體育與健康人教二年級(jí)全一冊(cè)少年拳教案

1、 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、指導(dǎo)思想 本課立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo)。在教學(xué)中不斷滲透“學(xué)、究、講、用”環(huán)節(jié)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分融入課堂。二、教材分析 少年拳第一套是人教版體育與健康水平一選修學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是前面所學(xué)（拳、掌、鉤）手型與（弓、馬、仆、虛、歇）步型的綜合運(yùn)用，也是促進(jìn)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)選內(nèi)容。但套路學(xué)起來(lái)相對(duì)比較枯燥，所以在課的設(shè)計(jì)上利用學(xué)生的年齡特征，通過(guò)情景導(dǎo)入，應(yīng)景音樂(lè)控制，競(jìng)賽游戲等新穎的內(nèi)容，讓學(xué)生在“玩”中體驗(yàn)武術(shù)的魅力和課堂的趣味性。三、學(xué)情分析學(xué)生活潑

2、好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短但模仿能力及表現(xiàn)欲強(qiáng)，能很快融入老師假設(shè)的情境中。因此主輔內(nèi)容的教學(xué)流程，主要是以情景發(fā)展為主線，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在愉快的課堂氣氛下高效掌握少年拳的套路動(dòng)作。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：直立抱拳、震腳架打、蹬踢架打三個(gè)動(dòng)作之間連貫銜接。2.教學(xué)難點(diǎn)：手型、步型協(xié)調(diào)配合，形、神、意合一。五、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情景導(dǎo)入，游戲等新穎的教學(xué)手段，100%學(xué)生都能積極參與到課堂。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在展示時(shí)85%的學(xué)生能夠較好掌握1-3式動(dòng)作路線，15%的學(xué)生能夠基本掌握。3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)課堂各環(huán)節(jié)練習(xí)使學(xué)生協(xié)調(diào)性、速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)均有所提高。4.運(yùn)動(dòng)情

3、感目標(biāo)：多數(shù)學(xué)生大部分時(shí)間表情愉悅，能遵守課堂準(zhǔn)則，通過(guò)本次課找到武術(shù)的感覺(jué)，留下深刻的印象。六、教法與學(xué)法1.教法：本課以情景教學(xué)為依托，通過(guò)情景教學(xué)法，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法，講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、語(yǔ)言提示法等進(jìn)行教學(xué)。 2.學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生采用探究學(xué)習(xí)法，自我展示法、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法以及合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)設(shè)計(jì)思路及創(chuàng)新點(diǎn)整堂課以情景導(dǎo)入開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生融入情境，全程以應(yīng)景音樂(lè)烘托課堂氛圍，以情景發(fā)展有序展開(kāi)教學(xué)： 情景導(dǎo)入1：模擬熊出沒(méi)情節(jié)，引出光頭強(qiáng)、熊大、熊二3個(gè)課堂人物，模擬天氣預(yù)報(bào)并伴隨音樂(lè)熱身。播放錄音制造森林護(hù)衛(wèi)熊大和熊二被光頭強(qiáng)抓走的情景，引出本

4、堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。情景發(fā)展2：引導(dǎo)學(xué)生思考營(yíng)救熊大熊二的辦法，利用 “秘笈”激發(fā)學(xué)生好奇心，分成四組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下嘗試參照掛圖自主學(xué)習(xí)。教師完整示范，學(xué)生認(rèn)真觀察并思考自己動(dòng)作和老師動(dòng)作之間存在的差距，從而形成鮮明對(duì)比，幫助學(xué)生建立完整正確的動(dòng)作概念。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中不斷巡視指導(dǎo)，突出糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，遵循個(gè)別指導(dǎo)，集體糾錯(cuò)原則，采用夸大錯(cuò)誤動(dòng)作糾錯(cuò)的方法，引導(dǎo)學(xué)生“自查自糾”從而有針對(duì)性得規(guī)范自己的動(dòng)作。情景發(fā)展3：同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了進(jìn)軍光頭強(qiáng)的本領(lǐng)，然后分組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同隱蔽進(jìn)入光頭強(qiáng)陣地救出熊大和熊二，教師邊示范邊講解游戲規(guī)則，特別強(qiáng)調(diào)安全，同時(shí)細(xì)化游戲中學(xué)生容易犯規(guī)的環(huán)節(jié)，突出游戲競(jìng)

