講衛(wèi)生幼兒教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)講衛(wèi)生幼兒教案【篇一：勤洗手講衛(wèi)生健康教案】 勤洗手講衛(wèi)生健康教案 大一班：賀萬嬌 教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手的習(xí)慣。 2.知道勤洗手是預(yù)防傳染病的有效途徑。 教學(xué)準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板 教學(xué)過程： 一、 板書：手的清潔。 提問：你覺得你的手干凈嗎？ （我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。） 二、 怎樣清潔雙手呢？ 1、 飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。 2、 要及時修剪指甲。 3、 保護手帕清潔，做到每

2、天洗，隨身帶。 三、請一位用左手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。 放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。 四、取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。 五、 看圖。 圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？ 教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。 六、 討論： 1、 怎樣保護手的清潔？ 2、 為什么不能喝生水？【篇二：幼兒園教案講衛(wèi)生防病毒】 篇一：中班教案：講衛(wèi)生的乖寶寶 篇二：幼兒園教案-中班健康教案做個講衛(wèi)生的好孩子 幼兒園教案-中班健康教案:做個講衛(wèi)生的好孩子 活動前言：每次吃飯之前我都會先洗手，媽媽說過，在外面玩了一天，手上都占滿了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平時我

3、最怕打針吃藥了，把病毒小子洗掉了，我就不會得病了！通過此活動可以讓孩子們養(yǎng)成一個講衛(wèi)生的好習(xí)慣！ 活動目標(biāo)生習(xí)慣。 2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。 活動準(zhǔn)備 各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。 活動過程 1、我愛洗澡音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。 （1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。 （2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言） （3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、

4、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見） 2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈?）。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。 3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。 老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手） 4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。 活動延伸：把各種玩具用清水沖洗干凈 活動點評 此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，

5、有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌?玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 附兒歌：洗手歌 小朋友，來洗手， 卷起袖，淋濕手， 抹上肥皂搓呀搓， 清清水里洗呀洗， 再用毛巾擦一擦， 我的小手真干凈。 篇三：“講文明、講衛(wèi)生、講安全”主題班會教案 “講文明、講衛(wèi)生、講安全”主題班會教案 教育目的：充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號

6、召，通過班會課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性，并能在平時的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全，讓我們一起告別不 良的文明行為，爭做一名合格小學(xué)生吧！ 二、過程 (一)第一篇：講文明 l、導(dǎo)入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新 一代 的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開 心中，把文明之美傳遍新文校園！ 2、接下來，老師要考考同學(xué)們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。 別人幫助你時，你要說：謝謝

7、。 不小心踩到別人時，你要說:對不起。 人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。 客人來到我家時，你要說：請進。 放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。 3、同學(xué)們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀，我們都是 文明懂禮貌的好孩子，我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中講文明。是呀，我們除了要傲個有禮貌 講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。 （二）第二篇：講衛(wèi)生 1、接下來，老師提出兩種看法： (1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不凈吃了沒病。 (2)、病從口入，講究衛(wèi)生身體才能健康。讓學(xué)生評判哪種看法正確。 2、說一說。 讓學(xué)生從身邊的事說起，要講究衛(wèi)生，改正不

8、良的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、你有什么感受？ 創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響： 避免滋生蚊蠅、傳 染疾病，有益健康，愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率。 在打掃衛(wèi)生的過程中，鍛煉勞動實踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強責(zé) 任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。 4、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛護環(huán)境，人人講衛(wèi) 生，我們的衛(wèi)生就會越做越好。學(xué)校活動以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動手，共同創(chuàng)造美好校園。 （三）第三篇：講安全 1、校園安全 (l)安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事 故：在教

9、學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護欄，以外摔倒。 (2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。 (3)總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。 (4)交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。 a上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。b在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。 c在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；

10、不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動。d在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬午棚、圍墻；不在國旗臺土及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）：參加升旗儀式、做操等大型集體活動，要 遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；2、用電安全 (l)學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，他們較熟識。）(2)根據(jù)學(xué)生的同答及時教育3、防火安全 (l)提出問題討論： 如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。） (2)根據(jù)討論，向?qū)W生補充一些

11、防火知識。 首先：自己不能玩火 。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。 還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。4、防溺水 結(jié)合現(xiàn)實生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。 三、小結(jié) 經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現(xiàn) 在做起，努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。 篇四：愛清潔講衛(wèi)生教案 愛清潔，講衛(wèi)生： 愛 護 牙 齒 活動目標(biāo) 結(jié)合全國牙防組口腔保健大行動，幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒

12、的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。 活動準(zhǔn)備 學(xué)生：搜集牙齒保健的有關(guān)知識：幾個學(xué)生學(xué)習(xí)表演愛牙歌 教師：準(zhǔn)備做試驗用的雞蛋、醋、容器（課件） 活動過程 一、了解牙齒的作用 1、學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒的了解及其作用，其他同學(xué)從各個不同的角度補充。 2、了解什么是乳牙和恒牙。 二、做漱口的活動。 1、教師給每位學(xué)生發(fā)一杯清水，讓學(xué)生漱口后把水吐進杯子中，學(xué)生觀察水有什么變化。 2、討論：看到水的變化后你有什么想法？ 3、教師小結(jié)。 三、活動醋泡雞蛋 1、實驗。 2、談?wù)劚Ｗo牙齒的方法： （1）雞蛋發(fā)生了什么變化？ （2）這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物

