2023年最新的分享快樂13篇

1、第 PAGE39 頁 共 NUMPAGES39 頁2023年最新的分享快樂13篇分享就是快樂 有人說分享會(huì)得到快樂。有人說分享會(huì)得到更好的友情。還有人說分享會(huì)得到更加多的知識(shí)。 小時(shí)候的我非常喜歡分享。記得有一次，爸爸回來時(shí)給我買了又大又香的蛋糕。我正想去叫我的朋友來一起吃，又一想，叫了我朋友過來，我吃的不會(huì)更少了嗎？猶豫了一會(huì)兒，我還是叫我的朋友們過來了。我先切開蛋糕給我的朋友一人分了一份，再給自己切一份。大家一起吃，我忽然覺得這一個(gè)蛋糕比以前吃的更加香甜。 我覺得分享是快樂；分享是不求回報(bào)。如果沒有分享，是那種作文自私人的話，他不僅不會(huì)開心、快樂，反而會(huì)感到孤單、傷心。培根曾經(jīng)說過：如果你

2、把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將會(huì)被分掉一半憂愁。 假如你一個(gè)人在生氣，在傷心，你只會(huì)更加煩惱，如果你和朋友分享你的傷心，生氣的事兒，那么有可能自己心里會(huì)舒服一些。 假如你有一件開心的事兒，你自己沒有分享就只有一份開心。如果你和朋友分享了就有兩份開心。 我喜歡分享，因?yàn)榉窒硎谷丝鞓?，分享使人多一份愛?分享快樂(2) 分享的快樂 分享是一種美德，越是有成就的人，就越懂得分享，分享使人快樂，使人倍增開心。 記得有一次，太陽公公羞答答地露出半個(gè)臉來，我走在放學(xué)的路上，只見一個(gè)熟悉的身影，在我面前穿梭著。我走進(jìn)一看，原來是葉佳穎啊！我跑到他身后，使勁一跳，把手拍

3、在她的肩膀上。啊！葉佳穎尖叫起來，轉(zhuǎn)過身，用兇狠狠的眼神瞪著我。我突然發(fā)現(xiàn)他的手中拿著一個(gè)長方形白色面包。這時(shí)，我的肚子呃呃呃地叫了起來。我咽了一唾沫，眼睛直勾勾的盯著他手中的面包。我真想咬一大口，我忍不住想吃的欲望，剛想開口問，葉佳穎就撕開面包的塑料袋，用手將面包掰下一半，遞給了我，親切的說：虞亦辰，你要嗎？給你！ 我趕緊拿了過來，把面包塞到了嘴巴里，狼吞虎咽的吃了起來，便感謝道：作文謝謝！葉佳穎笑了起來，露出兩排潔白的牙齒，不客氣。面包猶如一條滑溜溜的蛇似的，一下子滑到了我的肚子里。我心滿意足地走著。在去老師家的路上，我跟葉佳穎一邊吃著東西，一邊有說有笑。她的分享不僅使我飽腹，使我快樂。

4、記得還有一次，叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們爭心恐后地跑出教室。因?yàn)樘鞖馓珶崃?，媽媽給我?guī)Я藘蓚€(gè)小型電風(fēng)扇。我從抽屜里將風(fēng)扇拿出來，打開開關(guān)呼呼地吹了起來。同桌陳帥都不知何時(shí)從哪冒了出來，虞示辰，給我一個(gè)電風(fēng)扇唄！我看著他滿頭大汗，大方的把手中的電風(fēng)扇給了他。得到電風(fēng)扇的他，我似乎看到了他那微微上揚(yáng)的嘴角。 分享就如一道簡單的公式，讓快樂進(jìn)行無限可能的翻倍。分享不僅帶給我無限快樂，還給我的朋友帶來了快樂。 分享快樂(3) 分享快樂 快樂是什么？有人說，快樂是成功的喜悅，快樂是物質(zhì)的享受，快樂是精神的財(cái)富，快樂是發(fā)自內(nèi)心的一種情感?？晌覅s不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，快樂是分享，一個(gè)人快樂不叫快樂，要把快樂分

5、享給周圍的人，讓笑洋溢在每個(gè)人的臉上，這才叫快樂！ 在我記憶的寶庫中，有一個(gè)人占據(jù)著重要的位置，她常常闖入我的夢(mèng)境，勾起我美好的回憶。她叫金漪馨，是我兒時(shí)的伙伴。她出生在一個(gè)非常不幸的家庭。她的父親是留洋碩士，經(jīng)常在國外工作，一年半載也很少回國。她的媽媽很早就去世了。年幼的漪馨只好跟著小姨生活，她小姨體弱多病，隨她的自生自滅?？蓱z的漪馨在她媽媽去世那一年，患上抑郁癥，只知道呆呆地望著天空，從不與人交流。 我和她的相遇，是我八歲的一個(gè)早晨，是一個(gè)陽光明媚的早晨，帶著鮮花的香氣，帶著濃濃的綠意。我獨(dú)自漫步在凱旋城的小道上，自得其樂。猛得一回頭，看見漪馨用她的那雙水靈靈的大眼睛盯著我。我從來沒見過如

6、此純潔，如此清澈的眼神，她的眼神中寫滿了對(duì)我的信任。我們向彼此走進(jìn)，開始了心靈的對(duì)話。心靈的交流！后來我才知道，這是漪馨第一次接近陌生人，她被我快樂的天真的笑容感染了！ 從那以后我們就成了無話不說的好朋友，我們經(jīng)常一塊玩耍，漪馨和我在一起的時(shí)候，才有笑容，才會(huì)把煩惱忘記得一干二凈，才不會(huì)想念父母，才不會(huì)獨(dú)自落淚，我把我的快樂分享給她，幫她從抑郁癥的陰影中走出來。漸漸地，她被我的快樂感染了，從黑暗踏進(jìn)了光明?？吹剿鞓?，我就快樂；看到她笑，我就笑! 后來，她隨父親出國了，我們之間的快樂時(shí)光如同一縷姻，飄去了大洋彼岸。 哦，原來快樂是可以分享的！把自己的快樂分享給其他人，讓笑滿天下，這才叫快樂，一

