【幼教】-大班主題教案在祖國各地旅游教案及教學(xué)反思

1、設(shè)計(jì)思路：在我是中國人的主題活動(dòng)中，孩子們對旅游去的活動(dòng)非常感興趣，他們交流著各自的旅行過的地方，回憶著愉快的旅游經(jīng)歷，顯得意猶未盡，對于大班的孩子來說，旅游能夠開拓他們的眼界，豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識(shí)。更重要的是，旅游中一些不可預(yù)測的小意外能夠提高孩子們應(yīng)對突發(fā)事件的意識(shí)，有利于自理能力和自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是，我們將中國好玩的地方作為我們設(shè)計(jì)教學(xué)的主題，一方面，通過旅游簡報(bào)制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗(yàn)，使他們對中國幾個(gè)典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了解;另一方面，通過采訪、資料收集等途徑就旅行中的快樂和煩惱展開調(diào)查和討

2、論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情況等等。最后，通過一系列預(yù)設(shè)活動(dòng)來解決這些問題?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解去不同的地方旅游會(huì)遇到不同的問題，并能為這些問題找到解決的辦法。2、嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。6、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。7、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點(diǎn)，如北京、海南、哈爾濱、上海等等2、提供各種旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機(jī)、羽絨服、暈船藥、運(yùn)動(dòng)鞋

3、3、幼兒人手一個(gè)雙肩背包活動(dòng)過程：一、1、今天那么多客人老師來到我們教室，都覺得我們搭的模型真漂亮。出自:大;考吧幼師請你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項(xiàng)目和氣候特點(diǎn))2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢?3、如果請你去這個(gè)地方旅游，你覺得要帶好什么東西呢?二、1、想去同一個(gè)地方旅游的小朋友可以在一起討論一下，列一張采購清單。2、一起去商場采購你們需要的東西，如果沒有找到，可以在清單上圈出來。三、1、你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?2、為什么要帶這些東西呢?3、在討論和采購的時(shí)候有沒有發(fā)生爭議呢?講講你們的理由四、1、今天你們動(dòng)了很多的腦筋，下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的

4、旅游秘籍，以后哪個(gè)小朋友要去這些地方旅游，就可以把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴他。2、下次和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候，也可以自己動(dòng)手整理自己的東西。活動(dòng)反思：旅游計(jì)劃書這課是以設(shè)計(jì)、撰寫旅游計(jì)劃書為主線，通過上查詢天氣、列車時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹等資源，使學(xué)生對利用搜索引擎搜索上資料的操作技能進(jìn)一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個(gè)問題：我們快要放寒假了，同學(xué)們想出去旅游嗎，你想到哪旅游?學(xué)生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊只有6000元，為了能玩的開心，我要進(jìn)行一下計(jì)劃，寫一份旅游計(jì)劃書，以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個(gè)計(jì)劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線

5、，也可以提出來，那么同樣是6000元的經(jīng)費(fèi)，如何安排才行?學(xué)生各抒己見(云南，海南，香港，西安)鍛煉學(xué)生的自主性，同時(shí)鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。本課的教學(xué)重難點(diǎn)是交通工具以及景點(diǎn)安排的搜索及安排。選擇交通工具，一方面鍛煉學(xué)生的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。景點(diǎn)資料查詢，學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。最后撰寫計(jì)劃書，安排每日行程。這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力?？傊?，通過本課的學(xué)習(xí)，既鍛煉學(xué)生的評價(jià)能力，又展示學(xué)生的表達(dá)能力。在作品展示教學(xué)環(huán)節(jié)，各小組選出最好的旅

6、游計(jì)劃書，展示給同學(xué)們看。大家評一評哪個(gè)計(jì)劃書最有創(chuàng)意，哪個(gè)最合理，哪個(gè)最美觀，哪個(gè)最詳細(xì)這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力，鍛煉學(xué)生的評價(jià)能力和展示表達(dá)能力。但其中也有一些問題：小組活躍的同學(xué)與沉默寡言的學(xué)生形成鮮明的對比。這些同學(xué)家庭因素，外出旅游多、見多識(shí)廣、性格開朗，具有主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，而另外學(xué)生則處于被動(dòng)地步，應(yīng)該重新調(diào)整小組人員的組成。大班主題教案：在祖國各地旅游教案及教學(xué)反思PPT課件原始我本沉默金幣/初三的第二學(xué)期，第一次摸底考，我毫無懸念地排在二十多名開外。那天的總結(jié)課，一輩子記憶深刻。老師讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)設(shè)定自己的競爭對手，同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，我卻失落無

