2023版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第4部分寫作課件

1、核心素養(yǎng)高考作文命題在堅持立德樹人和增強(qiáng)文化自信的同時，綜合考查語文核心素養(yǎng)。1語言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠?qū)懽髡撌鲱悺?shí)用類和文學(xué)類等文體的文章。2思維發(fā)展與提升：透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，有創(chuàng)新，有見解，有個性，構(gòu)思新穎。核心素養(yǎng)3審美鑒賞與創(chuàng)造：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。4文化傳承與理解：凸顯個體命運(yùn)與國家時代發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，緊扣時代主題，感受在時代發(fā)展中承擔(dān)的重大的歷史責(zé)任。命題趨勢1.選材特點(diǎn)：在高度重視“五育并舉”的時代，有人猜測2021年高考作文會涉及“美育”“體育”“勞動教育”等內(nèi)容，不少人模擬訓(xùn)練過，所以考到“體育”素材，

2、屬于情理之中，不回避熱點(diǎn)。但又完全不像我們平時高度重視并辛辛苦苦一直訓(xùn)練的任務(wù)情境型作文，而是回歸傳統(tǒng)的材料作文考法，屬于“意料之外”。命題趨勢2設(shè)題特點(diǎn)：2021年，全國共有8卷9道高考作文題。乍一看，9道題，各有各的精彩，面目各異；但仔細(xì)想，殊途同歸，集結(jié)在立德樹人的旗幟下，體現(xiàn)出鮮明的主題一致性。概括起來，2021年的高考作文試題，高舉立德樹人的大旗，聚焦考生精神發(fā)育和思想成長，總主題是：新時代的新青年，如何讓青春更出彩。備考策略1關(guān)注現(xiàn)實(shí)。考生不僅要更多地關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，品味人生，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，還要學(xué)會獨(dú)立思考，感受時代的沖擊和震撼，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。2提高思維能力。近年來高考

3、作文命題都重視考查考生的思維品質(zhì)，特別是邏輯思辨能力。因而考生要積極調(diào)動自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，挖掘自身潛力，提高理性思考和語言表達(dá)的能力。備考策略3加強(qiáng)技巧和手法訓(xùn)練?？忌獙ψ约旱膶懽魈亻L心中有數(shù)，針對自己的寫作水平，加強(qiáng)寫作技巧和寫作手法訓(xùn)練，進(jìn)行個性化、特色化的訓(xùn)練。4加強(qiáng)文體意識。根據(jù)高考實(shí)際，對應(yīng)用文寫作要予以重視，在寫作備考中加強(qiáng)應(yīng)用文體寫作訓(xùn)練。1(2021新高考卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)1917年4月，毛澤東在新青年發(fā)表體育之研究一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會轉(zhuǎn)為

4、至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。真 題 試 做以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題這是一道材料作文題。材料可分為三個層次：第一層是大背景，引導(dǎo)考生將目光投向“體育之研究”“體育之效”。第二層，呼應(yīng)“人的身體會天天變化”，即任何事物始終處在變化發(fā)展中；“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也

5、會變而為強(qiáng)”告訴我們強(qiáng)與弱不僅是相對而言的，也是可以互相轉(zhuǎn)化的，但轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵在于后天的行為，從而思考是“濫用其強(qiáng)”還是“勤自鍛煉”。第三層是陳述看法，“不必自喜”“不必自悲”。對于生而弱者，要堅信“天之誘我以至于強(qiáng)”，那就是奮斗。材料的三個層次構(gòu)成一個有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。閱讀材料要做到由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理和治世理念，材料立足體育之“體”，又何嘗不是談強(qiáng)國之體。立意重視體育，強(qiáng)身健體，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，青年強(qiáng)己，才能強(qiáng)國。贊揚(yáng)體育精神，認(rèn)識體育對人生的意義。當(dāng)代青年應(yīng)該增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。我命由我不由天，黨和國家的強(qiáng)大亦是如此。努力奮斗，目標(biāo)可達(dá)，柔以致剛，弱以致強(qiáng)，勤以致遠(yuǎn)

6、。勤奮與努力可以改變?nèi)松?，改變世界。體魄強(qiáng)弱可以改變，精神強(qiáng)弱也可以改變，強(qiáng)者不倚強(qiáng)松懈，弱者不顧影自憐。奮斗不是“內(nèi)卷”，吾輩自強(qiáng)，拒絕“躺平”?！緝?yōu)秀例文】贈我以無物，我自攀青云煙云大地渺茫無際，人生伊始，有些東西是可遇而不可求的。譬如，有人生來養(yǎng)尊處優(yōu)，有人生來困苦無依；有人智力卓群，有人天資愚鈍。于是乎，強(qiáng)弱兩者時常被淺薄的定義劃出冰冷的分界，有著顯性的隔閡。然而，強(qiáng)弱之間是否真有畢生難躍之天塹鴻溝？吾言非也！世道如棋局，變化不容覆，人生亦如此，于我輩青年而言，縱然贈我以無物，亦能自力攀青云。誠然，倘若時間不再線性流淌，或許強(qiáng)弱二者能在某一瞬間定格。然而，百年長河的盡頭拂來一陣清風(fēng)，歷

