06學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題卷上學(xué)期

1、Word文檔，下載后可任意編輯 06學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題卷上學(xué)期06學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)歷史與社會(huì)質(zhì)量檢測(cè)答案一、基礎(chǔ)題（30分）（每題3分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6答案 C B D D 7、填寫名句 蟲聲新透綠窗紗 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 零落成泥碾作塵 王侯將相寧有種乎8、填寫關(guān)聯(lián)詞 只有 而是 因此9、語(yǔ)病修改 “許多”移到“生日禮物”前 刪掉“ 從前的”或“往” “ 巨大的成就 ”改成“ 較大的進(jìn)步”或“優(yōu)異的成績(jī)”10、仿句： 略二、現(xiàn)代文閱讀（30分） （一）11、 “天天往園地里跑”表現(xiàn) “我們”盼望種子快快發(fā)芽的急切心情?！案吲d地大呼小叫”表現(xiàn)了“我們”看到新苗破土而

2、出的興奮心情。 （4分）12、擬人手法、探詢語(yǔ)氣寫出孩子眼中太陽(yáng)是神奇的，表達(dá)了孩子的天真、充滿幻想、好奇等。 只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 （由自然說到為人 ） （6分）13、 陡峭的路；漫長(zhǎng)的路。（符合文意，句子通順即可給分） （3分） 14、總結(jié)全文、 點(diǎn)明中心（或：揭示主旨；點(diǎn)明寫作目的；深化主題，等等）寫出要做一個(gè)有用的人，就得經(jīng)受艱難而不懈努力，走出一條光明的路，做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)?！保?分）高橋初中初三期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文答題卷第1頁(yè)（共4頁(yè)）（二）15、 土壤污染看不見 間接地影響人體健康 污染的危害時(shí)間更長(zhǎng)。（4分）16、 堆放和傾倒在土壤表面的固體廢物滲透在土壤中的有害廢水（

3、隨雨水）降落在土壤中的有害氣體和飄浮塵土。 （3分）17、 運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字， 具體、準(zhǔn)確地說明了目前我國(guó)土壤污染的嚴(yán)重程度和造成的巨大損失。 （ 3分）18、 （此題答案根據(jù)文本，只要能圍繞防止土壤污染、告誡人們保護(hù)土壤等要點(diǎn)寫即可。）（ 4分）三、古詩(shī)文閱讀（20分）19、（ C ）（ D ） （4分）20、（ B ）（ C ） （4分）21、 翻譯 但是（如果不先養(yǎng)氣），文章不是可以憑學(xué)習(xí)就可以寫得好的，氣可以通過修養(yǎng)獲得。 況且人學(xué)習(xí)這件事，（如果）沒有立下大志，即使學(xué)得再多又有什么用呢？（4分）22、 是一個(gè)有卓越的見識(shí)、非凡的才華的人。（2分）“愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯”

4、（2分）23、 詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每點(diǎn)各1分，意對(duì)即可。（2分） “沉舟”、“病樹”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹前頭”，終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分，意思對(duì)即可。（2分）四、寫作（40分）高橋初中初三期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文答題卷第2頁(yè)（共4頁(yè)）四、寫作（40分）“類別”“內(nèi)容”“語(yǔ)言”“結(jié)構(gòu)”四要素評(píng)分表（記敘文類）一類文36-40分(90100)(以38分為基準(zhǔn)分)主題突出，立意新穎，選材精當(dāng)，內(nèi)容生動(dòng)具體生動(dòng)流暢，基本無語(yǔ)?。ú【洳怀^

5、2個(gè)），能用議論、抒情等手法結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，過渡自然，詳略得當(dāng)二類文32-35分(8089)(以34分為基準(zhǔn)分)主題明確，立意較新穎，選材適當(dāng)，內(nèi)容具體生動(dòng)通順，偶有語(yǔ)?。黠@的病句不多于2個(gè)）結(jié)構(gòu)較完整，條理清晰，詳略處理得當(dāng)三類文28-31分(70一79)(以30分為基準(zhǔn)分)有較為明確的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較具體基本通順，有少量語(yǔ)?。黠@的病句不多于3個(gè)）結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，詳略處理較恰當(dāng)四類文24-27分(60一69)(以26分為基準(zhǔn)分)基本上有一個(gè)主題，選材一般，內(nèi)容不夠具體語(yǔ)言不夠通順，語(yǔ)病較多（明顯的病句不多于5個(gè)）結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚，詳略處理欠恰當(dāng)五類

