部編版四年級語文上冊期中復習

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)姓名： 班級： 四年級語文期中復習看拼音，寫詞語lng zho q gun j shu kun ku dn sh zhjin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu r y ji pn wng gndng zhn dng gun cho（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ru h lun sh xn xin xi b zhung jia fng s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）p tao mn y shu do chng sh zho

2、 di chun shu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wn du n zho ji tng hi n kng p fng mn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dng di shn fn xing chn x ru ni xn wn h（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b li ko jn nun huo zh w y kui xing xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d qu zu jn xng fn jin zh cng jng gung ci（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh sh li d n qun wn

3、zi lng qio cng ying（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn ji tu jn m fng tin xin xin sh ji sh yun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh j k xu j sh y lio chng d cho gu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shn hu yun wng hun xing chng ji xng rng tn su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）o m lin x jn m jng shn w zh chung zo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）p shn h n

4、n hng sh fu jn yn chng di kng x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch jio wnq hnj lo g xi xing x xio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh zhi j zh ch mng ln sh gng fu zhzh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu ling d tng w sh zhunji chnggu xi l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）png zhng qngji jish gng chng plo zhng yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi jing

5、doxi xu y moshng yl zzong（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）bi cnqng jng wi hi d zh xio xi ynl（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）jng pi qngqi jindng wikng hnxn hu d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）按課文內容填空1、暮江吟的作者是_朝的_，詩中“_”一句運用了比喻的修辭手法；2、題西林壁中“不識廬山真面目”的原因是“_”；盧鉞對梅花和雪的評價是“_，_”。3、觀潮第4自然段按_的順序，從_和_兩個方面來描寫大潮到來時的景象。使用了_和_的修辭手法，把浪潮比作_、_和_。4

6、、炎帝之少女， 。女娃游于東海， ， ， 之木石， 東海。5、黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時她看到太陽的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩句：“_，_。6、細細的溪水，流著山草和野花的_，流著_。灰白色的_，布滿河床。7、空山_，但聞_。8、20世紀是一個呼風喚雨的世紀。這個世紀的成就，真可以用“_，_”來形容。9、為學患無疑，_。10、好問則裕，_。11、_，露似真珠月似弓。12、橫看成嶺側成峰，_。13、梅須遜雪三分白，_。14、_，十場秋雨要穿棉。15、八月暖，_，十月還有小陽春。16、_，把扇丟。17、八月里來雁門開，_。18、云母屏風燭影深，_。19、嫦娥應悔

7、偷靈藥，_。20、博學之， ， ， ，篤行之。21、 ，孰能無惑？姓名： 班級： 把下列詞語補充完整（ ）流不（ ） 騰（ ）駕（ ） 眼觀（ ）路 各顯（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） 鑼鼓（ ）（ ）憤憤（ ）（ ） 橫（ ）豎（ ） 響（ ）云（ ）出乎（ ）（ ） （ ）風（ ）雨 騰（ ）駕（ ）歸根（ ）（ ） 齊（ ）并（ ） （ ）（ ）私語人聲（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 若（ ）若（ ） （ ）（ ）東望 風（ ）浪（ ） （ ）雷（ ）動 水天（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） （ ）天（ ）地 風（ ）浪（ ） 人（ ）人（ ） （ ）無聲（ ）在句子中填上恰當的關聯詞1、

8、我和阿媽走月亮，我們( )看到了成熟的稻谷，( )看到了好吃的果子掛滿枝頭。2、花牛在草地里坐，壓扁的( )一簇蒲公英，( )一穗剪秋羅。3、 ( )在星星的懷抱中我感到寧靜而舒服，( )我很快就睡著了。4、 ( )大潮還沒有來，( )大堤上早已人山人海。5、()你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那樣簡單，你()會大吃一驚。6、燕子窩的右上角()留了一個洞口，()燕子要從這里進它們的家。五、按要求寫句子1改為陳述句：女媧冒著生命危險拯救人類，人類怎么能不感激她呢？_2普羅米修斯從天上取走火種。宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。(用關聯詞語合并)_3縮句：這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自

