《觀察物體》說課稿

1、觀察物體說課稿說教材（一）說教學(xué)內(nèi)容我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第二單元“觀察物體”其中一節(jié)，是一節(jié)新授課。（二）教材簡(jiǎn)析觀察物體是在學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了“上下、前后、左右”位置關(guān)系的基礎(chǔ)上安排的。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，不但可以使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度觀察物體，而且又為以后學(xué)習(xí)有關(guān)幾何圖形的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生方位感不強(qiáng)，他們往往前后不分，左右搞錯(cuò)，觀察周圍的事物也是比較單純、直觀地看表面。因此，“讓學(xué)生體會(huì)從不同角度觀察同一物體所看到的圖形不相同，從活動(dòng)中體驗(yàn)并掌握觀察物體的方法”就成為教學(xué)的重點(diǎn)，“培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念

2、”是教學(xué)的難點(diǎn)。說教學(xué)目標(biāo)依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，從知識(shí)、能力、情感態(tài)度三方面制定以下教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察實(shí)物的前面、后面、側(cè)面,體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的2.學(xué)會(huì)正確辨認(rèn)從前面、后面、側(cè)面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和分析想象能力。3.幫助學(xué)生養(yǎng)成從小就能仔細(xì)觀察物體、認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、說教法教學(xué)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡、心理、認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)，本節(jié)課準(zhǔn)備主要采用情境教學(xué)的方法和引導(dǎo)探究的方法進(jìn)行教學(xué)。并運(yùn)用大量觀察、操作、交流、游戲等形式輔助教學(xué)。注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在問題情境中主動(dòng)地探究解決問題的方法，真正成為課

3、堂的主人。根據(jù)學(xué)生與教材的特點(diǎn)，本節(jié)課我準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生用“合作學(xué)習(xí)”、“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的方法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，誠(chéng)信合作、互相幫助。在探究發(fā)現(xiàn)中，學(xué)生成為“探索者”參與學(xué)習(xí)過程，滿足了他們的好奇心，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生學(xué)有成功、學(xué)的愉快。說教學(xué)過程一、談話引入小組活動(dòng),組織觀察。二、探究新知觀察儲(chǔ)錢罐,指名兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)觀察。觀察玩具,小組交流。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第19頁(yè)“練一練”第1題。用課件展示圖片。引導(dǎo)學(xué)生理解題意,然后獨(dú)立完成。2.完成教材第 19頁(yè)“練一練”第 2題。小猴子、小貓看大象。要求學(xué)生說說哪一幅圖是小猴子看到的,哪一幅圖

4、是小貓看到的。學(xué)生根據(jù)實(shí)際觀察回答。3.完成教材第 19 頁(yè)“練一練”第3題。讓學(xué)生選擇自己喜歡的計(jì)算方法獨(dú)立完成計(jì)算。集體交流、訂正。4.完成教材第 19頁(yè)“練一練”第4題。師:小貓正在安全島上指揮交通呢!請(qǐng)你想一想,說說每幅圖分別是哪只小動(dòng)物看到的,再連一連。通過實(shí)踐模擬操作,學(xué)生合作完成此題。四、課堂小結(jié)師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?(學(xué)生自由發(fā)言)師小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)會(huì)從不同的方向觀察物體，從不同的方向看物體,看到的形狀可能是不相同的;也學(xué)會(huì)了根據(jù)看到的物體的形狀判斷觀察者所在的位置。布置作業(yè)完成課本19頁(yè)“練一練”余下練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)看一看(一)(觀察物體)從不同方向看:前面看:看到小兔頭上有漂亮的小花側(cè)面看:看到小兔的一只耳朵后面看:看