2023醫(yī)院實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 172023醫(yī)院實(shí)習(xí)優(yōu)秀yu_ i總結(jié)在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得_ in de言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺.實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后jnhu工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底gnd.為幫助大家學(xué)習(xí)方便，收集整理了醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)5篇，希望可以幫助您，歡送借鑒學(xué)習(xí)! 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)1 一.實(shí)習(xí)目的 過去四年的在校期間，主要任務(wù)是理論的學(xué)習(xí)，醫(yī)院實(shí)習(xí)是一門很好的必修課程.我的實(shí)習(xí)單位是廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院，它是一家集醫(yī)療.科研.教學(xué).預(yù)防.保健.康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院，它給我們的實(shí)習(xí)生

2、涯提供了很好的平臺.本次實(shí)習(xí)可以更好地拓展我們的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，鍛煉和提高我們的實(shí)際能力，通過積極思考，積極動手實(shí)踐，加深對疾病的認(rèn)識和理解，讓我們能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)出良好的臨床思維方式.第一次作為醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我們銘記于心，我們都堅(jiān)信將來可以飛的更穩(wěn)更高更遠(yuǎn). 二.實(shí)習(xí)過程 為期一個星期的崗前培訓(xùn)后，戴上我們的實(shí)習(xí)牌，我們滿飽熱情地踏上了臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生涯之路.作為一名臨床實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)臨床知識和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù). 第一個進(jìn)入學(xué)習(xí)的科目是消化內(nèi)科，對于醫(yī)院的一切都是那

3、么陌生，在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，終于熟悉電子病歷系統(tǒng)，問病史，寫病歷，查房，寫病程，開醫(yī)囑等系列工作開展得有條不紊，感覺真好!教學(xué)查房，消化內(nèi)科的特色之一，主任給我們分析每位病人的情況，從發(fā)病機(jī)制.病因到臨床病癥表現(xiàn)到治療及預(yù)后，我發(fā)現(xiàn)很多以前老是記不住的理論，經(jīng)過老師的講解分析，結(jié)合病人的情況，很多就記住了.由衷地感受到實(shí)踐強(qiáng)化理論的強(qiáng)大作用，消化系統(tǒng)主要常見病有消化性潰瘍.急性胰腺炎.肝硬化在實(shí)習(xí)時(shí)都有了更深的認(rèn)識和掌握. 可能個人性格比擬好動活潑，相對校園的理論課堂，貌似可以更快接受適應(yīng)社會實(shí)踐這個第二課堂.通過消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生活安定沉著了很多，在比擬扎實(shí)的理論根底上我能較好地掌握

4、專業(yè)知識，順利完成腎內(nèi)科.呼吸內(nèi)科.內(nèi)分泌科.血液內(nèi)科.心內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)，熟練掌握臨床根本操作. 給我留下最深刻印象的是血液內(nèi)科，關(guān)于血液性疾病，我們都懂的，根本等同癌癥，生命不息，治療不止，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，病人絕望的心態(tài)，這些無疑都是一重又一重對血液內(nèi)科醫(yī)生的考驗(yàn)，如何緩解患者的病痛?如何拯救一顆絕望的心?我的帶教老師，一線醫(yī)生兼住院老總，忙不完的活，停不下的腳步，卻依然秉著嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的工作態(tài)度，始終帶著微笑為病人效勞.我在心里問自己：在忙得焦頭爛耳的時(shí)候，我能做到像老師這般始終如一的效勞嗎?在老師心中是不是堅(jiān)信著這么一個信念：微笑是陽光，能減輕病人的疼痛，微笑是雨露，能滋潤患者的心靈. 心內(nèi)科

