2020年2月班主任個(gè)人工作總結(jié)范文-0

1、2021年2月班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文_0個(gè)人工作總結(jié)范文一、生活方面：在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好適應(yīng)培養(yǎng)。通過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活適應(yīng)都已根本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息適應(yīng)，能夠本人作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著疊被子，才能強(qiáng)的小孩還能主動(dòng)去協(xié)助別人。在小孩們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完本人的飯菜。我們并開展“好吃的東西”主題活動(dòng)，我們和幼兒一起理解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。又比方在培養(yǎng)幼兒的自決心方面，我們給于幼兒更多地時(shí)機(jī)能夠在大家面前表現(xiàn)本人。在“歡樂(lè)周末”的活動(dòng)中我們鼓舞幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中，幼兒

2、明白熱了、累了時(shí)，讓本人的小腳休息一下，讓本人的嘴巴喝點(diǎn)水。由于季節(jié)和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快，在衛(wèi)生方面我們做的大概不是特別好，導(dǎo)致一個(gè)小孩風(fēng)疹，兩個(gè)小孩得手足口病，這告訴了我們必須高度注重幼兒平安責(zé)任認(rèn)識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展平安工作，讓小孩們有一個(gè)健康的環(huán)境。二、運(yùn)動(dòng)方面：在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開展多種方式的活動(dòng)。同時(shí)接著培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反響，有一定的平安認(rèn)識(shí)。我們共同一起還制造了平安標(biāo)志，提示要留意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，按照對(duì)象的空間位置調(diào)整本人的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)展各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整本人身體運(yùn)動(dòng)的才能。他們能借助各種材料和器械進(jìn)展活動(dòng)，

3、嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著操縱本人的運(yùn)動(dòng)量，選擇適宜的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展活動(dòng)。在集體游戲中，小孩的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)、英勇的質(zhì)量和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些小孩能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。三、學(xué)習(xí)方面：我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)仍然不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都特別有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法同時(shí)大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)展操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)展、拼裝、拆卸、制造

4、和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的才能，體會(huì)成功的歡樂(lè)。小孩們的繪畫才能也有了特別大的提高。在”六一“繪畫展覽中有所表達(dá)。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)特別有興趣。在原來(lái)的認(rèn)識(shí)圖形的根底上已能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)小孩能聲音嘹亮大膽地答復(fù)以下征詢題?；顒?dòng)中的傾聽適應(yīng)也有所改良，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步悄悄、說(shuō)話悄悄到關(guān)門悄悄。幼兒們學(xué)習(xí)如何樣專心玩，明白要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨意換別的游戲。同時(shí)能發(fā)表本人的看法。四、游戲方面同樣在我們的角色游戲中，小孩們能夠?qū)⒈救说纳罱?jīng)歷更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)本人制造一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)展

5、游戲。小孩們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比方買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力遵守本人制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂(lè)趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，小孩們從游戲中覺(jué)察了集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的交往才能有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商量等方式，喜歡表達(dá)本人的主張和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有特別大的提高。小孩們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠本人組織，和小孩們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的認(rèn)識(shí)還需要加強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面仍然有自我中心現(xiàn)象。我們?cè)隗w育課中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒集體合作認(rèn)識(shí)。在游戲中大部分幼兒能夠配合

6、合作爭(zhēng)取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。五、家長(zhǎng)工作再深化在家園共育的過(guò)程中，我們利用智客網(wǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、小孩、老師三者之間的理解與溝通。我們讓家長(zhǎng)和小孩共同參與“三八親子活動(dòng)”以及“春游放風(fēng)箏”，在互動(dòng)中體驗(yàn)小孩的開展。從而我們這一系列活動(dòng)得到了各位家長(zhǎng)的大力協(xié)助與合作。還有本園舉辦了“六一文藝匯演”。本班級(jí)有三個(gè)節(jié)目，在這次的活動(dòng)中我們的努力得到了家長(zhǎng)確實(shí)信與表?yè)P(yáng)。因此在我們的工作中仍然存在著許多的不做。比方幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)才能不夠，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)展教導(dǎo)。又比方個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言，邏輯

7、思維才能還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒時(shí)機(jī)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)本人，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的認(rèn)識(shí)這些都是需要我們接著去考慮去改良提高的地點(diǎn)。通過(guò)這一學(xué)期的開展，我們的小孩各方面都有了許多的提高，小孩們的潛力是無(wú)限大的，我們將接著努力。個(gè)人工作總結(jié)范文光陰匆匆，充滿希望的九月在小孩們的喧嘩聲中完畢了，回憶這個(gè)月，我想就本人的工作情況做一下總結(jié)。本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班小孩，針對(duì)小孩年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。1、穩(wěn)定情緒，讓小孩喜歡上幼兒園。小孩第一次離開家，都有特別濃重的依戀情緒，想著入園的頭兩天，小孩們倚在門口盼親人的情景，

8、內(nèi)心總是感慨萬(wàn)千。事實(shí)上學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都明白，這是小孩必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有認(rèn)識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)小孩喜歡的玩具，在小孩情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓舞和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定小孩情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)單獨(dú)上幼兒園不哭不鬧的小孩，讓其他小孩模仿，對(duì)有進(jìn)步的小孩用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親切的愛(ài)撫動(dòng)作，把小孩的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我覺(jué)察哭鬧的小孩少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。2、做好班主任個(gè)人工作計(jì)劃，開展活動(dòng)，鼓舞小孩自我表現(xiàn)。本月中，我們小班共開展了上幼兒園、真好玩兩個(gè)主題的活動(dòng)，在

9、活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提早備好課，預(yù)備好活動(dòng)所需的各類材料，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使小孩們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，樂(lè)意主動(dòng)去探究。如：在棉簽畫斑點(diǎn)狗中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制造衣服。再如，在第五周的科學(xué)覺(jué)察活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓小孩把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓小孩觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，小孩們大膽的表現(xiàn)著本人，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)心情。另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，小孩們對(duì)自主活動(dòng)的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排小孩進(jìn)展撕

10、貼畫小路、小花傘、長(zhǎng)頸鹿，用勺子給瓶娃娃喂飯(材料：黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)小孩給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節(jié)，小孩們樂(lè)意參與，對(duì)完成的小孩給予貼蘋果、貼星星的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了小孩不斷表現(xiàn)本人的欲望。3、做好保育，使小孩養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)。進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，但是小孩由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的方式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還留意運(yùn)用幾個(gè)妙招，如：對(duì)某個(gè)小朋友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個(gè)月下來(lái)，小孩主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的治理中，留意渲染出濃郁的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺(jué)了!天亮了，小朋友起床了