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文檔簡介

1、中班主題活動四：我們居住的地方活動目標：.理解8以內數的實際意義。.感知等量物體不同的空間排列形式?；顒訙蕚洌?-8畫有圖案的大撲克牌，沒有數字。撲克牌大小的卡片，數量 多于班級人數的4倍以上，每張卡片上事先寫好48的數字。人手一 個小印章?；顒舆^程：一、結合紙牌，理解8以內的實際意義，引發(fā)興趣。.出示紙牌8,提問：這是什么？（紙牌）紙牌上有什么？（數 字和圖案）你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（數字和圖案的數量是相等的。）.繼續(xù)出示8以內的紙牌，引導幼兒看圖的數量來說紙牌上的數 字，幫助幼兒理解8以內的實際意義。.提問：請小朋友看一看、數一數每張紙牌上有幾個圖案，應該 寫上數字幾？.幼兒心里默數，數完以后

2、舉手回答下列問題，根據幼兒講述給每張 紙牌填上相對應的數字，并且引導幼兒念一念。小結：紙牌可真有意思，每一張紙牌上都有數字和圖案，并且數 字和圖案的數量是相等的。二、學習根據8以內的數字，按不同的空間排列形式畫出相應的點子。L導入活動，產生興趣。出示卡片，告訴幼兒：今天我們來開一個紙牌加工廠，請小朋友 來做紙牌、2.學習根據數字按不同排列形式畫出相應的點子。a.出示4張同一個數的卡片（5）,提問：看一看，這4張卡片, 你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（都是數字5的卡片，圖案和數字的數量相等， 每一張卡片上圖案的排列方式都不一樣）小結：紙牌加工廠給每個小朋友4張相同數字的紙牌，要小朋友 在紙牌上畫出與數字相等

3、數量的圖案，而且每張紙牌上圖案的排列方 式都不一樣哦。b.請2名幼兒上前示范制作紙牌，清楚操作要求。先請一能力中等的幼兒上前示范做紙牌，其他幼兒觀看是否做 對，如正確，請該幼兒講述其操作過程，提問：“你是怎么做的？ ” 如做錯，請其他幼兒幫助改正。再請一能力較強的幼兒上前示范做紙牌，并請其講述操作過程， 提問：“你是怎么做的？ ”三、清楚要求，做紙牌。.強調要求：每人4張卡片，根據數字畫出相應數量的圖案，每 張卡片上圖案的排列方式要不一樣。.幼兒每人完成4張紙牌加工的作業(yè)，愿意多做的可再做一些。 檢查幼兒有沒有按紙牌上的數來畫相應的圖案，提醒幼兒每張卡紙牌 上圖案的排列方式要不一樣。四、會用多種方法玩紙牌，體驗紙牌的樂趣與成功的喜悅之情。.提出要求：請幼兒2到3人一組自由結伴，在做好的紙牌中每 個數挑兩張湊成一副牌，合作玩紙牌排數序、紙牌配對、紙牌比大小 等游戲。.帶著不會玩得幼兒玩一次，幫助他

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