關(guān)于學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會合集

1、Word - 13 -關(guān)于學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會合集聽了郭文斌先生對弟子規(guī)的解讀，更深刻熟悉到引入團(tuán)隊(duì)的須要性，讓團(tuán)隊(duì)同伴熟悉到自己內(nèi)心的根源是否有偏差，利用不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)對比自己，哪里做得對，哪里還需要改進(jìn)。教我們不要被外在事務(wù)所困擾，以此來提高團(tuán)隊(duì)的幸福感。這一點(diǎn)與稻盛和夫的觀點(diǎn)是全都的。下面是由為大家整理的關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集，僅供參考，歡迎大家閱讀。 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【一】我校近期開展了學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的系列活動，初次接觸弟子規(guī)，我認(rèn)為和女兒幼兒園背的三字經(jīng)一樣，不過是兒童的啟蒙教導(dǎo)而已，因此很是不以為然。仔細(xì)學(xué)習(xí)研讀后，。使我對所學(xué)習(xí)的弟子規(guī)有了新的

2、熟悉。才知道這是一本做人之道的好書，深奧易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，對于指導(dǎo)教導(dǎo)少年兒童生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)孝親尊師、溫柔謙遜的品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣都有著十分重要的作用。對于我們成年人也有著重要的意義。弟子規(guī)主要是講孝順父母、親愛兄弟、良好的品德和生活習(xí)慣、博愛的精神、正確的讀書辦法。時(shí)過境遷，歲月流逝，書中所講的內(nèi)容大概同我們現(xiàn)在的時(shí)代形勢不太一樣，但書中倡導(dǎo)的家庭和諧、做一位品德高尚的人、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、如何使自己的學(xué)業(yè)有所成的精神卻是永久值得我們學(xué)習(xí)的。弟子規(guī)的總綱領(lǐng)是 入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文。弟子規(guī)其核心思想是孝弟仁愛。它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说幕A(chǔ)規(guī)范

3、。人的一生最重要的是要懂得如何為人處事。不會做人，這一生也休想有很好的成就；而一個(gè)人如能懂得做人之道，不但個(gè)人的修身會獲得長進(jìn)，在家庭方面也能獲得幸福美滿，子孫也都能夠興盛。只要我們仔細(xì)地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會明了許多的道理，為人處世哪些能夠做，哪些不行以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會有正確的推斷，準(zhǔn)時(shí)訂正自己錯(cuò)誤的言行。我們中國是個(gè)禮儀之邦，很重視禮儀的教導(dǎo)，可現(xiàn)在的社會，禮儀已經(jīng)被人們所忘記，特殊是現(xiàn)在的孩子根本不知道怎樣孝順父母，體諒父母。怎樣敬重長輩，怎樣尊師重道。有些只是維護(hù)自己的利益，只知道自己的利益神圣不行侵害。有些同學(xué)，在年級里以自我為中心，不能容忍別的學(xué)生，行為極端，極富

4、襲擊性。作為一名學(xué)校教師，我們除了教同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問之外，還應(yīng)教會同學(xué)如何做人，如何孝敬父母。如：父母敬，須敬聽，父母責(zé)，須順承。告知我們，父母教育我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)當(dāng)尊敬地傾聽，做錯(cuò)了事，父母譴責(zé)教誡時(shí)，應(yīng)該謙虛接受，不行強(qiáng)詞奪理，使父母讓氣、難過等等。讓我們仔細(xì)學(xué)習(xí)好弟子規(guī)，深刻領(lǐng)悟弟子規(guī)精髓，做一位品德高尚、學(xué)業(yè)有成的人。并學(xué)以致用，用弟子規(guī)來規(guī)范自身的言行，指導(dǎo)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)孝親尊師、溫柔謙遜的品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)不斷提高自己的品格修養(yǎng)。 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【二】 中華傳統(tǒng)文化，博大精深，沒有深化學(xué)習(xí)，不知其深淺，我是越來越覺得自己的