5、賽時(shí)的規(guī)則的重要性。情景發(fā)展4： 順利營(yíng)救出熊大熊二，在老師引導(dǎo)下用整齊而有氣勢(shì)的少年拳1-3式動(dòng)作嚇走光頭強(qiáng)，再次鞏固套路記憶，突出動(dòng)作整齊及氣勢(shì)，檢驗(yàn)課堂效果。情景發(fā)展5：打敗光頭強(qiáng)順利救出熊大熊二，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)生，共同總結(jié)不足，提出要求和希望，然后開(kāi)“慶功會(huì)”一起跳“海草舞”放松，最后各小組組織協(xié)助老師收還器材。八、教學(xué)特色及創(chuàng)新點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容優(yōu)選優(yōu)配：武術(shù)套路動(dòng)作結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)既是本堂課情節(jié)發(fā)展的需求同時(shí)也有利于發(fā)展學(xué)生綜合身體素質(zhì)，保證了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)密度；2.教學(xué)組織新穎合理：以情景發(fā)展為主線，層層遞進(jìn)，有效得結(jié)合了學(xué)生的年齡特征運(yùn)用到課堂，讓學(xué)生更快融入課堂；3.教法學(xué)法科學(xué)高

6、效：整堂課著重課堂師生的“學(xué)、究、講、用”如自行觀察展板探究合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中；4.突破傳統(tǒng)的課堂模式，讓體育課富有美感的同時(shí)也增強(qiáng)了“時(shí)髦性”熱身活動(dòng)結(jié)合音樂(lè)、健美操充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，練習(xí)時(shí)有high哥助興，放松時(shí)也是學(xué)生熟悉的抖音網(wǎng)紅舞蹈；5.整堂課對(duì)場(chǎng)地器材要求比較靈活，可在實(shí)際上課過(guò)程中根據(jù)實(shí)際場(chǎng)地、器材情況適當(dāng)調(diào)整。九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：40%左右 平均心率：115%-125%十、安全預(yù)案1.選擇安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，教學(xué)場(chǎng)地平整無(wú)坑洼。2.加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、互相保護(hù)的意識(shí)。3.精密組織教學(xué)，建立良好教學(xué)秩序，重視課前準(zhǔn)備。4

7、.重視特異體質(zhì)學(xué)生情況，安排合理運(yùn)動(dòng)量，注意區(qū)別對(duì)待。5.提高應(yīng)急反應(yīng)能力，對(duì)突發(fā)事件準(zhǔn)確評(píng)估，及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決，有緊急情況立即聯(lián)系班主任協(xié)助處理。十一、場(chǎng)地器材音響一個(gè)、繩梯4根、體操墊8張、標(biāo)志物若干 少年拳（第一套）單元教學(xué)計(jì)劃教材內(nèi)容少年拳（第一套）教學(xué)對(duì)象水平一（二年級(jí)）人數(shù)48人單元教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情景導(dǎo)入，游戲等新穎的教學(xué)手段，100%學(xué)生都能積極參與到課堂。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在展示時(shí)85%的學(xué)生能夠較好掌握全套動(dòng)作路線，15%的學(xué)生能夠基本掌握。3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)課堂各環(huán)節(jié)練習(xí)使學(xué)生協(xié)調(diào)性、速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)均有所提高。4.運(yùn)動(dòng)情感目標(biāo)：多

8、數(shù)學(xué)生大部分時(shí)間表情愉悅，能遵守課堂準(zhǔn)則，找到武術(shù)感覺(jué)，留下深刻印象。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方法與措施第一次課三種基本手型（拳、掌、勾） 四種基本步型（弓、馬、虛）武術(shù)自編操1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣2.能夠掌握三種手型和三種步型的正確動(dòng)作；學(xué)會(huì)正確的沖拳、推掌3.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及終身體育的意識(shí)重點(diǎn)：手型、步法規(guī)范、準(zhǔn)確難點(diǎn)：手型、步法規(guī)范、準(zhǔn)確教法：演示法：利用掛圖講解示范法自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合學(xué)法：嘗試模仿練習(xí)小組合作學(xué)習(xí)小組比賽練習(xí)第二次課少年拳第一套1-3式動(dòng)作直立抱拳震腳架打3.蹬踢架打多數(shù)學(xué)生能夠初步掌握少年拳1-3動(dòng)作要領(lǐng)發(fā)展學(xué)生柔

9、韌、力量、速度等身體素質(zhì)3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神重點(diǎn)：震腳要直立下沉彈踢要有力，上體平穩(wěn)，馬步到位難點(diǎn)：動(dòng)作到位、有力協(xié)調(diào)連貫，動(dòng)作有力教法：演示法：教師表演講解示范法漸進(jìn)教學(xué)法學(xué)法：分組練習(xí)少年拳1-3式2.兩人一組相互觀察模仿、自我展示第三次課少年拳第一套4-6式動(dòng)作墊步彈踢馬步橫打6.弓步撩掌1.多數(shù)學(xué)生能夠初步掌握少年拳4-6式動(dòng)作要領(lǐng)提高學(xué)生練習(xí)武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力重點(diǎn)：弓步、虛步規(guī)范到位；重心穩(wěn)定難點(diǎn)：動(dòng)作到位、有力，協(xié)調(diào)連貫，手、眼一致教法:1.演示法：學(xué)生表演2.講解示范法3.正誤對(duì)比法學(xué)法：分組練習(xí)2.小組比賽3.小組合

