幼兒心理健康學(xué)會(huì)分享教案大全五篇-學(xué)會(huì)分享幼兒教案

1、 幼兒心理健康學(xué)會(huì)分享教案大全五篇_學(xué)會(huì)分享幼兒教案【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道共享能交到更多的伴侶。 2、情愿將自己的玩具與零食與小伴侶一起共享。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 【活動(dòng)預(yù)備】 PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 【活動(dòng)過程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事小猴子的生日晚會(huì) 二、基本部分 1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡? 老師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。 2、“看”

2、動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎? 3、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題： (1)故事告知我們什么是共享? (2)寶寶學(xué)會(huì)共享了嗎? (3)小伴侶，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伴侶一起共享? 4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小伴侶和你做好伴侶。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯(cuò)并說明

3、緣由。 老師看圖總結(jié)：小伴侶共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伴侶之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂! 三、結(jié)束部分、嬉戲互動(dòng)。 嬉戲名稱：我會(huì)共享 嬉戲預(yù)備：圖書、零食、玩具若干 嬉戲玩法：分組嬉戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)共享。 四、活動(dòng)延長 (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： “己有能勿自私人所能勿輕訾” (2)日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西; (3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。 教學(xué)反思： 最終行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和推斷對于幼兒來說都比較簡單，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到共享的歡樂，這樣幼兒才能真正明白為什么共享是一種好行為。我

4、覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到共享的歡樂。 學(xué)會(huì)共享幼兒園中班禮儀教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解共享的好處 2、了解共享的重要 3、學(xué)習(xí)如何與人共享食物活動(dòng)預(yù)備幾筐玩具(或者在室外) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)共享。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解共享的好處。 活動(dòng)過程： 1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小伴侶們!你們在干什么啊?(小伴侶說)我們在玩玩具，或滑滑梯。 教：你們玩得快樂不快樂呀?假如有小伴侶加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說什么呢? 2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴共享的事情教;假如是你一個(gè)人玩沒有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢? 3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓舞幼兒在日常生活中

5、要學(xué)會(huì)共享 4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)當(dāng)怎樣和同伴進(jìn)行共享(老師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起查找方法)課后評析 學(xué)會(huì)共享幼兒園中班禮儀教案【篇五】 設(shè)計(jì)意圖： 超市購物嬉戲是幼兒非常寵愛且熱衷的嬉戲活動(dòng)，為增加幼兒的社會(huì)交往力量，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中歡樂成長，關(guān)心幼兒了解超市與人們生活之間的親密關(guān)系，由此設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)逛超市。通過讓幼兒參加超市購物的真實(shí)情景，體驗(yàn)在超市購買物品的全過程，充分調(diào)動(dòng)幼兒參加社會(huì)生活的愿望，從而體現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)化、生活化的理念。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解超市的作用，物品擺放的規(guī)章，超市與人們生活的親密關(guān)系。 2、嘗試去超市購物，體驗(yàn)生活的樂趣。

6、 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒有去超市購物的閱歷。 2、活動(dòng)室里布置一個(gè)小超市。 3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過程： 一、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。 在參觀超市的過程中，引導(dǎo)幼兒觀看物品的擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。 二、購買流程 回活動(dòng)室后出示商品，引導(dǎo)幼兒回憶超市購買流程。 1、師：你們知道這些商品是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何買東西的? 2、幼兒敘述、溝通自己在超市購買東西的閱歷。 三、購物流程圖 結(jié)合幼兒用書及超市購物流程圖，爭論超市購物要領(lǐng)

7、。 1、師：超市有哪些物品?(讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有)。 2、師：這些物品是如何擺放的?這樣擺放有什么好處?(讓幼兒知道，超市的物品都是分類擺放的，這樣便于人們查找物品和超市自身檢查貨物是否齊全)。 3、師：商品上的標(biāo)簽有什么用處?(讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧客看到價(jià)格以及收銀員用儀器將價(jià)格輸入到計(jì)算機(jī)中，最終可以將總價(jià)格顯現(xiàn)出來)。 4、師：去超市購物的挨次是什么?(讓幼兒知道流程是：進(jìn)入超市取購物簍/購物車選擇自己需要的物品到收銀臺(tái)等待結(jié)賬提著購買的物品回家)。 四、嬉戲：“超市購物”。 1、師：我們班今日也開了一家小超市，大家來購物吧。 2、老師當(dāng)收銀員，幼兒當(dāng)顧客，進(jìn)行嬉戲

8、。 五、談話：超市給我們生活帶來的便利。 師：你們還去過哪些超市?叫什么名字?為什么要有那么多超市?有了超市，人們的生活變得怎樣了? 活動(dòng)延長： 1、區(qū)域活動(dòng)：可開展“娃娃超市”的嬉戲，讓幼兒自由購物，進(jìn)一步了解超市的購物過程，體驗(yàn)超市的便利和社會(huì)的樂趣。 2、家園共育：家長去超市購物時(shí)，可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看超市里的環(huán)境，熟悉超市的各種設(shè)施及購買程序。 學(xué)會(huì)共享幼兒大班主題教案匯總五篇 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留

9、意些什么呢？88教案網(wǎng)我收集并整理了“學(xué)會(huì)共享幼兒大班主題教案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 學(xué)會(huì)共享幼兒大班主題教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在嬉戲中感受與同伴共同共享的歡樂。 2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴共享。 3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、共享好吃的。 4.初步培育幼兒有禮貌的行為。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂一起去郊游，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物 活動(dòng)過程： 一、看看、說說 （一）出示小豬：這是誰呀？ 1今日小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他預(yù)備什么好吃的食品？ 2出示圖片：看，媽媽給小豬預(yù)備了一大包好吃的東西，都有些什

