優(yōu)質(zhì)課教案《大家排好隊》

1、大家排好隊教學設計一、教學目標1、感知排隊的重要性和意義，感悟集體生活中規(guī)那么秩 序?qū)ι畹挠绊憽?、認識到在公共場所排隊、守秩序的好處，樹立在公 共場所中的規(guī)那么意識。3、愿意在公共場所主動排隊，守秩序，養(yǎng)成良好的行 為習慣。二、教學重難點教學重點：打破排隊是小事而不去遵守的想法，真正 認識到在公共場所排隊的必要性。教學難點：在公共場所能夠主動排隊，遵守規(guī)那么。三、教學準備 教學課件、排隊歌I、教學過程（一）體驗游戲，導入課題1、出示“快進門”游戲，為學生講解游戲規(guī)那么。2、邀請兩組學生到前面做游戲，一組沒有秩序，學生 自由“進門”；另一組按照秩序一個接一個排隊“進門”。3、指名學生回答下列

2、問題談感受。4、教師小結(jié)：通過看來要想玩好這個游戲可不能匆忙 去擠，大家一定要排好隊，這個也是今天老師要和大家一 起探討的話題。（黑板上貼上“大家排好隊”主題貼紙。）（二）還是排隊好1、我們生活中總有些地方是要排隊的，這是為什么呢？我們來看這幅圖（課件出示課本42頁第一幅圖）2、提問學生：圖中的同學們在干什么？他們是怎么發(fā) 作業(yè)本的？大家覺得他們這樣發(fā)作業(yè)本好不好？那你們會怎樣發(fā)作業(yè)本呢？趕緊小組內(nèi)商量一下吧， 一會兒老師找小組來前面演示。3、邀請兩個小組上前演示排隊發(fā)作業(yè)本。4、提問學生喜歡哪種發(fā)作業(yè)本的方式，談談感受。5、教師小結(jié)：看來大家都喜歡排好隊有秩序的方式， 其實呀，在我們生活中面

3、對人多擁擠的情況，如果不排隊 不僅會亂哄哄，而且還有更多的壞處呢。我們再來看兩幅 圖，然后思考不排隊還有哪些壞處？（出示課本43頁前兩 幅圖）6、學生看完后舉手說說不排隊有哪些壞處。7、出示課本43頁踩踏事故的報道，然后采訪學生談 感受。8、教師小結(jié)：正是因為有不排隊的不文明行為，才釀 成了慘不忍睹的悲劇，這真是慘痛的教訓?。ㄈ┠男┑胤揭抨?、通過剛才的學習，相信大家都已經(jīng)認識到了排隊的 重要性和不排隊的危害，那么大家想一想，我們在學校里 有哪些地方要排隊呢？學生舉手回答。2、日常生活中還有哪些地方也應該排隊？學生討論后回答3、教師小結(jié)：無論在學校還是在公共場所，我們都要 堅持做一個講禮儀、守秩序的人。（四）怎樣排隊好1、小游戲“大家來找茬”（出示課本 45頁四幅圖）。2、學生找出并改正圖中錯誤的做法。3、師生共同總結(jié)排隊應注意什么。（五）課堂總結(jié)播放排隊歌希望大家像兒歌中唱得一樣，做一個愛排隊、懂禮貌、有秩序、講文明的好孩子?。┎贾米鳂I(yè)最后，老師有一個小小的任務要交給大家，向我們的 家人介紹介紹排隊的重要性和不排隊的危害，并號召家人 們在公共