安全教育課幼兒園大班教案五篇-幼兒園安全教育教案

1、 安全教育課幼兒園大班教案五篇_幼兒園安全教育教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛(ài)護(hù)自己的隱私部位。 2、能想方法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰。 3、增加愛(ài)護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛(ài)護(hù)自己的隱私部位。 活動(dòng)難點(diǎn)： 增加愛(ài)護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： PPT圖片、小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲?qū)搿?師幼嬉戲找個(gè)伴侶碰一碰。 提問(wèn)：“”在剛才嬉戲中，你碰了伴侶身體的那個(gè)部位？” 二、了解自己身體的隱私部位。 1、出示PPT圖片小孩 “這個(gè)小伴侶怎么了？” “應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

2、 2、引導(dǎo)爭(zhēng)論： 應(yīng)當(dāng)把身體的哪些部位遮起來(lái)？ 3、每位幼兒用貼紙把小孩的隱私部位遮起來(lái)。 4、引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論身體的哪些部位可以露出來(lái)，哪些部位不行以露出來(lái)。 5、出示PPT圖片穿泳裝的小孩 被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。 三、懂得如何愛(ài)護(hù)自己身體的隱私部位。 1、爭(zhēng)論：怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位？ a、穿衣服b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái) c、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好 d、換衣服、上廁所要關(guān)門(mén)、避開(kāi)人。 2、出示情景圖片 a、圖上有誰(shuí)、在干什么？ b、小女孩能答應(yīng)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么辦？ c、引導(dǎo)孩子想方法告知孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以

3、看、可以觸碰。 3、出示情境圖片二 a、醫(yī)生要干什么？小女孩應(yīng)當(dāng)怎么辦？ b、告知孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊伴隨。 4、懂得敬重別人的隱私。 每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)自己身體的隱私部位，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？ a、不偷看、不觸碰、不辱罵、 b、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。（爸爸、媽媽?zhuān)?四、嬉戲 師幼玩嬉戲找個(gè)伴侶碰一碰。 “在嬉戲中我們不能碰伴侶身體的那些部位？”（留意：身體隱私部位很脆弱，嬉戲中不留意會(huì)碰傷嬉戲隱私部位） 安全教育課幼兒園大班教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問(wèn)。 2、初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、初步了解預(yù)防疾病的方法。 4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心

4、的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件。 2、實(shí)物：鞭炮、氣球。 3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。 今日，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?（大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情） 老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？ 2、觀看錄像，爭(zhēng)論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。 “娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？” 不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。 手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水

5、前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。 不能在看電視時(shí)離電視太近。不能給生疏人開(kāi)門(mén)。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請(qǐng)幼兒敘述。 4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小伴侶去看健康安全圖片展（征求小伴侶的同意） 幼兒推斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。 當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育。 可將活動(dòng)中的一些安全學(xué)問(wèn)編排成情景嬉戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增加和鞏固幼兒的安全意識(shí)。 結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容。 通過(guò)親

6、子活動(dòng)家園協(xié)作，進(jìn)一步增加和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。 活動(dòng)思索 這一活動(dòng)的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂(lè)編創(chuàng)的快樂(lè)，另外也提高了小孩防范意識(shí)和維護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)思索和樂(lè)觀解答問(wèn)題這一狀況，要我體會(huì)來(lái)到興奮，這一興奮取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全學(xué)問(wèn)教育沒(méi)有徒勞無(wú)功，小孩在活動(dòng)中漸漸的在完善和進(jìn)展。該類(lèi)活動(dòng)能夠再次拓寬下來(lái)，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣揚(yáng)策劃安全小衛(wèi)士活動(dòng)，堅(jiān)信那樣更能讓小孩在活動(dòng)中進(jìn)展起來(lái)！ 安全教育課幼兒園大班教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受與小伴侶一起嬉戲的歡樂(lè)。 2、知道在家要如何留意安全。 3、提升自我愛(ài)護(hù)力量。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

7、 5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒已知在家需要留意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。 物質(zhì)預(yù)備：拱形門(mén)、紅綠色線、PPT、彩色 圖片、小房子，玩具若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場(chǎng)券間續(xù)進(jìn)場(chǎng)查找自己的位置。 2、活動(dòng)主體： 師：我們有兩個(gè)媽媽?zhuān)厥獾目鄲?，她們的孩子們太淘氣了，盼望小伴侶們幫他們的孩子，告知他們?cè)诩覒?yīng)當(dāng)怎樣做，小伴侶們?cè)覆磺樵? (1)老師敘述嬉戲規(guī)章(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參與競(jìng)賽，只有答對(duì)了題目才能夠連續(xù)進(jìn)行嬉戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。 (2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。 紅隊(duì)所遇題目： 第一題：生疏人敲門(mén)怎么辦

