老師給家長(zhǎng)的一封信

1、老師給家長(zhǎng)的一封信老師給家長(zhǎng)的一封信8/8老師給家長(zhǎng)的一封信老師給家長(zhǎng)的一封信老師給家長(zhǎng)的一封信敬愛的家長(zhǎng)：你們好！新的一學(xué)年又開始了，此后您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，你的心情也許既喜悅又擔(dān)憂，但能夠必定的是，你必定會(huì)賜予自己的孩子最深切的希望與最美好的祝福。但是跟著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)這個(gè)地點(diǎn)卻不是愈來愈輕松，而是愈來愈難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的要點(diǎn)時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大批家庭教育問題的存在將是不行回避的，并且很明顯已直接影響到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做不過不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比方：1、在緊張的學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)出現(xiàn)孩子提不

2、起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原由可能是多種多樣的，但我們一般能夠運(yùn)用“欣賞”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對(duì)孩子多欣賞，即多鼓舞和夸獎(jiǎng)，并且要發(fā)自心里地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或許能夠堅(jiān)韌不拔的努力就應(yīng)當(dāng)給予夸獎(jiǎng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要賜予鼓舞和支持,并減少責(zé)問、埋怨。作為成人一定有領(lǐng)會(huì)，假如他人責(zé)備我們，說我們無能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而假如一受獎(jiǎng)勵(lì)，我們的工作熱忱就會(huì)提升好多，于是成績(jī)也就出來了。其實(shí)關(guān)于孩子也是同樣的。2、跟著孩子的長(zhǎng)大，另一種比較常有的問題是親子間的交流、理解愈來愈困難。關(guān)于這個(gè)問題我們能夠怎么做呢？第一在心態(tài)上要做到尊敬孩子，即應(yīng)當(dāng)把

3、孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人，不要當(dāng)作是受你擺布的隸屬物，如動(dòng)不動(dòng)就說：“究竟聽你的仍是聽我的?！逼浯问且芡度氡囟ǖ臅r(shí)間，如能夠在每日吃飯的時(shí)候注意多與孩子談話，或采納每禮拜固準(zhǔn)時(shí)間召開一次家庭聚會(huì)的方式增強(qiáng)交流。第三在交流方式及內(nèi)容上。你能夠用聊天講話的方式，也能夠用書信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)不限于學(xué)習(xí)，而能夠多波及些社會(huì)新聞，工作經(jīng)歷等。3、如何對(duì)孩子的一些還不行熟的行為加以規(guī)范指引，這應(yīng)當(dāng)也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長(zhǎng)能夠做些什么呢：1）對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不一樣意的。若有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校強(qiáng)橫，好攻擊是正確的，這樣能夠使孩子不吃虧。而

4、有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有益于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的指引了。2）規(guī)范指引的方法要科學(xué)。你能夠采納對(duì)話說服、楷模比較、獎(jiǎng)賞處罰等方式來指引你的孩子。3）心里要堅(jiān)定，不要中途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子簡(jiǎn)單負(fù)氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以夠心軟放棄。此外，行為的改變自己要經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不可以看到問題有頻頻就失掉了耐心，退卻放棄。那么孩子上初一，家長(zhǎng)該做些啥？1、家長(zhǎng)要實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特色和學(xué)校的要求每年初一重生進(jìn)校以后，我們都會(huì)聽到很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，夜晚無事可做，家長(zhǎng)盤問

5、時(shí)，孩子老是理直氣壯地說：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有達(dá)成。所以，我們感覺，當(dāng)孩子升入初中此后，作為家長(zhǎng)很有必需到學(xué)校走訪幾次，認(rèn)識(shí)中學(xué)的各樣規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特色、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到成竹在胸。這樣，指導(dǎo)起來有目標(biāo)，檢查起來有標(biāo)準(zhǔn)，使少量不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。2、培育孩子的時(shí)間觀點(diǎn)，要求他們提升時(shí)間利用率家長(zhǎng)能夠幫助孩子擬訂一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和歇息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子必定要集中精力，提升效率。這里最重要的是家長(zhǎng)要常常檢查敦促，千萬不行知足于給孩子供給優(yōu)勝的學(xué)習(xí)條件。此刻住宅

