功功率分配不均對并聯(lián)機組的影響,掌握排除無功功率分配不均故障的措施;熟悉96規(guī)范對欠壓保護和逆功率保護的要求,掌握發(fā)電機欠電壓和逆功率保護基本原理及實現(xiàn)方法;熟悉發(fā)電機逆功率故障的現(xiàn)象;了解發(fā)生逆功率時應(yīng)采取的合理措施;了解逆功率對電網(wǎng)負載與運行機組的影響;了解自動化電站對發(fā)電機組的綜合保護功能及其基本原理;了解絕緣低或單相接地的危害,掌握尋找及排除接地故障點的方法;掌握應(yīng)急發(fā)電機自

8、動起動合閘的條件及手動起動方法,熟悉應(yīng)急發(fā)電機的供電負載,了解應(yīng)急發(fā)電機試驗的功能;熟悉柴油機起動的準備工作,掌握柴油機手動起動、停車的方法。在實習當中對于我來說每天都要接受新的知識,每天接受的新的知識也都很重要,但是給我留下印象最深的要數(shù)那天發(fā)電機組調(diào)速特性(調(diào)頻特性)測試和發(fā)電機組調(diào)壓特性測試的實習了。通過學(xué)生們的實際操作,希望在實踐中掌握測試發(fā)電機組調(diào)速特性的步驟與方法,了解調(diào)速特性的意義和作用;掌握發(fā)電機調(diào)壓特性測試的步驟與方法,了解調(diào)壓特性的意義和作用并且能夠找出發(fā)電機電壓與輸出電流和功率因數(shù)之間的關(guān)系。首先是發(fā)電機組調(diào)速特性(調(diào)頻特性)測試:測試開始前使發(fā)電機單機手動運行,帶10%

9、額定功率負載(功率因素為0.9),將發(fā)電機調(diào)速開關(guān)向“RAISE”方向調(diào)節(jié),觀察轉(zhuǎn)速增加、頻率升高的現(xiàn)象(不要使頻率超過63HZ),接著將發(fā)電機調(diào)速開關(guān)向“LOWER”方向調(diào)節(jié),觀察轉(zhuǎn)速下降、頻率降低的現(xiàn)象(不要使頻率低于57HZ),將頻率調(diào)整在60HZ,在CRT上逐次增加20%單機額定功率、(功率因數(shù)為0.9)的負載,直至負載達到100%單機額定功率,觀察并記錄發(fā)電機有功功率及相應(yīng)的頻率值,利用記錄的頻率值即可繪出調(diào)速特性曲線。然后是發(fā)電機組調(diào)壓特性測試:測試開始前使發(fā)電機單機運行,帶10%額定功率的負載(功率因素為0.9),將各機組的“手動/自動”選擇開關(guān)均設(shè)定在“MANU”位置,在CRT

10、上逐次增加20%額定電流(功率因素為0.4)的負載,直至發(fā)電機電流接近額定值,觀察并記錄發(fā)電機電流、電壓值,通過記錄的電壓值即可.繪出調(diào)壓特性曲線。電腦模擬時得到了如下的特性曲線:冃王玉經(jīng)韋用的姐冬文件2*發(fā)電機測試極2#發(fā)電機測試面板測試結(jié)東謂童確認設(shè)定前電布的値(相對值)I0.90ISina正在i矣入工況數(shù)塞從文件*WRsi3srcsrc.vr*.工冊據(jù)成功讀入.目蔚系統(tǒng)處于運行扶態(tài)創(chuàng)回回rKTrnfeists第-iiOx(ASJreAlAB劄機頻率曲拔as9i+kk:大率救蚣計算吁顯示辺任另般貉KQ)儀理)口世)幣耐a)D0|H|“X|g|圈辺目創(chuàng)El信息應(yīng)口2發(fā)電機測試面板2楸電庇曲線