7、個(gè)人快樂并不夠，要讓快樂的氣息傳遍世界！ 分享快樂(4) 分享快樂，共同成長 朋友，當(dāng)你將你所擁有的快樂跟你身邊的人共同分享后，你會(huì)擁有更多的快樂!哲學(xué)家培根說過：“如果你把快樂分給一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂。” 我記得那是一個(gè)星期天的早上，我一邊吃著鮮甜的橘子，一邊在公園里玩耍。突然，我看見一個(gè)穿著褪色T恤衫的女孩一動(dòng)不動(dòng)地蹲在一棵大梧桐樹下。走近一看，原來是我的同學(xué)李月。她今天的樣子好像是剛剛哭過。我友好地問她為什么哭，可她一聲不吭。為了讓她開心點(diǎn)，我把手中的橘子遞給她，同時(shí)也把我經(jīng)歷的一些趣事講給她聽。原本愁眉苦臉的李月，臉上漸漸露出了花兒一樣的笑容。我們一邊吃橘子一邊聊，空氣中飄散著我

8、們歡快的笑聲和橘子的香味。這一天，我收獲了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂，愉悅自己的同時(shí)，也會(huì)讓別人快樂起來。 不久后的一天，放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，許多沒帶傘的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。幸好我有每天帶雨傘的習(xí)慣。當(dāng)我剛出校門不久，便看見李月冒著大雨一邊奔跑一邊尋找避雨的地方。我心想：雨越下越大，她要是被雨淋濕后，生病了怎么辦啊？未及多想，我便一路小跑追上李月，把傘舉到了她頭上。她看見我，驚喜地對(duì)我說：“哈哈，你真是我的救命稻草啊!”就這樣，我們手拉著手，一起回家了。 朋友，記住，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，你一定要竭盡全力地去幫助他。因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰，手留余香”！ 分享快樂(5) 快樂，源于分享作者：陳潤

9、怡來源：小學(xué)生作文小學(xué)中高年級(jí)適用2023年第03期 夕陽在天邊留下了半張笑臉，用畫筆將身旁的云霞染得五彩斑斕。放學(xué)后，看時(shí)間還早，我拉著媽媽到學(xué)校傳達(dá)室碰碰運(yùn)氣，說不定有我的樣刊和稿費(fèi)寄來呢。 在一大堆信件中翻找了半天，一個(gè)熟悉的名字跳人眼簾蔣佳珈。厚厚的牛皮紙信封，再看落款：小學(xué)生作文編輯部。哦，佳珈又有新作發(fā)表！一股酸溜溜的感覺在心底悄悄彌漫，為什么沒有我的？ “丫頭，把佳珈的帶給她？”門衛(wèi)爺爺笑著問我，他知道我跟佳珈住一個(gè)小區(qū)?！班拧蔽疫t疑了一下，“還是讓她自己拿吧！” “帶回去吧，我們順路！”媽媽伸手拿過了信封，不由分說塞在我手里?！盀槭裁?？”我朝媽媽抱怨，“又不是我的！”媽媽笑了：

10、“怎么，心里不平衡啦？好朋友發(fā)表文章，不是一件值得祝賀的事情嗎？上次你作文比賽得獎(jiǎng)，她不是和你一起分享喜悅的嗎？”我不吭聲了，噘著嘴跟在媽媽身后，眼前卻不由自主地浮現(xiàn)出兩個(gè)小腦袋湊在一起的情景，我們倆一起看書，一起玩耍，分享各自的小秘密嗯，這回我還真有點(diǎn)兒小心眼兒呢！ 不知不覺我們已經(jīng)走到佳珈樓下，我仰起頭大聲喊著：“佳珈！”沒過多久，兩根熟悉的竹節(jié)辮就蹦了出來：“來啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她懷里，狡黠地笑著說：“好消息，又發(fā)表啦！我是快遞小哥，請(qǐng)付快遞費(fèi)！”說著還調(diào)皮地把手伸到她面前?！班胚@個(gè)我沒錢啦！”佳珈的臉上綻放出燦爛的笑容。“那么，咱們一起騎自行車？”我們倆一拍即合，蹬著自

11、行車你追我趕，穿過小水洼，在水泥地上留下了一道道快樂的痕跡，“咯咯”的笑聲在小區(qū)里回蕩 夜幕漸漸降臨，帶著運(yùn)動(dòng)后的滿足和興奮，我興沖沖地回到家：“今天玩得真開心！”我擦著額頭上的汗水。“是呀，和好朋友分享快樂，就能得到雙份的喜悅！你說是嗎？”媽媽一邊擺著碗筷，一邊意味深長地說。可不是嗎，看到佳珈手捧樣刊美滋滋的笑臉，我也覺得心里甜甜的。原來，快樂源于分享。 分享快樂(6) 分享快樂作文 導(dǎo)讀: 【篇一】 快樂，兩個(gè)簡簡單單的漢字，卻包含著一種令人向往的魔力。快樂，不論身在何處，都輕松無比。快樂，你到底是什么甜美的味道，陷入，沉迷我們都渴望擁有你!每個(gè)人都想?yún)⑼缚鞓返亩x。 已經(jīng)記不清那是什么時(shí)

12、候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會(huì)到了快樂的定義。 趙老師手提著滿滿一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光一下子都被吸收過去，七嘴八舌議論開來?！摆w老師，那是什么呀”“你們不知道吧這是桑葚?！薄鞍∩］啬睦镂易類鄢粤恕苯淌依锪⒖挑[翻了天?！昂美?，這個(gè)呢，人人有份?！?“耶!”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了!同學(xué)們坐在凳子上，屁股上卻好像長了釘子，怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向趙老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚!看看，口水都止不住了!趙老師看著我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見無數(shù)雙手伸向籃子，小