6、文24分以下無主題，內(nèi)容空洞或題材荒誕不經(jīng)文理不通，辭不達(dá)意，病句太多結(jié)構(gòu)不完整，沒有條理，不會(huì)分段卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫認(rèn)真得12分；卷面較亂，書寫潦草不得分；卷面雜亂倒扣12分。高橋初中初三期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文答題卷第3頁(yè)（共4頁(yè)）“類別”“內(nèi)容”“語(yǔ)言”“結(jié)構(gòu)”四要素評(píng)分表（議論文類）一類文36-40分(90100)(以38分為基準(zhǔn)分)觀點(diǎn)正確，能圍繞中心論點(diǎn)擺事實(shí)講道理，分析較深刻，見解較新準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，有較鮮明的議論語(yǔ)言色彩，基本無病句（病句不多于2個(gè)）結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，過渡照應(yīng)自然，詳略得當(dāng)二類文32-35分(8089)(以34分為基準(zhǔn)分)觀點(diǎn)正確，能抓

7、住中心論點(diǎn)，擺事實(shí)講道理，分析較深刻語(yǔ)言準(zhǔn)確，有議論色彩，偶有語(yǔ)病（明顯的病句不多于2個(gè)）結(jié)構(gòu)較完整，條理清楚，詳略處理得當(dāng)三類文28-31分(70一79)(以30分為基準(zhǔn)分)觀點(diǎn)正確，全文有比較明確的論點(diǎn)，能舉例論證，但分析較簡(jiǎn)單語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)?。黠@的病句不多于3個(gè)）結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，詳略處理較恰當(dāng)四類文24-27分(60一69)(以26分為基準(zhǔn)分)觀點(diǎn)基本正確，能舉例論證，但分析缺乏語(yǔ)言不夠通順，語(yǔ)病較多（明顯的病句不多于5個(gè)）結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚，詳略處理欠恰當(dāng)五類文或內(nèi)容空泛雜亂；或結(jié)構(gòu)殘缺不全；或思路十分混亂；或語(yǔ)言極不通順；或確屬抄襲之作。卷面分(3分)，卷

8、面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫認(rèn)真得12分；卷面較亂，書寫潦草不得分；卷面雜亂倒扣12分。 高橋初中初三期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文答題卷第4頁(yè)（共4頁(yè)）06學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題卷命題人： 倪麗芳 審核人：汪波爛請(qǐng)同學(xué)們注意：1、考試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2、答題前，必須在答題卷上填寫班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、試場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3、所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。4、考試結(jié)束后，只需上交答題卷。一、基礎(chǔ)題（30分）1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、棲息（ q ） 駢進(jìn)（ bin ） 恪盡職守 （

9、k ）B、拮據(jù)（ j ） 蜷縮（ jun ） 舐犢之情（ sh ）C、瓦楞（ lng ） 地殼（ qio ） 強(qiáng)聒不舍（ gu ）D、秕谷（ b ） 隕落（ yn ） 佝僂承蜩（ chu ）2、下列詞語(yǔ)中沒有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、氣慨 慷慨以赴 隱晦 誨人不倦B、天驕 矯枉過正 茁壯 相形見絀C、旁騖 好高鶩遠(yuǎn) 徇私 以身殉職D、松馳 馳騁沙場(chǎng) 招徠 明眸善睞3、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）清晨，我走在校園中，一陣陣 的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的大自然。刑警隊(duì)員們表示，一定要把這個(gè)案子查個(gè) 。在這次保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的活動(dòng)中，市工商局清查并 了一批偽劣音像制品。

10、招聘會(huì)上，面對(duì)考官們略帶挑剔的提問，王虹 ，對(duì)答如流。A清晰 水落石出 燒毀 滔滔不絕B清脆 山窮水盡 燒毀 胸有成竹C清晰 山窮水盡 銷毀 滔滔不絕D清脆 水落石出 銷毀 胸有成竹4、下列句子中橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A、當(dāng)記者來訪震驚全國(guó)的齊齊哈爾第二制藥廠假藥案的幾位藥檢人員時(shí)，令人不可思議的是，他們居然都是非藥學(xué)專業(yè)并從未接受過專業(yè)上崗培訓(xùn)的。B、大洪山的溶洞是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。C、正因?yàn)樗哂袩o與倫比的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績(jī)。D、杭州野生動(dòng)物園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。5、填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句

