黨校學(xué)習(xí)自我參考總結(jié)2015（通用）

1、黨校學(xué)習(xí)自我參考總結(jié)2015（通用）篇一一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)馬上完畢了，在此期間，我有幸傾聽(tīng)了幾次經(jīng)典的講座，他們那生動(dòng)的描繪，使我對(duì)黨、黨的事業(yè)又有了更多、更深的認(rèn)識(shí)，讓我看清了今后努力的方向，定下了終身為祖國(guó)科技事業(yè)奮斗的目的，可謂收獲頗豐!在學(xué)習(xí)新黨章的講座中，高等教育研究所所長(zhǎng)王德榮從學(xué)習(xí)黨章的嚴(yán)重意義，新黨章的修正情況和學(xué)習(xí)黨章應(yīng)把握的幾個(gè)咨詢(xún)題這三個(gè)方面展開(kāi)，給我們上了一次黨課，使我更加深化地認(rèn)識(shí)到新黨章的涵義以及對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，明白得了要做一個(gè)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時(shí)，努力改造本人的主觀思想，樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)，通過(guò)

2、學(xué)習(xí)，我深感中國(guó)共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性的重要性。我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是，在本職工作崗位上保持本身的先進(jìn)性，這是保持黨的先進(jìn)性的重要根底。在浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的黨課視頻中，鄭教授圍繞“信仰、追求、忠誠(chéng)”六字展開(kāi)了一場(chǎng)幽默有感染力的演講，以大量的事實(shí)與史實(shí)為根據(jù)，從國(guó)家利益和民族的高度分析了當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)，介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)目前復(fù)雜嚴(yán)峻方式所采取的政策和思路。聽(tīng)后我感觸頗深：國(guó)家建立不容易，黨的領(lǐng)導(dǎo)更不容易，我們不僅要居安思危，更要加強(qiáng)全局認(rèn)識(shí)，全面理解國(guó)際方式，從國(guó)家民族的角度對(duì)待咨詢(xún)題，深化領(lǐng)會(huì)黨的政策意圖，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針政策。同時(shí)，我們還要從本身做起

3、，時(shí)時(shí)不忘當(dāng)?shù)臉s耀傳統(tǒng)，努力為黨的事業(yè)做出更多優(yōu)秀的成績(jī)。此外，我們對(duì)大學(xué)生如何深化科學(xué)開(kāi)展觀開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)，我們小組成員對(duì)此說(shuō)了各自的看法?？茖W(xué)開(kāi)展觀，第一要義是開(kāi)展，核心是以人為本，根本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。從大處講，我們要實(shí)現(xiàn)科學(xué)開(kāi)展觀的價(jià)值追求，必須將科學(xué)開(kāi)展觀轉(zhuǎn)化為治國(guó)安邦的詳細(xì)政策舉措和制度標(biāo)準(zhǔn)，留意處理好一些嚴(yán)重關(guān)系，處理好一些關(guān)系到人民群眾最關(guān)懷、最直截了當(dāng)、最現(xiàn)實(shí)利益的咨詢(xún)題，最大程度地滿(mǎn)足人民群眾的新期待、新需要。但從小處講，科學(xué)開(kāi)展也能夠我們生活中點(diǎn)滴的、人性的、暖和的細(xì)微末節(jié)，甚至能夠細(xì)小到節(jié)約用水用電，堅(jiān)持垃圾分裝，支持使用環(huán)保材料、杜絕一些陋習(xí)、

4、自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生等這種每個(gè)人力所能及的事情。因而，我們要把科學(xué)開(kāi)展的種子播撒到每個(gè)人心中，讓它生根發(fā)芽，用我們的雙手共建美妙的、科學(xué)開(kāi)展的生活環(huán)境。我最大的成就感確實(shí)是我還讀了一本書(shū)共產(chǎn)黨員的本色林強(qiáng)同志先進(jìn)事跡實(shí)錄。該書(shū)是優(yōu)秀軍轉(zhuǎn)干部、教育工作者林強(qiáng)同志的先進(jìn)事跡實(shí)錄。記述了林強(qiáng)同志多年來(lái)奔波于大涼山貧困山區(qū)，真切關(guān)懷失學(xué)兒童、病患群眾，協(xié)助他們修山路、建學(xué)校、用電燈、聽(tīng)廣播，為他們送醫(yī)送藥的感人事跡。該書(shū)還收錄了林強(qiáng)同志十進(jìn)“麻風(fēng)村”拍攝的寶貴照片和大量通訊、特寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)，以及林強(qiáng)接受訪談時(shí)的感人話(huà)語(yǔ)，圖文并茂地展現(xiàn)了一個(gè)親民、愛(ài)民、助民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色。這本書(shū)讓我感遭到了一個(gè)軍轉(zhuǎn)干