5、實(shí)習(xí)，給我心靈上了很重要的一課，醫(yī)生需要一顆強(qiáng)大的心.依然清晰記得那天早上8點(diǎn)18分左右，在我還夢游般邁入辦公室的時(shí)候，病房傳來了急促的呼救聲，病人上廁所暈倒在地，心臟驟停護(hù)士，醫(yī)生，主任，第一時(shí)間沖到了現(xiàn)場，迅速展開搶救，就地躺下病人，胸外按壓，吸氧，上心電監(jiān)護(hù)儀，推注腎上腺素患者家屬在病房外撕心裂肺的痛哭，充滿著整層病房，明媚的早晨卻如此沉重，揪著每個人的心，似乎籠罩著一層層白色恐怖，讓人將欲窒息患者是一名老年男性，入院診斷為急性廣泛性前壁心肌梗死，推入CCU，搶救依然進(jìn)行中，胸外按壓持續(xù)了兩個多小時(shí) 進(jìn)入CCU，電擊除顫3次，未有復(fù)蘇.護(hù)士，醫(yī)生，實(shí)習(xí)生輪流進(jìn)行胸外按壓，依然沒有聽到任何

6、心音，患者的瞳孔在慢慢散大第一次胸外按壓，注視著監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)值，頻率.深度，都很認(rèn)真地做著，多想看到病人眼睛可以眨巴一下，讓我知道他是有回應(yīng)我的努力的，多想他可以有回應(yīng)但是他的眼睛依然沒有眨巴，對光反射也在消失，按壓到了后面，心靈受到的那種沖擊，真的無法繼續(xù)進(jìn)行下去，換了按壓助手，我離開了病房，我怕會哭出聲來10點(diǎn)32分，搶救結(jié)束，搶救失敗，心電圖報(bào)告呈現(xiàn)一條條的直線CCU門外守候，依然是痛哭流涕的家屬，一陣哭聲一陣揪心，我們已經(jīng)盡力了生命可以很堅(jiān)強(qiáng)，一如天使般降臨的新生兒，生命也會很脆弱，一如隨時(shí)離開的老人，珍惜，珍惜，請珍惜.無論如何，要更愛你愛的人和愛你的人. 最喜歡的是新生兒科，每天的

7、工作就是經(jīng)皮監(jiān)測寶寶的黃疸值，寶寶們就像一個個天使，初來咋到，圓咕嚕的眼睛四處張望，似乎要把世界熟了個透，怕迷了路.媽媽臉上浮淺的幸福笑容，哄著寶寶入睡的畫面，大概是人世間最真善美的一道風(fēng)景線.愿每位寶寶都可以健康成長.婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)讓我深刻見證了母親的偉大，懷胎十月，一朝分娩，一輩子的關(guān)愛. 第一個進(jìn)入的外科科室是小兒外.普外科，第一天入科報(bào)到就被拉上臺當(dāng)助手，笨拙地跟著老師按部就班戴帽子口罩.洗手.刷手.穿手術(shù)衣.戴手套，像個武裝分子整套武裝起來，就被快速推著上臺協(xié)助了，人生中第一臺手術(shù)甲狀腺腫物切除術(shù)，我們實(shí)習(xí)同學(xué)的工作主要是拉鉤，程度地暴露術(shù)野協(xié)助術(shù)者老師手術(shù)，印象中手術(shù)臺上應(yīng)該是很沉悶

8、而枯燥的，然而伴隨著手術(shù)室余音繞梁的悠揚(yáng)音樂，心里的忐忑也就自然落地開花了.術(shù)中老師一再強(qiáng)調(diào)無菌操作，患者術(shù)后感染將會是疑難且嚴(yán)重的問題，所以，整個手術(shù)過程下來，我都保持著同一個姿勢，未敢越雷池一步.接下來的泌尿外科.肝膽外科.骨科.神經(jīng)外科都井然有序輪科實(shí)習(xí)，對各科常見疾病加深了認(rèn)識，熟練掌握拆線.換藥等工作，外科任務(wù)根本結(jié)束，不禁感慨，外科醫(yī)生需要怎樣的毅力和勇氣，心中敬仰之情油然而生. 三.實(shí)習(xí)體會 十個月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束，感觸頗深，我深切感到做一名醫(yī)生不容易，做一名好醫(yī)生更不容易.從穿上白大褂那刻起，我們不再只是屬于我們自己，我們的一言一行，不僅僅是要對自己負(fù)責(zé)，更是要對病人負(fù)責(zé).實(shí)