11、，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，_。 把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生活 A B C D6、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）、如何教育和引導(dǎo)青少年樹立正確的榮辱觀，已成為全社會(huì)高度重視的時(shí)代命題。、中日兩國(guó)和則兩利；斗則俱損，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待中日關(guān)系。、京滬高速鐵路預(yù)計(jì)2010年投入運(yùn)營(yíng)，屆時(shí)乘客從北京到上海只需五、六個(gè)小時(shí)。、歌曲“吉祥三寶”具有濃郁

12、的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛。7、補(bǔ)寫出下列古詩(shī)的上句或下句。（3分）（只選做三句）今夜偏知春氣暖， 。（劉方平月夜）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春 雪） ，只有香如故。（陸游卜算子 詠梅）且壯士不死即已，死即舉大名耳，_ ？（司馬遷陳涉世家）8、在下列句子橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）或許， 雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?；雪野的空曠，方能凸顯生命的充實(shí)。那片蒼?？臻?，并非一無所有， 如國(guó)畫中的留白，意味深遠(yuǎn)。 我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的境界，玩味透徹了。9、下面這段話中加橫線的三句話有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）感謝各位參加我16歲生日晚會(huì)。看見桌上放著的

13、許多大家送來的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個(gè)多么好的伙伴?。∷麨榱藥椭覍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。 _10、仿照畫線句，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（3分） 祖國(guó)就像我的母親，我要做祖國(guó)的好兒女。如果祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；如果祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； ， ； ， 。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面文章，完成1119題。（一）太 陽(yáng) 路 賈平凹小時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。 那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能

14、離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去。那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事?！澳棠?，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧?！薄叭ヌ?yáng)上有路嗎？”“當(dāng)然有的。”“啊，那怎么個(gè)走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就會(huì)知道了?！蹦棠探塘艘惠呑訉W(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在

15、籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是卷卷的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)得很快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)出一大截來；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了?？墒牵?yáng)路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎

16、？”我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”妹妹說：”這路太陡了?！钡艿苷f：“這路太長(zhǎng)了?！蔽艺f：“這路沒有誰(shuí)能走到頭的?！蹦棠陶f：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料?！蔽覀兌检o靜地聽著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。“那我們呢？”我說，“我們?cè)趺醋吣?？”?/p>

17、奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路?！?1、文中“從此，我們天天往園里跑，心急得像貪嘴的貓兒”和“我們高興得大呼小叫”分別表現(xiàn)了我們?cè)鯓拥男那?？?分）12、本文有關(guān)太陽(yáng)與太陽(yáng)路敘述語(yǔ)言十分細(xì)膩、生動(dòng)、蘊(yùn)含哲理，請(qǐng)說說下面兩處的表達(dá)作用。（6分）那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝?。　罢窃谶@種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是

18、花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料?！?3、通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見，卻到處都存在著??！請(qǐng)說說這路到底怎么樣呢？（3分）14、這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？（3分）（二）警惕啊，無聲無息的土壤殺手土壤、水、陽(yáng)光和空氣是地球生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大眾的關(guān)注，而土壤污染看不見，而且引起的不良后果要在幾個(gè)月、幾年、幾十年甚至上百年后才會(huì)顯現(xiàn)出來。土壤污染不像大氣或水污染物那樣，可以直接進(jìn)入人體，危及健康，而是間接地影響人體健康。因?yàn)橥寥览锏奈廴疚锸峭ㄟ^食物鏈，主要通過糧食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等進(jìn)入人體的，所以有的地方往往不重視對(duì)土壤污染的整治。然而，土壤污染