8、? 其次題：在家是否可以爬到高處? 其次組隊(duì)員替換。 第三題：碰煤氣對(duì)與否? 第四題：觀察貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。 綠隊(duì)所遇題目： 第五題：碰不碰刀 具? 第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。 其次組隊(duì)員替換。 第七題：在家能否玩火? 第八題：生疏人在家四周始終轉(zhuǎn)，想進(jìn)來(lái)怎么辦? 活動(dòng)結(jié)束： 雙方幼兒通過(guò)全部所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，老師在小房子中預(yù)備了獎(jiǎng)品，嘉獎(jiǎng)通過(guò)關(guān)卡的英勇的小伴侶。 師：小伴侶們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參與PARTY好不好? 幼兒與老師一同退場(chǎng)。 教學(xué)反思： 安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，

9、不斷增加孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘! 安全教育課幼兒園大班教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉公共汽車(chē)、輪船、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。 2、鼓舞幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案。 3、鼓舞幼兒大膽的與別人溝通自己的看法。 問(wèn)題板塊： 海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)。 如：怎樣過(guò)公路最安全？ 交通標(biāo)志什么樣？ 輪船、飛機(jī)什么樣？ 我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具） 主題壁報(bào)： 利用樓道墻面展現(xiàn)幼兒對(duì)交通相關(guān)學(xué)問(wèn)的熟悉。 利用班內(nèi)瓷磚墻展現(xiàn)幼兒收集來(lái)的資料幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。 區(qū)域嬉戲

10、相關(guān)內(nèi)容： 1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤(pán)。 2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍。 3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。 4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。 家園合作： 1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展現(xiàn)主題進(jìn)程。 2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。 3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過(guò)帶幼兒參與大量的戶(hù)外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)學(xué)問(wèn)閱歷。 資源利用： 1、交通工具圖片和模型； 2、交通安全的圖書(shū)； 3、歌曲：小飛機(jī)、開(kāi)汽車(chē)、小火車(chē)； 4、嬉戲光盤(pán)：奇妙龜； 5、交通工具玩具：拼圖等。 6、觀立交

11、橋。 7、觀看小區(qū)內(nèi)的汽車(chē)。 8、參觀過(guò)街天橋和地下通道。 活動(dòng)一：怎樣安全過(guò)公路 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉過(guò)公路的安全規(guī)章。 2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備：交通指示燈圖片、行人過(guò)公路的圖片 設(shè)計(jì)意圖： 1、老師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？” 2、老師出示行人過(guò)公路的圖片，提問(wèn)：“他們是怎樣過(guò)公路的？誰(shuí)做的對(duì)？” 3、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行爭(zhēng)論：自己對(duì)紅綠燈的熟悉。 師幼互動(dòng)： 張超宇：“我見(jiàn)過(guò)，這是紅綠燈，我去奶奶家時(shí)觀察過(guò)?！?劉浩一：“我也見(jiàn)過(guò)，我們家樓下就有?！?李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在公路口的，要過(guò)公路就要看它?！?白雨霏：“那個(gè)小伴侶沒(méi)有

12、在人行橫道過(guò)公路，不對(duì)。公路上車(chē)許多，簡(jiǎn)單被車(chē)撞到。” 李浩展：“過(guò)公路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！?張超宇：“那個(gè)小伴侶從公路上翻過(guò)去不對(duì)，車(chē)一過(guò)就撞上了，多危急呀！” 劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過(guò)公路的小伴侶做的對(duì)，我媽媽也帶我這么走?！?白雨霏：“我們不能在公路上亂走，由于車(chē)許多，特殊危急?！?祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走。” 劉浩一：“有一種燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小伴侶看的。” 張超宇：“我知道，那個(gè)紅綠燈是給行人看的，老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的。” 李浩展：“我過(guò)公路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。 教育反思： 孩子們對(duì)交通安

13、全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，學(xué)問(wèn)閱歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。 活動(dòng)二：公共汽車(chē)的數(shù)字嬉戲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉16的數(shù)字和數(shù)量。 2、加深幼兒對(duì)公共汽車(chē)的熟悉。 活動(dòng)形式：小組活動(dòng)幼兒自愿參與 活動(dòng)預(yù)備：印有數(shù)字的公共汽車(chē)站牌圖片、公共汽車(chē)圖片若干張jAb88.COm 設(shè)計(jì)意圖： 1、老師講解示范嬉戲玩法。 從車(chē)站牌中隨便抽出一張，請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。 2、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車(chē)。 3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將嬉戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。 師幼互動(dòng)： 劉浩一搶

