2022學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)5篇

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)2022學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)5篇2022學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)1為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年_月下旬_中心學(xué)校全體教師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)展了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。教師普遍反映通過(guò)家訪理解到了很多平時(shí)很難理解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，進(jìn)步教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工

2、作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要表達(dá)一個(gè)字“愛”。如何在家訪中浸透愛是我們每一位教師都能在自己人的家訪中浸透這個(gè)字。讓教師與家長(zhǎng)互相理解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的理解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃重，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，到達(dá)預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任?；顒?dòng)開始時(shí)，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪指導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分_個(gè)大組，_個(gè)小

3、組，每個(gè)大組由一名校級(jí)指導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表，詳細(xì)理解學(xué)生家庭詳細(xì)情況，送“教育”上門，送“效勞”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有方案地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)展家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò);要與家長(zhǎng)一起分析p 原因，共同尋找解決的方法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、開展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談

4、自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，防止了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽教師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了互相交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)展排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，教師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、理解困難的詳細(xì)情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成

5、員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)慣用品，開展愛心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪活動(dòng)中，全校有_余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)慣用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品到達(dá)_元。家長(zhǎng)被教師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。五、工作扎實(shí)，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的理解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了進(jìn)步，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動(dòng)。全校

6、共收到教育教學(xué)意見_條，教師撰寫民情日記_篇，調(diào)研報(bào)告一篇，報(bào)送發(fā)表信息_篇。六、總結(jié)經(jīng)歷，力求特色。中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開展大家訪動(dòng)。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，深化理解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探究家校合作的.有效形式。同時(shí)，搜集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師及學(xué)校工作的意見、期望，認(rèn)真填寫永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表，掌握第一手材料，進(jìn)步個(gè)人和學(xué)校的育人程度。二是將大家訪與師德師風(fēng)建立

7、結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的保護(hù)和關(guān)心。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，表達(dá)組織的關(guān)心和保護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在教師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深化人心的親密接觸，拉近了學(xué)校

8、與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將一如既往的開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。2022學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)2為全面掌握學(xué)生情況，確保學(xué)生暑假平安，_中心校實(shí)放四項(xiàng)措施，扎實(shí)開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。 一是創(chuàng)新家訪機(jī)制。施行家訪“三包”責(zé)任制，即包學(xué)生、包時(shí)限、包成效。將學(xué)校指導(dǎo)班子、班主任、課任教師全部納入家訪，統(tǒng)一分配學(xué)生。學(xué)校指導(dǎo)班子成員和班主任重點(diǎn)家訪貧困生、單親及留守兒童家庭的學(xué)生;其他教師側(cè)重家訪無(wú)特殊情況的學(xué)生。二是加強(qiáng)活動(dòng)開展。在家訪活動(dòng)中，采取以實(shí)際走訪為主，以 、短信、QQ群、微信群為輔

9、的多種途徑進(jìn)展。利用“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”調(diào)查問(wèn)卷、家訪情況記錄表、平安知識(shí)答卷，為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。三是強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)視。教師在家訪過(guò)程中，要積極與家委會(huì)溝通聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的理解和支持。讓部分有積極性的家長(zhǎng)參與到家訪活動(dòng)中來(lái)，對(duì)教師家訪提出意見和建議，這樣使家訪工作增添了社會(huì)力量，既加強(qiáng)了社會(huì)監(jiān)視，又進(jìn)步了家訪的效率。四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教師進(jìn)展家訪要提早和學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約，家訪中，不得承受家長(zhǎng)宴請(qǐng)及禮物，維護(hù)教師的良好形象。中心校將組織有關(guān)人員對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象將進(jìn)展嚴(yán)肅批評(píng)，并取消評(píng)先樹優(yōu)資格。2022學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)320_暑假，按照上級(jí)工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)

10、備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、理解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的 ，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。一、暑期家訪活動(dòng)根本情況本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪教師8名，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名， 家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(zhǎng)戶。二、精心組織家訪活動(dòng)1、提早部署，要求詳細(xì)。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，

11、學(xué)校提早發(fā)動(dòng)部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，詳細(xì)布置家訪的內(nèi)容和本卷須知及要求。2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)展家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏向的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。3、注重反響，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬(wàn)家活動(dòng)登記表，開學(xué)后及時(shí)反響到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)展梳理，并逐步解決。通過(guò)本次暑期的集中家訪，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程

12、中的缺乏之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧開展。三、家訪反響情況統(tǒng)計(jì)本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)69條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)19條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過(guò)開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題理論活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問(wèn)題，另有極少數(shù)問(wèn)題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想方法以求盡快處理。2022學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)4家訪，是連接學(xué)校和

13、家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是進(jìn)步學(xué)校教育和家庭教育程度的重要途徑。為全面掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，理解家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，勵(lì)志，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、屯莊營(yíng)中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中，開展家訪活動(dòng)。本周末，_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師，利用周末時(shí)間，深化到學(xué)生家中進(jìn)展家訪。家訪前，班主任和班級(jí)任課教師詳細(xì)分析p 班級(jí)中每一個(gè)孩子的情況，確定家訪的順序和時(shí)間，并和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，利用周末和家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面零間隔 交流。

14、每到一家，他們都詳細(xì)詢問(wèn)孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子的表率，和孩子一起成長(zhǎng)。為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧、親密家校聯(lián)絡(luò)，贏得更廣泛的社會(huì)支持，進(jìn)步教育質(zhì)量，也為更好地理解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來(lái)，屯莊營(yíng)中學(xué)以班級(jí)為單位，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間，采取登門拜訪的方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)零間隔 、面對(duì)面地溝通。家訪內(nèi)容包括：溝通學(xué)生情況。深化理解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，由班主任及科任教師一起制定更加詳細(xì)有效的個(gè)性化幫扶舉措，

15、鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、安康成長(zhǎng)。傾聽家長(zhǎng)心聲。多渠道、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師以及教育部門的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門反映，實(shí)在保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)，引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步進(jìn)步家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度。討論育人策略。理解不同類型家庭家長(zhǎng)需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反響學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面開展的教育措施和方法。解答教育政策。向家長(zhǎng)宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育根本平衡開展工作、教育扶貧工作。幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、教育觀

16、、升學(xué)觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變;介紹我區(qū)教育大投入、大建立、大開展的良好形勢(shì)以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作。2022學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)5為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見和關(guān)于在全黨深化開展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)的意見文件精神，結(jié)實(shí)樹立以學(xué)生為本的育人理念，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)和全面開展，實(shí)在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)家校之間深化有效的溝通和理解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上周五開展“教師訪萬(wàn)家”專題理論活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署，學(xué)校政教處負(fù)責(zé)詳細(xì)施行。各年級(jí)根據(jù)工作安排，每?jī)擅處熃M成一個(gè)小組，每個(gè)小組家訪兩到三名學(xué)生。下午放學(xué)后，全部家訪小組紛紛深化到學(xué)生家中，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，并與家長(zhǎng)積極討論學(xué)生的將來(lái)開展方案。絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作是非常支持和配合的。但苦于生計(jì)，奔波繁忙，有時(shí)難免會(huì)忽略對(duì)孩子的教育。因此，每一個(gè)家訪的教師都從教育的角度對(duì)家長(zhǎng)提出希望，希望家長(zhǎng)在奔波繁忙之余盡量抽出時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子進(jìn)展情感上的溝通，