19、比其他污染的危害時(shí)間更長(zhǎng)，污染物質(zhì)在并不像在大氣和水體中那樣容易擴(kuò)散和稀釋，通過長(zhǎng)期積累以后，其影響往往是區(qū)域性的，而且重金屬污染基本上是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程，受其污染的土壤可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)正常。近年來，由于人口急劇增長(zhǎng)，工業(yè)迅猛發(fā)展，固體廢物不斷向土壤表面堆放和傾倒，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所用的化肥、農(nóng)藥和不合格的畜禽糞便肥料，也是造成土壤污染的重要來源。此外，戰(zhàn)爭(zhēng)之后的炸藥、重金屬等化學(xué)殘留物，也對(duì)戰(zhàn)區(qū)的土壤造成嚴(yán)重傷害。陳同斌研究員指出，世界上90的污染物最終滯留在土壤內(nèi)。日前我國(guó)估計(jì)有1000多萬(wàn)公頃

20、耕地受到污染，占全部可利用耕地面積的五分之一，其中礦區(qū)污染土地達(dá)200萬(wàn)公頃，石油污染土地約500萬(wàn)公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬(wàn)公頃。每年因土壤污染減產(chǎn)糧食1000多萬(wàn)噸，因土壤污染而造成的各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失合計(jì)200億元。土壤污染已經(jīng)對(duì)人類的健康造成威脅。陳同斌研究員前后用了3年的時(shí)間對(duì)北京全市的土壤和蔬菜進(jìn)行了大規(guī)模的取樣分析研究，發(fā)現(xiàn)土壤污染問題已經(jīng)比較嚴(yán)重，并且已經(jīng)影響到蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。土壤污染會(huì)使污染物在植物中積累，并通過食物鏈富集到人體和動(dòng)物體中，危害人畜健康，引發(fā)各種疾病。土壤污染還會(huì)導(dǎo)致其他環(huán)境問題。 （選自自然與人，有改動(dòng)）15、土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特

21、點(diǎn)？（4分）16、土壤污染物有多種，下面列舉了兩種，請(qǐng)你從文中找出其他幾種，仿照示例表述。（3分）示例：（1）播散在農(nóng)作物上的化肥、農(nóng)藥和不合格糞便。（2）殘留在土壤中的炸藥、重金屬等化學(xué)物。（3）_（4）_（5）_17、第3段主要運(yùn)用了哪幾種說明方法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要說明。（4分）18、讀了這篇短文后，你對(duì)土壤污染問題一定有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合文章提一條防止土壤污染的建議或擬一條警示性的標(biāo)語(yǔ)。（3分）三、古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面的古詩(shī)文，完成1923題。（一）上樞密韓太尉書 蘇轍太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深，以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“

22、我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣。百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽(yáng)公，

23、聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽(yáng)公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。轍年少，未能通習(xí)吏事。向之來，非有取于斗升之祿，偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。解釋樞密韓太尉：即韓琦，當(dāng)時(shí)任樞密使（掌管軍事大權(quán)）?！疤尽保呵亍h

24、時(shí)官名，掌兵權(quán)。樞密使相當(dāng)于太尉，所以稱韓琦為太尉。 氣：指人的修養(yǎng)、氣質(zhì)、精神力量。 稱：相當(dāng)，配合。 恣：無拘束。19、下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A、北顧黃河之奔流（ 看 ） B、與其門人賢士大夫游（ 交游 ）C、動(dòng)乎其言而見乎其文（ 看見 ） D、太尉茍以為可教而辱教之（ 茍且 ）20、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A、慨然想見古之豪杰 時(shí)人莫之許也B、太尉以才略冠天下 今吾以五十里之地存者C、不足以激發(fā)其志氣 百姓多聞其賢，未知其死也D、轍生好為文 吳廣素愛人，士卒多為用者21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。且夫

25、人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？22、這篇以議論為主的書信體文章談?wù)摰闹行脑掝}是“為文與養(yǎng)氣”，蘇轍在文中提出了“養(yǎng)氣”需“加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，豐富外在閱歷”從文中可看出他是一個(gè)怎樣的人？寫作本文的目的是什么？（請(qǐng)用文中原話回答）（4分）（二） 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。23、這首詩(shī)的首聯(lián)寫出了詩(shī)人怎樣的遭遇？（2分） 、這首詩(shī)雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。（2分） 四、寫作（40分）24閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文： “心有多大，舞臺(tái)就有多大!”這