5、部的愛(ài)民情結(jié)，看到了一個(gè)教育工作者的良知所閃耀的光芒，心靈遭到強(qiáng)烈的震撼，使我對(duì)“本色”、“責(zé)任”有了更深化的理解和感悟。從林強(qiáng)身上，我學(xué)到了非常多東西。通過(guò)這次黨校，讓我的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面都獲得較大進(jìn)步，但也有缺乏的地點(diǎn)，我將不斷改良。在今后，我一定會(huì)牢牢記住入黨誓詞，嚴(yán)格地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求本人，努力向優(yōu)秀的黨員同志看齊，為社會(huì)主義的開(kāi)展做出本人的奉獻(xiàn)。篇二從3月21日起，我有幸被黨組織選擇進(jìn)入市委黨校，參加中青年科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我抓緊每一次學(xué)習(xí)參觀、調(diào)查交流和文體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，發(fā)言積極，發(fā)揮才能，加強(qiáng)素養(yǎng)，認(rèn)真“充電”，收獲頗豐。學(xué)習(xí)馬上進(jìn)入尾聲，現(xiàn)做

6、如下小結(jié)。學(xué)習(xí)中，我主要著力做好八大功課。專(zhuān)題理論課致力學(xué)思并重。做到擺正位置，安心學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，總結(jié)心得，先后撰寫(xiě)各類(lèi)題材文章8篇，計(jì)35700余字，自覺(jué)將理論知識(shí)和實(shí)際工作聯(lián)絡(luò)起來(lái)去想咨詢(xún)題、學(xué)理論、找對(duì)策、長(zhǎng)知識(shí)、增才能。集體研討交流致力學(xué)問(wèn)相長(zhǎng)。此次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容豐富，包括“特色理論”體系，市情、市策與熱點(diǎn)咨詢(xún)題研究，領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)與才能建立等方面的內(nèi)容，借此平臺(tái)，我分享教師、同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)歷，拓展本身精神境地。異地學(xué)習(xí)調(diào)查致力精神貫輸。為期8天的重慶、遵義學(xué)習(xí)調(diào)查，時(shí)間既長(zhǎng)又短，在遵義黨校聽(tīng)黨課，到遵義會(huì)議原址、渣滓洞和白宮館等地感受先烈英勇精神，接受先烈精神洗理

7、，進(jìn)一步堅(jiān)決了革命理想信念。黨性鍛煉致力感悟提高。軍訓(xùn)雖苦，加強(qiáng)了曾經(jīng)作為一名職業(yè)軍人的我，吃苦耐勞精神和組織紀(jì)律性的素養(yǎng)。黨性分析，深層次開(kāi)掘了本身存在咨詢(xún)題與缺乏，明確了改良與努力的方向，心中更亮堂了。革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)了本身工作在新時(shí)期、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求、新開(kāi)展的責(zé)任感和緊迫感。文體活動(dòng)競(jìng)賽致力情操熏陶。我不僅在全班登山競(jìng)賽奪冠，主動(dòng)參加藍(lán)球隊(duì)、紅歌會(huì)，而且發(fā)揮擅長(zhǎng)組織群眾性文體娛樂(lè)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，配合班干部積極開(kāi)展歌詠活動(dòng)、文體競(jìng)賽，活潑了班級(jí)氣氛，健康了同學(xué)身心，熏陶了大家的情操。與教師同學(xué)相處注重增進(jìn)情感。三個(gè)月的集體學(xué)習(xí)生活，除充滿(mǎn)智慧和情感的學(xué)習(xí)外，更多的讓我融入了充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑的良

8、好氣氛，我們同學(xué)習(xí)長(zhǎng)才能、同訓(xùn)練共甘苦、同交流共進(jìn)步，讓我與學(xué)校、教師、學(xué)友的感情日益濃重，結(jié)下真誠(chéng)友誼。恪守黨校學(xué)員治理要求做到高度自覺(jué)。自始至終，按照黨校制定的學(xué)員治理要求，自覺(jué)做好治理、教育規(guī)定，抑制本人絕對(duì)禁止參加帶刺激性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，恪守紀(jì)律較好，遲到早退極少，無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象，做到無(wú)事不請(qǐng)假，有事做好請(qǐng)銷(xiāo)假。兒子高考期間，本已請(qǐng)過(guò)假，考慮兒子不必陪，班上請(qǐng)假人多到課率低，就遵照班主任“能來(lái)盡量來(lái)”的要求，自覺(jué)到校參課。抓緊“第二課堂”學(xué)習(xí)注重知識(shí)積累。黨校創(chuàng)立了較為完善圖書(shū)室、閱覽室、電腦房，浩瀚的知識(shí)海洋吸引著我辦了借閱卡，我見(jiàn)縫插針擠時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)，盡量多借書(shū)、多看書(shū)、多上網(wǎng)查材料，把課外大部分空閑時(shí)間全部用了起來(lái)，健康和豐富了本人的課外文化生活。存在咨詢(xún)題與缺乏。對(duì)深層次學(xué)術(shù)和社會(huì)熱點(diǎn)咨詢(xún)題調(diào)研不深化，論證不透徹。如畢業(yè)論文，盡管能結(jié)合工作開(kāi)展分析闡述，但層次較低，還有待進(jìn)一步提高;學(xué)習(xí)中主動(dòng)找教師請(qǐng)教育咨詢(xún)題不夠，對(duì)有的不夠明白的咨詢(xún)題深化學(xué)習(xí)，打破砂鍋?zhàn)稍?xún)到底的精神缺乏，有心無(wú)力，得過(guò)且過(guò);上課和集體活動(dòng)中，個(gè)別時(shí)候有遲到現(xiàn)象;在課堂上，少數(shù)時(shí)間會(huì)因瑣事任意接打，出入走動(dòng)，與