9、由。_4、女媧創(chuàng)造了人類。(擴句)_5、他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。(縮句)_6、普羅米修斯看到人間沒有火，人們過著悲慘的日子。普羅米修斯到太陽神那里去“盜”取火種。(用關聯詞將兩句話合成一句話)_7、普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。(改為“把”字句)_8、火神不敢違抗宙斯的命令。(改為反問句)_9、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上拍打著翅膀。(改成擬人句)_10、蟋蟀鉆到土底下干活。(擴句，至少兩處)_11、雪花比梅花潔白些。梅花比雪花要香得多。(用關聯詞將兩句話合并為一句話)_12、飛機在夜里飛行。(擴句，擴兩處)(2分)_13、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。(仿寫句

10、子)(2分)_14、他走了差不多半個小時左右才到家。(修改病句)(2分)_15、媽媽對楊慧說：“周末我?guī)闳タ措娪??！保ǜ臑檗D述句） 16、這個小女孩說：“媽媽，我覺得我好了一些!” （改為轉述句） 六、課內閱讀爬山虎的腳(節(jié)選) 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳( )著墻的時候，六七根細絲的頭上就( )成小圓片，( )住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊( )在墻

11、上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 1.根據課文內容，在括號里填上恰當的動詞。(3分)2.文中畫橫線的句子，使用了_的修辭手法，寫出了_的樣子，這樣寫的好處是_。(3分）3.作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細呢?(3分) _ (二)過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1

12、2選文是按照_(A.由遠及近B由近及遠)的順序來寫的。(2分)13選文主要從_、_兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。(2分)14選文中分別把浪潮比作_、_和_。(3分)15選文表現了錢塘江大潮是_。(2分) (三)科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上

13、。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。1“終于”一詞說明：_ (2分)2我會寫出近義詞。(4分)模仿()清楚()揭開()推進()3“秘密”具體指的是什么？用“_”畫出來。(1分)4我會連線。(3分)超聲波雷達的天線嘴巴無線電波耳朵熒光屏 5.用文中加點的詞語造句子。（2分） 一邊一邊 6科學家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達，你還知道哪些人類從自然界得到的啟示呢？寫一寫吧。（3分） 七、課外閱讀海嘯一個有九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子，住在山上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱，大地微顫，房屋

14、輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一場災難即將來臨，必須立即向村民報警。他急忙叫孫子拿來火把，親自點燃了自家即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒有時間解釋，只想到拯救四百多村民的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現山上起火了，都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應到這兒來，山下危險?！比藗円苫蟛唤猓恢l(fā)生了什么事情。孫子哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點燃了稻子?！崩蠣敔?/p>

15、此時向四周望了望，問：“全村人都來了吧？”他指著大海說：“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”海水咆哮著，席卷大地，經過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺低沉地說：“這就是我燒稻田的原因?！比藗兓腥淮笪?，流著淚，跪倒在老爺爺的面前后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺的功績，在重建家園時，還修建了一座廟宇。據說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山上。16給加點字選擇正確的讀音，打“”。(3分)拯救(zhnzhng)悶熱(mnmn)即將(jj)17照樣子，寫一寫。(4分)熊熊大火(AA

16、BC式)_鋪天蓋地(含反義詞)_18海嘯是什么樣子的？短文有多處對海嘯的描述，用“_”畫出兩處。(2分)19老爺爺為什么要點燃自家即將收獲的稻子？(2分)_20讀了這篇短文，你有什么收獲？(2分)_太陽花太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經長出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷。太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能給大地增添生機。1.從文中選擇合適的詞語填空。(3分) ( )的莖 ( )的君子蘭 ( )的月季花 ( )的葉子( )的太陽花 ( )的水仙 2.聯系上下文寫出下列詞語的近義詞。(2分)昔日( ) 增添( ) 起初( ) 仍舊( )3.用“ ”畫出文中比喻句，寫出用_比喻_。(2分)4.用“ ”畫出第2、3自然段的中心句。(2分) 5.仔細