幼兒描述類游戲的教案(通用3篇)

1、 幼兒描述類游戲的教案(通用3篇)第一篇: 幼兒描述類游戲的教案 活動目標： 1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。 2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。 3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。 活動準備： 1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶 2、日?；顒又袔ьI幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程： 一、復習歌曲春來到，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。 二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法 1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂 1）、#教案#導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？ （教師播放音樂，引導幼兒完

2、整欣賞三段音樂） 2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？ 2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境） 教師表演后提問： 1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節(jié)） 2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？ （進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作） 3）、它們是不是一開始就在捉迷藏??？ （引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境） 3、學習蹦跳步和小兔子動作 第二篇: 幼兒描述類游戲的教案 【活動目標】 1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。 2、知道遵守游

3、戲規(guī)則。 3、體驗與同伴游戲的快樂。 【活動準備】 1、找小貓歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。 2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。 3、布置貓咪快樂之家的場景。 【活動過程】 一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）教師提問： 1、還記得找小貓這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,幫助幼兒回憶歌曲。） 2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。 今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣） 二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。 1、小貓藏，媽媽

4、來找。介紹游戲規(guī)則：當唱到找個地方躲躲好時，小貓躲好后不能亂動。 2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則） 3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊） 三、在貓咪快樂之家玩情境游戲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。 1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù)。 2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。） 3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味

5、性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說！（鼓勵幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。） 四、教師小結(jié)：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結(jié)束。 【活動延伸】 教師將音樂磁帶投放在娃娃家，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。 第三篇: 幼兒描述類游戲的教案 幼兒游戲教案1 目的：讓幼兒練習問答對話的方式，訓練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復習對各種事物的顏色、形狀、特性的認識。 玩法：兩人相對，一問一答，其他人圍坐當評判員，連續(xù)答對10

6、個問題有獎。 如問：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可； 問：什么紅？答：太陽紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可； 問：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。 提問要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問：什么硬，什么軟，什么會叫，什么會跳，什么會天上飛，什么會水中游，什么在樹上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑等等。 答對了，小朋友拍手表示通過，答不對可提出反問，共同討論。答對10個問題的，獎勵小紅花一朵。 幼兒游戲教案2 目的：培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的能力和觀察力。 玩法： 、成人和孩子一起數(shù)數(shù)，并擺出數(shù)字卡片。 、成人按順序說出1-10或1-6個數(shù)，但其中漏數(shù)一兩個

7、數(shù)，請幼兒說出丟了哪個數(shù)。 、成人擺數(shù)字卡，請幼兒找找哪個數(shù)字不見了。 、將玩具擺放成一排，讓幼兒觀察，然后成人拿走一、二樣，讓幼兒說出誰丟了。 幼兒游戲教案3 【活動目標】 1、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，體驗參與集體游戲的樂趣 2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識。 3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。 【活動準備】 物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。 【活動過程】 (一)故事導入： 出示手偶小熊：小朋友，看這是誰?

8、今天呀小熊過生日，要請好多的小動物一起來慶祝呢?？炊加姓l，他們在做什么? (二)出示課件，欣賞故事小熊過生日 1、結(jié)合課件講故事： 第一幅：畫面上的小動物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。 第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。 第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢? 第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。 2、教師小結(jié)：引導幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面

9、，從不同的角度看就會有不同的說法。 (三)游戲：從不同角度說 1、小朋友你們見過什么樣的物品?它們的優(yōu)點有多少?缺點有多少呢?請小朋友也來玩玩這個從不同角度說的游戲，好嗎? 孩子們回答。 教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。 2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件： 請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣。 教師小結(jié)： 小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，

10、說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。 (四)組合創(chuàng)新和分組操作： 小小設計師我來變 你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導) 引導幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。 (五)活動結(jié)束： 作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。 【活動反思】 用不同的知識解答應用題一課是引導學生靈活運用已學的知識來解答應用題，主要是比的關系，分數(shù)關系，倍數(shù)關系三種分析方法。雖然方法不相同，但是這三種關系之間是可以相互

11、轉(zhuǎn)化的。根據(jù)這些數(shù)量間的轉(zhuǎn)化，就可以靈活運用不同的知識來解答一道應用題。 引入部分，我創(chuàng)造了一個情景：計算機報名參加比賽，據(jù)張老師統(tǒng)計男女生人數(shù)比5：2，由此讓學生說出知道相關數(shù)學信息，由此學生了解是比的關系，分數(shù)關系，倍數(shù)關系，由此近于新課，問題是在小結(jié)時，我的總結(jié)不到位，比分數(shù)倍數(shù)是可以互相轉(zhuǎn)化。雖然有效地激發(fā)了學生的興趣，學生認識到倍數(shù)關系分數(shù)關系比的關系可以相互轉(zhuǎn)化。在后面具體解題過程中能夠從從角度解應用題，達到了我設計的目的，在那道練習中，學生已經(jīng)突破了轉(zhuǎn)化數(shù)量關系這個難點，由此得出了我都沒有預料到的多種解法。 例題為了貼近生活，所以沒有用課本上的例題，而是改編成學生身邊的事情，雖說數(shù)字沒變，但內(nèi)容改編了之后學生很感興趣，比原題感覺要輕松，讓學生根據(jù)題目中的數(shù)量關系轉(zhuǎn)化得到另幾種關系后就放手讓學生分組自由解答，我在巡視的時候特意加以引導，基本上人人有不同解法，最多學生得到了9種的解法，我巡視中發(fā)現(xiàn)做不出來或做得的不錯也能說不清楚的學生就引導學生畫圖，對后面集體訂正講解的時候效果很好，學生說的清楚，大家聽得明白。 課后練習中我還是改編已知條件男生和全班人數(shù)比5：7，目的便于學生加深理解。最后安排的練習頗有難度