6、條件廣泛有了改良，許多家長(zhǎng)為了不擾亂孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子獨(dú)自發(fā)排了寢室，書桌、臺(tái)燈、電腦、學(xué)習(xí)機(jī)?無奇不有，可因?yàn)槿狈ι钊氲臋z查敦促，結(jié)果孩子在房間里究竟干什么，家長(zhǎng)卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，荒棄了學(xué)業(yè)。3、注意培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)于一個(gè)初中學(xué)生來說，不只能有效地提升他們目前的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且能使他們終生得益。1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在達(dá)成當(dāng)日的作業(yè)此后，必定要安排時(shí)間仔細(xì)預(yù)習(xí)次日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容層次構(gòu)造、主要論點(diǎn)、基本觀點(diǎn)和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使次日的聽課有所重視。2

7、）、造作業(yè)的習(xí)慣。好多學(xué)生都是一坐下來取出作業(yè)就做，圖達(dá)成任務(wù)，結(jié)果不只費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，并且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，造作業(yè)以前，先仔細(xì)想想白日老師講課的內(nèi)容，講了哪些觀點(diǎn)和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)眉目，而后再開始造作業(yè)。所以，除了要求做到態(tài)度仔細(xì)、獨(dú)立達(dá)成、步驟完好、書寫整齊、切合規(guī)范、頻頻檢查、仔細(xì)校正之外，還要擺好復(fù)習(xí)與造作業(yè)的先后次序。3）、朗誦的習(xí)慣。許多學(xué)生因?yàn)閺男∪狈τ?xùn)練，沒有養(yǎng)成朗誦的習(xí)慣，不只在人前不敢高聲朗誦，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不行句；而這些學(xué)生，大部分文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語，更是難以達(dá)到較高的水平。所以，關(guān)于初一學(xué)生

8、，必定要抓住其少年過渡期馬上到來的最后時(shí)機(jī)（進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更為害羞，朗誦就會(huì)更為困難）增強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每日安排必定的時(shí)間，如清早朗讀課文，對(duì)語文的要點(diǎn)課文或要點(diǎn)段落和英語課文，必定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；并且要堅(jiān)韌不拔，養(yǎng)成習(xí)慣。（4）、謹(jǐn)小慎微的習(xí)慣。舉個(gè)例子，某老師曾在初一年級(jí)一個(gè)班做過一次測(cè)試，讓每一個(gè)同學(xué)抄錄十個(gè)生字，每個(gè)字寫五遍。第一次交上來，48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)所有正確。該老師要有錯(cuò)的同學(xué)按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個(gè)同學(xué)在抄錄時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講評(píng)以后，該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫五遍，滿認(rèn)為此次能夠全對(duì)了，沒想到，還有五個(gè)同學(xué)抄犯錯(cuò)字

9、。有一個(gè)家長(zhǎng)，看到孩子考試成績(jī)很不理想，感覺十分奇異，她對(duì)該老師說：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親身檢查他背書的狀況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，不過有的地方背不太正確，怎么考起來這么差呢？”我們剖析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太正確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)自然就低了。此刻的孩子都不笨，為何學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這會(huì)大呢？究其原由，主要就在于粗枝大葉、囫圇吞棗。對(duì)這類現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)常常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是否是仔細(xì)，是否是整齊。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長(zhǎng)也是能夠做到的）；有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書的時(shí)候