10、么呀？ （二）通過猜豬媽媽預(yù)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。 1.豬媽媽給寶寶預(yù)備了哪些食物？ 2.為什么要預(yù)備這些呢？ 3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。 如：預(yù)備面包，由于它能填飽肚子，預(yù)備水，由于旅游時(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，預(yù)備飲料，告知孩子我們要少喝飲料等。 4出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？ 5.老師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要留意安全呀！ 二、想想、做做 （一）今日媽媽也給寶寶們預(yù)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂去郊游走一走選一個(gè)位置坐下來進(jìn)行野餐） 1“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了？”小鳥聞到香味來了，小豬可喜愛

11、吃面包了，小伴侶說小豬會(huì)怎么做呀？ 2.引導(dǎo)幼兒想方法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)共享。 （二）出示幾種小動(dòng)物 1.小伴侶們看又有誰來了？（小猴子、小貓、小狗等） 2.“來了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說呢？ 引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真快樂。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真快樂等 3我這里有許多糖果，小伴侶們一起吃吧？老師把糖果分給小伴侶 4.你想和你的好伴侶共享什么好吃的？ 5.爭論：好東西大家一起共享你們心情怎么樣？ （三）老師小結(jié) 把好吃的東西分給好伴侶一起吃，和大家一

12、起共享是最歡樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么興奮，心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒相互交換好吃的。 三、結(jié)束、延長 我們回去把好吃的再分給其他班的小伴侶吃吧？讓大家都感受一起共享的歡樂，走吧?。ㄒ魳菲鹑ソ加危┏鼋淌?活動(dòng)反思： 1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，假如有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。 2.在第三環(huán)節(jié)中，閱歷遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子情愿共享的心情能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思索。 3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和把握。 學(xué)會(huì)共享幼兒大班主題教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)共享，體驗(yàn)與同伴一起玩的歡樂。 2、初步學(xué)會(huì)一起玩、輪番玩、交換玩等共享的方法。 3、

13、學(xué)會(huì)禮貌用語“我們一起玩好嗎？”“我們輪番玩好嗎？” 活動(dòng)預(yù)備 好玩的新玩具（如玩具車、機(jī)器人等，數(shù)量只有幼兒人數(shù)的一半）。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 （出示新玩具）師：今日老師預(yù)備了好玩的新玩具，大家想玩嗎？ 二、感知體驗(yàn)。 幼兒玩玩具，老師觀看。 師：剛才玩新玩具的時(shí)候，大家玩得快樂嗎？為什么有的人快樂，有的人不快樂呢？ 師：新玩具大家都想玩，搶玩具，簡單把玩具搶壞，還可能讓小伴侶發(fā)生危急。假如玩具只有一個(gè)人玩，沒拿到玩具的小伴侶就會(huì)不快樂。怎樣做才能讓大家都玩得快樂呢？ （出示小車）老師啟發(fā)幼兒說出共享玩具的各種做法。（一起玩、輪番玩、交換玩具等等） 老師和幼兒一起模擬幼兒提出的做法：如

14、說“我們一起玩好嗎？”然后將小車推給幼兒，幼兒再將小車推給老師。又如說：“我們輪番玩好嗎？”然后讓幼兒玩一會(huì)，老師再玩一會(huì)等等。 老師小結(jié)：好玩的玩具大家都愛玩，一起玩、輪番玩，不爭也不搶，大家都快樂。 三、快樂共享。 （出示球）老師提示幼兒學(xué)說懇求一起玩、輪番玩的禮貌用語：“我們一起玩好嗎？”“我們輪番玩好嗎？” 幼兒再次玩玩具，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒用禮貌用語懇求伙伴一起玩輪番玩等。 活動(dòng)小結(jié)：老師表揚(yáng)會(huì)一起玩或輪番玩的幼兒。 活動(dòng)應(yīng)變 還可以讓幼兒預(yù)備一些零食、圖書等，進(jìn)行共享。 活動(dòng)延長 讓幼兒每月帶一樣玩具、圖書回園共享，帶回園的玩具、圖書放入珍寶箱或珍寶袋，每天固定時(shí)間進(jìn)行共享，下

15、月再換新的玩具或圖書。 區(qū)角活動(dòng) 益智區(qū)：把新玩具放在區(qū)域內(nèi)，引導(dǎo)幼兒一起玩、輪番玩。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 把幼兒共享玩具的情景拍下來，把照片貼在主題墻內(nèi)，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)共享。 家園同步 1、家長引導(dǎo)幼兒把自己喜愛的食物跟家人共享。 2、幼兒生日會(huì)可以邀請好伴侶一起過生日，學(xué)會(huì)共享。 隨機(jī)教育 日?；顒?dòng)中，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)共享，會(huì)一起玩、輪番玩，體驗(yàn)共享的歡樂。 學(xué)會(huì)共享幼兒大班主題教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、品嘗蘿卜的不同味道，了解蘿卜制品的加工過程。 2、萌發(fā)對蘿卜的好感，情愿嘗試吃蘿卜。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：喜愛品嘗各種不同味道的蘿卜食品。 難點(diǎn)：大膽表達(dá)各種蘿卜食品的不同味道。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備各種