13、心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去?！斑@里比較多，多拿幾個(gè)吧?！壁w老師笑著說?！罢娴摹睙o數(shù)雙眼睛又開始泛光了，幾雙“賊”手開始了行動(dòng)大家都看在眼里，偷笑 趙老師已經(jīng)走到了另兩大組，見還有很多，便說：“一把一把抓吧!”“噢!”同學(xué)們也大膽起來，趙老師欣慰地笑了，快樂洋溢著。不過，“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的他們貓手貓腳地貓步走到趙老師身后，一個(gè)不留神，“嘩”地一聲風(fēng)聲，一把桑葚又到手了!他們樂此不疲地重復(fù)著，眼前閃過的只是一雙雙“血淋淋”的手，抬起頭，只見一張張“血盆大口” 怪嚇人的!笑聲也越來越響，在笑聲中，他們踩著貓步溜回座位，時(shí)不時(shí)地舔舔手上的余汁，一臉享受 每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道

14、，開心交談著。伸出舌頭，紫紅的。“哈哈，你的舌頭!哈哈”一位同學(xué)指著另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無表情，冷冷地說道：“你不也是!”一片寂靜后，爆發(fā)出驚天動(dòng)地的哄笑“哈哈哈”久久蕩漾，是快樂，在蕩漾。 班級(jí)門口，有的同學(xué)仔細(xì)地觀察著這種可愛的果子，像縮小又拉長的葡萄有的同學(xué)互相交換著自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著;有的同學(xué)很會(huì)享受，提起一顆，仰起頭，張開嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒!”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落入“虎口”了那么融恰。 我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂的定義是分享。與別人分享自己的擁有，得到了快樂，與別人分享快樂，得到的，會(huì)更多 【篇二】 在人生的旅途中，永遠(yuǎn)也忘不了一些童年趣事，在童年生活中

15、，又會(huì)遇到比棉花糖還甜的美事。一但回想起這些美好的事情，總會(huì)使人流連忘返，陶醉其中。 我認(rèn)為，世界上最美好的事情莫過于“分享”，分享可以讓快樂加倍，讓痛苦減半。只要你愿意把你的快樂分享出來，你一定會(huì)加倍快樂。從此，做個(gè)快樂的孩子。 我是一個(gè)喜歡動(dòng)物的小孩，我曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是：養(yǎng)完世界上所有的動(dòng)物。在總結(jié)出我的經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)物的習(xí)性。好讓所有的人養(yǎng)好動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物。 在一個(gè)晴空萬里的早晨，我獨(dú)自來到寵物店，買了一對(duì)一黑一白的小兔子。從此我的生活便洋溢著快樂。但是我不光要快樂，也要讓別人快樂，所以我?guī)е@一對(duì)兔子，去拜訪我的朋友。 剛走進(jìn)朋友的家門，朋友就熱情的款待了我和我的小兔。朋友順手接過了小兔子

16、，轉(zhuǎn)身去拿青菜，喂小兔子，然后再和小兔子又親又抱。她們仿佛兩姐妹，親密無間。特別是小兔子的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情，都讓我們高興得想飛。 隨后，小兔子聽見我的話，馬上跳下來表演節(jié)目。它們先是跟著我們，我們走一步，它們就跟著我們跳一步;我們跑一跑，它們就和我們一起跑。仿佛在和我們比賽。等我們站著不動(dòng)時(shí)，它們則給我們表演。這時(shí)它們來了一個(gè)“穿針”。一只從上面“飛”過去，另一只從下面鉆過去。形成了一個(gè)“雙兔十字架”真是又好看又好玩。 這時(shí)，我轉(zhuǎn)身一看。朋友的臉上掛著會(huì)心的微笑。這才真正明白：分享快樂才是最大的一種快樂。 分享快樂(7) 分享的快樂 三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 第二單元我們共歡樂 第三課

17、一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 了解人與人之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。 能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人意見。 能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。 過程與方法： 體驗(yàn)參與合作和分享的過程。 嘗試用不同方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)，愿意想辦法解決。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)與人交流，感受，培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 理解分享是種快樂。 四、教學(xué)過程： 活動(dòng)一：我們的“分享日”，享受快樂。 引導(dǎo)談話：課前大家都準(zhǔn)備了一些自己喜歡的物品，老師建議把今天定為我們班的“分享日”。請(qǐng)

18、大家拿出自己最喜歡的物品和小朋友們一起分享你的快樂的吧。 我看到很多同學(xué)都帶來了自己喜歡的東西，誰來介紹一下自己的物品，讓其他同學(xué)欣賞。 學(xué)生匯報(bào)。 剛才同學(xué)們介紹自己的物品時(shí)，當(dāng)別人贊美你的物品，你有什么感受？你欣賞別人的物品時(shí)又有什么收獲？請(qǐng)大家在組內(nèi)互相交流一下。 小結(jié)：你的快樂和另一個(gè)同學(xué)分享是兩個(gè)人的快樂，假如和更多人分享，就變成了更多的快樂。 活動(dòng)二：回歸生活，體驗(yàn)分享 因?yàn)榻裉焓呛萌兆?，你們看，老師給大家?guī)砹艘灰鹛枪?，你們想嘗一嘗嗎？但要想吃糖果先猜一猜這是什么？ 教師出示游戲規(guī)則：每組出一個(gè)謎語，其他組猜，猜謎語時(shí)，誰先搶答出正確答案，誰就能獲得糖果。 幾位拿到糖果的同學(xué)可

19、以品嘗糖果了，享受成功的喜悅吧！ 你為什么要分給其他同學(xué)吃？ 你自己吃糖果，吃的時(shí)候有什么感受？ 如果東西僅僅自己享受，并不一定快樂，大家一起享用會(huì)更快樂。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?huì)遇到各種各樣的情況，下面請(qǐng)大家看圖片。 圖片一：放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒有帶雨具，小明拿著傘準(zhǔn)備回家，他該怎樣做？ 如果小明家離學(xué)校很近，他會(huì)怎樣做？ 圖片二：美術(shù)課上，大家都在畫畫，小立發(fā)現(xiàn)自己沒帶彩筆，他很著急，同桌小紅發(fā)現(xiàn)了，她會(huì)怎樣做？ 在你的生活中遇到過幫助別人或被別人幫助的事嗎？請(qǐng)說給大家聽一聽。 在別人遇到困難時(shí)，我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人？ 小結(jié)：在生活中，無論幫助別人，還是得到別人的幫助這都是一種幸福。 活動(dòng)三：