9、習(xí)期間我主要的收獲有以下幾個方面： 第一，臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只能是紙上談兵，實(shí)踐與理論的雙管齊下，到達(dá)了此次實(shí)習(xí)效果的化.沒有什么比思想指導(dǎo)行動更強(qiáng)大，穩(wěn)固了理論知識，提高了實(shí)際能力，我們不再只是校園里的寶寶，而是社會上學(xué)步的幼兒. 第二，學(xué)會了溝通與關(guān)愛的重要性.特魯多醫(yī)生的“有時(shí)，去治愈;常常，去幫助;總是，去撫慰.有時(shí).常常.總是，一步步道出了三種為醫(yī)的境界，我們醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)，不僅僅是要治療.治愈疾病，更多的是要去幫助和去撫慰病人.腫瘤科的實(shí)習(xí)，讓我深刻體會到人性的關(guān)愛似乎比藥物更來得有效.古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾有一句名言：“醫(yī)

10、生有三件法寶，第一是語言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀.藥物可以改善身體機(jī)體功能，但語言可以治愈心靈的恐懼不安.只要心里有希望，一切都可以有曙光.良好的溝通可以贏得患者對醫(yī)生的信任，協(xié)助治療方案的正常進(jìn)行，到達(dá)事半功倍的效果. 第三，自身做人做事方面有了新的改變與提高.“作為一個醫(yī)生就應(yīng)該有一個醫(yī)生的典范.這句話我一直銘記于心.健康所系，性命相托，一切都要嚴(yán)格要求，容不得半點(diǎn)差池.校園中的嘻哈不能帶到社會中來，該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候絕不能模糊，該認(rèn)真的時(shí)候絕不能玩笑.我們肩上的不是自己，還有相信我們的病人，還有社會的希望 四.需要努力改良的問題 臨床實(shí)習(xí)，是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，時(shí)刻反思自己的差距和缺乏，活到

11、老，學(xué)到老，今后需從以下三個方面加以改良. 一積極性有待強(qiáng)化 在實(shí)習(xí)過程中，有些臨床操作的主動性和積極性有待加強(qiáng).如四大穿刺的骨髓穿刺術(shù)，在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)是常有的操作，出于對患者感受的顧忌和害怕出錯的心理，沒敢獨(dú)立給病人做一次完整的操作檢查，回頭想想，甚是遺憾.希望在今后的醫(yī)學(xué)道路上，在掌握了書本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩老師的操作后，應(yīng)該主動向老師提出申請，在老師指導(dǎo)下積極多進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步提高實(shí)際能力. 二嚴(yán)格律己有待加強(qiáng) 每天的實(shí)習(xí)，查房.下醫(yī)囑.寫病程等工作根本在上午可以完成，下午的時(shí)間相對充裕，有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格，下午沒有按時(shí)到醫(yī)院上班.現(xiàn)在想來，下午不忙的時(shí)候，正是可以跟老師交流的好

12、時(shí)機(jī)，可以向老師請教科室常見病的處理.醫(yī)患交流溝通的技巧等，曾經(jīng)有一個好時(shí)機(jī)就擺在我的眼前，而我沒有懂得好好去珍惜 三溫故而知新 有的時(shí)候有的科室是比擬忙的，回到宿舍就想倒頭大睡，其實(shí)應(yīng)該將醫(yī)院里接觸及認(rèn)知的知識回歸到課本上加以穩(wěn)固，將臨床上學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，這才能更好地將知識全面地深深印記在腦海里.今后應(yīng)努力克服自己的惰性，及時(shí)將當(dāng)天所學(xué)歸納總結(jié)，這樣才能真正做到溫故而知新，讓自己提升另一個層面. 最后，感謝醫(yī)院對我們的栽培，感謝帶教老師對我們的細(xì)心教育，感謝所有老師對我們的關(guān)心和保護(hù)，感謝病人給予我們的信任.實(shí)習(xí)給我上了人生中重要的一課，銘記于心，相信明天會更好 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)2 時(shí)光飛逝