16、各樣的蘿卜食品，如腌蘿卜、蘿卜條、蘿卜骨頭湯、蘿卜絲餅、蘿卜燒肉、涼拌蘿卜絲、糖水蘿卜等，知道可以把蘿卜加工成各種各樣的美食。 娃娃家嬉戲材料。 幼兒用書第5冊第5頁。 活動(dòng)過程： 一、美味蘿卜宴。 一為了感謝小伴侶關(guān)心我（老師扮演老爺爺）拔蘿卜，今日我特通過故事角色導(dǎo)入地舉辦了蘿卜宴會(huì)，歡迎大家到我家品嘗各種美味的蘿卜。蘿卜宴會(huì)，自然地將故事 品嘗蘿卜食品，溝通品嘗體驗(yàn)。 一你吃的是什么?味道怎么樣? 一你最喜愛吃哪一種蘿卜，為什么? 二、美味蘿卜湯。 觀看視頻（或者現(xiàn)場減示），用白蘿卜和肉背頭做食材，了解蘿下 骨頭湯的做法。 一含天，我還要和小伴侶一起燒一鍋好吃的蘿卜骨頭湯，看香 蘿卜骨頭

17、湯是怎么做出來的。 觀看烹任過程中蘿卜發(fā)生的變化，如軟硬度、顏色和味道等。 一我們發(fā)覺蘿卜有變化：從白的變成了半透亮的、從硬的變成 了軟的、從辣甜的變成了成香的。 三、能干小廚師。 說說自己的各種想法。 假如你是能干的小廚師，你想用蘿卜燒出什么菜？ 學(xué)會(huì)共享幼兒大班主題教案【篇四】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道共享能交到更多的伴侶。 2、情愿將自己的玩具與零食與小伴侶一起共享。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 【活動(dòng)預(yù)備】 PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 【活動(dòng)過程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事

18、小猴子的生日晚會(huì) 二、基本部分 1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡? 老師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。 2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎? 3、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題： (1)故事告知我們什么是共享? (2)寶寶學(xué)會(huì)共享了嗎? (3)小伴侶，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伴侶一起共享? 4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 老師總結(jié)：故

19、事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小伴侶和你做好伴侶。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯(cuò)并說明緣由。 老師看圖總結(jié)：小伴侶共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伴侶之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂! 三、結(jié)束部分、嬉戲互動(dòng)。 嬉戲名稱：我會(huì)共享 嬉戲預(yù)備：圖書、零食、玩具若干 嬉戲玩法：分組嬉戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)共享。 四、活動(dòng)延長 (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： “己有能勿自私人所能勿輕訾” (2)日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的

20、東西; (3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。 教學(xué)反思： 最終行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和推斷對于幼兒來說都比較簡單，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到共享的歡樂，這樣幼兒才能真正明白為什么共享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到共享的歡樂。 學(xué)會(huì)共享幼兒大班主題教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。 2、能把自己的物品同小伴侶一起共享。 3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 每人備一

21、份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。 活動(dòng)過程： 1、幼兒帶好自己的禮品跟隨老師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小伴侶慶賀節(jié)日，并在老師的支配下，找到自己的伴侶。 2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的嬉戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。 3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小伴侶一起共享。 活動(dòng)反思： 努力領(lǐng)悟綱要精神，在活動(dòng)中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒樂觀的、大膽的表達(dá)自己的情感。 幼兒園學(xué)會(huì)共享的主題教案匯編五篇 閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴

22、侶們學(xué)到學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為滿意您的需求，88教案網(wǎng)我特地編輯了“幼兒園學(xué)會(huì)共享的主題教案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 幼兒園學(xué)會(huì)共享的主題教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解共享的好處 2、了解共享的重要 3、學(xué)習(xí)如何與人共享食物活動(dòng)預(yù)備幾筐玩具(或者在室外) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)共享。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解共享的好處。 活動(dòng)過程： 1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小伴侶們!你們在干什么啊?(小伴侶說)我們在玩玩具，或滑滑梯。 教：你們玩得快樂不快樂呀?假如有小伴侶加入你的活

23、動(dòng)時(shí)，你會(huì)說什么呢? 2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴共享的事情教;假如是你一個(gè)人玩沒有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢? 3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓舞幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)共享 4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)當(dāng)怎樣和同伴進(jìn)行共享(老師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起查找方法)課后評析 幼兒園學(xué)會(huì)共享的主題教案【篇二】 說一說 小伴侶，你有了好東西會(huì)怎么做？這時(shí)你的心里會(huì)怎樣？ 你喜愛把歡樂的事告知?jiǎng)e人，讓別人也歡樂嗎？ 聽一聽： 童話故事小兔真歡樂 小兔拔了兩個(gè)蘿卜回家去。路上，觀察羊媽媽正在地里干活，小兔趕忙走上去，送給羊媽媽一個(gè)蘿卜。羊媽媽笑咪咪地說：感謝你，小兔。你把蘿卜送給我，我真歡樂！ 走著走著，

