2006年長春沈陽大連哈爾濱四市高中畢業(yè)班第一次聯(lián)合考試下學(xué)期

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2006年長春沈陽大連哈爾濱四市高中畢業(yè)班第一次聯(lián)合考試下學(xué)期2006年長春、沈陽、大連、哈爾濱四市高中畢業(yè)班第一次聯(lián)合考試語 文第卷 選擇題(共10小題，每小題3分，共30分)一、(12分，每小題3分)1.下列詞語中沒有錯別字的一組是txjyA九洲 開誠布公 謔而不虐 人生如白駒過隙 B斡旋 囿于成見 懲前斃后 巧詐不如拙成 C眄視 斂聲屏氣 不辨妍媸 各有因緣莫羨人 D黜免 沾花惹草 惱羞成怒 面有不渝之色 2依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在安靜的午后，翻出安徒生童話讀一讀，或許也是對安徒生的一種個性化的 方式。txjy據(jù)省城某報3月29日訊：

2、黑網(wǎng)吧、不衛(wèi)生小吃攤、劣質(zhì)小商品眼下就像“牛皮癬”一樣又緊緊地“貼”在了省城一些中小學(xué)周圍。學(xué)校老師和學(xué)生家長再次呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)管理， 周邊環(huán)境，還孩子們一個健康成長的空間。txjy 這一段話，表明了宋代人欣賞詩歌注意的是一聯(lián)一句，并不重視全篇， 這也正是中晚唐人作詩的方法。 A。懷念 確實整頓 然而 B紀(jì)念 切實整治 而C紀(jì)念 確實整治 然而 D懷念 切實整頓 而3下列各句加點熟語使用有誤的一項是 A一些黨員干部無視黨紀(jì)國法，在執(zhí)政期間，利用手中職權(quán)，腐化墮落，一擲千金，這種做法害國害民又害己，要引起我們的重視。 B做任何學(xué)問，只有行遠(yuǎn)自邇，扎扎實實，循序漸進(jìn)，才能學(xué)有所成。txjyC他性

3、情非常孤僻，平時不與人交往，總是母辜獨特立獨行，獨來獨往。 D食品監(jiān)管為何總是“馬后炮”?本屆代表委員直指多頭管理。 4下列各句沒有語病的一句是A某市最遍由臺并實施了“交通事故現(xiàn)場快速處置法”，大大緩解了事故現(xiàn)場對道路 通行的影響和擁堵，收到了明顯的成效。 B規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，要養(yǎng)成良好的寫字習(xí) 慣，具有熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。 C在生活中，懊悔不僅能消耗我們的精神，磨滅我們的意志，而且也能促使我們反思，幫助我們總結(jié)。 D為完成2006年世界錦標(biāo)賽和亞運會的比賽任務(wù)，積極備戰(zhàn)2008年北京奧運會，經(jīng)國家女排隊委會研

4、究，國家體育總局排球運動管理中心在湖南郴州體育訓(xùn)練基地組織國家女排集訓(xùn)。 二、(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成57題。 動物社會性可能受基因影響 因受到欺凌和驚嚇而變得畏縮的實驗鼠，剔除掉一個基因后，行為就能恢復(fù)正常。美國研究人員近日發(fā)表的這一研究成果表明，動物的社會性可能受基因影響。 得克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心的研究人員在最近一期科學(xué)雜志網(wǎng)絡(luò)版上報告說，鼠是社會性很強(qiáng)的動物，一般樂于和陌生的同類接觸，但如果遭到比較霸道、富有侵略性的同類的欺凌，鼠就會變得畏縮起來，而長期服用抗抑郁藥物能改善這一狀況。t 研究人員讓個頭小的實驗鼠每天與具有侵略性的大白鼠近身相處5分鐘，小實驗鼠常常被“揍

