【幼兒教育】大班數學《佩奇的生日會》教學設計

1、大班數學活動佩奇的生日會教學設計活動目標：1.在游戲情境中發(fā)現物體排列的規(guī)律，并進行自主規(guī)律排序。2.樂意參與操作活動，對排序活動感興趣?；顒訙蕚洌?.一體機課件佩奇的生日會。2.平板電腦人手一臺，移動授課課件?；顒舆^程：一、導入情境，激發(fā)興趣。師：小朋友們大家好！歡迎來到佩奇的一家。師：今天，佩奇家要辦一個生日會，猜猜會是誰的生日呢？小結：哦，原來是佩奇的生日。一大早，豬爸爸、豬媽媽、佩奇和喬治準備一起用彩色氣球把房子裝扮一下。二、氣球大比拼，引導幼兒感知、探索abb、abbc、ababbabbb的排列規(guī)律。1.師：豬媽媽有一個提議，我們一起來聽一聽。2.喬治氣球排列：紅黃黃紅黃黃紅黃黃師：

2、喬治遇到了困難，誰愿意來幫幫他？小結：這種按照紅黃黃，紅黃黃一組，重復出現在一個排列當中的方法,叫做按規(guī)律排序。師：進了大門，我們來到了佩奇家里，找一找豬爸爸和豬媽媽在哪個地方裝扮呢？3.豬媽媽氣球排列：黃紅紅藍黃紅紅藍黃紅紅藍師：豬媽媽要挑戰(zhàn)更高難度的，她想邀請小朋友們來參加，那我們一起來看看吧。請小朋友想一想接下來應該布置什么顏色的氣球？豬爸爸氣球排列：紅藍紅藍藍紅藍藍藍師：我們再來看看豬爸爸，小朋友們開動腦筋，豬爸爸接下來應該布置什么顏色的氣球呢？為什么？師：小豬們布置了好長時間有些累了，但還有窗戶沒有布置，你們愿意幫助他們嗎？三、腦力大比拼。1.給氣球設計規(guī)律。要求：請你們每人去后面拿

3、一臺小平板然后回到座位上，用三種顏色的氣球有規(guī)律地進行裝扮，把設計的氣球規(guī)律依次排在紅旗圖的后面。每個小朋友最少要設計兩種規(guī)律，能干的小朋友可以設計三種規(guī)律，完成以后可以舉手示意我。師：為了感謝你們幫他們裝扮好了窗戶，佩奇一家邀請你們玩游戲大比拼。2.游戲大比拼。（第一次游戲）游戲規(guī)則：請聽好游戲規(guī)則，男生女生各派一名小選手參加游戲。當屏幕上出現找規(guī)律的題目后，想一想你覺得上面的規(guī)律是正確的就選“”錯誤的就選“”，一共有6道題。（第二次游戲）游戲規(guī)則：請男生組和女生組一起上來參加游戲，一個一個排好隊，每人完成一個挑戰(zhàn)后立即往兩邊走，坐回座位。四、狂歡派對，尋找身邊的規(guī)律。師：到了晚上，佩奇的朋

4、友小兔瑞貝卡、小羊蘇西、小馬佩德羅都來給佩奇慶祝生日了，他們一起給佩奇唱起了生日歌。(播放生日歌音樂）小結：其實，在幼兒園里、在我們的生活中有很多有規(guī)律的物品，有規(guī)律的事物會給我們一種美的享受。勤于思考、善于觀察的孩子一定會發(fā)現這些奇妙的規(guī)律。只要我們努力去創(chuàng)造，就會讓我們的生活變得更美好！幼兒園教案模板問題一：備課備什么？備課要三備一備教材，二備幼兒，三備教法。問題二：教案撰寫的基本格式【活動名稱】1.寫明班活動（按領域寫）：活動名稱（類別）是作品要加書名號2.對外觀摩教案中這一項放在標題處，三號宋體加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫班【設計意圖】1.可以從教材分析入手，分析作品特點（教育價值

5、）、幼兒年齡特點及二者的結合點，結合本班幼兒的實際水平、現階段教育教學的要求等方面進行闡述，說明選擇這個教材的原因，字數不要太多，以100-200個字以內為宜。2.設計意圖在日常教案中可以不寫?！净顒幽繕恕繃@知識技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。目標應具體、可操作、體現遞進，并有針對性。不要寫重復和無效的目標，目標制定應避免空、大的現象?！净顒訙蕚洹繃@知識經驗準備和物質準備?！净顒舆^程】1.標號應按照一、（一）1.（1）的順序設置。2.教師設計的教學策略應圍繞目標，環(huán)節(jié)中應避免無效的學習，考慮用什么方式來達成目標，關注每個環(huán)節(jié)實現什么目標。3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關系，每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應是對大環(huán)節(jié)的有效分解。4.活動過程中要體現層層遞進，如：感受理解體驗。5.每個大點寫明：做什么及用什么方式達到什