24、小兔又觀察小豬正在放風(fēng)箏。小豬玩累了，口渴得很。小兔趕忙跑過去，把另一個(gè)蘿卜送給了小豬。小豬說：感謝你，小兔。你把蘿卜送給我，我真歡樂！小兔說：你歡樂，我也很歡樂。 小兔回到家里，說：媽媽媽媽，我把自己的蘿卜分給了羊媽媽和小豬，我真歡樂！媽媽說：你把這件歡樂的事告知了我，我也很歡樂！ 演一演 師生一起表演小兔送蘿卜后歡樂的樣子。 做一做 1、共享歡樂情感： 師生共同共享平常生活中遇到的歡樂的事，理解把歡樂的事告知?jiǎng)e人，別人也會(huì)歡樂。 2、共享食物： 幼兒按小組共享食物，體驗(yàn)共享的歡樂。 3、表達(dá)共享心情： 老師：小伴侶，你覺得這樣歡樂嗎？請把你的想法告知老師和小伴侶聽；或者到操作區(qū)去在娃娃頭上

25、擺出你的表情。 歡樂的共享活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀賞、表演的過程中理解共享是歡樂的。 2、有樂觀的共享行為，感受共享的歡樂。 理論分析： 共享這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要關(guān)心孩子初步懂得共享是歡樂的，并學(xué)習(xí)與同伴共享食物、玩具。值得留意的是：孩子的心情往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不擅長用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅干，一只橘子等） 2、把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。 3、在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作心情樹用。 活動(dòng)過程：

26、一、歡樂的觀賞活動(dòng)： 1、設(shè)置懸念，引起愛好： 老師：小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì)怎樣想？可是它卻很歡樂呀，這是為什么呢？請大家一起觀賞動(dòng)畫故事小兔真歡樂。 2、放映多媒體課件，分段觀賞和表演，理解共享是歡樂的。 重點(diǎn)：理解兩種不同的共享型歡樂。 （1）理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì)更歡樂！ 觀賞第1、2兩節(jié)故事。 老師：小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說了什么？小豬是怎樣說的？小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很歡樂？ （2）理解把歡樂的事說給別人聽，別人也會(huì)感到歡樂！ 觀賞課件的后半部分。提問：小兔回家后，對媽媽說了什么話？媽媽又是怎么說的？ 復(fù)述小兔和兔媽媽的

27、話，一起表演他們歡樂的樣子。 提問：媽媽聽了小兔的話，為什么很歡樂？ 二、歡樂的共享活動(dòng)： 1、共享歡樂情感 老師：老師有一件歡樂的事要告知你們：南南小伴侶以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰?？墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺得很歡樂。你們聽了肯定也很歡樂吧？那你們有沒有歡樂的事，也說出來給好伴侶聽聽？（幼兒相互說后，請兩位幼兒上來說。） 2、共享食物。 老師：小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了很多好東西， 你們預(yù)備怎么做？ （讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)共享的歡樂。） 3、表達(dá)共享心情。 請幼兒把共享后的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子涂上顏色

28、，表達(dá)自己的心情。 活動(dòng)建議： 1、課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于共享的話題，對幼兒無意中消失的共享行為進(jìn)行表揚(yáng)，使幼兒對共享有一個(gè)初步的概念。 2、課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化共享意識(shí)；并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成歡樂城，鞏固共享行為。 幼兒園學(xué)會(huì)共享的主題教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.萌發(fā)與同伴共享玩具的意識(shí)，并能愿意共享。 2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作共享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂。 3.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒圍坐成半圓形。 2.各種各樣幼兒自帶

29、的玩具。 3.人數(shù)支配：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。 4.合作共享方法圖例：A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩。 活動(dòng)過程： 一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂 1.師：小伴侶，今日你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法) 2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具) 二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí) 1.師：(提問玩玩具的幼兒)小伴侶，你們玩得快樂嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的歡樂心情) 2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小伴侶，你們快樂嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情) 3.師：原來是沒有玩

30、具玩，怪不得不快樂呢。小伴侶，有什么方法讓他們也興奮起來呢?(通過提問及同伴不快樂的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)出自己的共享愿望。) 4.師：呀，有那么多的小伴侶情愿和大家一起玩，老師真快樂，現(xiàn)在快去找個(gè)伴侶一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行共享) 三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法 1.師：小伴侶，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎? 2.師：真驚奇，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡潔的語句敘述自己和同伴的玩樂過程) 3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起

31、玩的各種方法。) 四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂 1.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小伴侶再來試一試，和你的好伴侶玩得更歡樂些，好嗎? 2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂。 五、在總結(jié)中讓歡樂延長小伴侶，一個(gè)人玩很快樂，大家一起玩會(huì)更歡樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的伴侶一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒連續(xù)到戶外進(jìn)行共享合作玩耍，讓歡樂持續(xù)。) 幼兒園學(xué)會(huì)共享的主題教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。 3、愿意主動(dòng)的敘述自己的操作過程和結(jié)果。 4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體

32、驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：分類底版，6以內(nèi)的實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡 2、學(xué)具：超市售貨員(分類底版，6以內(nèi)的各種實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)(點(diǎn))卡等)，給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片)，一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片) 活動(dòng)過程： 1、嬉戲?qū)?，了解嬉戲玩法?(1)出示分層式分類底版，各種球類實(shí)物卡。 老師：超市里有很多的球，讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個(gè)?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。 (2)師幼共同爭論整理“分層貨架”的規(guī)章：一樣多的球放在一起 (3)幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。 (4)出

