四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.沏茶問(wèn)題24-人教版

1、沏茶問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本課是人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化，第104頁(yè)沏茶問(wèn)題第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：當(dāng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該從數(shù)學(xué)的角度，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)策略，因此，我制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這樣的：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)獲取成功的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。課前準(zhǔn)備：1、鋪墊：布置學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。2、教具準(zhǔn)備：記錄本和多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：師:世界上有樣?xùn)|西，它是最長(zhǎng)的又是最短的，最快的又是最慢的，最珍貴而又最容易被人忽略。（打一名詞）謎底：時(shí)間（一）創(chuàng)設(shè)情境，引趣導(dǎo)入師：時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，我們知道有句名言一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。說(shuō)的就是時(shí)間.今天我們就學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于時(shí)間的課題-沏茶問(wèn)題。（二）復(fù)習(xí)舊知師:老師現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們幫忙，早上起床后，老師想掃地和聽(tīng)新聞，掃地需要5分鐘，聽(tīng)新聞需要10分鐘。完成這兩項(xiàng)活動(dòng)一共需要多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué):先掃地再聽(tīng)新聞，需

3、要15分鐘。學(xué):可以聽(tīng)新聞的時(shí)候掃地，只需要10分鐘。師:這同學(xué)說(shuō)的很好，他只用了10分鐘就完成了兩件事情，大家說(shuō)說(shuō)他把掃地和聽(tīng)新聞這兩件事情是怎樣進(jìn)行的呢？學(xué):同時(shí)進(jìn)行。師:真棒，說(shuō)到了一個(gè)關(guān)鍵詞。同時(shí)。接下來(lái)小明同學(xué)有困難了，我們一起去幫幫他好嗎？（三）情景導(dǎo)入播放動(dòng)畫(huà)。師:說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)里是一件什么事呀？周末的時(shí)候小明家來(lái)客人了，出于禮貌媽媽陪客人聊天，讓小明去燒水沏茶。（四）探索新知師:那我們一起看看做這些事情都需要多長(zhǎng)時(shí)間。小明是個(gè)懂事的孩子說(shuō)怎樣才能盡快讓李阿姨喝上茶呢？大家怎樣理解盡快一詞呢？大家看看這是沏茶的先后順序嗎？學(xué):不是。師:那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該先干什么，再干什么，最后干什么？洗水

4、壺，接水，燒水，找茶葉，洗茶杯，沏茶。好，現(xiàn)在根據(jù)這個(gè)順序前后4人小組討論該怎樣讓李阿姨盡快喝上茶，需要多長(zhǎng)時(shí)間？用畫(huà)箭頭的方法在記錄本上記錄你們沏茶的過(guò)程。標(biāo)注每個(gè)工序用的時(shí)間并算一算你們安排的方法需要多長(zhǎng)時(shí)間？師:我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)上黑板給我們演示。預(yù)設(shè)：A: 洗水壺（1分鐘）洗茶杯（2分鐘）接水（1分鐘）燒水（8分鐘）找茶葉（1分鐘）沏茶（1分鐘）12181114（分鐘）學(xué):我是一件一件的做。B:洗水壺（1分鐘）接水（1分鐘）燒水（8分鐘）沏茶（1分鐘） 同時(shí) 洗茶杯（2分鐘） 找茶葉（1分鐘）118111（分鐘）學(xué):我是在燒水的同時(shí)洗茶杯和找茶葉。師:剛才第一組一件一件地做，需要14分鐘，第

5、二組這樣做只要11分鐘，時(shí)間縮短了，是因?yàn)椴捎昧送瑫r(shí)做幾件事情的方法來(lái)節(jié)省時(shí)間，提高效率?？纯春诎迳系模覀?yōu)榱吮硎疽患碌南群箜樞蚩梢杂眉^連接起來(lái)，這樣的圖我們把它叫做流程圖。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)流程圖中橫著的這行表示什么？學(xué):不能一起同時(shí)做的，并且還要按順序做的。師:那豎著的表示什么？學(xué):可以同時(shí)做的。師:我們把這幾件事情同時(shí)做目的是什么呢？學(xué):節(jié)省了時(shí)間。師:我們把這種能讓客人盡快喝上茶的方法叫做合理排時(shí)間?，F(xiàn)在我們看看這幾幅圖這樣是合理安排時(shí)間嗎？所以說(shuō)我們合理安排時(shí)間還要遵從科學(xué)。也就是科學(xué)的合理安排時(shí)間?，F(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)說(shuō)幾句科學(xué)合理安排時(shí)間的句子，用一邊一邊來(lái)造句。小牛試刀師：最近天氣冷了

6、，小紅感冒了，吃完藥要趕快休息，需要做：找杯子倒開(kāi)水 （1分鐘） 等開(kāi)水變溫 （6分鐘）找感冒藥 （1分鐘） 量體溫 （5分鐘）小紅應(yīng)如何合理安排以上事情？請(qǐng)你幫他想一想。預(yù)設(shè)：找杯子倒開(kāi)水（1分鐘）等開(kāi)水變溫（6分鐘） 同時(shí) 找感冒藥 （1分鐘） 量體溫 （5分鐘）167（分鐘）師:我們這樣做也節(jié)省了時(shí)間。根據(jù)以上兩道題我們一起來(lái)總結(jié)下合理安排時(shí)間要知道哪幾步？先觀察做事情的順序。再考慮哪些事情可以同時(shí)做。寫(xiě)出做事情的流程圖。最后計(jì)算出所需時(shí)間?？偨Y(jié)完了也做了兩小題，現(xiàn)在想必大家對(duì)合理的安排時(shí)間有了好的方法，我們?cè)偃ヌ魬?zhàn)下一道吧。小剛放學(xué)回家后，媽媽說(shuō)：“今天做你喜歡吃的大盤(pán)雞，不過(guò)你要幫媽

7、媽設(shè)計(jì)一下，看看怎樣安排用的時(shí)間最少?！闭?qǐng)你和小剛一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)順序，幫他們盡早開(kāi)飯。（同桌相互討論，得出結(jié)果）注意強(qiáng)調(diào)應(yīng)該算哪個(gè)時(shí)間。大家表現(xiàn)真棒我覺(jué)得啊你們現(xiàn)在就是小小的數(shù)學(xué)家了，你們信嗎？一起來(lái)看下這一頁(yè)。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚。他在研究中發(fā)現(xiàn)合理地安排時(shí)間可以大大提高工作效率，他提出的“優(yōu)選法”已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生活了，現(xiàn)在這些思想已經(jīng)形成了數(shù)學(xué)中一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的分支運(yùn)籌學(xué)。剛才我們做題就已經(jīng)合理的安排時(shí)間了，我說(shuō)大家是小小數(shù)學(xué)家一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，華羅庚先生將它命名概括并且編入教材中，運(yùn)籌學(xué)在你們大學(xué)學(xué)習(xí)中就可以學(xué)習(xí)到。（六）全課總結(jié)師:說(shuō)說(shuō)今天你有什么收獲？ 大家說(shuō)的都不錯(cuò)。時(shí)間就是金錢(qián)，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠合理的安排時(shí)間，這樣才能做更多的事。最后送大家一句名言時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶惰的人只留下一片