人力資源管理專業(yè)畢業(yè)實習教學大綱

1、人力資源管理專業(yè)畢業(yè)實習教學大綱課程代碼：HURM2013課程名稱：畢業(yè)實習 英文名稱：Graduation Practice 課程學時（周數(shù)）：12周 實踐學時（周數(shù)）：12周課程學分：8學分適用專業(yè)：人力資源管理專業(yè) 一、實踐教學的性質(zhì)、目的與任務畢業(yè)實習是人力資源管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案的重要組成部分，是實現(xiàn)人力資源管理本科專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是畢業(yè)生走向社會和工作崗位前的必經(jīng)階段，同時也是鞏固學生所學理論知識、培養(yǎng)學生實際工作能力和專業(yè)技能、提高創(chuàng)新意識，實現(xiàn)理論教學與社會實踐相結(jié)合的重要方式。為了加強對人力資源管理專業(yè)本科學生畢業(yè)實習的管理，全面提高實習教學質(zhì)量，特制定本計劃。二

2、、實踐環(huán)節(jié)教學的基本要求1、通過實習，使學生能深入了解社會、接觸實際，加深對社會和工作的認識，端正工作態(tài)度，學習工作方法，為今后順利踏上工作崗位打下基礎。2、通過實習，加深對人力資源管理專業(yè)的認識，初步獲得與本專業(yè)相關的實際知識和感性認識，學習企業(yè)成功的管理經(jīng)驗。3、通過理論與實際相結(jié)合的訓練，初步培養(yǎng)學生的實際工作能力和專業(yè)技能，學會運用人力資源管理專業(yè)知識分析和解決現(xiàn)實中的人力資源管理問題。4、通過實習，檢驗專業(yè)教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。三、實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容學生應結(jié)合在大學前七個學期人力資源管理專業(yè)所學的全部專業(yè)內(nèi)容：人力資源管理、人才招聘與錄用、人力資源戰(zhàn)略

3、與規(guī)劃、培訓與開發(fā)、薪酬管理、績效管理、人員素質(zhì)測評、財務管理、勞動經(jīng)濟學、組織行為學等，進行系統(tǒng)的、有重點的實踐，實習內(nèi)容一般包括：1、了解和熟悉實習單位的組織結(jié)構(gòu)、管理過程、管理方法、各職能部門的管理任務及其他業(yè)務，了解各單位的管理思想，在實際工作中體會管理活動的各項職能是如何實現(xiàn)的。應積極將自己所學理論與實際應用相結(jié)合，在實踐活動中加深對管理理論的理解。2、了解實習單位的人力資源管理情況，包括：（1）認識人力資源管理在企業(yè)中的地位和作用；（2）分析實習單位的人力資源管理理念和戰(zhàn)略；（3）了解實習單位人力資源管理部門的主要職責；（4）參與人力資源管理部門的業(yè)務工作；（5）調(diào)查、了解實習單位

4、人力資源管理有關工作，如規(guī)劃、招聘、選拔、培訓、績效考核、薪酬福利、晉升、入職離職、人力資源信息化等工作的指導思想、制度規(guī)定、具體方法流程及操作細節(jié)。3、分析實習單位管理工作中的經(jīng)驗和存在問題，并提出適當?shù)暮侠砘ㄗh。學生可以結(jié)合具體的實習工作崗位來有針對性的完成實習內(nèi)容。每個參加實習的學生都要按照統(tǒng)一的安排，深入實際，按時、按質(zhì)、按量全面完成實習任務。四、實踐環(huán)節(jié)的形式與方法實習流程一般包括三個階段：1、準備階段（1）組織準備成立系實習領導小組與指導小組；制定本屆學生的實習工作計劃，落實實習單位和實習任務。（2）思想準備召開實習動員大會，明確實習的意義和要求，提高實習生的思想認識，并進行實習

5、紀律、注意事項等教育。（3）知識準備根據(jù)預先聯(lián)系好的實習單位，在條件允許的情況下，可以通過多種途徑獲取該企業(yè)的相關信息，為進入企業(yè)實習做好準備。制定個人實習計劃。 2、實習階段各實習小組在教師帶隊下，赴實習基地進行實習，并認真填寫實習日記。3、評價和交流階段（1）實習結(jié)束，學生返校。學生提交實習日記和實習總結(jié)。（2）召開由系實習領導小組和指導小組成員、部分教師、實習基地指導教師和實習學生參加的實習總結(jié)交流會，分析和評估實習工作的成效和存在的問題，研討今后的實習工作改革措施。（3）系實習領導小組核定實習生成績，評選和表彰優(yōu)秀實習生。實習安排在第七學期進行，共12周時間。五、實踐環(huán)節(jié)的考核和成績評

6、定 畢業(yè)實習的考核分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級，評定依據(jù)由三部分構(gòu)成：一是學生實習期間的表現(xiàn)，由實習單位指導老師根據(jù)對學生出勤情況及實習態(tài)度、積極性等的考察予以評價（占30%）； 二是學生實習情況反饋表，主要考核學生在實習中的實習任務完成情況，由實習單位指導老師予以評定（占40%）；三是學生畢業(yè)實習報告，這是學生本人的實習總結(jié)，由學校帶隊老師根據(jù)其總結(jié)的深刻程度予以評定（占30%）。六、實踐報告的內(nèi)容與要求1、實習日記要求實習日記是積累學習收獲的一種重要方式，是實習成績考核的一部分，學生根據(jù)實習要求每天記錄當天工作情況和心得體會。實習日記要求如下：（1）記錄每天實習工作內(nèi)容和完成情況。（2）記錄實踐心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題和改進措施的建議。（3）做好資料積累工作，便于撰寫實習報告時參閱，培養(yǎng)獨立觀察和搜集資料的能力。日記內(nèi)容除文字記錄外，必要時可附上實習工作中獨立或與他人合作完成的策劃文稿、工作報告等原始資料。2、實習報告撰寫方法實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)，實習結(jié)束后學生要按照要求，對實習的全過程進行分析和總結(jié)，及時撰寫實習報告，連同實習日記一起交實習指導老師審閱。實習報告內(nèi)容要求如下：（1）基本情況概述。對實習時間、實習單位、實習崗位等基本情況的概述。（2）對實習內(nèi)容的總結(jié)。根據(jù)專業(yè)的特點和實習企業(yè)的情況，結(jié)合自己實習的崗位