13、，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排.因?yàn)橛袃蓚€月的假期，我方案放假之后，用一個月的時(shí)間去找一份工作，體驗(yàn)一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力，因?yàn)槲矣X得作為一名醫(yī)學(xué)生，除了要學(xué)好理論知識外，實(shí)踐也是非常重要的.為了以后實(shí)習(xí)能夠輕車熟路，我決定去醫(yī)院見習(xí)，一方面能夠穩(wěn)固學(xué)到的知識，另則能接受一些課堂上學(xué)不到的東西.所以我選擇了鎮(zhèn)中心醫(yī)院二科住院部. 因?yàn)槭菑闹行尼t(yī)院分出去的科室，所以看病，出納，出入院手續(xù)，護(hù)理等等工作全部由4個醫(yī)務(wù)人員包攬，每天都很忙.我是學(xué)臨床專業(yè)的，又是才學(xué)習(xí)一年，了解的都只是些根底理論知識，對于醫(yī)院里的工作幾乎都是丈二

14、和尚，摸不著頭腦. 一開始，我只是幫著給病人換換掛點(diǎn)滴的藥，隨時(shí)觀察病人有無異常表現(xiàn).這些雖然不怎么起眼，卻也表達(dá)了一個醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，有時(shí)候一個小的疏忽也是會導(dǎo)致大錯誤的. 因?yàn)槲业奶撔膶W(xué)習(xí)，那兒的醫(yī)生護(hù)士都很耐心的教我.我先學(xué)會了給病人打針.肌肉注射，皮下注射，靜脈滴注，我現(xiàn)在全部學(xué)會，這些在專業(yè)課上是學(xué)不到的.兩天下來便得心應(yīng)手，后來索性將幾十號病人全部交給我打.很感謝他們對我的信任和教導(dǎo)，希望我并沒有讓他們失望. 雖然關(guān)于我的專業(yè)學(xué)到的不多，但是醫(yī)護(hù)方面的知識學(xué)到不少，識醫(yī)囑，配藥，輸液，換液，包扎傷口的根本要領(lǐng)幾乎全部都會了，剛開始做什么感到手足無措，但只要肯虛心學(xué)習(xí)，一定會做好的.

15、 醫(yī)院在小鎮(zhèn)里，所以大多數(shù)病人是老實(shí)巴交的農(nóng)民.農(nóng)民天天要干活，總是和臟活打交道，當(dāng)然無法保證很是干干凈凈的，醫(yī)院狹窄，人一多，各種味道便夾雜在一起，還有的老人耳不好使，聽不清楚醫(yī)生的話.面對這些，醫(yī)生們總是不厭其煩，一臉微笑的詢問病情和叮囑，直到他們清楚為止.這讓我很是感動，因?yàn)樵卺t(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)代，只有把有義務(wù)人員和病人擺在同一位置，才能更好的建立醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德也同時(shí)得益表達(dá).所以我常常陪住院的病人聊天，了解他們的煩惱和健康的快樂，這也是我以往不愛說話的性格有所轉(zhuǎn)變. 病人屢次對我的肯定，讓我更加堅(jiān)決了我的醫(yī)學(xué)夢，即使只是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院里見習(xí)，見的世面不是很廣.但是只要有真心學(xué)醫(yī)的態(tài)

16、度，收獲總是有的，我學(xué)到了為人處事，學(xué)會了如何與人溝通，如何建立良好的醫(yī)患關(guān)系，學(xué)會了如何去做一名好醫(yī)生. 學(xué)校醫(yī)學(xué)生誓詞里有這么一句話“救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求.我知道，作為一名醫(yī)生，在掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，更要愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意的為病人著想. 從這次實(shí)踐中，每個醫(yī)務(wù)人員的兢兢業(yè)業(yè)，每個人的微笑都時(shí)刻影響著我，我學(xué)會了真誠對待每個人，學(xué)會了對病人的耐心，學(xué)會了踏實(shí)的求學(xué)知識是無窮盡的，我要學(xué)的還有很多. 這次的親身實(shí)踐，給了我很多，在以后的日子里，我會繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，為我的醫(yī)學(xué)夢拼搏，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生奮斗! 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)3 今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個月的護(hù)理見習(xí).深