10、作創(chuàng)編武術(shù)造型第四次課少年拳第一套7-9式動(dòng)作 7.虛步架打 8.跳步推掌 9.撩拳手抱1.多數(shù)學(xué)生能夠初步掌握少年拳7-9式動(dòng)作要領(lǐng)2.提高學(xué)生練習(xí)武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力重點(diǎn)：動(dòng)作之間連貫銜接難點(diǎn)：手型、步型協(xié)調(diào)配合，形、神、意合一教法:1.演示法：學(xué)生表演2.講解示范法3.正誤對(duì)比法學(xué)法：分組練習(xí)2.小組比賽3.小組合作創(chuàng)編武術(shù)造型第五次課單元測(cè)試1.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持武術(shù)鍛煉的意識(shí)2.鞏固提高少年拳完整套路3.了解武術(shù)比賽的形式、規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)重點(diǎn)：套路熟練，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)流暢、有力點(diǎn)、有氣質(zhì)教法：及時(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)參與其中利用比賽法

11、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性學(xué)法：學(xué)生自主復(fù)習(xí)少年拳一整套動(dòng)作互相交流共同提高進(jìn)行“擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽”組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià) 體 育 與 健 康 課 時(shí) 計(jì) 劃 （水平一 教 案） 二年級(jí) 第 周 第2次課 主題技術(shù)：少年拳（第1套）1-3式 競(jìng)賽游戲：瘋狂的毛毛蟲(chóng)教學(xué)內(nèi)容1.套路：少年拳（第1套）1-3式2.身體素質(zhì):瘋狂的毛毛蟲(chóng)（營(yíng)救熊大和熊二） 教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：直立抱拳、震腳架打、蹬踢架打三個(gè)動(dòng)作之間連貫銜接2.難點(diǎn)：手型、步型協(xié)調(diào)配合，形、神、意合一教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情景導(dǎo)入，游戲等新穎的教學(xué)手段，100%學(xué)生都能積極參與到課堂。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在展示時(shí)85%的學(xué)生能夠較好掌握1-3式動(dòng)作路

12、線，15%的學(xué)生能夠基本掌握。3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)課堂各環(huán)節(jié)練習(xí)使學(xué)生協(xié)調(diào)性、速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)均有所提高。4.運(yùn)動(dòng)情感目標(biāo)：多數(shù)學(xué)生大部分時(shí)間表情愉悅，能遵守課堂準(zhǔn)則，通過(guò)本次課找到武術(shù)感覺(jué)，留下深刻印象。教學(xué)流程 教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動(dòng)及圖示學(xué)生活動(dòng)及圖示教學(xué)意圖運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度時(shí)間情 景 導(dǎo) 入（開(kāi)始部分）一、課堂常規(guī)二、隊(duì)列練習(xí)三、創(chuàng)設(shè)情景師生互動(dòng)，清點(diǎn)人數(shù)師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生強(qiáng)調(diào)課堂安全教師口令指揮隊(duì)列練習(xí)教師展示一段武術(shù)自編套路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本堂課所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景1：模擬熊出沒(méi)電視情節(jié)，制造森林護(hù)衛(wèi)熊大和熊二被光頭強(qiáng)抓走的情景 1.組織：2.要求：快、靜、齊精神飽滿

13、整齊劃一 融入情景3.練習(xí)次數(shù)：1-2次 融入情景營(yíng)造氛圍弱2分鐘激 趣 熱 身 部 分一、小游戲：天氣預(yù)報(bào)二、自編熱身操口令天氣預(yù)報(bào)：出太陽(yáng)、下雨、下雪、起風(fēng)等天氣均雙手變掌上舉并說(shuō)“我很安全”，如果是打雷，下冰包，就蹲下并雙手變?nèi)ь^鞏固拳、掌、勾手型播放音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)提示連貫做“天氣預(yù)報(bào)”小游戲，并做自編操熱身，教師鏡面示范，熱身內(nèi)容為：原地跑步；2.頭部運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；4.體側(cè)運(yùn)動(dòng)開(kāi)合跳； 6.并腳跳躍7.武術(shù)專項(xiàng)熱身組織： 四列橫隊(duì)呈體操隊(duì)形散開(kāi)，置身情景之中，根據(jù)天氣預(yù)報(bào)提示積極練習(xí)2.要求： 全神貫注，反應(yīng)快速，跟上音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作舒展大方，表情愉悅，模仿老師動(dòng)起來(lái)練習(xí)次數(shù)： 每個(gè)組