33、示35的數(shù)卡，老師：誰情愿來關(guān)心球兒們找到運(yùn)貨的小推車呢?幼兒爭論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最終空格處。 2、小組操作活動(dòng)。 (1)介紹各組活動(dòng)(有重點(diǎn)的介紹“超市售貨員”的規(guī)章) (2)小組活動(dòng)與規(guī)章。 第一、二組：超市售貨員(能將6以內(nèi)的等量實(shí)物放在一起，并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點(diǎn))卡) 第三、四組：給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進(jìn)行6以內(nèi)實(shí)物的等量推斷) 第五、六組：一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認(rèn)實(shí)物卡上的數(shù)量) (3)老師重點(diǎn)觀看指導(dǎo)“超市售貨員”的活動(dòng)。 3、活動(dòng)評價(jià)。 幼兒園學(xué)會(huì)共享的主題教案【篇五】 、活動(dòng)目標(biāo) 1

34、、初步學(xué)會(huì)歌曲，培育幼兒在唱歌時(shí)咬字清楚，用自然的聲音演唱歌曲。 2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會(huì)用簡易樂器為歌曲伴奏。 3、通過對故事主題的提升，培育幼兒從小養(yǎng)成誠懇的好品德。 4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。 5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：培育幼兒在唱歌時(shí)咬字清楚，用自然的聲音演唱歌曲。 2、難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：多媒體課件、簡易樂器 四、設(shè)計(jì)思路 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進(jìn)幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對音樂進(jìn)行思想品德教育”為導(dǎo)向，

35、并結(jié)合本班幼兒對音樂活動(dòng)的愛好，查找一條最佳途徑，讓音樂與故事完善結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂的藝術(shù)魅力，更好的促進(jìn)幼兒德育進(jìn)展。 “撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)覺并感受生活中的美。充分利用班級資源幼兒收集的筷子在音樂活動(dòng)過程中調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，通過節(jié)奏練習(xí)，更有愛好的學(xué)唱歌曲。 五、活動(dòng)過程： 1、律動(dòng)筷子舞 2、練聲 請幼兒用正確的嘴形唱歌。 請幼兒用簡易樂器伴奏，練習(xí)節(jié)奏 o 3、老師結(jié)合多媒體敘述故事 故事里講了誰?干什么? 老師設(shè)置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì)告知我們答案?老師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請幼兒回答問題

36、。老師總結(jié)，提升故事的主題：“小伴侶從小做個(gè)誠懇的好孩子。” 老師有節(jié)奏的念其次遍兒歌，請幼兒用簡易樂器伴奏。 師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。 4、老師范唱歌曲，請幼兒傾聽。 “老師給這首兒歌編了一段奇妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方?” 老師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。 5、請幼兒再次傾聽歌曲，力量強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。 “請小伴侶用筷子寶寶給老師伴奏?” 6、延長活動(dòng)：請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼

37、兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。 幼兒園中班學(xué)會(huì)共享零食教案五篇 閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？經(jīng)過搜尋和整理，88教案網(wǎng)我為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班學(xué)會(huì)共享零食教案”，信任能對大家有所關(guān)心。 幼兒園中班學(xué)會(huì)共享零食教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與伴侶共享的歡樂。 2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下敘述故事的主要情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)

38、備： 1、幼兒操作材料“小白兔的禮物” 2、有關(guān)故事圖片。 3、每人一封裝有桃花瓣的信。 活動(dòng)過程： 1、爭論，導(dǎo)入主題。 假如你有一個(gè)新玩具，你情愿給別人玩嗎？給誰玩呢？ 2、利用圖片敘述故事前半部分。 提問：小白兔發(fā)覺了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？ 3、利用圖片敘述故事后半部分。 提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動(dòng)物們喜愛桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？ 4、完整觀賞故事，感受小白兔與小伴侶的歡樂。 提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好伴侶？ 5、請幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行

39、想象，引導(dǎo)幼兒感受共享的歡樂。 提問：小白兔將桃花瓣寄給了小伴侶，你們喜愛嗎？你們想將它送給誰？ 老師小結(jié)：我們平?？梢园勺约盒膼鄣臇|西給別人看一看，玩一玩，讓我們的伴侶也歡樂。 幼兒園中班學(xué)會(huì)共享零食教案【篇二】 案例背景： 左左小伴侶爸爸媽媽特別忙，很少有時(shí)間陪孩子，孩子從小就和爺爺生活在一起，爺爺也很少和孩子溝通，導(dǎo)致孩子性格比較孤僻，內(nèi)向，不太愛說話。 案例描述： 今日的角色嬉戲活動(dòng)中，我跟左左一起在圖書館里看了一個(gè)好玩的繪本，嬉戲點(diǎn)評時(shí)，大家都興高采烈地把自己今日嬉戲中快樂的事情說出來跟大家一起共享。我想把和左左一起看的繪本介紹給大家，于是請左左站起來跟大家共享今日快樂的事情，但沒想

40、到他扭扭捏捏不愿站起來，我問他：左左，你遺忘這個(gè)故事了嗎？他搖搖頭。那就大聲地給小伴侶們說說吧，雖然我一再鼓舞，左左的聲音還是特別小，小伴侶們都不停地埋怨：聲音太小了！我們聽不見解決方法： 像左左這樣的孩子我們班不只一個(gè)，有的幼兒自己玩的時(shí)候特別興奮，一旦讓他共享就不樂觀了。為了鼓舞孩子共享自己的歡樂，我提議：誰情愿跟大家共享并且聲音大，我就把他的聲音用手機(jī)錄下來，放給大家聽。聽的我的提議后，左左等許多幼兒都舉起來手，我請他再講一次故事，這他的聲音洪亮多了。 評析： 這個(gè)方法對幼兒來說比較有意思，到現(xiàn)在我也常常利用這個(gè)方法鼓舞幼兒念兒歌、講故事，效果特別好。當(dāng)幼兒聽到手機(jī)里傳出自己的聲音時(shí)都特