17、入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易.做護(hù)士確實(shí)很辛苦，一會兒是輸液.抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸.病人假設(shè)有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥.換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影. 見習(xí)1個月，感受最深刻的是，臨床是理論根底知識的穩(wěn)固基地.臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題.例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好似知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，知識是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己.在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會

18、有什么不良反響，即使我知道有這些不良反響，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等半個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助.醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦.只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來的利益.而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作.作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強(qiáng)了信心. 一.1個月的見習(xí)使我重新認(rèn)識了護(hù)

19、士這個職業(yè)的崇高 在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞.我一直以為，她們的工作很輕松.很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情.這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單.護(hù)士的工作就是一個字“累，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有.一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量.她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻(xiàn)給病人. 交

20、班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外.科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班.我個人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者. 二.一月的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識 見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的根本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比方生命體征測定體重.血壓.呼吸.脈搏.體溫等等.有許多專

21、業(yè)儀器我都是第一次見到.有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此.在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊.我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法.根本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和考前須知.她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓我有時(shí)機(jī)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作.這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識. 三.一月的見習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解 這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一.通過了解我認(rèn)識到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，

22、目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦.只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來的利益.而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作.這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲.具體地，我了解到： 整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵.在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作方案.實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持.護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作方案.制度.職責(zé).人員分工.排班方式等方面都須與科主任商量. 科主任對此項(xiàng)工作高度重視，在交班會上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義.具體工作方案，并要求醫(yī)生積極支持與配合.科

23、室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí).相信隨著學(xué)習(xí)的增強(qiáng)，我的進(jìn)步也會越來越大. 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)4 短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著沖動. 第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生.見習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學(xué)步的幼兒.雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動性! 懷著沖動又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母.和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)

24、去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活. 在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活.接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷.觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了根底. 經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識.首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的開展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景，以及開展?jié)摿?同時(shí)，各科室代

25、教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好根底. 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重.其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的.同時(shí)，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識. 即來之，則安之.在醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識，為自己將來

26、的工作打好根底，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切. 在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥.其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時(shí)候可以拿掉它.我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象.我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生. 我回辦公室后，病人家屬便去了.他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了.但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了.我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得.只能對他們說：“那位比我多了.我的

27、帶教老師聽了急了起來.我不禁想起了剛來醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待. 你的一言一行，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)任，還要對病人負(fù)責(zé).這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響.在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病.并且能根本了解它們的診斷與治療.可謂是不枉此行. 腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科.它的主要研究對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病.它包括食管.胃.腸.肝.膽.胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備.不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng).對于我們來說，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室

28、之一. 在該科，我認(rèn)真了解了這個科的根本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的根本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及維修.在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診.當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時(shí)老師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!我當(dāng)時(shí)很驚訝，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上. 當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問題，這讓我很傾佩老師.作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對機(jī)器進(jìn)行維修.我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理

29、論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師. 在腫瘤科的日子里，我根本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與MIR.CT._ 線.腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí).并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療. 隨著我對醫(yī)學(xué)知識的認(rèn)識逐步深入.我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束.在我的見習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情.實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性.沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵. 短短半

30、月的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺.走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份撫慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作! 最后，感謝醫(yī)院給我時(shí)機(jī)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶著實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的時(shí)機(jī)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識. 雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展.職場文化的百態(tài).還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會是我人生中一段難忘的時(shí)光.

31、醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)5 實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮. 帶著一份希翼和一份茫然來到了_醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師.同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生.護(hù)士.病人.對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是院里的操

32、作能手，干活麻利，動作漂亮，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán).以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場.每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我.到了手術(shù)室老師每天都能

33、看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天! 現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有.然而老師知道了我由于自卑.不主動而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉時(shí)機(jī).是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望! 現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后，要在病人身