5、無知，越學(xué)越覺得自己的淺薄，漸漸地發(fā)覺貪大不精。此時(shí)，我明了了一門深化。長久熏修的真正道理，也堅(jiān)決了我用弟子規(guī)去規(guī)范孩子與我的行為，做一個(gè)有德、有才的人?，F(xiàn)在的孩子，迷茫、無聊、空虛，沒有任務(wù)。孩子的心靈沒有寄予，沒有寄予的心靈是不行能安然和充實(shí)。為孩子找一個(gè)心靈的家園，讓孩子的心有一份寄予，是我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。而構(gòu)建什么樣的心靈家園，給孩子和自己的心靈澆什么樣的營養(yǎng)，就一一擺在我們的面前。中華傳統(tǒng)文化是最好的機(jī)床和營養(yǎng)，而傳統(tǒng)文化的核心就是孝，夫孝德之本。孝是德育的根本，構(gòu)建孩子心靈的家園，應(yīng)以孝的哺育為本?讓孩子的心靈歸附在孝上，在孝的家園里健康成長。一、在孩子中推展弟子規(guī)和孝經(jīng)。中華傳

6、統(tǒng)文化育德本中，弟子規(guī)和孝經(jīng)是孩子養(yǎng)正的最好讀本。孩子學(xué)弟子規(guī)時(shí)，要一門專入地去修習(xí)。從背誦、謄寫、講解、力行、共享這幾步去用心學(xué)習(xí)，衷心念，常說善惡只是一念之差，養(yǎng)成善念，在做悖之事時(shí)，這些善念就會提示你，使你時(shí)時(shí)警惕自己不去做壞事，長此以往，善行多了，惡行少了，心靈就整潔了。資治通鑒里有一句話行有不止，乃成君子。長久去學(xué)習(xí)弟子規(guī)，按弟子規(guī)的要求去力行，力行后共享自己的感觸，聆聽別人的共享，找出自己的差距，努里向別人看齊。讓我們的心靈家園擁有更多健康、樂觀的精神。二、學(xué)習(xí)弟子規(guī)要放寬心量，這是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要的心態(tài)。心懷誠敬心和感恩心，心量放寬了，才干容下弟子規(guī)的一切。不要還沒有打開弟

7、子規(guī)，沒有了解和深化體味弟子規(guī)就帶著分離心去對待弟子規(guī)疑惑它，帶著有色的眼光去評判它，你怎么能深化體味和感悟到它其中的精華，又怎能辨別出其中的?可見，心態(tài)很重要，把心態(tài)方正，不偏不倚，仔細(xì)學(xué)習(xí)，心有疑惑，隨時(shí)記錄，找名人名師求解，以求獲得正確的意義，真正學(xué)好學(xué)透，專心去感悟，才干找到其中的精華，分析出其中的糟粕。才干真正地學(xué)好弟子規(guī)，并用之以孩子的德育中去。三、推展弟子規(guī)時(shí)，要能克服障礙，堅(jiān)持正確的事情。有時(shí)，我在推行弟子規(guī)時(shí)會聽到家長疑惑的聲音，說弟子規(guī)是不是太呆板了，把我的孩子都教儒腐了，孩子沒有共性了，哪來的制造力，囫圇人的競爭意識都沒了，未來在社會上怎么生存?等等疑問，其實(shí)，全部的這些

8、疑問只是家長沒有深化了解弟子規(guī)，真正了解弟子規(guī)，深化學(xué)習(xí)弟子規(guī)，你就不會有這些疑問了。其實(shí)，弟子規(guī)就是一部行經(jīng)，就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，別無他意，比如說：長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這就是在培養(yǎng)孩子待人接物的習(xí)慣，比如說：喪三年，常悲咽。這是在培養(yǎng)孩子的尊敬心和感恩心，實(shí)際就是我們常說的愛心培養(yǎng)，先人雖然不在，但我們應(yīng)緬懷先人的恩德。你連祖先都不感念，你說你有愛心，那不是騙人的嗎?所以說，沒有領(lǐng)會其真諦和精髓，那就先學(xué)，再有取舍不遲。弟子規(guī)不是把孩子的共性沒有了，而是把孩子的共性加以整飾，然后孩子不那么貪心，不那么心情化，不那么狂妄了。而是懂得格物，致知，有誠意，正心，修身，家齊，進(jìn)而天下平