10、，一定要求孩子做到精準(zhǔn)，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，必定要求他們仔細(xì)加以校正，并且要他們自己剖析錯(cuò)誤的原由。為了培育孩子謹(jǐn)小慎微的習(xí)慣，最要點(diǎn)的是要常抓不懈，切不行一暴十寒，不然就會(huì)半途而廢。以上是一些在家庭教育中常有的問題及簡(jiǎn)要對(duì)策，自然還會(huì)有其余的好多問題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們堅(jiān)信“一份耕作，一份收獲”，所以我們真摯地希望在教育過程中能獲得您的響應(yīng)與配合，來共同創(chuàng)造孩子美好的將來。任何時(shí)候您有關(guān)于班級(jí)或班主任工作的建議或建議請(qǐng)務(wù)必指出，我定虛心接受。班主任：周斕20 xx年9月敬愛的各位家長(zhǎng)：你們好！已經(jīng)好久沒有和大家交流了，此刻就班上的一些狀況和大家交流一下。古語道“一寸歲月一寸金,

11、寸金難買寸歲月”“一年之際在于春，一天之計(jì)在于晨”都是說學(xué)習(xí)的時(shí)間是極其可貴的。但孩子們這個(gè)時(shí)候正是本性好玩的階段，所以要科學(xué)安排勤學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂、鍛煉、交往等活動(dòng)。這就要制定活動(dòng)計(jì)劃，包含每日的階段性安排以及雙休日的安排。做到該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用他人敦促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂樂地去活動(dòng)。有好多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子們的電視癮特大，問我怎么辦。我想：“我們都是從孩子長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)絕不可以夠采納強(qiáng)行關(guān)電視的方法來讓孩子念書。在看電視的規(guī)定上，我個(gè)人認(rèn)為，假如在孩子作業(yè)已經(jīng)達(dá)成，時(shí)間還早的狀況下，能夠讓他們看看。（但在該睡覺的時(shí)間，就一定睡覺了。）能夠指引他們只看哪幾個(gè)節(jié)目較好，這樣一來就比較

12、好掌控”。規(guī)定一但提出來就要履行，父親母親第一也要嚴(yán)格履行規(guī)定，也要少看電視，特別是一些“泡沫劇”，抽時(shí)間看一些書，這對(duì)孩子來說就是無言的.教育。此次成都之行（4天共聽了24節(jié)課，6節(jié)報(bào)告）給我影響較大。我個(gè)人認(rèn)為，完好嚴(yán)禁孩子看電視也是不對(duì)的。此中有這么一個(gè)情節(jié)，惹起了我的沉思。上課時(shí)：老師提了這么一個(gè)問題你最崇敬的明星或許名人是誰？其余好多同學(xué)都說出了自己崇敬的明星，名人，但有一個(gè)孩子說：我最崇敬“卡扎菲”老師問他為何？他就美國，還有“卡扎菲”之間的戰(zhàn)事還做了評(píng)論，說得之出色，博得了全場(chǎng)所有老師和臺(tái)上的專家們的掌聲。我想就我們大人，關(guān)于這些事實(shí)還不必定認(rèn)識(shí)，而關(guān)于一個(gè)10明年的孩子，卻能說

13、得那么頭頭是道，我真的感覺應(yīng)當(dāng)讓孩子們從多方面來認(rèn)識(shí)政治，認(rèn)識(shí)社會(huì)。溫馨提示：1、請(qǐng)家長(zhǎng)見告孩子要主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們有時(shí)間學(xué)習(xí)，需要老師、家長(zhǎng)敦促，一旦沒有敦促，學(xué)習(xí)成績(jī)立馬就降落了。關(guān)于一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生，這是不會(huì)發(fā)生的。為了自己有一個(gè)更好的將來，從此刻開始，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不需要他人的敦促，都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成一學(xué)習(xí)就能馬上進(jìn)入狀態(tài)，高效率地利用每一分鐘，存心識(shí)地集中自己的注意力的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣，將會(huì)終生得益的！溫馨提示：2父親母親是家庭的生活的奉養(yǎng)者，并且都有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，自然應(yīng)當(dāng)作為家庭的核心和主事人。孩子（特別是未成年人）應(yīng)當(dāng)在父親母親的指導(dǎo)幫助下生活，學(xué)習(xí)。此刻許多的家庭中

