2022新員工個(gè)人培訓(xùn)方案

1、 2022新員工個(gè)人培訓(xùn)方案2022新員工個(gè)人培訓(xùn)方案 篇1 有幸參與了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自我的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修方案如下： 一、研修目標(biāo) 1、經(jīng)過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。仔細(xì)學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參加互動(dòng)爭(zhēng)論，進(jìn)取撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)藝術(shù)。 2、經(jīng)過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的資料用于實(shí)際教育教學(xué)中去，樂觀開展教育教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互動(dòng)溝通作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 3、經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自我的課堂教學(xué)

2、，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。 5、經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的溝通與共享，老師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增加自我的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的本領(lǐng). 二、網(wǎng)絡(luò)研修要求 我要經(jīng)過(guò)這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自我，扎實(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記，同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以

3、改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自我及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的優(yōu)秀老師。 三、研修資料 進(jìn)取以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修資料，扎實(shí)學(xué)習(xí)，分步推動(dòng)，努力完成各學(xué)時(shí)資料，仔細(xì)讀帖、發(fā)帖、回帖。 總之，我將經(jīng)過(guò)此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)討論水平，進(jìn)取推動(dòng)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，連續(xù)推動(dòng)學(xué)校校本研修工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。 2022新員工個(gè)人培訓(xùn)方案 篇2 經(jīng)過(guò)實(shí)施對(duì)老師素養(yǎng)又有了新的要求，進(jìn)一步推動(dòng)新課改，提高老師素養(yǎng)，又重新提了日

4、程，隨著課程改革深化，素養(yǎng)教育全面推動(dòng)，老師現(xiàn)有文化學(xué)問(wèn)，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育需要。學(xué)校立足崗位，以團(tuán)體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為老師我要經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿意現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 為了進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情景，我對(duì)自我工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。所把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)

5、際本領(lǐng)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。 3、連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自我應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐本領(lǐng)，以適應(yīng)形勢(shì)的進(jìn)展。樹立良好的敬業(yè)精神，喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟識(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。 二、學(xué)習(xí)資料： 依據(jù)自身情景，我主要將學(xué)習(xí)資料分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題

6、提高課堂教學(xué)效性開展自學(xué)和討論課，而在教育科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。 三、詳細(xì)措施： 1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。 2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。 3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自我應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。 4、經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主，提高本領(lǐng);以實(shí)踐為主

7、，開展創(chuàng)新;找出自我教育教學(xué)過(guò)程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐，增加自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。 四、詳細(xì)方案： 1、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行討論，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中登記自我的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自我每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。 2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷溝通自我的體會(huì)，改善自我的教學(xué)方法。 3、根據(jù)學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育家的書如給老師的一百條提議、教育新理念等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。 4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐

8、工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，構(gòu)成自我的成果。 2022新員工個(gè)人培訓(xùn)方案 篇3 員工培訓(xùn)工作和部門服務(wù)質(zhì)量檢查作為20_全年度的工作重點(diǎn)。將建學(xué)習(xí)型企業(yè)，當(dāng)智能型職工的主題貫穿其中。進(jìn)取探究學(xué)習(xí)型組織在組建工作中的實(shí)踐途徑，以此帶動(dòng)員工整體素養(yǎng)的全面提高，努力為酒店進(jìn)展積蓄資源和扎實(shí)員工的基本功。 20_年度的員工培訓(xùn)以酒店的進(jìn)展和崗位需求為目標(biāo)，切實(shí)提高員工熟悉培訓(xùn)工作的重要性，進(jìn)取引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí)，嫻熟把握服務(wù)技能，增加崗位競(jìng)爭(zhēng)力和熬煉員工的自信念，培育一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍，不斷強(qiáng)大伊家鮮的品牌形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 培訓(xùn)工作以門店

9、(部門)為基本培訓(xùn)單位。貫徹操作技能、服務(wù)技能、服務(wù)態(tài)度相結(jié)合的培訓(xùn)原則，組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。估計(jì)在三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，不斷提高職工的崗位熟悉和崗位技能。 一、專業(yè)技能培訓(xùn) (1)管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的酒店職工急迫的學(xué)問(wèn)需求。所以今年我們預(yù)備加大對(duì)管理人員專業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)力度。在條件許可的情景下，輸送部分員工參與一些旅游管理專業(yè)的考證培訓(xùn)，使酒店管理工作趨向正規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)也加強(qiáng)和提高員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度，伊家鮮首先解決餐飲業(yè)的人員流失率的問(wèn)題。 (2)酒店前廳是制造優(yōu)質(zhì)服務(wù)和提升企業(yè)形象的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和操作流程的不規(guī)范，勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的