20、體會(huì)小組學(xué)習(xí)合作的分享快樂 剛才我們體驗(yàn)了，大家愿不愿意把帶到每個(gè)小組。那好，請(qǐng)大家以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一個(gè)作品，讓我們共同分享成功的喜悅。 以小組為單位制做作品 小組成果展示交流 質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們打開書32頁，看看還有沒有不懂的地方，我們共同解決。 總結(jié)：今天大家都將自己心愛的物品拿出來和朋友分享，使自己和他人都很快樂。為了讓大家更好欣賞物品、分享快樂，我們?cè)谙鹿?jié)課設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)角，將這些物品進(jìn)行分類。 分享快樂(8) 分享真快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 松潘城關(guān)小學(xué) 陳虹杉 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)三年級(jí)生命生態(tài)安全第三單元第3課的分享真快樂。 教材分析： 人教版小學(xué)三年級(jí)生命生態(tài)安全第三單元第3課的分享真快樂

21、是讓學(xué)生體驗(yàn)由共同分享所帶來的快樂。它旨在從人和人之間互動(dòng)和共生共存的角度，說明分享就是你中有我，我中有你。人與人之間不是孤立的，需要彼此援助，而與人分享快樂是一種人間真情交流和心靈的溝通。 學(xué)情分析： 關(guān)愛別人、分享快樂，這是社會(huì)文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。這種風(fēng)貌和精神正越來越多地滲入家庭，融入社會(huì)，已成為我國精神文明建設(shè)的主旋律之一。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)生命生態(tài)安全的課程理念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。 行為目標(biāo) 實(shí)際參與

22、合作，學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。 教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛的物品 教學(xué)過程： 一、唱歌激情，引言揭題 1、 播放幸福拍手歌，師生共享。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，為營造快樂良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂） 2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。 二、展開活動(dòng)，分享快樂 （一）物質(zhì)分享的快樂 活動(dòng)一：我們班的“分享日”，分享活動(dòng)，享受物的分享快樂。

23、 1、分享活動(dòng)建議： a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學(xué)。 b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。 c.欣賞別人的物品請(qǐng)用心愛護(hù)。 2.小組活動(dòng)，教師巡視參與其中。 3交流感受：在剛才的分享活動(dòng)中，你們A覺得快樂嗎？為什么這么快樂呀？ （設(shè)計(jì)意圖：在快樂輕松的活動(dòng)中讓學(xué)生真正感受分享的快樂。） 4總結(jié)歸納：你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂。 5.體驗(yàn)升華：將糖果獎(jiǎng)給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學(xué)，讓他說說打算如何處理糖果。 （設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂?！钡囊馑迹?活

24、動(dòng)二：我們共分享，回歸生活，體驗(yàn)肋人的快樂。 1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛。 （設(shè)計(jì)意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價(jià)值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表演，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種情況和困難，而分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛，幫助別人會(huì)讓自己覺得快樂。） 2.活動(dòng)拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門口，焦急地望著天空。這時(shí)，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦？ 情境ABC：小剛把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。 小剛讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。 小剛把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會(huì)更好？ （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好

25、地與人分享，獲得更多的快樂。） （二）智慧分享的快樂 活動(dòng)一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂 1、葉貼畫的游戲規(guī)則： 思想碰碰車：a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。 b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法 c.小組商量，選擇最佳言方案 大家一起動(dòng)手：相互合作，共同完成。 2學(xué)生小組活動(dòng)，老師指導(dǎo)。 3交流匯報(bào)：游戲中你最大的收獲是什么？ 4、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有兩種思想。（設(shè)計(jì)意圖：各小組自定一個(gè)主題，用樹葉創(chuàng)作葉貼畫，做完后進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生談做的過程中的感受，使學(xué)生意識(shí)到彼此在分享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)到了分享的快樂。） 活動(dòng)

26、二：故事與思考，深化對(duì)分享的理解。 小品表演：盲人打手電筒 （設(shè)計(jì)意圖：用生動(dòng)的表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，領(lǐng)會(huì)每一個(gè)人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會(huì)快樂。） 三、總結(jié)提高，拓展延伸 1、總結(jié)收獲。師生共享詩歌我是你的快樂。 2、作業(yè)延伸： a.向在場老師贈(zèng)送作品，讓他們分享我們的快樂 b.課后，充實(shí)班級(jí)的“快樂分享百寶箱”，希望同學(xué)們有快樂投進(jìn)去，每月與伙伴們分享一次。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的道德情感有待于日常生活的訓(xùn)練和鞏固，將學(xué)習(xí)的觸角引至廣闊生活課堂，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，并轉(zhuǎn)化為行為規(guī)范。） 板書設(shè)計(jì)： 分享的快樂 快樂 快樂 分享 物質(zhì) 智慧 快樂 分

27、享快樂(9) 與別人分享快樂，你的快樂就會(huì)加倍，與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會(huì)減半。 我們要學(xué)會(huì)分享與分擔(dān)。分享，就是分享勞動(dòng)的快樂，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。莊周有“曉夢(mèng)迷蝴蝶”的大境界，其實(shí)在于他會(huì)分享，他是一塊膠泥，他能融入萬物而寂靜無聲，他與萬物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構(gòu)建和諧社會(huì)”中找出他思想的影子。所以，我們要學(xué)會(huì)分享，不光是人與人之間，人與自然界萬事萬物也要學(xué)會(huì)分享。如果你考試有幸拔得頭籌，那么，你該與你的競爭對(duì)手分享，用分享拉近彼此之間的距離：如果你想臨時(shí)搭建一個(gè)車棚，你也得與花園中的那些花草學(xué)會(huì)