9、，這種內(nèi)涵的共性比張揚(yáng)共性好的多，孩子以后的成就就要大得多。四、抓住弟子規(guī)中的核心孝心，對孩子舉行教導(dǎo)，打開孩子的孝心，一切的善心都打開了。一個(gè)人不孝順自己的親人而孝順別人，那是不行能的，試想一下，你連自己的父母都不愛，你還能說自己有愛心，那不是自欺欺人嗎?孝心一開，感恩心，尊敬心就開，感恩心一開愛心就開了，愛心一開，仁義道德都能獲得踐行。并念念想著去利益別人，把愛不斷地傳遞下去。五、讓弟子規(guī)成為孩子的心靈家園，讓我們在這個(gè)美妙的家園里熏陶我們的德行，成就我們幸福美滿人生。 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【三】 這學(xué)期，我們小學(xué)掀起了讀、背弟子規(guī)的熱潮，我也不例外，也仔細(xì)讀起了弟子規(guī)。讀了

10、弟子規(guī)這本書，它讓我感觸很深。入則孝講的是為人子女的本分就是一個(gè)孝字。古人說：百善孝為先，當(dāng)一個(gè)人知道在家孝敬父母后，在外面才會恭敬教師、長輩及其他人。惟獨(dú)在家把孝道行好了，在社會上才會做好人做好事。父母教育我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，要專心去聽，那都是為了我們好。有時(shí)父母說錯(cuò)了，也不要和他們?nèi)ロ斪?，有則改之，無則加勉。出則弟是說我們隊(duì)長輩要有恭順的態(tài)度和行為，還要恭敬他人，在外面以禮待人。一個(gè)有禮貌的人，他無論走到哪里都能贏得眾人的喜愛和贊揚(yáng)。謹(jǐn)就是我們做人要謹(jǐn)慎當(dāng)心，這樣才不至于犯錯(cuò)誤。我們還要養(yǎng)成忍讓、克己、吃苦耐勞善良解人意的品質(zhì)，培養(yǎng)脆弱的意志力?？桌戏蜃诱f：人無信不立。所以答應(yīng)別人的事一定

11、要遵守允諾，沒有本事做到的事情不能答應(yīng)。誠信之人能夠在社會上立于不敗之地。泛愛眾教給我們用愛心對待大眾和社會，要為中華的和平、人類的共處做出宏大的貢獻(xiàn)，還要養(yǎng)成大公無私的品質(zhì)。親仁是親近有道德、有知識的人，它告誡我們：人的內(nèi)在一定要有道德作為基礎(chǔ)，我們不行一日遠(yuǎn)離良師益友，不行一日不讀圣賢書。余力學(xué)文讓我知道了要努力學(xué)文化學(xué)問，未來成為一個(gè)實(shí)用的人。學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，在小學(xué)里我要恭敬師長，親愛學(xué)生，努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問；在平時(shí)生活中孝敬父母，關(guān)懷家人，協(xié)助那些需要協(xié)助的人，言行上當(dāng)心謹(jǐn)慎，使自己成為一個(gè)言而有信、正直和善的人。 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【四】 小學(xué)開展了誦讀弟子規(guī)活動，弟

12、子規(guī)記載著許多傳統(tǒng)美德和生活中的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等，利用學(xué)習(xí)弟子規(guī)讓我受益匪淺，轉(zhuǎn)變了我許多壞慣。說到心得，我深有體味。弟子規(guī)有段話是這樣的，老易至，惜此時(shí) ，意思是：我們要珍惜時(shí)光，自覺地做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。但是，每到寫作業(yè)的時(shí)候我總是有意慢吞吞的，直至媽媽催我才肯動筆寫，邊玩邊寫，一點(diǎn)也不仔細(xì)。學(xué)習(xí)也不是很自覺，一點(diǎn)都不好好珍惜時(shí)光和學(xué)習(xí)的機(jī)會。 可是自從學(xué)習(xí)了弟子規(guī)以后，我都把那個(gè)壞習(xí)慣慢慢地改了。我明了了學(xué)習(xí)是自己的事，我們應(yīng)自覺地寫作業(yè)，好好把握時(shí)光學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，并給自己定學(xué)習(xí)方案，自然學(xué)習(xí)成果也提升了。還有一次我早早地完成了家庭作業(yè)，便捧著一本童話故事書津津有味地看了起來。正在我