14、著說(shuō)：“這是3?！?賈安妮立刻說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，這是6?！?耿寧笑著說(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)。”耿寧最先翻開(kāi)了汽車(chē)，旁邊的小伴侶一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三”耿寧翻到第六輛公共汽車(chē)時(shí)，停止了?？善渌變哼€在連續(xù)數(shù)著數(shù)。 輪到劉浩一玩了，他先翻開(kāi)了一張站牌，說(shuō)：“這是四，我得翻四輛公共汽車(chē)。”他一邊說(shuō)一邊翻，旁邊的小伴侶也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還連續(xù)翻第五張，賈安妮立刻說(shuō)：“錯(cuò)了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?lái)，數(shù)了數(shù)，發(fā)覺(jué)的確多了一張，立刻就放了回去。 劉岳天在旁邊始終沒(méi)說(shuō)話(huà)，這次請(qǐng)他先來(lái)。他翻出了五輛公共汽車(chē)，然后對(duì)平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧！” 平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)

15、字五的站牌，放在了汽車(chē)的旁邊。 賈安妮也翻了幾輛公共汽車(chē)，然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀！” 王語(yǔ)秋一邊數(shù)車(chē)的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。 教育反思： 在嬉戲中，孩子們玩得很興奮。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活由于融入了孩子比較熟識(shí)并且比較感愛(ài)好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。孩子們的樂(lè)觀性被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的愛(ài)好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。 相關(guān)閱讀 幼兒園安全教育課中班教案匯合(5篇) 安全是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎(chǔ)，特殊是小伴侶們安全意識(shí)薄弱，幼兒園安全教育可以提高小伴侶們安全意識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)小伴侶們。身為

16、幼兒園老師，預(yù)備一份安全教育教案就顯得非常重要了。幼兒園安全教育教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是88教案網(wǎng)我收集整理的“幼兒園安全教育課中班教案”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 幼兒園安全教育課中班教案(篇一) 設(shè)計(jì)意圖： 安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全學(xué)問(wèn)的把握及保證自身安全的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛(ài)護(hù)力量的一個(gè)重要方面。據(jù)調(diào)查，交通意外損害已經(jīng)成為兒童意外損害的“第一殺手”。近年來(lái)，幼兒交通事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我愛(ài)護(hù)力量和交通安全常識(shí)所造成的。因此，加強(qiáng)交通安全教育，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量就尤為重要。在本次活動(dòng)我通過(guò)先讓幼兒觀看事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故對(duì)

17、人們?cè)斐傻膿p害，并通過(guò)讓幼兒觀看交通安全錄像，在對(duì)錄像中人物的“指教導(dǎo)點(diǎn)、說(shuō)三道四”中直觀地把握交通安全學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)后我創(chuàng)設(shè)了好玩的交通嬉戲作為延長(zhǎng)活動(dòng)讓幼兒在玩樂(lè)中鞏固所學(xué)到的交通安全學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好品質(zhì),使安全教育變得生動(dòng)好玩。 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、懂得識(shí)別過(guò)公路的標(biāo)志，安全地過(guò)公路。 2、能夠大膽地進(jìn)行溝通，勇于表達(dá)自己的想法。 3、體驗(yàn)嬉戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。 材料供應(yīng)： 事先在有關(guān)交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室四周張貼交通事故圖片、各種過(guò)公路的交通標(biāo)志。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、請(qǐng)幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的

18、嚴(yán)峻性。 2、與幼兒一起觀看DV。 引入主題，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看DV后的發(fā)覺(jué)及感受，一起爭(zhēng)論應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。 師：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^(guò)公路的？你覺(jué)得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)公路? 3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀看各種交通標(biāo)志，并猜想它的作用，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。 告知幼兒交通標(biāo)志的真正意義。 延長(zhǎng)活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。 （1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“公路”的各個(gè)角落。 （2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)） （3）未遵守交通規(guī)章的司機(jī)及行人，交通警察賜予

19、罰單。 （4）老師與幼兒一起評(píng)議嬉戲狀況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)章方面） 你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？ （5）行人與司機(jī)交換角色連續(xù)進(jìn)行嬉戲。 （6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。 幼兒園安全教育課中班教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解簡(jiǎn)潔的消防安全學(xué)問(wèn)。 2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。 3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問(wèn)。 2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的學(xué)問(wèn)。 3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。 4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。 5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)，回憶消防

20、的相關(guān)學(xué)問(wèn) 1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片) 2、消防車(chē)與平常的汽車(chē)有什么不同? 3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話(huà)? 請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評(píng)判是否正確。 二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事 1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。 2、剛才小伴侶是用什么方法逃離的? 3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃離。) 三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志 1、從活動(dòng)室動(dòng)身到安全的地方操場(chǎng)，一

21、共有幾條安全通道? 2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎? 3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志? 4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。 5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。) 四、逃命演習(xí)活動(dòng) 1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做? 2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃命自救演習(xí)。 3、室外集中：你在逃命過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的? 幼兒園安全教育課中班教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉并會(huì)撥打119.120.110等急救電話(huà)，知道在什么危急時(shí)撥打什么號(hào)碼。 2、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。 3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 4、能