41、別興奮，有的哈哈大笑、有的捂著嘴偷笑、有的迫切跟同伴溝通在輕松開心的氛圍中，幼兒真正地體驗(yàn)到了共享的歡樂。 幼兒園中班學(xué)會(huì)共享零食教案【篇三】 20 xx-20 xx學(xué)年第一學(xué)期小一班第十八周教學(xué)內(nèi)容 星期一 12月18日 活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：珍寶罐（手口全都點(diǎn)數(shù)） 活動(dòng)二：體育活動(dòng) 活動(dòng)三：音樂活動(dòng)：小雪花（唱歌） 活動(dòng)四：洪恩TpR 活動(dòng)五：共享閱讀 星期二 12月19日 活動(dòng)一：語言活動(dòng)：擠呀擠（早期閱讀） 活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)：彩色樹葉（繪畫） 活動(dòng)三：閱讀活動(dòng) 活動(dòng)四：洪恩英語 活動(dòng)五：電腦活動(dòng)：寓言觀賞聰慧的公雞 星期三 12月20日 活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：男孩、女孩比多少（比較多少） 活動(dòng)

42、二：音樂活動(dòng)：拉拉手（律動(dòng)） 活動(dòng)三：體育活動(dòng) 活動(dòng)四：雙語活動(dòng) 活動(dòng)五：共享閱讀 星期四 12月21日 活動(dòng)一：語言活動(dòng)：追呀追表演活動(dòng) 活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)：天上的彩云（繪畫） 活動(dòng)三：嬉戲活動(dòng) 活動(dòng)四：英語動(dòng)畫 活動(dòng)五:科學(xué)發(fā)覺 星期五 12月22日 活動(dòng)一：健康活動(dòng)：冬天不怕冷 活動(dòng)二：外教英語 活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)：暖暖的手套 活動(dòng)四：安全教育 幼兒園中班學(xué)會(huì)共享零食教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能主動(dòng)與伴侶共享好吃的食物，體驗(yàn)與同伴共享食品的歡樂。 2.初步熟悉到只有學(xué)會(huì)了與人共享，才會(huì)有更多的伴侶。 3.通過故事初步領(lǐng)悟共享一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。 活動(dòng)預(yù)備： 1.家長為

43、幼兒預(yù)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。 2.點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。 3.教學(xué)CD甜甜和多多。 活動(dòng)過程： 1.敘述故事甜甜和多多，引導(dǎo)幼兒觀賞。提問并組織幼兒爭論： -為什么甜甜和多多是一對好伴侶？ -甜甜暈倒了，為什么她還能順當(dāng)回家？ -假如多多不這樣做會(huì)有什么后果？ 2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。 -提問：你最喜愛吃什么？你情愿和誰一起吃？ -幼兒展現(xiàn)自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學(xué)說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。 -師幼爭論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)共享，懂得心中有他人才會(huì)真正歡樂。 提示語：每個(gè)小伴侶都帶來了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會(huì)更多的歡樂呢？ 3.師幼共享食

44、品、共享歡樂。老師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伴侶一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。 4.師幼共同整理、整理場地并小結(jié)，鼓舞幼兒在生活中學(xué)會(huì)共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書、共享歡樂），在共享中結(jié)交更多的伴侶。 活動(dòng)建議與提示： 1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗(yàn)共享帶來的歡樂。 2.建議家長觀看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物品。 推舉閱讀： 幼兒園小班體育教案送食物 小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案好吃的食物 小班數(shù)學(xué)公開課教案小兔找食物 幼兒園中班學(xué)會(huì)共享零食教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人共享

45、的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量。 3、引導(dǎo)幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學(xué)習(xí)共享的閱歷。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中共享好東西。 活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)問預(yù)備：學(xué)得人際交往的基本學(xué)問與技能。 物質(zhì)預(yù)備：老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小仆人和小客人 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ 二、綻開 1.老師出示與伴侶的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情景。 2.與幼兒爭論：什么叫做伴侶，和伴侶在一

46、起應(yīng)當(dāng)怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行共享（留意引導(dǎo)幼兒能和更多的小伴侶進(jìn)行共享，體會(huì)共享的樂趣） 5.請幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？ 三、結(jié)束 請小伴侶在今后的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 活動(dòng)反思： 隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的進(jìn)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、共享的品質(zhì)。擅長與他人合作共享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存、進(jìn)展所需要的品質(zhì)。 幼兒中班心理健康活動(dòng)教案匯編(5篇) 教案可以讓小伴侶能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，作為一名幼兒園的中班老師，我們

47、要充分預(yù)備好教案課件，這樣小伴侶們才能很好地理解教學(xué)中的學(xué)問點(diǎn)。那么一篇好的中班健康教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜尋和整理，88教案網(wǎng)我為大家呈現(xiàn)“幼兒中班心理健康活動(dòng)教案”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 幼兒中班心理健康活動(dòng)教案【篇一】 教材分析： 春天是花紅柳綠生氣勃勃的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，開展些他們喜愛的嬉戲活動(dòng)，不僅可以讓幼兒呼吸新奇空氣接受陽光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。中班幼兒精力充足，有自己喜愛的運(yùn)動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解運(yùn)動(dòng)的好處，指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)制訂簡潔的、適合自己的運(yùn)動(dòng)方案，鼓舞幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，培育愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