14、，孩子是“小太陽”，家長(zhǎng)卻變?yōu)閲⒆愚D(zhuǎn)的“月亮侍從”了。一味地知足孩子的要求，使得孩子在豐富的物質(zhì)生活下，已經(jīng)沒有了吃苦耐勞的恒心了，學(xué)習(xí)上怕苦，怕累。不論是班級(jí)或許學(xué)校組織的任何活動(dòng)都感覺老火，一點(diǎn)到她（他）的名字，還沒有戰(zhàn)就退卻了。作為家長(zhǎng)，我感覺應(yīng)當(dāng)賜予孩子正確的指引，正確指引孩子應(yīng)當(dāng)需要什么，什么事該做，什么事不應(yīng)做。還有周末，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子在自己的視野下活動(dòng)，即即是要出去，也得規(guī)定什么時(shí)間回來，都和誰出去，都到什么地方去？盡量少讓孩子到同學(xué)家玩，因?yàn)槎际歉吣昙?jí)的大哥哥大姐姐了，不再是學(xué)前班，一二年級(jí)的小娃娃了。家長(zhǎng)朋友們：晚安！孩子假若有什么問題，請(qǐng)實(shí)時(shí)與我聯(lián)系！我的心情與你們的心

15、情是同樣的！希望我們的共同努力能托起我們明日的“太陽”！感謝大家！!班主任：舒月20 xx年4月9日敬愛的家長(zhǎng)：您好！我是您孩子的語文老師楊老師。第一慶祝您的孩子順利成為一名中學(xué)生，邁進(jìn)了人生的新的階段，我也十分有幸能夠成為您孩子的語文老師。因?yàn)榻鼇砹鞲械脑?，學(xué)校不一樣意召開家長(zhǎng)會(huì)，我作為孩子的語文老師，有一些要求需要和各位家長(zhǎng)交流，所以選擇了這個(gè)方式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。孩子初中階段的語文學(xué)習(xí)不一樣于小學(xué)，同時(shí)語文學(xué)習(xí)又是其余各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)孩子此后的理解能力、語言表達(dá)能力都有重要的地位，所以從此刻開始我們一定給孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。我們學(xué)校希望家長(zhǎng)配合以下幾個(gè)事情：第一：麻煩家長(zhǎng)給

16、孩子買一本新華詞典，現(xiàn)代漢語詞典和成語詞典。假如在孩子閱讀或許寫作時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)或許不會(huì)寫的字，必定讓孩子養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。特別是家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)署名時(shí)，看到孩子實(shí)用拼音或許空著不會(huì)寫的字的狀況，必定要敦促孩子。第二：語文課本里的每一篇文章都是需要提早預(yù)習(xí)的，此中一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)是朗誦課文兩遍，這個(gè)作為老師我們很難檢查，需要家長(zhǎng)配合在課本上署名學(xué)生已經(jīng)讀了兩遍課文。第四：給孩子定閱一些報(bào)紙或雜志，買一些合適他們閱讀的書本，每日夜晚睡覺前讓孩子閱讀一會(huì)書，從此刻開始培育他們的閱讀習(xí)慣，這對(duì)孩子的一世都有大作用。此中語文課文要求的數(shù)量有：愛的教育繁星春水伊索寓言鋼鐵是如何煉成的駱駝祥子朝花夕拾三國演義西游記昆蟲記格列佛游記魯賓孫漂流記湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記等等。能夠閱讀的雜志有：格言初中版演講與口才語文報(bào)等等。不要貪多，每次仔細(xì)閱讀一本就能夠。第五：踴躍敦促孩子自覺復(fù)習(xí)每日所學(xué)過的內(nèi)容，讓孩子在初一階段就養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。第六：關(guān)于學(xué)生的作文，家長(zhǎng)不要焦急，能夠給他們買一些初中優(yōu)異作文書，但家長(zhǎng)要察看孩子寫作文時(shí)的態(tài)度，關(guān)于他們所寫的一些書面特別亂的作業(yè)，必定讓他們?cè)诩抑貙?。第七：是初一階段語文最重要的任務(wù)。練字。經(jīng)過我一個(gè)多月的察看，發(fā)現(xiàn)了好多學(xué)生的書寫有很大問題