22、大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。 5、初步了解愛(ài)護(hù)自己的小常識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 幼兒熟悉并牢記119.120.110等急救電話(huà)。知道并學(xué)會(huì)在危急面前愛(ài)護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃命。 難點(diǎn)： 培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量 活動(dòng)預(yù)備 1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。 2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、搶救車(chē)圖片、逃命錄像及圖片。 活動(dòng)過(guò)程 第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲，激起幼兒愛(ài)好，引出主題。 1、出示警車(chē)警笛聲。 師：小伴侶，老師今日早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種驚奇的聲音，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。（出示警笛聲） 2、讓幼兒爭(zhēng)論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。 3、依次出示消防車(chē)

23、、搶救車(chē)的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行爭(zhēng)論。 4、鼓舞幼兒大膽進(jìn)行猜想，這三種不同的聲音代表了什么 5、出示警車(chē)、消防車(chē)、搶救車(chē)圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。 其次個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉110.119.120急救號(hào)碼 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片車(chē)上的號(hào)碼。 師：小伴侶你們有沒(méi)有留意在不同的車(chē)上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片) 2、鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。 3、出示號(hào)碼片加深幼兒的熟悉。 4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線 師：小伴侶，咱們剛才熟悉了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)

24、在老師要考考你們，看看誰(shuí)記清晰了哪種車(chē)上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種搶救方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線) 5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說(shuō)出自己的理由。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演 1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行爭(zhēng)論分析，并一名幼兒回答爭(zhēng)論的結(jié)果。 （1）、小鴨花花發(fā)覺(jué)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么？ （策略）撥打火警電話(huà)119，說(shuō)清晰發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。 （2）、小牛嚕嚕發(fā)覺(jué)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？ （策略）撥打報(bào)警電話(huà)110，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人。 （3）、小松鼠在路上發(fā)覺(jué)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ （策略）撥打急救電話(huà)120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)?yè)尵壬?/p>

25、羊公公，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。 2、幼兒自由分組，選擇喜愛(ài)的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。 3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演 在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話(huà)，敘述事情時(shí)盡量要完整，精確。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)難圖片及逃命錄像，學(xué)會(huì)逃命。 師：小伴侶，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危急時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危急，知道發(fā)生危急時(shí)該如何撤離危急地帶、如何愛(ài)護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)難圖片（出示幻燈片）。 1、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危急。 2、鼓舞幼兒說(shuō)出遇到這種危急時(shí)該怎么做。（幼兒集體爭(zhēng)論） 3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒留意觀看小伴侶的動(dòng)作。 4、讓幼兒

26、爭(zhēng)論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行仿照。 5、全體師生開(kāi)展嬉戲：逃命。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃命演練。在演練中要提示幼兒聽(tīng)到警笛后，立即停止一切活動(dòng)，根據(jù)老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)，在跑的過(guò)程中不要推擠，防止摔倒。可多練習(xí)幾次 第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶(hù)外進(jìn)行演練 小伴侶咱們今日不僅熟悉了不同的求救電話(huà)，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)?hù)外練習(xí)一下吧。 教學(xué)反思 教學(xué)綱要指出，要培育孩子初步的安全和健康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)懷和愛(ài)護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“愛(ài)護(hù)者”，老師要敬重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在愛(ài)護(hù)幼兒的同時(shí)，熬煉他們的自我愛(ài)護(hù)力量，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒

27、把握發(fā)生危急時(shí)的愛(ài)護(hù)，逃離方法，提高他們的自我愛(ài)護(hù)力量，更好的健康成長(zhǎng)，因此我設(shè)計(jì)和組織了愛(ài)護(hù)自己我知道這個(gè)教育活動(dòng)。 在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受力量，所以在活動(dòng)中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危急及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更簡(jiǎn)單理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的了解了這些安全學(xué)問(wèn)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全學(xué)問(wèn)。在幼兒進(jìn)行思索過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合的身份消失，在幼兒角度進(jìn)行思索，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓舞他們，形成合作探究式的師幼

28、互動(dòng)，讓幼兒得到滿(mǎn)意。 小百科：愛(ài)護(hù)，指盡力照看，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。 幼兒園安全教育課中班教案(篇四) 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)力量，為了增加幼兒的安全意識(shí)，度過(guò)一個(gè)健康歡樂(lè)的寒假。引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)什么可為，什么不行為等，關(guān)心幼兒樹(shù)立防范意識(shí).提高自我愛(ài)護(hù)的力量。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場(chǎng)景畫(huà)面， 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)真觀看畫(huà)面，自主發(fā)覺(jué)路上的危急因素。 2.爭(zhēng)論自我愛(ài)護(hù)的方法，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 3.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 4.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)

29、力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。 2.事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。 3.自制圖片。 活動(dòng)過(guò)程： (一)進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面。) 1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7 2.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂(yōu)，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢? (二)觀看畫(huà)面二，溝通爭(zhēng)論 1.引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面-坐公交車(chē)。 公交車(chē)來(lái)了，小兔們是怎樣上車(chē)的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的? 2.幼兒觀看畫(huà)面三。 這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，它們推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎? 這只小兔把手和頭伸到