10、經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。所以。今年我們將加強(qiáng)服務(wù)基礎(chǔ)規(guī)范的服務(wù)流程培訓(xùn)和不斷的技能競(jìng)賽來(lái)加強(qiáng)員工各種服務(wù)技能的不斷提高。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中，則將外請(qǐng)和內(nèi)練結(jié)合起來(lái)，加大力度，爭(zhēng)取在營(yíng)業(yè)和培訓(xùn)兩不誤的情景下，順當(dāng)完成此項(xiàng)任務(wù)。 (3)針對(duì)酒店年前的崗前培訓(xùn)考核中，基礎(chǔ)服務(wù)理論和操作技能普遍不強(qiáng)。今年將作為提升員工的自身素養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)，在條件許可的情景下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務(wù)人員進(jìn)行技術(shù)考證。 二、新職工培訓(xùn) 新進(jìn)職工是酒店經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的新生力氣。增加自身素養(yǎng)，嫻熟把握崗位技能，讓他們盡快與進(jìn)展快速的酒店同步提高。依據(jù)邊培訓(xùn)、邊上崗的原則，有方案有步驟地對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行實(shí)施循序

11、漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊(cè)、安全學(xué)問(wèn)、服務(wù)技能的應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)資料，經(jīng)考核合格后列入正式裝正的條件之一。 三、一專多能培訓(xùn) 建學(xué)習(xí)型班組，當(dāng)智能型職工是20_年酒店培訓(xùn)工作的主題。培育一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手。所以，今年我們從這二個(gè)方面的培訓(xùn)工作開頭。 (1)在門店選送部分業(yè)務(wù)骨干到一些專業(yè)的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)水平。 (2)在門店一些崗位施行不一樣種類技能的跟班培訓(xùn)，以加強(qiáng)人員流淌，解決應(yīng)急情景下的缺員問(wèn)題，同時(shí)也為職工全面把握服務(wù)技能，爭(zhēng)創(chuàng)一專多能的智能型職工供應(yīng)必要的素能條件。 四、質(zhì)量檢查 員工只會(huì)做我們檢查的工作，不會(huì)做我們要求的工

12、作。這是目前酒店存在的一種弊端，這也說(shuō)明一些員工自身的進(jìn)取性和對(duì)規(guī)章制度的不重視，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和執(zhí)行力低下必定條件。所以，本年度以培訓(xùn)和檢查相結(jié)合的工作方式進(jìn)行全面提高和逐步解決一些目前存在的一些問(wèn)題。 1、優(yōu)雅的環(huán)境、清潔的衛(wèi)生是一個(gè)餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的前提。20_年首先進(jìn)行的衛(wèi)生質(zhì)量檢查。制定衛(wèi)生質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則、門店衛(wèi)生檢查表、公司衛(wèi)生質(zhì)量巡查表。方案各門店(部門)在明年每周有記錄的檢查可達(dá)三次。構(gòu)成三級(jí)檢查制度，首先是門店各部門負(fù)責(zé)人檢查。其次是門店店長(zhǎng)一次。再就是公司質(zhì)檢一次。以這樣的檢查頻率來(lái)帶動(dòng)整體衛(wèi)生全面提升。 2、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度是體現(xiàn)整個(gè)酒店的管理水平和酒店檔次重要標(biāo)志，也

13、是多家酒店一向在說(shuō)的問(wèn)題之一。服務(wù)無(wú)止境。我們會(huì)經(jīng)過(guò)督導(dǎo)和檢查的方式來(lái)轉(zhuǎn)變。以培代養(yǎng)，以查帶管的方式來(lái)促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高。逐步加強(qiáng)實(shí)施顧客看法卡的使用和制定服務(wù)質(zhì)量實(shí)施細(xì)則。促使員工對(duì)服務(wù)概念能到達(dá)一個(gè)新的熟悉和提高。 五、其他管理幫助和涉及方面 1、員工宿舍的管理上一個(gè)新的臺(tái)階。建立圖片資料檔案。需要門店協(xié)作每周至少做一次有記錄的安全檢查和住宿情景檢查。 2、幫助門店做一些日常的幫助工作和一些接待任務(wù)。 3、仔細(xì)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事項(xiàng)和任務(wù)。 4、酒店基礎(chǔ)培訓(xùn)教材的制作和選用工作。 2022新員工個(gè)人培訓(xùn)方案 篇4 員工培訓(xùn)工作和部門服務(wù)質(zhì)量檢查作為20_全年度的工作重點(diǎn)。將“建學(xué)習(xí)型企業(yè)