28、分享空間，只有這樣，你才能于分享中收獲內(nèi)心的快樂。分享與分擔(dān)是不可分離的，學(xué)會(huì)分享快樂，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦。 最欣賞金庸小說中的那么一段經(jīng)典：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。連死都可以分擔(dān)，想必該是分擔(dān)的最高境界。分擔(dān)痛苦，雖不止此，但卻義不容辭。如果你的朋友考場失利，那么，請(qǐng)你伸出你的手，拍拍他的肩，誠懇地給他一個(gè)慰問的眼神，告訴他：“哥們兒，不要緊，你有什么沮喪，我來替你分擔(dān)”；倘若你的父母不慎染上風(fēng)寒，給他們送上帶著你體溫的飯菜，用拳拳孝心的行動(dòng)，來與他們分擔(dān)！唯有如此，你才能在分擔(dān)別人苦痛的同時(shí)，給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆！學(xué)會(huì)分享同時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)是當(dāng)代人必不可少的美德

29、。然而，卻有人只會(huì)分享，不會(huì)分擔(dān)，在別人得意之時(shí)，他們會(huì)呈上親切的笑容，雖不至點(diǎn)頭哈腰，卻也關(guān)懷備至，而一旦你一朝失勢，那么他們將會(huì)射來鄙夷，不屑的眼神，先前的哥們兒義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；也有人只會(huì)分擔(dān)，不懂分享，這類人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔(dān)，當(dāng)美妙的音樂傳入耳蝸，他們卻說：“請(qǐng)勿對(duì)牛彈琴”，同樣不可效仿請(qǐng)學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)。 （二）分享與分擔(dān)是我們生命中必須走過的階段，因?yàn)槲覀儾皇枪聠蔚匦凶咧?，就像水與魚兒分享流暢的歡快，風(fēng)箏替風(fēng)分擔(dān)無言的孤寂。分享的是快樂，分擔(dān)的是憂愁，那么生命中的風(fēng)雨就會(huì)少一點(diǎn)，彩虹就會(huì)多一些?？鞓放c悲傷都是會(huì)傳染

30、的，快樂在傳遞中累積，悲傷在分擔(dān)中歸零。那位擁有一顆圣潔之心的修女德蘭，總是慷慨地與那些苦難的孩子與窮人們分享自己的所有，讓疼痛減輕，讓關(guān)愛延續(xù)，她分擔(dān)著人們的痛苦，在分享與分擔(dān)中緩緩徐行，認(rèn)清自己該做些什么，讓那些本生活在地獄中的人們看到了希望的天堂曙光。沒有分析與分擔(dān)的精神，就沒有一個(gè)活著與存在的意義，只等著自私自利終會(huì)將自己啃食干凈，孤獨(dú)地走向既定的悲慘命運(yùn)，分享與分擔(dān)是朋友之間必須恪守的警戒線，也是人與人之間生存的法則，不可改變。一旦沒有了分享與分擔(dān)的分寸，和睦關(guān)系也將面臨崩潰的邊緣。馬克思與恩格斯的友誼有歷史的鑒證，永不褪色。他們?cè)陟`魂深處交談，分享著思想與精神的歡娛，分擔(dān)生活的艱辛

31、與疲憊， 共產(chǎn)黨宣言問世，他們緊握雙手，兩眼含淚，因?yàn)檫@是他們分享與分擔(dān)，一路走來的最好禮贊。伯樂與子期在琴聲中相遇，內(nèi)心的碰撞，激躍出分享與分擔(dān)的火花，沒意義旁人的分言亂語，閑雜人等統(tǒng)統(tǒng)退去，只有親身伴隨這他們分享對(duì)音樂的徹悟，分擔(dān)人生路上的辛苦。分享與分擔(dān)想盛夏石榴樹上開出的熱情似火的花朵，轉(zhuǎn)眼便會(huì)有顆顆碩果的收獲。 不懂得分享與分擔(dān)，那么秘密花園也會(huì)長滿枯草，被人遺忘在陽光不照射的角落。通話故事里的巨人，那座美麗絢爛的大花園，沒有了孩子們分享的歡聲笑語，也就沒有了鳥語花香；孤獨(dú)無依的海子，只身一人，游走在高等學(xué)府中，卻沒有可以分擔(dān)憂愁的伙伴，便再也見不到“面朝大海，春暖花開”的唯美，只有

32、冰冷的鐵軌成為他最后的記憶。我們發(fā)現(xiàn)，分享和分擔(dān)是那么重要，失去了它們，比飯菜中失去鹽還要可怕。 懂得分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)，生活便會(huì)多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白。 （三） 分享與分擔(dān) 風(fēng)雨之中，同舟共濟(jì)； 涸轍之內(nèi)，相濡以沫。 共同等待陽光與雨露的到來。 人生于世上，七尺而已，沒有別人的存在，一人無法經(jīng)冬歷春。將快樂分享，世界多出幾份快樂；將痛苦分擔(dān)，你將少幾分憂色。分享與分擔(dān)，你人生的正弦曲線將變得平整而少有低谷。 放下你的沉重包袱。 沒有分擔(dān)的分享愛心澆灌的毒液之花。她，似乎是個(gè)完美的人，在朋友眼中，朋友生病，她總是第一個(gè)去探望；朋友請(qǐng)她幫忙，她總是微笑著點(diǎn)頭日復(fù)一日，他生病了，朋友們只是

33、電話問候，床頭沒有一束鮮花。她開玩笑地問，朋友們說：“平時(shí)不都是你買花的嘛。”她迷茫了。好朋友也許并不一定要共患難，但分擔(dān)絕不是麻煩，它是維系友情與親情的橋梁。在分擔(dān)中，我們更能感受到溫暖更能感受情的可貴。在不得意時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在命運(yùn)天平的一邊，永遠(yuǎn)不是我們自己一個(gè)人。 敞開你的寬廣胸懷。 沒有分享的分擔(dān)惡意摘下的罪惡果實(shí)。從撞鐘僧，到義軍領(lǐng)袖，到皇帝，他無往而不勝。但他終究失算了。三年后，天崩地坼，當(dāng)?shù)苄謧儦v經(jīng)劫波將他推上皇位時(shí)，他虜血未干的尖刀指向了他們。朱元璋，白手起家，與弟兄們分擔(dān)著艱辛，一路走來卻不知分享二字何義。他在南京也永遠(yuǎn)不得安息吧。分享永遠(yuǎn)是人世間最充滿善意的詞語。在分享中