30、哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣? 3.結(jié)合畫(huà)面小結(jié)。 (三)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面四過(guò)公路和十字路口。 幼兒觀看畫(huà)面，老師提問(wèn)。 這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的? 小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的關(guān)心下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最終它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。 (四)仿照嬉戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儺?dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車(chē)、走公路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。 幼兒仿照嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景賜予指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，為每

31、位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘! 幼兒園安全教育課中班教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。 4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 教材 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。 2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶你見(jiàn)過(guò)五顏六色的蘑菇嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事藍(lán)蘑菇，紅蘑菇。 2、寧?kù)o聽(tīng)儒靈童故事，情境導(dǎo)入。 老師提問(wèn)：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭? 故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色美麗，外形特殊的蘑菇先煮了吃，可是他們的小

32、臉蛋都變了顏色，原來(lái)都是有毒的蘑菇。小伴侶們?cè)谌粘Ｉ钪形覀兛隙ㄒ涀〔荒苋螒{的亂吃東西。 3、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來(lái)危急嗎? 4、仔細(xì)看儒靈童動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題： (1)媽媽為什么不情愿給寶寶買(mǎi)路邊攤的食物? (2)寶寶為什么會(huì)肚子痛? (3)儒靈童告知我們吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么? 5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。 老師總結(jié)： 小伴侶們，吃東西時(shí)要留意安全和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。大街和路邊攤上的食物特殊不衛(wèi)生，有灰塵、細(xì)菌、不能吃;不把有危急的東西放在嘴巴，不任憑亂

33、吃東西，你們能做到嗎? 三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。 老師看圖總結(jié)：小伴侶在吃東西之前肯定要先詢(xún)問(wèn)大人，吃了有危急或不潔凈的食物就會(huì)像圖中的小伴侶一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽(tīng)話(huà)的好孩子。 四、嬉戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：亂吃東西有危急預(yù)備：各種食物的圖片(假如凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。 規(guī)章：老師將全部圖片放在一個(gè)神奇袋子里，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片，并說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這些食物能否吃應(yīng)留意事項(xiàng)等等。例如：小伴侶一邊走一邊喝水，簡(jiǎn)單嗆到。嬉戲結(jié)束后，老師針對(duì)嬉戲進(jìn)行小結(jié)。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀儒靈童兒歌。 (2

34、)督促幼兒不任憑將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危急。 (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿(mǎn)的心情感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。 幼兒園大班防范安全教育教案五篇 安全是歡樂(lè)生活的根本，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，特殊是小伴侶們，幼兒園安全教育能夠讓小伴侶們明白安全的重要性。身為幼兒園老師的我們，怎

35、么才能讓小伴侶們聽(tīng)得懂呢？首先要有一篇優(yōu)秀的安全教育教案。幼兒園安全教育教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是88教案網(wǎng)我為大家收集的“幼兒園大班防范安全教育教案”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 幼兒園大班防范安全教育教案【篇一】 設(shè)計(jì)意圖： 綱要中指出幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識(shí)，但由于奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。指南指出幼兒要具備基本的安全學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)力量，對(duì)幼兒

36、安全教育不能只停留于簡(jiǎn)潔說(shuō)教，授之于魚(yú)不如授之于漁。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采納孩子喜愛(ài)的繪本閱讀、嬉戲、爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法，關(guān)心幼兒了解四周環(huán)境中的安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。 2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類(lèi)等，提高安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 3、通過(guò)關(guān)懷關(guān)心活動(dòng)，培育幼兒樂(lè)于助人的情感。 4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。 5、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉

37、、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn)：如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類(lèi)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。 今日我們班來(lái)了位男小伴侶，他想請(qǐng)我們小伴侶給他起個(gè)好聽(tīng)的名字。（用幼兒起的名字引出活動(dòng)） 二、出示繪本PPT畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜想、爭(zhēng)論、勸阻、表述。 1、周六爸爸媽媽都上班去了只有一人在家。玩氣球，不當(dāng)心氣球飛到天花板上，就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。 提問(wèn)：這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？ 猜想想象：氣球究竟有沒(méi)有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒猜測(cè)）2、氣球最終從窗戶(hù)飛走了，把頭探出窗戶(hù)看氣球，明明從窗戶(hù)看到樓下

38、的好伴侶佳佳，他趕忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好！。 提問(wèn)：這樣做好不好，我們觀察了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）3、覺(jué)得沒(méi)事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了許多熱水。 這樣做行嗎？放了這么多水他會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）水快滿(mǎn)了，趕忙脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。 看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹崾?？（引?dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）4、洗完澡又會(huì)做什么事呢？ 洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)。 現(xiàn)在我們觀察了，你想怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）5、關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來(lái)去了哪個(gè)房間？ 來(lái)到媽媽的房間，觀察媽媽燙衣服用