13、質(zhì)腐蝕的牙齒。那么，應(yīng) 該怎樣做能才保護好我們的牙齒呢？ 3、學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正確的刷牙法；用含氟牙膏、兒童保健牙刷；多吃蔬菜? 四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法： 1、教師找?guī)酌麑W(xué)生來演示自己是怎樣刷牙的，教師糾正刷牙方法，并用牙具演示。 2、學(xué)生表演愛牙歌 5、衛(wèi)生委員（或老師）介紹正確的刷牙方法（其他同學(xué)也可以每人拿一把牙刷跟著學(xué)）。 四、活動總結(jié) 1、結(jié)合愛牙日，評選“愛牙小標(biāo)兵”。 2、一段時間后，請牙科醫(yī)生檢查“牙菌斑”，以便了解學(xué)生是否掌握了正確的刷牙方法。 牙齒基本知識 人的一生有兩副牙齒，根據(jù)萌出的時間和形態(tài)不同，分別稱為乳牙和恒牙。 乳

14、牙俗稱奶牙，共20顆。通常情況下，從胚胎第2個月開始發(fā)生，出生后6個月左右萌出，到2歲半左右全部萌出。 06歲之前，嘴里全是乳牙，醫(yī)學(xué)上稱為乳牙列。612歲左右，嘴里既有乳牙又有恒牙，醫(yī)學(xué)上稱為混合牙列。12歲以后，嘴里全是恒牙，醫(yī)學(xué)上稱為恒牙列。 恒牙有28或32顆，從胚胎第5個月開始發(fā)生，在6歲左右開始萌出，隨后乳牙便按一定的順序和年齡逐次脫落而相繼被恒牙替換。除了第三磨牙以外，大約在1314歲左右乳牙就可全部脫落，恒牙全部長齊。第三磨牙約在1825歲萌出。第三磨牙又叫智齒，萌出數(shù)目因人而異，少者不萌（全口牙數(shù)為28顆），多者4顆（全口牙數(shù)為32顆）。 根據(jù)牙齒各自所發(fā)揮作用的不同，它們在

15、形態(tài)上也有差異，有的以切割食物為主，叫切牙；有的以撕裂食物為主，叫尖牙（俗稱虎牙）；有的以磨碎食物為主，叫磨牙。2832顆恒牙中有切牙8顆，尖牙4顆，前磨牙雙尖牙8顆，磨牙812顆。 牙齒功能 牙齒的作用是十分巨大的。 首先，必須先通過牙齒對食物的切斷、磨細，才能完成食物的吞咽。若牙齒因病而影響咀嚼時，常常導(dǎo)致消化功能障礙，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。 其次，牙齒有輔助發(fā)音的功能。有很多音如舌齒音、唇齒音等都需要牙齒的幫助才能正確發(fā)出，如有牙齒疾患或牙頜畸形、義齒修復(fù)時，常常影響正確發(fā)音。 再者，牙齒對于顏面美觀是至關(guān)重要的。有一口潔白健康的牙齒，不僅使人笑口常開，還能令別人賞心悅目。如果牙齒參差

16、不齊，或因齲齒疼痛難忍，或伴有其它口腔疾患，不但影響外表的美觀，還會造成心理負(fù)擔(dān)而導(dǎo)致心理障礙。無論是兒童還是老年人都應(yīng)該將口腔衛(wèi)生納入日程，讓健康的牙齒伴隨終生。 篇五：健康課教案講衛(wèi)生 健康課教案：學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣基本要求 教學(xué)目的： 1.使學(xué)生樹立講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。 2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、 講解為什么要講衛(wèi)生。 二、 個人衛(wèi)生應(yīng)注意的問題： 1.個人衛(wèi)生： 樹立講究衛(wèi)生為光榮，不講衛(wèi)生為恥辱的新風(fēng)尚。人人要養(yǎng)成“五要”“六不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。 六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸

17、煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。 2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生： （1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。 （2）.不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書。看書時間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養(yǎng)神或朝遠處眺望。（3）.認(rèn)真做好眼保健操。穴位要準(zhǔn)確，每天二次。學(xué)生座位每周要換。 （4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學(xué)習(xí)。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風(fēng)換氣，使室內(nèi)空氣保持新鮮。 3.保健衛(wèi)生 （1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)現(xiàn)疾病及時治療。 （2）嚴(yán)防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、

18、不挑食，定時定量飲食。 （3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。 （4）.積極預(yù)防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結(jié)核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。 認(rèn)真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統(tǒng)計表，對近視學(xué)生進行定期復(fù)查。 2006年3月 小學(xué)心理健康課教案與快樂同在 一、活動目的： ?1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。 ?2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。 二、活動重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。 三、活動難點：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己

19、。 四、活動時間：2007-11-9 五、活動準(zhǔn)備：四（4）中隊 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景體驗煩惱： ?1、揭題，播放音樂，教師激情導(dǎo)入： ?人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應(yīng)有的社會公德，太不應(yīng)該了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？ ?2、趁機引導(dǎo)，回憶煩惱： ?誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。 二、學(xué)生互動，傾訴煩惱： ?2、播放錄音故事。 ?3、教師引導(dǎo)，打開話題：有了煩惱，讓我們像故事中