7、史深處有余溫，毛澤東遒勁果決的論斷尚響徹耳畔：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！弊肿种榄^，每一聲音調(diào)都重重地錘擊人們的心靈。生之弱者之奮發(fā)，可如利刃之新發(fā)于硎?？陀^現(xiàn)實(shí)的缺陷容得下主觀意志渴盼光明的天地，容得下無所畏懼的試錯與步步踏實(shí)的拾級而上?；厮輾v史，越王勾踐也曾是囚于他人的“弱者”，卻未嘗廢其志，臥薪嘗膽終復(fù)舊國。平視今朝，貧寒學(xué)子黃國平慨然負(fù)擔(dān)接踵而至的苦難，把書讀下去，走出坦蕩前途，不枉一世。掙扎與奔跑從不是徒勞無功，增益其所不能的艱辛或許少有人感同身受，但不變的真理是：弱者自強(qiáng)赴山海。生之強(qiáng)者如若自命不凡，不屑進(jìn)取，到最后只能是金玉其外，敗絮其中，乃至泯然眾人矣。猶如

8、仲永的才華異稟終究在不習(xí)研修和追逐功利中消磨，猶如項(xiàng)羽攻陷秦都卻最終自刎烏江。當(dāng)強(qiáng)者不再企望遷徙和遠(yuǎn)方，聽任蔓草湮路，恒久圍困在重重疊疊的定位和一時的自我滿足中，強(qiáng)者也就失去了引以為傲的天分與資質(zhì)，行向深淵。在這高歌猛進(jìn)又暗流洶涌的時代，我們重讀毛主席的體育之研究，探討強(qiáng)弱兩者的對立轉(zhuǎn)化，意義正在于重申“我命由我不由天”，在泛濫的自由主義和消極處世態(tài)度的盛行中，喚醒迷惘怯懦的靈魂，為“人格缺血”的時代病遞上一劑良藥。有言道：“一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次的日落?！币粫r之弱不可怕，可怕的是從未想過改變。平凡并不應(yīng)被鄙夷，應(yīng)當(dāng)鄙夷的是本可以走向輝煌卻淪于人海，末了卻只知?dú)w咎于“內(nèi)卷”和

9、“躺平”，從未清醒地審視自身，設(shè)定發(fā)展軌跡，朝著理想前行。青年們，身處這個社會，身處這個曾經(jīng)備受屈辱卻最終重新站立于世界舞臺熠熠發(fā)光的國家，就要帶著一種不卑不亢的拼搏姿態(tài)：乾坤未定，強(qiáng)弱孰分。強(qiáng)身健體也好，挑燈夜讀也罷，君子以自強(qiáng)不息本就容許多元方式的存在。建黨一百周年之際，我輩青年與前人促膝長談，重新汲取力量，以更堅毅的精神在中華復(fù)興之路上披荊斬棘，對著世界宣告中國青年的驕傲：“縱天地曾賜我以無物，我亦自力攀青云，劍指長霄赴滄海！”名師點(diǎn)評：本篇習(xí)作小口切入，大處落筆，思維開闊而深遠(yuǎn)。以毛澤東“論體育之效”為寫作材料，由此及彼，小中見大，由“體育鍛煉增其不能”，寫到人生的自強(qiáng)不息，家國的奮發(fā)

10、圖強(qiáng)，充分彰顯個性與時代精神，展現(xiàn)思維的穿透力與深刻性。文章從題目到結(jié)尾一氣貫通，是一篇難得的佳作。2(2021全國甲卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如義勇軍進(jìn)行曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，我們讀的作品如為人民服務(wù)沁園春雪荷花淀紅巖，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將

11、融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題這道作文題高揚(yáng)時代主旋律，著眼于建黨100周年，講述中國發(fā)展故事，呼應(yīng)民族復(fù)興夢想，突出青年的使命與擔(dān)當(dāng)，要求考生表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的思考。黨的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。這一作文題目，以更直接的方式激發(fā)青年的時代責(zé)任感，讓每一個考生都能夠有話可說，有思想可表達(dá)。寫作這一題目，需要考生

12、站在時代高度，剖析健康自我，表達(dá)昂揚(yáng)精神，展示豐富情懷。材料先呈現(xiàn)建黨100周年這一歷史節(jié)點(diǎn)，突出中國共產(chǎn)黨的歷史功績，以此照應(yīng)革命文化與社會主義先進(jìn)文化這兩個主題任務(wù)群的內(nèi)涵。主體部分，列舉了100年來的節(jié)日、歌曲、作品、人物，引出“我們心中有陽光，我們腳下有力量”這一生動思考，將個人的責(zé)任融入民族復(fù)興的歷史使命之中，突出了“大有可為”這一寫作方向?！翱蔀榕c有為”，是寫作的主題?！翱蔀椤?，是從時代角度進(jìn)行理解，趕上最好的時代，每一個人都有施展自己才華與抱負(fù)的機(jī)會，都可以在時代大潮中實(shí)現(xiàn)自己的價值；“有為”，是從青年個體的角度思考，有很多革命前輩和今天的時代楷模，都通過自己的不斷努力實(shí)現(xiàn)了人生