13、看得入迷的時(shí)候，聞聲媽媽在廚房里叫我，我想：一定是又叫我洗菜，還是看完這篇再說吧！正想假裝沒聞聲，父母呼，應(yīng)勿緩這六個(gè)字一下子蹦出我的腦海，我馬上清脆地哎了一聲，跑到廚房幫媽媽洗起菜來。我偷偷地觀看到，媽媽的臉上洋溢著欣慰的笑容。像這樣的轉(zhuǎn)變還有無數(shù)，現(xiàn)在我經(jīng)常聞聲爸爸媽媽夸我比以前懂事多了。在弟子規(guī)里，我還學(xué)到了許多道理，對我的一生都會有協(xié)助，以后我一定越發(fā)仔細(xì)地學(xué)習(xí)弟子規(guī)。 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【五】 今日，很榮幸能學(xué)習(xí)國學(xué)弟子規(guī)，在這之前，我對弟子規(guī)是一點(diǎn)都不了解的，更不懂類似三字經(jīng)的學(xué)問要怎么教會孩子，學(xué)習(xí)后才知道，本來這里面大有知識。在觀察了兩節(jié)有關(guān)三字經(jīng)的活動，看到那

14、些孩子把三字經(jīng)從頭背到尾，朗朗上口的樣子，感覺真的很不行思議，原來還以為孩子們坐久了一定會很不耐煩，但在這個(gè)過程中，孩子們一點(diǎn)都不覺得無趣，而教師的教學(xué)方式辦法也無數(shù)，有嬉戲、分組讀、兩組競賽讀、視頻教學(xué)等，孩子們的常規(guī)也很好，每個(gè)人的表現(xiàn)都彬彬有禮，充分表現(xiàn)出了中國古代的禮儀，真的讓我受益匪淺。之后，負(fù)責(zé)教學(xué)的廖教師告知我們，弟子規(guī)幾百年來，我們中華民族的祖先，向來堅(jiān)信這樣一個(gè)容易的道理：小孩子在他年少時(shí)（013歲），記憶力十分好，應(yīng)當(dāng)把前輩的人生閱歷、生活才智記憶下來，牢牢地背記，并爛熟于心中。弟子規(guī)是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教育同學(xué)為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為

15、友。弟子規(guī)是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。我信任，利用我們的努力，我們的孩子也能夠做到這么棒。 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【六】 這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)ザ新犎×私處熃o我們講解的講座，獲益匪淺。利用誦讀和學(xué)習(xí)，方知道弟子規(guī)是一本做人之道的寶典，深奧易懂的文字卻蘊(yùn)含著做人的真理，不僅對于教導(dǎo)少年兒童，對于我們成年人如何經(jīng)營我們的幸福人生、制造和睦的家庭有著重要的意義。所謂弟子就是同學(xué)，活到老，學(xué)到老，做圣人的同學(xué)。規(guī)是什么意思?就是大丈夫的見解、圣人的見解，是做人的標(biāo)準(zhǔn)。入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文是弟子規(guī)的總綱領(lǐng)。只要我們仔細(xì)地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會明了許多的道理，為人處世哪些

16、能夠做，哪些不行以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會有正確的推斷，準(zhǔn)時(shí)訂正自己錯(cuò)誤的言行。父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責(zé)、須順承在過去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?我記得我的父親對我們的教導(dǎo)是嚴(yán)而寬，用餐時(shí)長輩不上桌，晚輩絕不行以動筷子，長者先，幼者后有好吃的長輩先嘗。在我們做子女的心中就扎下了孝的根。兄道友、弟道恭，兄弟睦、孝在中，我們姐弟之間也十分親愛，所以，家庭十分和諧。我對中國的傳統(tǒng)文化很感性趣，也先后讀過有關(guān)傳統(tǒng)文化的一些書籍，覺得里面的東西很好，但現(xiàn)在看來當(dāng)初了解得只不過是其中的皮毛而已。直至我們小學(xué)推行弟子規(guī)的學(xué)習(xí)以來，我才有幸聽到教師講