34、，我們得到快樂與慰藉，得到對(duì)未來的美好希望。從患難中得到的友誼與情感，豈能“相忘于江湖”。敞開你的胸懷，分享你的快樂與成就。 風(fēng)雨同舟，淚與笑，一起走過。他們不完美，更不是皇帝，但他們同樣偉大，在我心中，他們說我的爺爺奶奶。從我有記憶起，他倆就一直拌嘴，他怪她多事，她怪他沒用小時(shí)候的我會(huì)去勸，現(xiàn)在不了，因?yàn)槎?。每晚，奶奶總要起床幾次，悄悄看著爺爺，然后安然離去。我知道，不發(fā)出呼嚕聲，她不踏實(shí)，擔(dān)心他的離去。五十年，他們買邁過了饑荒，邁過了文革，見證了豐收與生子的喜悅；五十年，他們拌過柴米油鹽的嘴，唱過帶著地方味的紅色的歌；五十年，她也許賭氣回過娘家，他也許演過幾十年后那個(gè)“濤聲依舊”。即使平

35、凡，也能分享幸福；即使困苦，也能偕手走過。一本毛主席語錄，也許就代替了甜言蜜語，一個(gè)推車，也許就是他迎親的寶馬。分享與分擔(dān)的愛情，永不褪色。 分享，分擔(dān)，同在。 守護(hù)未來，守護(hù)希望。 朋友啊，彈起你的箏，我要鼓瑟為你和鳴！ （四） 分享與分擔(dān) 分享與分擔(dān) 蟬鳴稀薄的夏日午后，我苦坐窗前，被一道物理難題攪得心煩意亂，我煩躁地望向窗外：父親背著工具箱行色匆匆地走入院中。 他沒有系鞋帶，我很詫異。 正在侍弄茶花菊的母親攔下他。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶。她的發(fā)絲在他的臉旁垂下，她的嘴微微翹起，似帶一絲責(zé)備，纖細(xì)但不白皙的手指在父親的鞋帶間來回穿梭。 夏日的微風(fēng)拂過香樟翠綠的樹梢，屏息的知了似乎

36、也為之而震驚。我的心忽然充滿暖意為他們的分享與分擔(dān)。他們舉案齊眉，相敬如賓，一路的攙扶與支持，讓這個(gè)雖不富裕的小家愛意融融。 父親低著頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子，她的目光像湖水一樣深邃，仿佛隔了千年恒久不變千年恒久不變地穿過彌漫在空氣中的陽光與浮塵。夏日的陽光從香樟翠綠的葉片撇落，淌過母親柔順的發(fā)梢，淌過父親深邃的目光，淌過時(shí)光，淌過我內(nèi)心深處的山巒。 母親站起來，她的身子似乎微微有些發(fā)抖，父親一把扶住了她，陽光透過香樟的間隙，在父親的側(cè)臉打下一層光影明滅的暈圈，他伸出雙手小心翼翼地將母親垂下的發(fā)絲埋在耳際，一朵紅云忽然浮現(xiàn)在母親的臉頰上，宛如少女初戀般的羞澀。 輕輕捧起茶花菊，將幾朵菊花放入

37、杯中，菊花茶的清香在空氣中彌漫開來，混雜著因愛而生的分享與分擔(dān)。 就連這樣的小事父母都能一同分擔(dān)，相互幫助，那我呢？我終于撥通好友的電話：“喂，那道物理題” 古往今來，可記得俞伯牙與鐘子期在高山流水間相遇，訴說著感天動(dòng)地的友情；可還記得梁紅與孟光舉案齊眉、相敬如賓，訴說著亙古不變的愛戀；可還記得鄧小平與卓琳一生三起三落，始終不離不棄，一同分享和分擔(dān)的執(zhí)執(zhí)著 生命，不一定是在輝煌中分享在浩劫中分擔(dān)才顯深刻。我們的人生中會(huì)遇到許許多多的小快樂和小困難，即使是小事，哪怕在平凡，我們也可以與身邊的人一同分享與分擔(dān)，因?yàn)樵谌祟惖纳?，只有一個(gè)季節(jié)，那就是愛的季節(jié)。是分享與分擔(dān)，讓我們的生命變得深情而肅

38、穆。 分享快樂(10) 小班社會(huì)活動(dòng)：分享真快樂說課稿 一 設(shè)計(jì)思路 綱要中指出，要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享，“分享”這一概念和行為在人際交往中是很重要的一環(huán)。現(xiàn)在的孩子在家中都是小王子、小公主，孩子在家里交往范圍大部分都是爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽，交際面比較窄，“自我中心”現(xiàn)象比較多，所以剛?cè)雸@的小班幼兒在游戲中就出現(xiàn)獨(dú)霸行為，難以和同伴友好相處。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知分享是快樂的，特設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，主要是引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)怎樣和同伴分享食物、玩具，讓幼兒初步感知分享的含義和意義，體驗(yàn)分享的快樂。 二 重點(diǎn)：初步感知分享的含義體驗(yàn)分

39、享的快樂。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何分享。 三活動(dòng)過程 1） 第一環(huán)節(jié)：游戲是適合幼兒發(fā)展的最好活動(dòng)形式，也是進(jìn)行社會(huì)性教育的有效途徑，用“教師請(qǐng)大家吃橘子”這一游戲的形式引出活動(dòng)主題，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣和大家分享橘子提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。隨后幼兒通過體驗(yàn)大家一起分享橘子，初步懂得了分享的含義，感知了分享的快樂。 2） 第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)：通過傾聽故事和看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)怎樣把自己的東西分享給他人，并了解動(dòng)物們?cè)诜窒硎裁此麄兪窃鯓臃窒淼臑橛變簶淞駱?。喜歡模仿是幼兒學(xué)習(xí)分享行為的一條重要途徑，因?yàn)榘駱泳哂屑?lì)和導(dǎo)向作用，幼兒又具有很強(qiáng)的觀察模仿能力，當(dāng)看到他人的分享行為時(shí)，幼兒會(huì)去模仿、去學(xué)習(xí)怎樣與人分