5、”到容器的一角，余下的時間讓它們隔著有一個鑿孔的透明樹脂玻璃墻相望相聞，雖然免去了皮肉之苦，小實驗鼠也免不了受到精神折磨。經(jīng)過10天的折磨后，再把小實驗鼠與其他友善的實驗鼠放在一起，但小實驗鼠還是與受折磨時一樣，表現(xiàn)得非常畏縮。 研究人員認(rèn)為，老鼠的這一行為背后可能有基因的影響，特別是一種名為BDNF的神經(jīng)營養(yǎng)因子。他們進(jìn)一步研究了鼠腦內(nèi)與欣快感刺激相關(guān)的兩個區(qū)域，一個是腦中部的腹側(cè)被蓋區(qū)，另一個是腦前部的依伏神經(jīng)核。 他們發(fā)現(xiàn)，正常實驗鼠的腹側(cè)被蓋區(qū)合有較多BDNF因子，依伏神經(jīng)核則只含有微量的BDNF因子；而在實驗中被折磨的實驗鼠，依伏神經(jīng)核卻含有更多的BDNF因子。研究人員推測，腹側(cè)被蓋

6、區(qū)生成的BDNF因子，傳輸?shù)搅艘婪窠?jīng)核，并對實驗鼠的行為產(chǎn)生影響。過量的BDNF因子在依伏神經(jīng)核中積累，會使實驗鼠行為畏縮。為了驗證這一推測，他們剔除了畏縮實驗鼠腦中編碼BDNF因子的基因。實驗鼠在這一番“洗腦，后果然一反常態(tài)，面對粗暴的同類再也不畏縮了，這一效果與長期服用抗抑郁藥物的療效一樣。領(lǐng)導(dǎo)這一研究的內(nèi)斯特勒表示，他們的新發(fā)現(xiàn)再次證明，動物在社會壓力下的反應(yīng)，與大腦內(nèi)部的回饋通路密切相關(guān)。他認(rèn)為，人類身上可能也有類似機(jī)制。某些人長期抑郁或受到驚嚇后，會出現(xiàn)自閉傾向，可能就有基因的影響。新發(fā)現(xiàn)為尋找有關(guān)基因治療方法提供了線索。x 5下列有關(guān)BDNF因子”的理解，正確的一項是txjy A

7、BDNF因子是一種名為神經(jīng)營養(yǎng)因子的基因，它在調(diào)節(jié)動物的情緒方面起著重要作用。 BBDNF因子在依伏神經(jīng)核中的過量積累，會使實驗鼠行為畏縮，這一推測得到了驗證。 CBDNF因子在遭受欺凌的實驗鼠的依伏神經(jīng)核中的數(shù)量與腹測被蓋區(qū)中的數(shù)量一樣多。 DBDNF因子是動物體內(nèi)的一種有害基因，科學(xué)家通過剔除這種基因，有效地抑制了 動物的不良情緒。txjy 6以下理解不符合原文意思的一項是 A腹側(cè)被蓋醫(yī)莉依伏神經(jīng)核是鼠腦內(nèi)與欣快感刺激相關(guān)的兩個區(qū)域，正常情況下，兩 個區(qū)域中都不同程度地含有BDNF因子。 B實驗表明，受到精神折磨的實驗鼠會形成某種“記憶”，以致它們在不受到欺凌和驚 嚇的環(huán)境里也表現(xiàn)得很畏縮

8、。 C科研人員剔除了畏縮實驗鼠腦中編碼BDNF因子的基因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們在行為上不 再表現(xiàn)得畏縮。 D動物在社會壓力下的反應(yīng)，與大腦內(nèi)部的回饋通路密切相關(guān)，這一點因BDNF因子 的發(fā)現(xiàn)而被認(rèn)識。 7以下根據(jù)原文所做的推斷，正確的一項是 A被剔除了BDNF因子基因的老鼠，獲得了對欺凌與驚嚇的終身抵抗力，再不會抑郁和畏縮了。 B某些具有自閉傾向的精神疾病，是某種基因影響的結(jié)果，研究人員通過科學(xué)實驗找 到了利用基因療法排除抑郁情緒的途徑。 C。人類勇敢、膽怯等心理，欣悅、悲傷等情緒可能受某種基因的影響，如果破解了這種 基因密碼，將有利于對人類心理疾病的治療。 D隨著人類對基因的不斷研究和認(rèn)識，一切前所

