五年級美術(shù)下冊教案-第8課 神奇的肥皂粉（7）-人教版

1、神奇的肥皂粉教學設(shè)計教材分析神奇的肥皂粉是義務(wù)教育課程標準教科書(人教版)第十冊第八課,本課屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域。這一課是讓學生通過利用肥皂粉創(chuàng)造的肌理效果，來體驗抽象藝術(shù)帶來的審美感受。本課主要是讓學生在興趣的驅(qū)使下通過操作練習，在體驗和感悟的過程中，掌握特殊的色彩技法，體會不同的色彩技法產(chǎn)生不同的的色彩感覺，感受獨特的畫面效果。本課具有一定的趣味性，符合高年級學生愛自主探究、愛動手操作的心理特點，讓學生在自主探究和合作交流中體驗利用肥皂粉創(chuàng)作特殊的肌理效果，體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣和美的感受，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、感受美和表現(xiàn)美的能力。學情分析五年級的學生正值自主意識開始形成的年齡，他們希望像成人一樣

2、去表達，但是尚力不從心。本課的重點體現(xiàn)在“神奇”，學生不滿足于只是對神奇的肥皂粉作品的感受認識，更加渴望能夠運用一定的技巧和方法在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，能夠像大師一樣運用抽象的藝術(shù)來表達情感。在課堂中要注重他們是否善于在體驗中總結(jié)經(jīng)驗，在創(chuàng)作中大膽表現(xiàn)，體現(xiàn)自我的情感。教學目標知識與技能目標：知道使用特殊的工具材料和小技法，能夠運用肥皂粉創(chuàng)作出特殊的畫面效果。過程與方法目標：學生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉，體驗運用小技法所產(chǎn)生的特殊畫面效果。能根據(jù)制作好的彩色底版所產(chǎn)生效果進行取舍，設(shè)計制作一幅裝飾畫。情感、態(tài)度與價值觀目標：神奇的畫面給學生以神秘和新鮮感，學生通過嘗試運用小技法，體驗小技法

3、帶給畫面的美感，提高想象力與創(chuàng)造力，并自由大膽的表達自己的思想和情感。教學重點與難點教學重點：如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。教學難點：能根據(jù)彩色底版所產(chǎn)生的畫面特殊效果進行剪裁和創(chuàng)意想象，設(shè)計制作一幅有個性的裝飾畫。教學準備教師準備：多媒體課件、繪畫工具、肥皂粉，示范作品。學生準備：水彩顏料，畫筆，調(diào)色盤，肥皂粉，白卡紙，剪刀,膠水，抹布，水桶等。教學過程（設(shè)計意圖）一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣變魔術(shù)師：同學們，老師今天想給大家變個小魔術(shù)，大家歡迎嗎？教師演示：1教師用已經(jīng)準備好的水粉顏料快速用水涂抹在紙上，然后在魔術(shù)盒中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色紙上，你發(fā)現(xiàn)剛

4、剛涂好顏色的畫面有什么變化？2向?qū)W生展示產(chǎn)生特殊效果的彩色畫面，請學生猜猜這種白色粉末是什么？生可能猜到肥皂粉 3.問：肥皂粉遇到色畫紙后為什么會產(chǎn)生神奇的效果？生答PPT:是因為干肥皂粉在吸收周邊水和色彩時，肥皂粉和水、色彩的多少不一，會產(chǎn)生千變?nèi)f化的聚變。師：平淡無奇的肥皂粉竟然變成了繪畫媒材，是不是非常的神奇呀！師：今天，就讓我們一起走進神奇的肥皂粉一課 （貼標題）設(shè)計意圖：通過變魔術(shù)的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習興趣，并通過教師演示讓學生初步感受肥皂粉畫的繪畫步驟及方法，滲透本課重點，讓學生在欣賞觀察中了感受神奇的肥皂粉的特有的藝術(shù)魅力。二、自主體驗，探究方法1.嘗試練習 師：剛才同學們看了老師

5、的演示，是不是也迫不及待的想要嘗試利用肥皂粉作畫啦？生：是師：別急！老師想知道你們掌握了肥皂粉制作肌理效果的方法了沒有？誰來說說？生：分析制作步驟：1準備材料和白紙。 2涂上有色調(diào)的水彩色。 3在水彩未干時撒上干肥皂粉。師：同學們都明白了嗎？生回應(yīng)師：好！現(xiàn)在，就讓我們每個同學根據(jù)這個步驟，試著動手來制作一張小作品吧！生練習來源:Zxxk.Com設(shè)計意圖：學生在好奇心的驅(qū)使下進行肥皂粉制作肌理效果的體驗，能夠及時的將過程與方法掌握，并為后續(xù)的創(chuàng)作積累經(jīng)驗。2.觀察感受 在生基本完成時，選取幾張優(yōu)秀作品和沒有做出肌理效果的作品貼上黑板。師：請你們比較一下黑板上的這幾副作品，誰來說說看，你認為哪張

6、作品中的肌理效果是變化得最好的？點生說一說師：在同學們做練習的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多同學做出的肌理效果非常的漂亮，但是有的同學卻失敗了，這是什么原因造成的呢？誰來說說你在制作肥皂粉畫時遇到的困難？（點做失敗的同學來說說自己的困惑，并查找原因，師根據(jù)具體情況給予建議）來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K師：綜合這些同學的經(jīng)驗，你們能總結(jié)出幾點利用肥皂粉作畫的小技巧了嗎？誰愿意來說說？生：思考并說出解決方法：師根據(jù)生的總結(jié)PPT展示制作技巧設(shè)計意圖：通過嘗試制作，學生能從實踐體驗中，分析肥皂粉畫制作時需要注意的問題，提高學生的感知分析能力，及解決問題的能力。3.欣賞分析師：在現(xiàn)代繪畫中，有很多藝術(shù)家用肥皂粉