14、合為2x8拍，根據(jù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度從低到高，設(shè)計(jì)熱身動(dòng)作為1拍一動(dòng)或2拍一動(dòng)激趣熱身重溫動(dòng)作要領(lǐng)為學(xué)新動(dòng)作奠定基礎(chǔ)中約5分鐘 主教材部分身體素質(zhì)課課練放 松 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（少年拳）-直立抱拳 （看）-震腳架打 （沖拳）-蹬踢架打 （蹬腿）（還原)二、輔教材：（身體素質(zhì)課課練-游戲名稱：瘋狂的毛毛蟲(chóng)繩梯：是去營(yíng)救熊大和熊二必過(guò)的一道坎，要求必須在跑動(dòng)中單腳跨越體操墊：是悄悄進(jìn)入光頭強(qiáng)陣地的道具，爬行前進(jìn)起點(diǎn)標(biāo)志物：是我方陣地終點(diǎn)標(biāo)志物：是敵方陣地游戲規(guī)則:按組從起點(diǎn)先爬過(guò)體操墊再迅速跨越通過(guò)繩梯，起身跑至終點(diǎn)繞過(guò)標(biāo)志物并帶走“熊大熊二”后返回起點(diǎn)擊掌接力三、慶祝勝利情景發(fā)展2： 播放錄音：得知熊大和熊二

15、被抓走了，全體同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)去解救他們師：你們憑什么本事打敗光頭強(qiáng)生：各抒己見(jiàn).師：我有“秘笈”對(duì)付他將學(xué)生分成四組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下到指定位置揭開(kāi)“秘笈”并自學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考動(dòng)作路線及要領(lǐng)，突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教師完整示范結(jié)合課堂情景發(fā)展及攻防意義進(jìn)行講解并分解示范巡視、糾錯(cuò)：遵循集體糾錯(cuò)，個(gè)別指導(dǎo)的原則情景發(fā)展3： 經(jīng)過(guò)一番苦練，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)得一身本領(lǐng)，可以打敗光頭強(qiáng)了講解游戲規(guī)則并細(xì)化，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)進(jìn)行安全教育巡視各組練習(xí)情況情景發(fā)展4： 順利營(yíng)救出熊大熊二，在老師引導(dǎo)下用整齊而有氣勢(shì)的少年拳1-3式動(dòng)作嚇走光頭強(qiáng)，再次鞏固套路路線，突出動(dòng)作氣勢(shì)，檢驗(yàn)課堂效果。情景發(fā)展5：全員安全救出熊

16、大熊二，共同總結(jié)不足，提出要求和希望，然后開(kāi)“慶功會(huì)”一起跳“海草舞”放松播放抖音網(wǎng)紅音樂(lè)“海草舞”營(yíng)造輕松氛圍帶領(lǐng)學(xué)生一起放松組織： 在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分組集中觀看掛圖動(dòng)作并合作探究學(xué)習(xí)隊(duì)伍調(diào)動(dòng)： 在四列橫隊(duì)基礎(chǔ)上，第3、4組學(xué)生分別向后轉(zhuǎn)，1、3組分別面向掛圖向左跨5步，2、4組向右跨5步3.要求： 學(xué)生認(rèn)真觀察并思考自學(xué)的動(dòng)作與老師示范動(dòng)作之間的差距4.學(xué)習(xí)過(guò)程： 觀看掛圖-聽(tīng)老師講解動(dòng)作重點(diǎn)和難點(diǎn)-看教師完整示范-模仿單個(gè)動(dòng)作-練習(xí)-糾錯(cuò)-展示-再鞏固（夸大錯(cuò)誤動(dòng)作、形象表達(dá)正誤動(dòng)作區(qū)別）展示5.練習(xí)次數(shù)： 6-8次1.組織： 先兩人一組肩并肩至終點(diǎn)視察進(jìn)攻光頭強(qiáng)路線，再開(kāi)始接力2.要求： 遵守游戲規(guī)則，積極參與相互合作 注意保護(hù)自己和他人安全 3.練習(xí)次數(shù)： 3-4組 1.組織： 就接力場(chǎng)地面向教師隨機(jī)站位2.要求： 認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)并模仿教師動(dòng)作，輕松動(dòng)起來(lái)3.放松時(shí)間：