9、未知的人體秘密都將昭然若揭，人類很快將進(jìn)入無疾病時代。 三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成810題。王義方泗州漣水人，孤且窶，事母謹(jǐn)甚。淹究經(jīng)術(shù)，性謇特。舉明經(jīng)，詣京師，客有徒步疲于道者，自言：“父宦遠(yuǎn)方，病且革，欲往省，困不能前。”義方哀之，解所乘馬以遺，不告姓名去，由是譽振一時。不肯造請貴勢，魏征異之，欲妻以夫人之侄，辭不取。俄而征薨，乃娶。人問其然，日：“初不附宰相，今感知己故也?！?素善刑部尚書張亮，亮抵罪，故貶吉安丞。吉安介蠻夷，梗悍不馴，義方召首領(lǐng)，稍選 生徒，為開陳經(jīng)書，行釋奠禮，清歌吹舞，人人悅順。久之，徙洹水丞。而亮兄子皎自朱崖還，依義方。將死，諉妻子，愿以尸歸葬

10、，義方許之。以皎妻少，使奴負(fù)柩，輟馬載皎妻，身步從之。既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去。 顯慶元年，遷侍御史。時中書侍郎李義府執(zhí)權(quán)用事，婦人淳于氏有美色，坐事系大理， 義府悅之，托大理丞畢正義枉法出之。高宗又敕給事中劉仁軌、侍御史張倫重按其事。正義自縊。義方以義府奸蠹害政，將加彈奏，以問其母。母曰：“昔王陵母伏劍成子之義，汝能盡忠立名，吾之愿也，雖死不恨！”義方乃奏日：“天子置公卿大夫士，欲水火相濟(jì)，鹽梅相成，不得獨是獨非也。今陛下?lián)崛f幫而有之，蠻區(qū)夷落，罪無逃罰，況輦轂下奸臣肆虐乎？殺人滅口，此生殺之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜堅冰，彌不可長。請下有司雜治正義死狀?！?高宗特原義府之罪，

11、以義方毀辱大臣，言詞不遜，左遷萊州司戶參軍。歲終不復(fù)調(diào)，往客昌樂，聚徙教授。母喪，隱居不出。卒，年五十五。 (新唐書卷一百二十五) 8下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 A以皎妻少，使奴負(fù)柩 諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年 B不自主出，而下移佞臣 天子偶用一物，未必不過此已忘，而奉行者即為定例 C舉明經(jīng)，詣京師 舉以予人，如棄草芥 D高宗又敕給事中劉仁軌、侍御史張倫重按其事 既而以吳民之亂請于朝，按誅五人 9下列各組句子中，分別表明王義方“仁義”和“忠誠”的一組是（ ） A義方哀之，解所乘馬以遺 欲妻以夫人之侄，辭不取 B輟馬載皎妻，身步從之 請下有司雜治正義死狀。 C

12、義方召首領(lǐng)，稍選生徒，為開陳經(jīng)書 初不附宰相，今感知己故也 D將加彈奏，以問其母 既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去 10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A王義方是唐代泗州漣水縣人，自幼喪父，侍奉母親非常恭謹(jǐn)，他飽讀詩書，通曉四書五經(jīng)，前往京城長安，中途遇到一個徒步趕路的人，了解情況后，二話不說就解下自己騎的馬讓給他，沒有告訴對方姓名就離開了。B魏征非常器重他，準(zhǔn)備把夫人的侄女嫁給王義方，但被他婉言拒絕了。魏征去世后，王義方卻主動迎娶對方為妻，以報答魏征的知遇之恩！C唐高宗顯慶元年，王義方升任侍御史，中書侍郎李義府違法占有罪囚淳于氏，逼死畢正義，高宗命人重新審理這個案子，王