39、的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。 你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼钃跛兀?三、依據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)推斷嬉戲，鞏固安全學(xué)問(wèn)閱歷。 同時(shí)出示6幅畫(huà)面圖A想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。 圖B覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。 圖C幫媽媽洗衣服。 圖D來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神奇，但他什么也沒(méi)做。 圖E想玩小汽車(chē)，可是小汽車(chē)沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。 圖F看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。 圖G觀察桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。 （對(duì)有不同看法幼兒讓其說(shuō)明） 四、給安全圖標(biāo)分類(lèi)，并說(shuō)出理由

40、。 1、師講解分類(lèi)要求。 2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類(lèi)。 3、檢驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果并說(shuō)出理由。 五、延長(zhǎng)活動(dòng)： 師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們，信任她們更需要我們的安全標(biāo)記來(lái)提示他們。 為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。 活動(dòng)反思： 我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命由于意外損害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而老師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當(dāng)我們的教育提倡著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓

41、他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不行缺少肯定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心進(jìn)展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動(dòng)中特殊是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，老師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的。 幼兒園大班防范安全教育教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。 2在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)和防護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 紅綠燈，車(chē)輛模型 交通符號(hào)指示 活動(dòng)過(guò)程： 一、共同布置場(chǎng)地 1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑

42、 扭身，彎腰等 2、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志 師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 3、 師：我們觀察公路上有什么標(biāo)示？(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來(lái)做嬉戲好不好？ 今日你們要自己過(guò)公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么?。?二、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用 師：現(xiàn)在我們每個(gè)小伴侶都做好了預(yù)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過(guò)公路時(shí)我們肯定要留意車(chē)輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車(chē)和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)章，保證安全。 嬉戲開(kāi)頭，觀看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。 出示紅

43、綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。 提示幼兒留意安全并準(zhǔn)時(shí)休息調(diào)整。 學(xué)問(wèn)延長(zhǎng):熟記各類(lèi)路上安全符號(hào)指示，并知道停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方。 四、整理場(chǎng)地 提示幼兒放到原來(lái)的地方整理好。 五、活動(dòng)反思： 孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問(wèn)，都表現(xiàn)得特別精彩，老師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)公路了。也可以在路口關(guān)心警察叔叔指揮了，老師盼望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護(hù)交通安全，都能高興奮興上學(xué)，平平安安回家。 幼兒園大班防范安全教育教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安

44、全大事的力量。 4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片： 、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。 、過(guò)期的食物。 、腐爛變質(zhì)的食物。 、假冒、劣質(zhì)的食物。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師敘述故事： 一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 爭(zhēng)論： 小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？ 二、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論： 1、觀看圖片老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

45、。 過(guò)期的食物。 腐爛變質(zhì)的食物。 假冒、劣質(zhì)的食物。 沒(méi)洗潔凈的食物。 2、提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？ 3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買(mǎi)食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。 三、嬉戲：推斷對(duì)錯(cuò) 、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結(jié)：不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽(tīng)過(guò)有許多小孩由于

46、吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。 、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡(jiǎn)單讓胃寶寶難過(guò)的。 、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)： 、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。 、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。 、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。 、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教育

47、幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。 、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。 教學(xué)反思： 通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱鬧的爭(zhēng)論，取得很好的效果。 幼兒園大班防范安全教育教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道食物會(huì)變壞。 2、觀看

48、面包發(fā)霉的過(guò)程。 3、學(xué)習(xí)作記錄。 4、培育探究精神。 活動(dòng)預(yù)備:新奇面包、玻璃瓶、記錄表。 活動(dòng)過(guò)程: 1、請(qǐng)幼兒一起嘗嘗新奇的面包，然后說(shuō)說(shuō)面包的味道、氣味、顏色，老師記錄下來(lái)。 2、提問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)發(fā)霉的面包，提議大家一起做試驗(yàn)，觀看面包發(fā)霉的過(guò)程。 3、將一片面包放在玻璃瓶里，旋緊瓶蓋。請(qǐng)幼兒每天觀看面包的變化，并用圖畫(huà)把過(guò)程記錄下來(lái)。 4、一個(gè)星期后，請(qǐng)他們報(bào)告試驗(yàn)紀(jì)錄。提示幼兒不能打開(kāi)瓶蓋，并請(qǐng)他們猜猜為什么。 5、出示原來(lái)有關(guān)新面包的紀(jì)錄，請(qǐng)幼兒比較面包發(fā)霉前后的顏色、外形。 6、告知幼兒變壞了的食物不能吃，請(qǐng)他們爭(zhēng)論保存食物新奇的方法。把爭(zhēng)論結(jié)果記錄下來(lái)，留待下一個(gè)活動(dòng)使用。