7、神，那些被我看不起的中下游同學(xué)竟然把我作為競爭對手，而那些曾經(jīng)與我旗鼓相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)早已拋我而去，競爭第一。這樣的境地，令我無比尷尬，我黯然說：與自己比！要讓孩子從厭學(xué)變到自覺學(xué)習(xí)，并不是一蹴而就的事情，需要家長長期的努力。在孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績比較差的時(shí)候，要抓住能夠鼓勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)，給孩子學(xué)習(xí)的信心。在孩子學(xué)習(xí)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，給孩子看一些學(xué)科有趣的內(nèi)容，增加孩子對學(xué)習(xí)的興趣。在孩子成績好起來的時(shí)候，多給孩子空間，在旁邊觀察和引導(dǎo)，讓孩子自動(dòng)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他的班主任很肯定地認(rèn)為這個(gè)孩子有多動(dòng)癥，告訴我說，他家人帶他到醫(yī)院的精神科看過，這是醫(yī)生診斷出來的。醫(yī)生要求他吃藥，并說要至少服用三年。

8、他吃了三個(gè)月，沒有一點(diǎn)效果，而藥又很貴，爺爺奶奶可能是出于經(jīng)濟(jì)上考慮，給他停藥了。老兩口只有一人有退休金。如果對方是特別熟的朋友、長輩，不能夠直接斥責(zé)對方，那么可以告訴對方孩子不喜歡這樣的行為?？梢赃@樣問孩子大家其實(shí)很喜歡你，但這種方式讓你難受了是不是？一方面讓孩子知道大家沒有惡意，另一方面告訴在座的人孩子不喜歡這樣的捉弄，識(shí)趣的人會(huì)自動(dòng)停止捉弄孩子的行為。能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。危險(xiǎn)指數(shù)：一個(gè)5歲小男孩跟媽媽一起去看奶奶，可是奶奶的飯做得不可口，孩子不喜歡。在上樓前母子兩人商量：等會(huì)要跟奶奶說菜真好吃！孩子垂下了雙眉，我能不吃也不說嗎？不行，奶奶為了招待我們特意做

9、的菜，不可以這樣沒禮貌！好吧！孩子怏怏地說著，悶悶不樂地跟媽媽上樓了。奶奶因?yàn)楸粚O子說飯菜好吃，一高興包了個(gè)大紅包給孩子。孩子欣喜若狂，原來撒謊是尊敬老人，還能得到好處！35歲有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：小白兔，我和你玩怎么樣？經(jīng)常挨打的孩子會(huì)產(chǎn)生很多心理問題：撒謊、懦弱、焦慮、叛逆、粗暴而很多家長現(xiàn)在把打孩子作為唯一的教育手段，是自己就是被父母打大的。體罰具有可怕的傳承性，如果你覺得自己的童年過的不幸福、不快樂，和父母的關(guān)系不好，那就不要重蹈覆轍。5當(dāng)寶寶6個(gè)月內(nèi)長第一顆牙齒時(shí)，帶他去看牙醫(yī)，最晚不要晚于他的周歲生日。在孩子小的時(shí)候我們總是愿意參與他

10、的活動(dòng)和思維，比如孩子正在專心的玩著玩具，這時(shí)候在一邊的家長就會(huì)說：你看我這個(gè)更好玩，你玩這個(gè)吧？或者孩子玩得正起勁，家長在旁邊拿著水杯或是水果你吃一口吧，喝一口吧。孩子如果不想被打擾家長就會(huì)一直舉著往嘴里塞導(dǎo)致孩子無法繼續(xù)玩下去，只能停下來接受再繼續(xù)玩，而往往這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)失去了剛才的耐心和興趣，長此以往孩子的耐心和專注力一次次被打破，到上學(xué)的年紀(jì)孩子不能專心的學(xué)習(xí)家長就會(huì)在一旁一直嘮叨：別人家孩子都能坐住就你坐不住，不停地念叨孩子沒有專注力，卻從來沒有想過是你一次一次的打擾孩子而導(dǎo)致出現(xiàn)現(xiàn)在的情況，在有孩子在專注的干一件事的時(shí)候你是否也同樣的在專注做一件事？有的孩子在寫作業(yè)，而媽媽在一旁擦地做飯收拾屋子，這樣的無效陪伴還不如不陪伴。觀察能力的訓(xùn)練：而在使用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，保持愛孩子的心，做到因人、因事、因時(shí)、因地，才能讓兩者發(fā)揮最大的作用，達(dá)到教育孩子的目的。愛冒險(xiǎn)是男孩的天性，當(dāng)男孩捉了一只小蜥蜴或者用泥土堆了一座城堡時(shí)，母親應(yīng)該為他感到驕傲和快樂，而不是生氣地催促他洗手換衣服。而父親要做的是什么呢？1)挑自己不擅長科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時(shí)候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。危害1是非不分，好壞不懂（其實(shí)七八個(gè)月的孩子會(huì)察言觀色了，2歲的孩子就知道是非好歹了）；五歲，開朗而愉悅的年齡。五歲的孩子象陽光一樣，溫暖，明朗