40、享，如：好吃的一起吃，好玩具輪流玩，圖書一起看，游戲一起玩，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的分享行為是有很大幫助的。 3） 第四環(huán)節(jié)：通過讓幼兒親身體驗(yàn)和同伴共同分享自己從家里帶來的食物和玩具，懂得分享所帶來的快樂。這一環(huán)節(jié)結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，進(jìn)一步體驗(yàn)分享的過程，體現(xiàn)了活動(dòng)的生活化和游戲化。在這一過程中，促使幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為，在幼兒充分體驗(yàn)后最終促進(jìn)教育目標(biāo)的進(jìn)一步達(dá)成。 四 教學(xué)方法體現(xiàn)社會(huì)教育實(shí)施策略。 在社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域活動(dòng)的實(shí)施過程中，體驗(yàn)-明理-行動(dòng)，三個(gè)步驟揭示也展現(xiàn)了幼兒社會(huì)活動(dòng)基本的實(shí)施方式，不僅讓幼兒在體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中明白社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)和要求，還可以使用幼兒內(nèi)化后成為一種自覺行為，促進(jìn)幼兒自

41、身發(fā)展，在本次社會(huì)活動(dòng)中，我注重幼兒在活動(dòng)中的體驗(yàn)作用，使幼兒的社會(huì)活動(dòng)成為幼兒身邊的教育活動(dòng)。 分享快樂(11) 分享快樂作文 分享，是一只活潑可愛的小精靈，把快樂和愛帶給世間；分享，是一個(gè)雙面膠，把人與人真摯的感情融入在一起；分享，是一臺(tái)復(fù)印機(jī)，把幸福傳遞到每一個(gè)人。 爸爸給我買了一盒中性筆，我滿心歡喜。我心想：同學(xué)們都有筆了，我也有筆了，我把筆帶到學(xué)校同學(xué)看見我的筆，覺得好漂亮，用渴望羨慕的眼神，對(duì)我說：“舒晚欣，你的筆好好看??！在哪里買的？我從來都沒見過呢？” 叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我正在寫作業(yè)，這時(shí)，幾個(gè)紙團(tuán)猝不及防的不知從哪扔到我的桌子上，把我嚇了一大跳。我抬頭看老師，幸好老師還

42、在黑板上寫字，頓時(shí)松了一口氣，我一瞄那些字條，內(nèi)容大同小異，想借我的筆。 哼，還要我的筆，白日做夢(mèng)，我不假思索的就拒絕了。我裝作沒有收到紙條，不動(dòng)聲色的就把紙條扔了。過了幾天，鄧詩雨她們不理我了，好像把我當(dāng)成陌生人似的。 我不理解是為什么，把事情告訴了爸爸，他笑著說：“在你看來是朋友重要還是重要呢？” “當(dāng)然是朋友重要啦！” “那有東西是不是要與朋友一起分享呢？” 爸爸的話讓我不禁陷入深深反思，對(duì)呀，以前他們有吃的，玩的，都會(huì)與我分享，可我很自私，沒有給他們。 第二天我跟她們道歉，得到原諒。她們輕易原諒了我，以后我們關(guān)系更加友好了。 分享讓我懂得了友誼。有好東西要與朋友一起分享，這樣大家都會(huì)快

43、樂。 作者：舒晚欣 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，請(qǐng)自行參考使用 分享快樂(12) 分享快樂作文 分享快樂 生活里充滿了各種各樣的樂趣，像繁花一樣多。 人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂當(dāng)作樂趣，有一位偉大的化學(xué)家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^難關(guān)”，我的想法與

44、這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn) 一天我在一本書上在看哈里-波特一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒有成功，我們開始反思了，到底是哪出了問題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來，他負(fù)責(zé)取樣我則

45、負(fù)責(zé)具體操作的過程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。 我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“快樂是人一生的精神支柱，而分享快樂是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是

46、一個(gè)愛分享快樂的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無阻！ 竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí) 一個(gè)學(xué)期快過去了，我們又迎來了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師 為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。 我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。 我們上下一心，開始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住

47、，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。 項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉，過失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭 雖說周立峰成績差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長鼻子的大象也有 大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱作大師極的佳作。 建燦雖默默無聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體?！肮?，少了一只眼睛?！表?xiàng)冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建

48、燦趕忙用芝麻細(xì)心地點(diǎn)上去?！斑@才象話！”項(xiàng)盼盼一邊點(diǎn)頭，一邊說。 周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛的小白兔，森林之王獅子 “真是太好看了！” 項(xiàng)盼盼情不自禁地說，“你們看看我的怎么樣？還不錯(cuò)吧！”真是太難看了！”項(xiàng)冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項(xiàng)盼盼?！拔襾砀囊桓??！敝芰⒎宕舐曊f。說完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對(duì)花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。 周立峰和大項(xiàng)麗還連手制造了“芝麻油條”，項(xiàng)盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來的口水，提出：“快點(diǎn)去蒸吧。” 就這樣

49、，我們把五花八門的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀又干凈的盤子里。小組長項(xiàng)盼盼用命令的口吻說：“全體出動(dòng)，目的地食堂?！?經(jīng)過十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開鍋了。其他小組一一投來羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。 “自己親手包的，就是好吃！”這個(gè)念頭，產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里。 “竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望，也是每個(gè)孩子的期望！ 分享成功的喜悅 有了成功幸福，怎樣才能真正體驗(yàn)到它的樂趣？帶著這問題，今天我讀了葉明珠的作品分享的樂趣，讀完了這篇文章，我受益匪淺。 文章講了這樣一個(gè)故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習(xí)著，終于