13、義方站出來歷數(shù)李義府的罪狀?；噬险J(rèn)為他的一片忠心，但言辭不恭，左遷萊州司戶參軍。D王義方因與刑部尚書張亮交往友善，張亮犯罪，王義方受株連被貶到吉安做縣丞。吉安地處偏僻，百姓不馴服，王義方便召集地方首領(lǐng)，還挑選了一些學(xué)生門徒，親自為他們講授經(jīng)書，人人心悅誠服。第卷 非選擇題(共11小題，共120分) 四、(23分) 11把“選擇題”文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)父宦遠(yuǎn)方，病且革，欲往省，困不能前。(3分) 譯文： (2)昔王陵母伏劍成子之義，汝能盡忠立名，吾之愿也，雖死不恨!(3分) 譯文： (3)今陛下?lián)崛f邦而有之，蠻區(qū)夷落，罪無逃罰，況輦轂下奸臣肆虐乎?(4分

14、) 譯文：一 12閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分) 秋風(fēng)引 汾上驚秋 劉禹錫 蘇頲 何處秋風(fēng)至? 北風(fēng)吹白云， 蕭蕭送雁群。 萬里渡河汾。 朝來入庭樹， 心緒逢搖落， 孤客最先聞。 秋聲不可聞。 (1)秋風(fēng)本無形，劉詩是通過怎樣的描寫將秋風(fēng)寫得可聞可見的?(3分) (2)李锳在詩法易簡錄中說，秋風(fēng)引中“為孤客傳神”的正在于“最先”二字，使“無限情懷，溢于言表”。請具體說明“最先”二字的妙處。(2分) (3)若將蘇詩末句“不可聞”改成“最先聞”，效果如何?為什么?(3分) 13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分) (1)淮左名都，竹西佳處， 。 ， 。 自胡馬窺江去后，

15、 猶厭言兵。漸黃昏， ，都在空城。(姜夔揚州慢) (2)仰觀宇宙之大， ， ，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之蘭亭集序) 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 ， 。(杜甫登岳陽樓) 人閑桂花落， 。(王維鳥嗚澗) 五、(22分) 閱讀下面的文字，完成1417題。 停止與開始 彭程 在這個人人爭先恐后日夜兼程的時代，有誰肯逆風(fēng)而行，想一想有關(guān)停止的話題么? 停止，和躲避、放棄、失敗等字眼一樣，在通常的理解中，似乎總帶有某種消極、貶抑的色彩，不怎么討人喜歡。然而停止卻是宇宙間的節(jié)奏。在寬泛的意義上，停止包含了拒絕、關(guān)閉等涵義，是當(dāng)下生活的中止，同時也潛伏了新生長的可能性。從自然物事到社會人生，停止劃出了一

16、道分界線，分隔開兩種明顯區(qū)別甚至是極端對立的狀態(tài)。 黑夜停止之時是白晝，陸地停止之處是海洋?？駸岬囊庾R形態(tài)運動停止之處是安定正常的社會生活。放下屠刀，才可能立地成佛。隔了數(shù)百年的遙遠(yuǎn)距離的兩個哲人都曾仰望天空，帕斯卡爾感嘆：這無邊蒼穹的無窮寂靜使我戰(zhàn)栗!靈魂都顫抖了，語言只能遁隱，于是試圖解釋的動機(jī)最終讓位給了皈依，前后的性質(zhì)完全不同；康德讀出了啟示，由“頭上的天空”聯(lián)想到“心中的道德律”，在他眼里，二者是同樣的莊嚴(yán)整飭。他倒是說了什么，但前提是一定也沉默過，而沉默當(dāng)然是語言的停止。語言停止處，是“道”的邊界，是老子“恍兮惚兮”的“精”或者“真”，因此連一向信奉實用理性的孔子都不僅表示：“子欲