49、總結(jié)共享:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)曾見(jiàn)過(guò)哪些食物變壞了。 幼兒園大班防范安全教育教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受與小伴侶一起嬉戲的歡樂(lè)。 2、知道在家要如何留意安全。 3、提升自我愛(ài)護(hù)力量。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒已知在家需要留意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。 物質(zhì)預(yù)備：拱形門(mén)、紅綠色線、PPT、彩色 圖片、小房子，玩具若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場(chǎng)券間續(xù)進(jìn)場(chǎng)查找自己的位置。 2、活動(dòng)主體： 師：我們有兩個(gè)媽媽?zhuān)厥獾目鄲?，她們的孩子們太淘氣了，盼望小伴侶們幫他們的孩子，告知他們

50、在家應(yīng)當(dāng)怎樣做，小伴侶們?cè)覆磺樵? (1)老師敘述嬉戲規(guī)章(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參與競(jìng)賽，只有答對(duì)了題目才能夠連續(xù)進(jìn)行嬉戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。 (2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。 紅隊(duì)所遇題目： 第一題：生疏人敲門(mén)怎么辦? 其次題：在家是否可以爬到高處? 其次組隊(duì)員替換。 第三題：碰煤氣對(duì)與否? 第四題：觀察貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。 綠隊(duì)所遇題目： 第五題：碰不碰刀 具? 第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。 其次組隊(duì)員替換。 第七題：在家能否玩火? 第八題：生疏人在家四周始終轉(zhuǎn)，想進(jìn)來(lái)怎么辦? 活動(dòng)結(jié)束： 雙方幼兒通過(guò)全部所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，老師在小房子中預(yù)備

51、了獎(jiǎng)品，嘉獎(jiǎng)通過(guò)關(guān)卡的英勇的小伴侶。 師：小伴侶們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參與PARTY好不好? 幼兒與老師一同退場(chǎng)。 教學(xué)反思： 安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘! 幼兒園的安全教育教案五篇 安全是生命的基石，是生命的保障，特殊是小伴侶們安全意識(shí)薄弱，幼兒園通過(guò)安全教育可以關(guān)心提高小伴侶們的安全意識(shí)。身為幼兒園老師，預(yù)備一份安全教育教案就顯得非常重要了。如何寫(xiě)好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園安全教育教案呢？下面是88教案網(wǎng)我細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的幼兒園的安全教育教案，

52、歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！ 幼兒園的安全教育教案(篇一) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 2、熬煉幼兒對(duì)事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的安全意識(shí)。 3、通過(guò)表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地把握所學(xué)的安全學(xué)問(wèn)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、材料預(yù)備：PPT課件，音樂(lè)素材等。模擬大樹(shù)一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個(gè)，音樂(lè)下雨了。 2、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：熟悉情景表演中的小演員。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入，今日，xxx小伴侶邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。 2、躲雷雨閃

53、電的情景。 1）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（播放音樂(lè)）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。 2）雨停了，連續(xù)走，來(lái)到了xxx的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?2）雷電是怎么來(lái)的呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ 4、觀看課件如何防雷電，教育防雷電學(xué)問(wèn)。 5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論。 1）有雷電的時(shí)候什么不能做？ 2）在哪里最安全？ 3）家里哪些地方不能去？不能碰？ 4）老師小結(jié)。 A）不行以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。 B）不行以躲在高危的地方。 C）不行以躲在電線桿下。 D）不行以躲避在潮濕的

54、地方。 6、教念口訣安全避雷電 7、表演嬉戲下雨啦情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 8、結(jié)束。小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。 幼兒園的安全教育教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道生疏人的含義，懂得不輕信生疏人的道理。 2、能初步識(shí)別生疏人的哄騙行為，樹(shù)立初步的防范意識(shí)。 3、提高遇到危急鎮(zhèn)靜冷靜處理問(wèn)題的力量。 4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。 活動(dòng)預(yù)備： 1、視頻：不跟生疏人走、生疏人騙小伴侶情境。 2、歌曲小兔子乖乖、我不上你的當(dāng) 活動(dòng)過(guò)

55、程： 一、歌曲引題，了解哄騙 (幼兒隨音樂(lè)小兔乖乖進(jìn)入教室)提問(wèn)： 1、這首大家都熟識(shí)的小兔乖乖，講了一個(gè)什么故事呢? 2、小兔子開(kāi)門(mén)了嗎? 3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的? 老師小結(jié)：小兔子讓大灰狼把尾巴從門(mén)縫里伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧，推斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰慧，遇到問(wèn)題不慌不忙，動(dòng)腦筋想方法，值得我們學(xué)習(xí)。 提問(wèn)：假如你一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門(mén)，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思索推斷。并通過(guò)追問(wèn)：是全部的人敲門(mén)都不開(kāi)嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟識(shí)的人會(huì)開(kāi)門(mén)，不熟悉的人就不開(kāi)門(mén)。) 老師小結(jié)：我們不熟悉，不熟識(shí)的人稱(chēng)為生疏人。 爭(zhēng)論：為什么不給生疏人開(kāi)門(mén)?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西