11、ECVWCWET439.93am乗I0.00A設(shè)定前電an的值(招對值)正在諛入工況數(shù)據(jù)從文件*mst3srcsrc.u小倉值計與。f_SErPr.bWX5OT-ASJ6計番電氣3dg(突卸負載)滿載)(空載)夫車欽價計與(64久文伸電踰星示hua)任另數(shù)HWQ)asp)aMelMMgMMBMBB:C王玉繪常用的姐公文件28發(fā)電機話試fc.vplS02*發(fā)電機測試面板測試如ifltttt認A31f&QlA0gIE5M-a正在i矣入工況數(shù)據(jù)從文件wmB3srcsrc.vr*.工況數(shù)據(jù)虜功讀入.Xrl636169572期機電圧曲線|EGyru2GnFF43S.GJEg求用的fi.w文flpX2機頻

12、率曲皺Egfsgme*04g時廚分目前系統(tǒng)處于運行扶態(tài)而阿HU*麗T丸開始ee:PrP*廠aa5Oi-f計b電7321S口些*10|(突減50%)文件a,n)靈示匕任務(wù)(iijisn)報訪創(chuàng)D|2|#X1竺|B|兇因%旬上|?!癐|蘭fe|復(fù)|購討淚ElISAWu電荷週整設(shè)定前電齋的值(相對值)w03Mrci玉經(jīng)常用的俎0文件龜壓K.c“-CXH82揪電庇曲線ECVTU2CHEW439.89197.2(AmcenlAoetlID正在i矣入工況數(shù)據(jù)從文件XWRst3srcsrc.vr*.工況蝴g成功讀入.303arcXi3t用的亀志文fl*B*i.crvUX2W機頻率曲錢目前系統(tǒng)處于運行伏態(tài)St

13、TorFr.crmi-eg:(突增50%)通過老師的詳細講解和我們的實際操作,在實踐中總結(jié)規(guī)律,對發(fā)電機組的調(diào)速特性和調(diào)壓特性有了比較深刻的理解和認識。通常我們把發(fā)電機組在調(diào)速系統(tǒng)的作用下的輸出功率和頻率的關(guān)系曲線f=f(p)稱為發(fā)電機組的功率一頻率特性或調(diào)速器的靜態(tài)特性,簡稱調(diào)速特性。特性曲線的下傾程度,也就是頻率下降值f與功率增加值A(chǔ)p的比值稱為調(diào)差系數(shù)6,可用下式計算:5=-A/Ap,式中負號表示發(fā)電機輸出功率的變化和頻率成反比。實際工作中原動機的調(diào)速特性有兩種,一種是轉(zhuǎn)速或頻率與輸出功率大小無關(guān),稱為無差調(diào)速特性,另一種是轉(zhuǎn)速或頻率隨原動機輸出功率增加而減小,稱為有差調(diào)速特性。調(diào)壓特性

14、曲線是指自動電壓調(diào)節(jié)器中調(diào)差單元退出,電壓給定值不變的條件下,發(fā)電機端電壓與無功負載電流之間的U二f()IQ關(guān)系曲線,這里為發(fā)電機的無功電流。在實際工作中,帶有自動電IQ壓調(diào)整器的發(fā)電機調(diào)壓特性有兩種:有差特性和無差特性。以上這些內(nèi)容都是我們所有組員都必須完成的任務(wù),老師首先給我們進行了演示,之后就根據(jù)這些步驟來進行實驗。我們雖然以前從沒有接觸過這些設(shè)備,但通過相互間的幫助都能夠正確的完成實驗內(nèi)容,這也能夠體現(xiàn)咱們是一個團隊,工作中最最重要的就是團隊合作。二、實習總結(jié)這次實習對我的影響非常大,這次實習讓我對電站有了一些了解,知道它的工作情況,非常感謝萬老師給我這次機會讓我能夠近距離的接觸船舶發(fā)電機,也非常感謝張德榮老師和吳瑜老師對我們的耐心指導(dǎo)讓我們在短時間能夠?qū)Υ半娬居幸粋€初步的了解。我所經(jīng)歷的雖談不上很多,但在這些不多的經(jīng)歷中所感悟到的東西以及所形成的情感體驗卻可以夠我,值得我用一輩子去回憶。也許這其中有許多的經(jīng)歷或決蕩于經(jīng)歷中的情感在很多人看來很可笑。但我知道,這就是我的真正的實習生活,因為我是用心在體驗,用心在品味。雖然有過很多的失敗,但我卻從這些失敗中學(xué)到了很多,這些失敗使我得到提煉,也使我在以后的工作中更有經(jīng)驗。我相信經(jīng)過這將近半個月的實習,在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論