17、弟子規(guī)，明了弟子規(guī)是非常的細(xì)化，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的仁與佛家講的慈是息息相通的。聽過教師講弟子規(guī)，我才明了自己的過失是如此之多。但是，我能有機(jī)會開頭學(xué)習(xí)中國圣賢的知識對我來說究竟是一件十分幸運(yùn)的事了。勿自暴、勿自棄，圣與賢、可馴致，萬事開始難，有了開頭，可以步步精進(jìn)，就能夠臨近或達(dá)到圣與賢的德行和才智了。我很感恩師父和教師，感恩古代先賢的慈善和才智。要報(bào)佛恩、報(bào)師恩，唯有仔細(xì)學(xué)習(xí)弟子規(guī)并學(xué)以致用，用弟子規(guī)來規(guī)范言行，指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己孝親尊師、溫柔謙遜的品德，以尊敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來對待一切人、事、物，不斷提高自己的品格修養(yǎng)，服務(wù)于一切，貢獻(xiàn)自己有限的

18、力氣。假如有機(jī)會一定將圣賢書介紹給每一個(gè)人，并將這些圣賢先人的才智傳給小孩。 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【七】 弟子規(guī)這本書在教師沒發(fā)下來之前，我認(rèn)為只是一本一般的書，根本不把它當(dāng)做是一回事?？砂l(fā)下來沒幾天，我慢慢地覺得這本書對我們有很大的協(xié)助。并且也喜愛上了這本書，經(jīng)過教師的介紹才知道這本書是中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，讓人學(xué)習(xí)怎樣和他人和睦相處。弟子規(guī)這本書有著弘揚(yáng)和建設(shè)中華民族精神的作用，是我們民族的靈魂。弟子規(guī)敘述了人們：在家，出外，待人，處事上該學(xué)習(xí)的良好品德。強(qiáng)調(diào)：孝心，孝行，從而達(dá)到對父母孝敬的目的，對構(gòu)建和睦家庭起到增進(jìn)作用。這本書讓我們養(yǎng)成一種恭敬他人的良好習(xí)慣。弟子規(guī)提升了

19、人們的思想道德素養(yǎng)，讓師生樹立起正確的倫理道德和人生價(jià)值觀。而我特殊喜愛一段，就是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。這短短的24個(gè)字，就讓我有十分大的感想，而我理解的意義就是：父母召喚，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事要交代，要立即出發(fā)去做，不行遲延或推卻偷懶。父母教育我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)當(dāng)尊敬地傾聽。做錯(cuò)了事，父母譴責(zé)教誡時(shí)，應(yīng)該謙虛接受，不行強(qiáng)詞奪理，使父母親憤怒，難過。所謂君子聞過則喜，小人聞過則怒。這就是我獲得的收獲。脾氣小一點(diǎn)，與其埋怨別人，不如先反省一下自己是否也做錯(cuò)了應(yīng)當(dāng)在自己身上找一下過失，要多為別人處地著想，不要只想

20、著自己的利益，要微笑面向人生。憂愁，生氣使人老，微笑能夠讓人變得輕松而有活力。俗話說：笑一笑，十年少。最能笑者是健康的，人們通常用笑來隨順，敬重，供養(yǎng)一切大眾，令人皆大歡喜。肚量要大一些，做事不計(jì)較，心中沒苦惱，任勞任怨，盡心行孝。這就是我所獲得的引發(fā)和體味。幸好我們有一本博海深文的書，讓我們學(xué)會這么多做人的道理，使大家進(jìn)一步和睦！ 關(guān)于同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)弟子規(guī)收獲體味合集【八】 各位伴侶，雖然我們生活在今天的太平盛世，物質(zhì)文化等生活不斷豐盛，樂多數(shù)的為人父母卻對子女的家庭教導(dǎo)甚感疲乏。往往一些家庭條件優(yōu)越的孩子在學(xué)習(xí)上不求進(jìn)取，在吃穿上互相攀比，一味追求新的時(shí)尚，沉迷與消遣場所，交些無意之友，在社會上招惹是非。令父母大動肝火，搞得家庭擔(dān)心等。我認(rèn)為多數(shù)源于父母整日忙于工作和家庭生活，而忽略對孩子的家庭教導(dǎo)所致。因此我要將自己讀書感悟和見解全盤托出供大家參考和借鑒。利用讀弟子規(guī)使我深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和重要，此書全面系統(tǒng)地闡述做人、處事、交友、尊老、愛幼等道德行為規(guī)范。對當(dāng)今建設(shè)文明和睦社會是百益而無害。