56、、會(huì)把小孩帶走) 老師小結(jié)：對(duì)，生疏人有可能是壞人，我們不能輕易信任生疏人。 (中班幼兒對(duì)小兔乖乖這個(gè)故事及歌曲都特別熟識(shí)，這樣導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓幼兒對(duì)哄騙行為有了初步的感知，并通過(guò)問(wèn)題層層遞進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)覺(jué)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子鎮(zhèn)靜冷靜處理問(wèn)題的做法。同時(shí)引出生疏人的概念。) 二、觀看事例，引發(fā)思索 1、看一看，說(shuō)一說(shuō)播放視頻不跟生疏人走，到阿姨想帶小雨走停止。 提問(wèn)： (1)假如你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎? (2)為什么? 我們看一下小雨究竟會(huì)怎樣做，連續(xù)播放視頻，請(qǐng)幼兒看完后提問(wèn)： (1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢? (2)這位自己稱(chēng)是媽媽同事的阿姨小雨熟悉嗎? 老師小結(jié)：無(wú)論別

57、人怎么說(shuō)，只要你不熟悉的人都是生疏人，生疏人都不能輕易信任。(通過(guò)引發(fā)幼兒思索，讓幼兒進(jìn)一步了解生疏人的含義。) (3)小雨的好伴侶用了什么方法救小雨呀? (4)我們?cè)鯓油茢嗌枞苏f(shuō)的話(huà)是真是假呢? 引導(dǎo)幼兒通過(guò)爭(zhēng)論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)警察，找老師幫忙等等。 2、想一想，辯一辯老師接著提問(wèn)：假如小雨真的被帶走的話(huà)，會(huì)有什么后果?(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)，對(duì)后果進(jìn)行推想，老師準(zhǔn)時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并共享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟生疏人走的嚴(yán)峻后果，堅(jiān)決幼兒不跟生疏人走的信念，堅(jiān)固樹(shù)立防范意識(shí)。) 三、律動(dòng)表演，鞏固熟悉 播放歌曲我不上你的當(dāng)，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊跟隨

58、音樂(lè)表演。 (伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思索所帶來(lái)的緊急心情，并再次增加幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。) 四、推斷推想，引發(fā)爭(zhēng)論 播放情景一：生疏人給小伴侶玩具。 提問(wèn)：假如你遇到這種狀況，你會(huì)怎么做? 播放情景二：生疏人給小伴侶好東西吃。 提問(wèn)：遇到這種狀況你會(huì)怎么做? 播放情景三：生疏人帶小伴侶找爸爸。 問(wèn)題：你會(huì)怎么做? 老師小結(jié)：漂亮的森林里也有害蟲(chóng)，我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋，生疏人的話(huà)不輕易信任，生疏人的要求不任憑答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個(gè)機(jī)靈英勇的好寶寶。 (通過(guò)畫(huà)面再現(xiàn)場(chǎng)景關(guān)心幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境，引導(dǎo)幼兒綜合利用已有閱歷分析推斷正確的行為，

59、使不輕信生疏人的意識(shí)再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析推斷力量及解決實(shí)際問(wèn)題的力量得到了提升。) 五、角色扮演，真實(shí)體驗(yàn) 組織幼兒進(jìn)行角色扮演嬉戲生疏人我不怕，增加應(yīng)對(duì)生疏人的閱歷。 (1)老師扮演生疏人進(jìn)行嬉戲。生疏人給小伴侶好東西吃、帶小伴侶買(mǎi)玩具、帶小伴侶找媽媽等幾種方法騙小伴侶走，幼兒想方法應(yīng)對(duì)生疏人，并想方法求助。 (2)讓力量強(qiáng)的幼兒扮演生疏人再次進(jìn)行嬉戲，進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。 幼兒園的安全教育教案(篇三

60、) 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)近段時(shí)間的觀看幼兒在吃點(diǎn)和就餐的時(shí)候，常常邊吃邊說(shuō)話(huà)有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚(yú)或排骨時(shí)還會(huì)發(fā)生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼力量不強(qiáng)，進(jìn)餐時(shí)沒(méi)養(yǎng)成良好習(xí)慣有關(guān)。為了加強(qiáng)幼兒在家和幼兒園的有關(guān)安全進(jìn)餐的嘗試，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐好習(xí)慣，以防吃東西時(shí)消失危急，使幼兒懂得不當(dāng)心被卡著后不要驚慌，提高自我愛(ài)護(hù)力量，特設(shè)計(jì)了本次安全教育教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解安全進(jìn)餐的方法，養(yǎng)成用心進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2、能安全食用魚(yú)類(lèi)和帶骨頭的肉類(lèi)，知道卡著、噎著的簡(jiǎn)潔處理方法。 3、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)處理突發(fā)大事的學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書(shū)第1215頁(yè)或多媒體教學(xué)資源：熊貓醫(yī)院