17、無言?！?停止每每意味著變化，至少是變化的前夕。停止的落腳點是在新與舊的結(jié)合處，充滿 了辯證法的精神。想一想夏天驟雨前的天氣吧!樹葉忽然紋絲不動，萬籟俱寂，安靜得古怪，然而即刻就會電閃雷鳴，將世界重新安排。 每個人都有這樣的體驗：當(dāng)視聽關(guān)閉時，內(nèi)心生活的生動活躍才有可能，那是外界聲色形相在靈魂之門前的停止。去了一趟新疆西藏，置身高天遠(yuǎn)地的風(fēng)景和善良淳樸的人們中，會有一種生命更新的感覺。那是擁擠喧囂冷漠狹隘的都市生活的暫時停止。當(dāng)追名逐利的腳步停歇時，才有心境欣賞大自然的美，體會月色溶溶，楊柳依依，微風(fēng)燕子斜，細(xì)雨魚兒出。停下來也才能返歸內(nèi)心，與真實的自我對話，才能重建與大自然的和諧，才能思考千

18、百年來哲人的思考我是誰?我從哪里來?我到哪里去? 在歌德筆下，一生求索的浮士德博士最后喊道：美呵，請為我停留!對于今天的我們一種加以改動的表述也許更為恰當(dāng)：美呵，請讓我為你停留! 即便目標(biāo)明確，停頓也是必要的。畢加索一生高峰不斷，齊白石衰年變法藝臻極境，奧妙之一，便是他們在繪畫藝術(shù)之外，還不斷溫習(xí)停止的藝術(shù)。在停止中才能反省，才能醞釀著突變，完成對自我的超越。 所以，耶和華創(chuàng)世，將第七日作為安息日，后世的人們也在這一天停下手中的活計，以便默誦神恩，使靈魂親近神圣。停止以極端的方式證實著生命的不息和更新。 現(xiàn)代生活的一大弊端是匆促。欲望太多，同時又太急切。快速成為時代的美學(xué)，于是 生命遭到異化荼

19、毒，目標(biāo)為手段所替換。日子仿佛一輛狂奔的馬車，然而駕車人在哪里?快并不是唯一目的，如果方向錯誤，越快只能是越遠(yuǎn)。：“梯子應(yīng)該搭對墻壁?！蔽鞣揭晃还芾韺W(xué)大師這樣比喻。我國一位詩人說過一句話：一個人一生只能做一件事。要給這件事定位，找到它的坐標(biāo)，算出其半徑和周長，停下來是必不可少的。此時，停止是一種調(diào)整和校正。在新世紀(jì)的喧囂紛亂中，守護(hù)什么?放棄什么?我需要和眾人一樣么?即便沒有資格談?wù)搶r代負(fù)責(zé)，總該對自己負(fù)責(zé)吧。不再有救世主和導(dǎo)師，每個人都是自己的立法者。試一試停止吧，停止是為了重新上路。在現(xiàn)狀與超越之間，停止是一座橋梁的名字。 據(jù)說瑞士的阿爾卑斯山口立著這樣的標(biāo)牌，提醒人們留意兩側(cè)的風(fēng)景：“

20、慢慢走，欣賞 呵!”慢慢，也就接近停止了。只有停下來才能欣賞到、讀懂一些好的東西，試一試停止吧!如果我們囑望于新的開始的話。14在第二段中，說：“停止卻是宇宙間的節(jié)奏?！苯Y(jié)合全文看，這句話的內(nèi)涵是什么?請分條陳述。(6分)15理解下面兩個句子在文中的含意。(6分) (1)孔子都不禁表示：“予欲無言。” (2)“梯子應(yīng)該搭對墻壁?！蔽鞣揭晃还芾韺W(xué)大師這樣比喻。 16本文的題目是“停止與開始”，若換成“開始與停止”行不行?為什么?請簡要闡述。(4分)17提醒當(dāng)代人“想一想有關(guān)停止的話題”。結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實生活，談一談你受到 的啟示。(6分。50字左右) 六、(15分)18福娃是北京2008年第2

21、9屆奧運會吉祥物。下面是一段關(guān)于福娃貝貝的報道，請根據(jù)文意概括出人們選擇魚娃作為貝貝原型的三點原因。(6分)福娃貝貝原型是來自江河湖海的魚娃，她的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，魚作為吉祥物之一，在漢魏時代已在錢幣圖案中普遍使用了。因“鯉”與“利”諧音，“魚”與“余”諧音，早有吉祥圖案“漁翁得利”“富貴有余”，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，魚娃貝貝代表繁榮，寓意是對世界和平的發(fā)展、合作共贏的祝福。民間還有“鯉魚躍龍門”的傳說，“魚躍龍門”為仕途得意、飛黃騰達(dá)的祝吉語，寓事業(yè)有成；“龍門”亦常用以比喻名望大的人，誰能得到他的援引，便聲名鵲起，一路順利，夢想