50、有一次超過了父親，而父親卻沒有看見，更沒有贊賞他的孩子。一向頑皮堅(jiān)強(qiáng)的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個(gè)故事告訴我：當(dāng)一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，他需要的是有人和他一起來分享這份喜悅。 文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過技高一籌的父親，一遍又一遍地練習(xí)著，終于打出了 11漂的好成績，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅(jiān)強(qiáng)的小男孩流下了眼淚。最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實(shí)沒有人與之共同分享。文中兒子說了這樣一段話：“我打出了11漂，多么不容易，你卻沒有看到”讀到這里，讓我想到自己也曾有過同樣的經(jīng)歷。學(xué)校舉行默寫比賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)后，獲得了滿分，心里十分高興，想早一點(diǎn)回家，把這個(gè)好消息告訴老爸。

51、一進(jìn)家門，我就向老爸報(bào)喜，可老爸一邊看報(bào)紙，一邊頭也不抬地說了一句：“沒有什么大不了的，這是應(yīng)該的。”我聽了心里冷了大半截，再也高興不起來了。老爸呀，你可知道？我多么想聽一聽你對(duì)我贊賞啊，哪怕是一句也好呀！ 記得三年級(jí)的時(shí)候，我寫得思想品德社會(huì)調(diào)查作業(yè)，得了區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，當(dāng)我把這一喜訊告訴媽媽時(shí)，媽媽先親了親我，然后又說：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺得比獲獎(jiǎng)還高興，因?yàn)閶寢屌c我一起分享了快樂！ 培根說過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂”是啊。獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂的

52、更加快樂。所以我希望，一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅！ 分享快樂 生活里充滿了各種各樣的樂趣，像繁花一樣多。 人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂當(dāng)作樂趣，有一位偉大的化學(xué)家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一

53、樣，我也同樣愛與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn) 一天我在一本書上在看哈里-波特一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒有成功，我們開始反思了，到底是哪出了問題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作

54、的過程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。 我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“快樂是人一生的精神支柱，而分享快樂是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛分享快

55、樂的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無阻！ 以快樂為話題的作文600字左右 快樂 記得10歲那年，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加劉佳的生日會(huì)。 傍晚五時(shí)整，蛋糕送來了。劉佳把蛋糕放到桌上，打開蓋子，三層高的，點(diǎn)綴著櫻桃和獼猴桃的蛋糕頓時(shí)映入了我的眼簾?？纯磩e的同學(xué)也都饞的口水“直下三千尺”。于是，我們給劉佳慶祝完生日后就搶起蛋糕來?！皠⒓眩乙蝎J猴桃的?！薄皠⒓?，我要有櫻桃的！”劉佳按我們的要求給我們分好蛋糕后，就都吃了起來。 后來，因?yàn)槟逃统缘锰?，很多人都吃飽了，我也不例外，于是有人想了個(gè)歪主意，把蛋糕上的奶油取下來，抹在別人的臉上。那個(gè)人也毫不客氣的從蛋糕上取下一大塊奶油抹在對(duì)方的臉上。大家覺得

56、很好玩，也都取下自己蛋糕上花花綠綠的奶油往別人的臉上抹，有的甚至還把奶油隔空扔到別人的身上。正當(dāng)我們抹得起勁時(shí)，“啪”的一聲，電燈跳掉了停電了。房間里突然變得一片漆黑，我們都停止了“作戰(zhàn)”。但很快就有人意識(shí)到這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，開始進(jìn)行報(bào)復(fù)行為，趁別人看不清自己的面目的情況下把奶油一個(gè)勁地往別人身上抹，頓時(shí)，大家又都沸騰起來，開始了一場更激烈的“奶油大戰(zhàn)”。我很害怕別人會(huì)往我身上亂抹奶油，于是靠著墻角往后退。突然，我的腳跟碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，發(fā)出了很重的聲音。頓時(shí)，房間里沒了聲音。我心想：這下慘了，別人要向我“進(jìn)攻”了。果然，大家朝我一擁而上，都把奶油往我身上抹。我閉上眼睛，一邊用手擋奶油，一

57、邊大叫。過了一會(huì)兒，大家好像認(rèn)為把我“折磨”夠了，又去“折磨”壽星了。我拍拍胸脯，吁了口氣，心想：真倒霉，被人家弄得這么慘，還好今天的主角不是我。唉，算了，反正也被抹了，現(xiàn)在我要好好報(bào)復(fù)一下啦。于是，我也拿了很大一塊奶油扔到了壽星的身上 “戰(zhàn)斗”進(jìn)行了很久，突然，電燈亮了，電來了。我們一看劉佳家的客廳，這里簡直成了奶油的世界！墻上、桌子上、沙發(fā)上、地上到處都是奶油。再看看大家，她們一個(gè)個(gè)的衣服上、褲子上、臉上、頭發(fā)上都沾著奶油，樣子狼狽不堪，我有點(diǎn)想笑，可是看到她們的樣子我突然想到了自已，于是，我一溜煙跑進(jìn)了浴室，一看鏡子里的自己，天哪！我的鞋子、褲子、衣服、頭發(fā)，甚至連發(fā)繩上都沾上了奶油，我

58、簡直成了魯西西總動(dòng)員里的奶油公主了（奶油公主是奶油做成的）。我又好氣、又好笑，心想：到底是誰想的這個(gè)餿主意。不過，我還是先擦擦身上的奶油吧！ 我擁有我快樂 我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過的東西，也使你快樂過。 而因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?，是一張白紙?？赡苣銈儠?huì)覺得，世上那么多東西是能使自己快樂的，為什么我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂了。 小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不

59、是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創(chuàng)新的開始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫畫，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會(huì)畫在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。 有時(shí)我還覺得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛不釋手地開始鉆研起折紙的書來了，不一會(huì)兒，我就可以自己開動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿

60、佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂里成長。 現(xiàn)在我長大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂，上學(xué)了，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來，學(xué)習(xí)也能寫作，有日記、周記，我都沒有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓沸腋！Ｋ龠M(jìn)我成長，可以說是一個(gè)不會(huì)說話的老師，默默地支持著我。 同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身