26、是央視廣告中的一句經(jīng)典廣告詞。 “心是什么 它既是一種人生理想(志向、信念)，也是一種人生態(tài)度(毅力、勇氣)；“舞臺(tái)”是什么 它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就請(qǐng)以“心”為話題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，寫一篇文章。在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一道小程序，一次小錯(cuò)誤，一處小破綻忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會(huì)造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。請(qǐng)以“忽略的，有時(shí)是最重要的”為話題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，寫一篇文章。請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)話題中任選一個(gè)作文。要求：題目自

27、擬。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字(格子寫不下，可以寫在格子外，但不得另附紙)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題卷 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)06學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)答題卷題號(hào) 一 二 三 四 總得分 結(jié)分人 復(fù)核人得分一、基礎(chǔ)題（30分）（每題3分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6答案7、填寫名句 8、填寫關(guān)聯(lián)詞 9、語(yǔ)病修改10、仿句：祖國(guó)就像我的母親，我要做祖國(guó)的好兒女。如果祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；如果祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； ， ；， 。二、現(xiàn)代文閱讀（30分） （一）11、（4分）12、（6分）13、（3分）14、（3分）

28、（二）15、（4分）16、（3分）17、（ 3分）18、（ 4分）三、古詩(shī)文閱讀（20分）19、（ ）（ ） （4分）20、（ ）（ ） （4分）21、翻譯 （4分）22、（4分）23、（2分）（2分）四、寫作（40分）24.按要求作文九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)答題卷 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)高橋初中初三期中檢測(cè)語(yǔ)文參考答案06.11.08一、基礎(chǔ)題（30分）（每題3分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6答案 C B D D 7、填寫名句 蟲聲新透綠窗紗 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 零落成泥碾作塵 王侯將相寧有種乎8、填寫關(guān)聯(lián)詞 只有 而是 因此9、語(yǔ)病修改 “許多”移到“生日禮物”前 刪掉“ 從前的”或“往” “ 巨

29、大的成就 ”改成“ 較大的進(jìn)步”或“優(yōu)異的成績(jī)”10、仿句： 略二、現(xiàn)代文閱讀（30分） （一）11、 “天天往園地里跑”表現(xiàn) “我們”盼望種子快快發(fā)芽的急切心情?！案吲d地大呼小叫”表現(xiàn)了“我們”看到新苗破土而出的興奮心情。 （4分）12、擬人手法、探詢語(yǔ)氣寫出孩子眼中太陽(yáng)是神奇的，表達(dá)了孩子的天真、充滿幻想、好奇等。 只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 （由自然說到為人 ） （6分）13、 陡峭的路；漫長(zhǎng)的路。（符合文意，句子通順即可給分） （3分） 14、總結(jié)全文、 點(diǎn)明中心（或：揭示主旨；點(diǎn)明寫作目的；深化主題，等等）寫出要做一個(gè)有用的人，就得經(jīng)受艱難而不懈努力，走出一條光明的路，做出自己

30、應(yīng)有貢獻(xiàn)?！保?分）（二）15、 土壤污染看不見 間接地影響人體健康 污染的危害時(shí)間更長(zhǎng)。（4分）16、 堆放和傾倒在土壤表面的固體廢物滲透在土壤中的有害廢水（隨雨水）降落在土壤中的有害氣體和飄浮塵土。 （3分）17、 運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字， 具體、準(zhǔn)確地說明了目前我國(guó)土壤污染的嚴(yán)重程度和造成的巨大損失。 （ 3分）18、 （此題答案根據(jù)文本，只要能圍繞防止土壤污染、告誡人們保護(hù)土壤等要點(diǎn)寫即可。）（ 4分）三、古詩(shī)文閱讀（20分）19、（ C ）（ D ） （4分）20、（ B ）（ C ） （4分）21、 翻譯 但是（如果不先養(yǎng)氣），文章不是可以憑學(xué)習(xí)就可以寫得好的，氣可以通過修養(yǎng)獲得。 況且人學(xué)習(xí)這件事，（如果）沒有立下大志，即使學(xué)得再多又有什么用呢？（4分）22、 是一個(gè)有卓越的見識(shí)、非凡的才華的人。（2分）“愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯”（2分）23、 詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每點(diǎn)各1分，意對(duì)即可。（2分） “沉舟”、“病樹”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹前頭”，終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分，意思對(duì)即可。（