7、來制作畫面中的特殊效果，使作品耐看而又有情趣，比如英國畫家比爾-杰克林的這幅作品請大家觀察一下這幅畫，它的背景是用什么制作的？ 生說：肥皂粉 師：你們認為他的作品是怎么畫出來的？ 生說 師：接下來我們再看一幅風景畫這幅風景畫是利用肥皂粉的肌理效果展現(xiàn)了清冷的江邊掛滿霧凇的大樹，具有一種清潤通透的美感。而在這幅水墨畫作品中，利用肥皂粉又給畫面制造了一種神秘幽遠的意境。師：看了畫家們的作品，你們是不是會覺得，原來用肥皂粉作畫是這么有趣呀？生回應(yīng)師：我們該如何利用神奇的肥皂粉來創(chuàng)作一幅有趣的具有肌理效果的美術(shù)作品呢？請同學們共同欣賞一組同齡人的作品，看看這些作品是采用什么方法進行制作的？能否給你們帶

8、來一點靈感？1引導(dǎo)學生欣賞用彩色底板剪出的花瓶作品學會用對折剪貼方法制作有趣的物體。2引導(dǎo)學生欣賞小松鼠的世界作品。學會用拼貼方法制作。 3引導(dǎo)學生欣賞夜色下的樹瓶花，學會用添畫和拼貼添畫相結(jié)合方法制作。設(shè)計意圖：通過多媒體欣賞畫家以及同齡孩子的作品再次感受這種特殊藝術(shù)形式的魅力，通過觀察分析讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的繪畫方法及步驟，既培養(yǎng)學生感知能力，又激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，也為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。小組合作，大膽創(chuàng)作 師：同學們，通過你們自己的練習和分析，相信你們已經(jīng)了解并掌握了肥皂粉神奇的特性和制作方法，也學會了怎樣利用制作好的彩色底板。來源:Zxxk.Com 老師這里呀，準備了6個不同主題的關(guān)鍵詞，

9、要請每個小組派一個代表上來，以抓鬮的形式?jīng)Q定各個小組的創(chuàng)作主題。每個小組再根據(jù)選取的這個主題詞，進行構(gòu)思想象，剪裁出各種不同的形狀，或者拼貼、添畫,共同合作創(chuàng)作一幅具有肌理效果的美術(shù)作品。要求：作品構(gòu)思新穎、構(gòu)圖飽滿，畫面組織富有層次感，統(tǒng)一中有變化。來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K來源:學.科.網(wǎng)而且今天我們要采用競賽的方式，評選出優(yōu)秀的作品，同學們要加油哦！請小組代表上來抓鬮師：在開始創(chuàng)作之前,請小組長組織組內(nèi)成員進行討論:你們準備怎樣根據(jù)主題來進行構(gòu)思?采用什么方法完成作品? 生討論 每個小組代言人發(fā)言,師根據(jù)具體情況給予建議和指導(dǎo)。 設(shè)計意圖：學生在討論交流的過程中會碰撞出思想的火花，在

10、交流中找到方法來進行創(chuàng)作，,體驗到合作學習帶來的快樂和愉悅。 以小組合作方式創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 設(shè)計意圖：通過集體合作創(chuàng)作,激發(fā)不同層次學生學習美術(shù)的興趣;涂底色，撒粉，構(gòu)圖，剪貼、添畫使每個學生各自發(fā)揮所長,體驗到合作學習帶來的快樂和愉悅。提高學生動手能力及審美能力。四、展示評價教師請學生以組為單位展示最后完成的繪畫作品，并請學生說說對本組作品的想法。其他同學給他好的建議，教師做最后指導(dǎo)評價。教師：1你們的主題是什么？你們采用了哪種方法進行主題的創(chuàng)作？畫面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 2.你們覺得這幅作品還有哪些地方需要修改？下面的同學,你們有沒有好的建議? 3.生選出優(yōu)秀作品師：最后，老師要請每個同

11、學拿起你手中的笑臉，將笑臉貼在你最喜歡的一幅作品上，看看今天哪個組的作品最棒！師根據(jù)作品情況給予表揚或建議，進行總結(jié)。設(shè)計意圖：通過展示培養(yǎng)學生的自信心，鍛煉了學生的口頭表達能力，學生在自評互評的過程中逐漸提升了自己的藝術(shù)鑒賞能力。五、總結(jié)拓展師:同學們,你們今天的作品都很精彩,各具特色!其實在我們的生活中,有很多平凡的材料可以用來制作有特殊的肌理效果的美術(shù)作品,比如說,我們可以用撒鹽的方法;我們還可以用漿糊作畫,大家看這兩幅畫中高原上的這些溝壑,就是利用漿糊制作出的效果。師:老師希望你們可以利用課余時間上網(wǎng)查找一下身邊還有什么材料能用來制作具有肌理效果的美術(shù)作品?相信你們會有更多驚奇的發(fā)現(xiàn)!師:同學們，生活中有很多簡單易得的材料，它們