22、便得以實現(xiàn)。還有遠(yuǎn)古時代，魚一直是人類賴以生存的食物之一。每年除夕，餐桌上必然有魚，暗示吉慶有余，一般人當(dāng)時都不吃，不也就是圖個“年年有余”嗎? 19依據(jù)下面提供的材料，請以張曉的名義寫一則招領(lǐng)啟事。要求符合文體，表述簡明，措辭得當(dāng)。(6分) 2006年2月15日，王楠在返校途中不慎將一黑色旅行包遺失。內(nèi)有人民幣2200 元，當(dāng)日長春至上海的火車票一張，專業(yè)書籍5本，MP3一個。王楠的黑色旅行包于當(dāng) 日被人拾到，并交給車站派出所的張曉，車站派出所的電話：6569865。 招領(lǐng)啟事 張曉 2006 2 15 20把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫句子的序號)(3分) 車往上升 和黃

23、昏一起，我到了復(fù)興，在日本時代的老屋過夜 山色越來越矜持，秋色越來越透明 車行一路都是山 太陽往下掉，金碧的夕暉在大片山坡上徘徊顧卻 滿山是寬大的野芋葉，綠得叫人喘不過氣來 不知該留下來依屬山，還是追上去殉落日 答： 七、作文(60分)21閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 下圖是豐子愷先生的一幅畫：一個行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，迤邐而行?！耙患鐡?dān)盡古今愁”，這是畫的題目。亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概!又何等的悲壯，也無奈 這幅畫觸發(fā)了你哪些聯(lián)想?請以“承擔(dān)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，自定立意，

24、自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、(12分，每小題3分) txjy 1C(A洲一州 B斃一毖，成一誠 D沾一拈，渝一愉) 2B 3C(“特立獨行”意為立身行事不同于流俗，形容志行高潔，不隨波逐流) 4D(A搭配不當(dāng)，B旬式雜糅，C關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤) 二、(9分。每小題3分) txjy 5B(A項中“BDNF“因子是一種名為神經(jīng)營養(yǎng)因子的基因”錯誤，參照原文“一種名為BDNF的神經(jīng)營養(yǎng)因子”可知；C項中“數(shù)量一樣多”的說法未有依據(jù)；D項“有害基因”的說法無依據(jù)) 6D(該結(jié)論此前已經(jīng)得到證明，此外，它被進(jìn)一步證明，也不能只歸于“BDNF“因子的發(fā)現(xiàn))

25、7C(A項中“再不會抑郁和畏縮”的說法無依據(jù)；B項中“找到了”的說法不對；D項中推斷主觀，絕對) txjy 三、(9分。每小題3分)t 8，C(A兩個“以”都是“因為”，B兩個“而”都表示轉(zhuǎn)折，C兩個“舉”意分別為“考取”和“拿”，D兩個“按”都講成“查究”) 9B(A表明王義方不攀附權(quán)貴；C治理地方的措施為人；D孝順；守信) 10C(“皇上認(rèn)為他是一片忠心”錯誤) 四、(23分) 11(I)父親在遠(yuǎn)方做官，得病而且很嚴(yán)重，想要前往探視，因徒步趕路十分疲倦不能前往。(采分點為革、省、困三個實詞)(3分)x (2)從前王陵的母親用劍自殺成就兒子的大義，你能盡忠心成就美名，這是我的心愿，我即使死了