14、，當(dāng)智能型職工”的主題貫穿其中。樂觀探究學(xué)習(xí)型組織在組建工作中的實(shí)踐途徑，以此帶動(dòng)員工整體素養(yǎng)的全面提高，努力為酒店進(jìn)展積蓄資源和扎實(shí)員工的基本功。 20_年度的員工培訓(xùn)以酒店的進(jìn)展和崗位需求為目標(biāo)，切實(shí)提高員工熟悉培訓(xùn)工作的重要性，樂觀引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí)，嫻熟把握服務(wù)技能，增加崗位競(jìng)爭(zhēng)力和熬煉員工的自信念，培育一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍，不斷強(qiáng)大伊家鮮的品牌形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 培訓(xùn)工作以門店(部門)為基本培訓(xùn)單位。貫徹操作技能、服務(wù)技能、服務(wù)態(tài)度相結(jié)合的培訓(xùn)原則，組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。估計(jì)在三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，不斷提高職工的崗位熟悉和崗位技能。 一、專業(yè)技能

15、培訓(xùn) (1)管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的酒店職工急迫的學(xué)問(wèn)需求。因此今年我們預(yù)備加大對(duì)管理人員專業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)力度。在條件許可的狀況下，輸送部分員工參與一些旅游管理專業(yè)的考證培訓(xùn)，使酒店管理工作趨向正規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)也加強(qiáng)和提高員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度，伊家鮮首先解決餐飲業(yè)的人員流失率的問(wèn)題。 (2)酒店前廳是制造優(yōu)質(zhì)服務(wù)和提升企業(yè)形象的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和操作流程的不規(guī)范，勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此。今年我們將加強(qiáng)服務(wù)基礎(chǔ)規(guī)范的服務(wù)流程培訓(xùn)和不斷的技能競(jìng)賽來(lái)加強(qiáng)員工各種服務(wù)技能的不斷提高。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中，則將外請(qǐng)和“內(nèi)練”結(jié)合起來(lái)，加大力度，爭(zhēng)取在營(yíng)業(yè)

16、和培訓(xùn)兩不誤的狀況下，順當(dāng)完成此項(xiàng)任務(wù)。 (3)針對(duì)酒店年前的崗前培訓(xùn)考核中，基礎(chǔ)服務(wù)理論和操作技能普遍不強(qiáng)。今年將作為提升員工的自身素養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)，在條件許可的狀況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務(wù)人員進(jìn)行技術(shù)考證。 二、新職工培訓(xùn) 新進(jìn)職工是酒店經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的新生力氣。增加自身素養(yǎng)，嫻熟把握崗位技能，讓他們盡快與進(jìn)展快速的酒店同步提高。依據(jù)“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則，有方案有步驟地對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行實(shí)施循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊(cè)、安全學(xué)問(wèn)、服務(wù)技能的應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)考核合格后列入正式裝正的條件之一。 三、一專多能培訓(xùn) “建學(xué)習(xí)型班組，當(dāng)智能型職工”是20_年酒店培訓(xùn)工作

17、的主題。培育一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個(gè)方面的培訓(xùn)工作開頭。 (1)在門店選送部分業(yè)務(wù)骨干到一些專業(yè)的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)水平。 (2)在門店一些崗位施行不同種類技能的跟班培訓(xùn)，以加強(qiáng)人員流淌，解決應(yīng)急狀況下的缺員問(wèn)題，同時(shí)也為職工全面把握服務(wù)技能，爭(zhēng)創(chuàng)一專多能的智能型職工供應(yīng)必要的素能條件。 2022新員工個(gè)人培訓(xùn)方案 篇5 一、培訓(xùn)目的 1、讓新員工了解集團(tuán)，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境 2、讓新員工熟識(shí)新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。 二、培訓(xùn)程序 1、高校

18、生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)集中時(shí)，由集團(tuán)職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。(不定期) 2、人數(shù)較少，分散時(shí)，由詳細(xì)用人單位從中心詳細(xì)班組負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表確認(rèn)為證，職校負(fù)責(zé)抽查。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 1、中心(公司)崗前培訓(xùn)中心預(yù)備培訓(xùn)材料。主要是要對(duì)新來(lái)員工表示歡迎;根據(jù)各中心(公司)行業(yè)特點(diǎn)組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì)，中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素養(yǎng)預(yù)備手冊(cè)或?qū)Ｈ酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長(zhǎng)作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師;解答新員工提出的問(wèn)題。 2、部門崗位培訓(xùn)新員工實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)。 介紹新員工熟悉本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特別規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求，工作流程，工作待遇，指定1名老職工帶教新員工;1周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進(jìn)行交換看法，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中消失的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn);對(duì)新員工1周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，給新員工下1步工作提出1些詳細(xì)要求。 3、集團(tuán)整體培訓(xùn)：集團(tuán)職校負(fù)責(zé)不定期 分發(fā)員工培訓(xùn)手冊(cè)(簡(jiǎn)述東南高校的歷史與現(xiàn)狀，描述東南高校在南京市地理位置，交通狀況;集團(tuán)歷史與進(jìn)展前景，集團(tuán)的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念;集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)各部門職能介紹，主要服務(wù)對(duì)象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;集團(tuán)有關(guān)政