48、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能為自己制訂簡潔的周運(yùn)動(dòng)方案，了解運(yùn)動(dòng)對身體的好處。 2、能用簡潔的符號(hào)、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時(shí)間早晚和自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 3、喜愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒運(yùn)動(dòng)方案表幼兒每人1張老師運(yùn)動(dòng)方案表1張，老師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的照片自制課件。 活動(dòng)建議： 1、結(jié)合課件組織談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。 提問：照片中的小伴侶在做什么？他的心情怎么樣？你喜愛哪些運(yùn)動(dòng)？做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處？ 小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng)，能使小伴侶長得高、長得牢固；能提高身體反抗疾病的力量讓小伴侶少生病；運(yùn)動(dòng)還能讓我們感到歡樂。 2、引導(dǎo)幼兒爭論分析，了解1周運(yùn)動(dòng)方案的內(nèi)容。 （1）出示

49、老師運(yùn)動(dòng)方案表引導(dǎo)幼兒觀看爭論 提問：你知道老師喜愛哪些運(yùn)動(dòng)嗎？老師的運(yùn)動(dòng)方案是怎么支配的？你從哪里看出來的？ （2）依據(jù)幼兒的理解程度，有重點(diǎn)地介紹1周運(yùn)動(dòng)方案的內(nèi)容。 （3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動(dòng)方案 小結(jié)：運(yùn)動(dòng)方案中要有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、喜愛做的運(yùn)動(dòng)、用什么器械等內(nèi)容， 3、請幼兒分組共同商定運(yùn)動(dòng)方案。 （1）幼兒制訂方案老師重點(diǎn)觀看幼兒支配的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)是否合適、時(shí)間等方面是否有遺漏、準(zhǔn)時(shí)賜予幼兒提示或關(guān)心 （2）引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)、溝通各自的運(yùn)動(dòng)方案，相互提出補(bǔ)充看法。4、組織幼兒爭論運(yùn)動(dòng)中要留意的安全事項(xiàng)。 提問：在運(yùn)動(dòng)中要留意哪些安全問題？應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自？活動(dòng)延長： 運(yùn)動(dòng)后鼓舞幼兒和同伴共

50、享運(yùn)動(dòng)時(shí)的歡樂心情。 幼兒中班心理健康活動(dòng)教案【篇二】 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，簡單使人發(fā)胖。 2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會(huì)影響智力進(jìn)展和身體健康。 3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。 【活動(dòng)過程】 一、課前律動(dòng)。 二、師生問好。 三、導(dǎo)入： 小伴侶們，今日老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小伴侶叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運(yùn)動(dòng)，所以長得越來越胖，小伴侶都叫他小胖胖，都不喜愛跟他玩，小胖胖還常常生病，小伴侶們知道后來小胖胖怎么樣了嗎？ 四、新授部分： 1、請小伴侶打開健康生活第5頁，認(rèn)真觀看圖片引導(dǎo)幼兒分組

51、進(jìn)行爭論： （1）為什么小胖胖會(huì)特殊的胖呢？ （2）小伴侶們認(rèn)為太胖了有什么不好呢？ （3）小胖胖最終怎么樣了？他是怎么做到的？ 老師小結(jié)： （4）回歸課本，老師領(lǐng)讀。 2、今日老師給小伴侶帶來了一個(gè)禮物，它可以教小伴侶怎樣健康的飲食，觀看食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣做才能吃的健康？ 老師小結(jié)： 3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小伴侶記得的嗎？誰能說說是什么內(nèi)容呢？誰能說說它的意思呢？ 老師小結(jié)： 五、拓展?fàn)幷摚?1、你的家人伴侶同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢？他們都有什么不好的習(xí)慣嗎？那你應(yīng)當(dāng)怎么做來關(guān)心他們呢 2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事，你們覺得小明變

52、胖了小伴侶就叫他小胖胖這樣對嗎？為什么？而且他變胖了小伴侶就不跟他玩了這樣對嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ 六、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？ 七、作業(yè)： 回家觀看你的家人的生活方式，要是有不健康的地方準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督提示改正。 幼兒中班心理健康活動(dòng)教案【篇三】 1、了解、熟悉一些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜有利于身體的健康。 2、通過洗刷、分切蔬菜，增加幼兒的勞動(dòng)、合作、共享意識(shí)。 3、體驗(yàn)共享的歡樂。 1、幼兒自帶的各種蔬菜 2、切蛋糕的刀、叉 一、組織教學(xué)，引起愛好： 老師出有關(guān)蔬菜的謎語，幼兒進(jìn)行猜謎。 二、熟悉蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱。 1、幼兒以請伴侶的方式，介紹自己帶來的蔬菜。 2、

53、老師依據(jù)幼兒的介紹，通過比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。 3、請幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類，如：有葉的、無葉的，或是依據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。 三、知道多吃蔬菜的好處。 你們情愿與蔬菜伴侶做伴侶嗎？為什么？ 你最喜愛吃什么蔬菜？ 老師小結(jié)：多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。 四、分組進(jìn)行蔬菜品嘗會(huì)，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。 1、幼兒和老師為蔬菜進(jìn)行分類。哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。 2、師幼共同爭論：可以直接生吃的蔬菜怎么辦？需要炒熟的蔬菜怎么辦？清洗后切了直接吃，讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。 3、師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要留意的問題。 4、幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。 5、幼兒進(jìn)行共享活