26、也不遺憾!(采分點為成、立、恨等實詞及句式)(3分) (3)現(xiàn)在陛下安撫并擁有天下，少數(shù)民族及邊遠(yuǎn)地方的人，犯罪了都不能逃避懲罰，何況皇帝身邊的奸臣肆意暴虐呢?(采分點為撫、罪、罰、況乎)(4分) 12(1)秋風(fēng)的來去雖然無處可尋，卻又附著它物而隨處存在。詩人以“蕭蕭送雁群”一句寫耳所聞的風(fēng)來蕭蕭之聲(1分)和且所見的隨風(fēng)而來的雁群(1分)；然后以“朝來入庭”寫風(fēng)動庭樹，木葉蕭蕭，則無形的秋風(fēng)分明已經(jīng)近在庭院、來到耳邊了(1分)。這樣就把不知何處至的秋風(fēng)繪聲繪影地寫入詩篇了。(總分3分) (2)按理說，秋風(fēng)吹庭樹，每個人都可以同時聽到，不應(yīng)該有先后之分。而孤客“最先”聽到，可見他對時序、物候有

27、特殊的敏感，以此表現(xiàn)出孤客的羈旅之情和思?xì)w之心(1分)。曲折含蓄，而人尋味(1分)。(總分2分) (3)不好。蘇詩用“不可”直接否定(1分)，正與全詩蒼涼慷慨的意境和高亢勁健的 風(fēng)格相符(1分)。若改成“最先”，與全詩意境不符(1分，有比較即可得分)(只答“好”或“不好”不給分。如果回答效果好，有理有據(jù)，能夠自圓其說，也可酌情給分)。(加點字為評卷要點，大意對即可得分)(總分3分)13(1)解鞍少駐初程，過春風(fēng)十里，盡薺麥膏青，廢池喬木，清角吹寒 (2)俯察品類之盛，所以游目騁懷。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 夜靜春山空。 (總分5分，每旬1分。句中如有錯別字，該旬不得分) 五、(22分) 14

28、以下要點寫出三條即可：(6分) (1)停止是當(dāng)下生活的暫時中止，潛伏著新生長的可能性。 (2)停止總是意味著變化，充滿了辯證法的精神。 (3)停止可以幫助人們返歸內(nèi)心，反思自我。 (4)停止證實著生命的不息和更新。 (5)停lE是對人生的一種調(diào)整和較正。 (6)停止意味著舊的結(jié)束和新的開始。 15(1)孔子的意思是，無言是種暫時的停止，即想要表達(dá)自己的思想之前，先要停下來思考。(3分) (2)運用引用的方法，說明做事要找準(zhǔn)目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，因此，適當(dāng)?shù)耐Ｖ故潜匾摹?3分) 16不行。本文的主旨是啟發(fā)人們思考關(guān)于停止的話題?！巴Ｖ古c開始”將。停止”置于前位，它不是兩個概念的并列，而是蘊含了“停止

29、是為了重新開始，為了更好地開始”的含意。若換成“開始與停止”，表面看來符合事物發(fā)展的一般順序，但卻不具有上述一層含意，不能很好地體現(xiàn)本文主旨。故不能更換。(4分) 17示例：(6分) 是針對現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏越來越快，人們生活在“匆促”之中，常常找不準(zhǔn)前進(jìn)的方向，找不到自己的位置。而“停止”有助于“調(diào)整和校正”生活，從而更好地“重新上路”。因此，生活在現(xiàn)代社會的人，應(yīng)當(dāng)考慮“試一試停止”。 六、(15分) 18“魚”的圖案是繁榮與收獲的象征。 “鯉魚跳龍門”寓事業(yè)有成和夢想的實現(xiàn)。 “魚”暗含吉慶有余、年年有余之意。(6分，每項2分) 19。本人拾到旅行包一個，內(nèi)有人民幣若干，火車票、書籍等物，望失者前往車站派出所的張曉處認(rèn)領(lǐng)。電話：6516985。(總分6分) 20(3分，錯一項不得分) 七、作文(略)(按2005年全國高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分)(60分) 附譯文： 王義方，唐代泗卅港把墾(今江蘇漣水縣)人，他自幼喪父，家庭貧困，侍奉母親非常恭謹(jǐn)，他飽讀詩書，性格正直特別，因考明經(jīng)，前往