四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7.1軸對(duì)稱12-人教版

1、軸對(duì)稱教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)82頁(yè)83頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱，探索軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)，2、會(huì)在方格紙上畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。3、通過(guò)軸對(duì)稱圖形的變化，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征，能在方格紙上畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。教具學(xué)具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：圖片導(dǎo)入1、（出示剪紙圖片）在上新課前，我們一起來(lái)欣賞一下一些剪紙作品。2、引出課題：其實(shí)這些作品也表現(xiàn)出我們數(shù)學(xué)的美，今天我們就來(lái)感受一下我們數(shù)學(xué)軸對(duì)稱的美軸對(duì)稱二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱，探索軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)，2、會(huì)在方格紙上畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形

2、。3、通過(guò)軸對(duì)稱圖形的變化，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力。三、新授（一）觀察探索，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的性質(zhì)1、出示教材82頁(yè)情境圖：這是都是什么圖形？說(shuō)一說(shuō)他們的對(duì)稱軸是在哪里？2、生活中還有哪里軸對(duì)稱圖形？3、小組合作，動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。（預(yù)習(xí)時(shí)已動(dòng)手剪下這四個(gè)圖形）4、觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。5、出示教材82頁(yè)例一，看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是什么圖形？B、觀察，沿著對(duì)稱軸對(duì)折，A點(diǎn)會(huì)與哪個(gè)點(diǎn)重合？C、點(diǎn)A與點(diǎn)A到對(duì)稱軸的距離都是幾小格？D、小組合作： 要求一、根據(jù)給出的點(diǎn)找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并用虛線畫出到對(duì)稱軸的距離。 要求二、對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸之間有什么關(guān)系？6、小結(jié)：軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形（ 完全重合 ）,對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的（距離相等 ）,對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的連線（ 垂直 ）于對(duì)稱軸。（二）實(shí)踐探究，掌握畫法1、出示教材83頁(yè)例二，你能補(bǔ)全下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎？怎樣畫得又快又好？學(xué)生自己動(dòng)手操作。2、總結(jié)畫圖方法：1、找；2、定；3、連。四、鞏固練習(xí)1、教材83頁(yè)做一做第2題。2、教材84頁(yè)第四