54、動(dòng)。 6、活動(dòng)結(jié)束。 1、請幾名幼兒把洗潔凈的蔬菜，送到食堂請奶奶、阿姨幫忙炒熟。 2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行蔬菜寫生。 3、區(qū)域活動(dòng)開辦我們的菜場的嬉戲。 推舉閱讀： 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案蔬菜印畫 大班主題活動(dòng)教案蔬菜系列 幼兒中班心理健康活動(dòng)教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo) 1.能為自己做簡潔的周運(yùn)動(dòng)方案，了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。 2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 3.讓幼兒知道開心有益于身體健康。 4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1.幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。 2.我們愛運(yùn)動(dòng)老師教學(xué)資源。 活動(dòng)過程 1.播放我們愛運(yùn)動(dòng)老師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。 播放視頻請

55、幼兒觀看進(jìn)行爭論溝通：錄像里的人在做什么運(yùn)動(dòng)?做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處?說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)? 小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng)能使小伴侶身體長高、漲牢固;能夠提高身體反抗疾病的力量，少生病;還能使小伴侶動(dòng)作敏捷，變得聰慧。 2.引導(dǎo)幼兒爭論、分析一周運(yùn)動(dòng)方案的內(nèi)容。 (1)出示老師的運(yùn)動(dòng)方案表，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論：你能看懂老師的老師方案表嗎?這些運(yùn)動(dòng)實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運(yùn)動(dòng)方案?你從哪里看出來的? (2)依據(jù)幼兒的理解程度，老師有重點(diǎn)地介紹一周方案運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。 (3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)方案? 小結(jié)：指定運(yùn)動(dòng)方案考慮要周到，方案里要有做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、做什么運(yùn)動(dòng)、用什么器械、做多長時(shí)間每項(xiàng)都不能缺少

56、。 3.幼兒自助指定運(yùn)動(dòng)方案。 (1)幼兒制定方案，老師重點(diǎn)觀看幼兒方案的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可行性和時(shí)間上有沒有遺漏，準(zhǔn)時(shí)賜予提示或關(guān)心。 (2)引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)、溝通自己的運(yùn)動(dòng)方案，相互提出補(bǔ)充的看法。 4.爭論運(yùn)動(dòng)中要留意的安全。 小伴侶在運(yùn)動(dòng)中要留意哪些安全?應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己? 活動(dòng)延長： 1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)方案布置成班級的春季運(yùn)動(dòng)專欄。 2.鼓舞幼兒溝通知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。 3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小伴侶們在做什么運(yùn)動(dòng)，并商討、制定家庭運(yùn)動(dòng)方案。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，

57、但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。 幼兒中班心理健康活動(dòng)教案【篇五】 設(shè)計(jì)意圖： 隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的進(jìn)展，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人共享品質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)需要，從小培育孩子的合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神是特別重要的。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要社會(huì)目標(biāo)中也指出“愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與共享?！庇纱丝梢?，培育幼兒建立“與人合作與人共享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí)，但我們在實(shí)際生活中仍可以常常聽到幼兒在相互的爭搶玩具，相互地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重

58、要性，還需要老師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，基于此，我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作真歡樂”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性和合作勝利的愉悅。 一、活動(dòng)目的： 1、使幼兒初步熟悉到學(xué)會(huì)合作的重要性和必要性，培育幼兒樂于與人合作的意識(shí)以及團(tuán)結(jié)全都的精神。 2、初步把握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培育合作力量。 3、體驗(yàn)合作過程，讓幼兒享受合作勝利的喜悅之情。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 關(guān)心幼兒樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。 三、活動(dòng)難點(diǎn)： 使幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。 四、活動(dòng)預(yù)備： 1、有音樂背景的PPT10張。 2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。 3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚頭飾各一個(gè)。 五、活

59、動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入課題，激發(fā)愛好。 1、談話 師：我是誰？（相互問好） 我是海龜媽媽，今日帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱?。PPT1（跟著媽媽在音樂中進(jìn)入場地） 2、練習(xí)動(dòng)作 師：跟著媽媽練習(xí)本事。（聽著音樂做動(dòng)作） （二）體驗(yàn)嬉戲，學(xué)習(xí)合作。 1、談話 師：本事學(xué)會(huì)了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是歡樂島?？墒谴蠛＠镞€住著兇狠的大鯊魚，假如大鯊魚來了，我們該怎么辦？ 2、嬉戲歡樂島PPT28 嬉戲若干次結(jié)束。 （三）實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)提高。 鯊魚爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~拿走了

60、，被放在瓶子里，請你們快想想方法救救它們。 設(shè)問：發(fā)生什么事了？那怎么辦？ 師：大鯊魚在那兒呢，現(xiàn)在大鯊魚不在我們抓緊去救它們吧。 2、嬉戲紙球出瓶PPT8 嬉戲第一次。 設(shè)問：你們是怎么救出蛋寶寶的？ 你們?yōu)槭裁礇]有救出蛋寶寶？ （總結(jié)、共享勝利和失敗的緣由） 嬉戲其次、三次。 小結(jié)：我們相互團(tuán)結(jié)，共同合作救出了蛋寶寶，真快樂！ （四）結(jié)束活動(dòng)。 師：海龜爸爸肯定等焦急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。 交友禮儀幼兒學(xué)會(huì)共享教案 俗話說，不打無預(yù)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速