13、價值，青年當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，去?chuàng)造屬于自己的美好人生。寫作這一題目，需要處理好個人與社會的關(guān)系，表達(dá)個體在國家發(fā)展中的作用。這一題目中的主題方向，為青年的成長指明了清晰的目標(biāo)，也考查青年學(xué)生如何回答時代之問這一話題。立意(1)時代“創(chuàng)”可為。美好的時代，為每一個人提供了施展自己才能的機(jī)會。珍惜這個大有可為的最好時代，作為時代青年，一定要創(chuàng)造各種發(fā)展自我的機(jī)會，不負(fù)韶華，找到可為的空間，創(chuàng)造屬于自己的人生。(2)可為更能為。成長道路上，可為的機(jī)遇很多，但是，如何將可為變成能為，是需要思考的話題?！皰短┥揭猿焙！笔遣荒転榈?，但“為長者折枝”是能為的。將能為的事情做好，就會綻放生命的價值。(3)奮發(fā)

14、致有為。能為的結(jié)果就是有為，就是讓人生有價值，有意義。要實(shí)現(xiàn)有為這一目標(biāo)，需要努力奮斗，需要堅持不懈，需要像革命前輩一樣，具有大無畏的精神品質(zhì)，積極投身時代洪流之中熱情奉獻(xiàn)?！緝?yōu)秀例文】沾時代新風(fēng)，書人生華章周易有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！焙閼?yīng)明在菜根譚中說：“天地有萬古，此身不再得；人生只百年，此日最易過。幸生其間者，不可不知有生之樂，亦不可不懷虛生之憂?！庇幸痪潆娪芭_詞說：“做人沒有夢想，跟咸魚有什么區(qū)別。”這些或典雅或通俗的話語告訴人們一個共同的道理：生而為人，不可虛度光陰，當(dāng)努力作為。而身處新時代的我們必須秉承上述教誨，既然溉浸于時代的新風(fēng)，就應(yīng)全力書寫自己人生的華章。蒙黨的領(lǐng)導(dǎo)

15、，承先輩德業(yè)，我們有幸生活在一個安寧、公正而又欣欣向榮的時代，新風(fēng)催人奮進(jìn)，新象助人以成，你我皆大有可為。我們悲嘆過“道不行，乘桴浮于海”的孔子，我們憐憫過“謇朝誶而夕替”的屈原，我們同情過“刑天舞干戚，猛志固常在”的陶淵明，我們嘆惜過“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的陳子昂，我們感慨過“長門事、準(zhǔn)擬佳期又誤”的辛棄疾過去有太多太多的時代，動蕩悖亂，任人唯親；過去有太多太多的人物，懷才不遇，含恨而終。而今，有賴于中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和英勇?lián)?dāng)，有賴于無數(shù)時代偶像的甘于奉獻(xiàn)和敢作敢為，我們的國力蒸蒸日上，我們的社會和諧安寧，我們的制度公正健全，我們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮。

16、不論你是資質(zhì)平庸的泛泛之輩還是專于一道的行業(yè)精英，你都能在這個社會上找到自己的一席之地，一展拳腳，一試身手。“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯?！蔽覀兩硖幰粋€昂揚(yáng)奮進(jìn)的時代，我們身處一個大有可為的時代，請丟掉你那畏首畏尾的膽怯，拋卻你那安于一隅的清高：既然溉浸于新風(fēng)，何妨與時共舞！受教于不怕犧牲的革命文化，育化于甘于奉獻(xiàn)的社會主義先進(jìn)文化，我們要融“小我”于“大我”，勇于擔(dān)當(dāng)，努力作為，攜手英才共襄盛舉。古希臘神話中的安泰俄斯力大無窮，只要依托于大地母親，他就能無限地獲取力量，沒有人能在大地上打敗他。赫拉克勒斯發(fā)現(xiàn)了這一秘密，格斗中他將安泰俄斯高高舉起，在空中將其扼死。從某種程度上說，個體之于團(tuán)

17、體就像安泰俄斯之于大地母親，離開了強(qiáng)大的團(tuán)體，無論多么優(yōu)秀的個體都很難綻放自己靚麗的色彩。李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇等革命先烈，他們?nèi)凇靶∥摇庇凇按笪摇?，用自己的血肉締造了新中國，彪炳史冊，受人景仰；雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年等精英模范，他們?nèi)凇靶∥摇庇凇按笪摇?，用自己的生命壯大了新中國，至今流芳，感人至深。努力作為不等于任意妄為：以我之智力克己奉公的人，利人利己，人們永遠(yuǎn)記住他；以我之智力損公肥私的人，害人害己，歷史將會唾棄他。一個人只有把一己之“小我”熔鑄到團(tuán)體之“大我”中，才能讓自己的價值最大化。此之謂：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”雷鋒同志說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有