2020小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作參考總結(jié)

1、2021小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作參考總結(jié)以下是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的總結(jié)。我希望我能協(xié)助你。2021年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作綜述時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要完畢了。這學(xué)期，我在六年級(jí)做數(shù)學(xué)教師。在過(guò)去的一年里，我可以認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，改變主意，積極探究和改革教學(xué)，并獲得了良好的效果。為了克服這些缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)歷，在今后的工作中獲得更大的進(jìn)步，通過(guò)上一段樓梯來(lái)做好今后的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下總結(jié):首先，認(rèn)真?zhèn)湔n。為了使教學(xué)更加有序，每節(jié)課都要“預(yù)備”，每節(jié)課都要在課前充分預(yù)備。備課時(shí)，不僅要預(yù)備學(xué)生，還要預(yù)備教材和教學(xué)方法。按照教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，詳細(xì)記錄了設(shè)計(jì)課程的類型、采

2、納的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，精心編寫了教案。課后，及時(shí)總結(jié)課文，課后寫好感受，反思教學(xué)，寫下教學(xué)中的個(gè)人經(jīng)歷或遺漏，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)歷，及時(shí)汲取教訓(xùn)，從而提高課堂教學(xué)，提高今后的教學(xué)水平。第二，注重課堂教學(xué)。我留意認(rèn)真聽(tīng)課。這學(xué)期，我把課堂教學(xué)視為一個(gè)有利于學(xué)生積極探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。我把學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀上的全面開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，同時(shí)獲得知識(shí)和技能。我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是師生互動(dòng)和共同開(kāi)展的過(guò)程。在課堂上，我們應(yīng)該留意學(xué)生的主動(dòng)性，傳播他們的思想，提高他們的課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，要特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，這充分

3、表達(dá)了學(xué)生可以輕松學(xué)習(xí)，感到歡樂(lè)。應(yīng)注重精神，培養(yǎng)學(xué)生使用更多單詞、手和大腦的才能。注重綜合才能的培養(yǎng)，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的思維，提高學(xué)生的教學(xué)思維質(zhì)量，保證每堂課的質(zhì)量。第三，存在的缺乏和改良方向。1.聽(tīng)課和評(píng)課的根本技能仍需提高。由于對(duì)我這個(gè)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，教學(xué)是空白的。只有通過(guò)聽(tīng)和評(píng)論課程，我才能更快地理解教學(xué)和進(jìn)步。例如，關(guān)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前的預(yù)備和聽(tīng)課時(shí)要留意的要點(diǎn)。(也確實(shí)是說(shuō)，聽(tīng)什么，看什么，想什么？此外，我們對(duì)經(jīng)歷教訓(xùn)的評(píng)價(jià)仍然是中肯的。2.僅僅用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐是不夠的。由于我們的理論水平還不夠，教師論文缺乏生命力。因此，今后應(yīng)接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教師的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高每個(gè)人的教學(xué)藝術(shù)。3.對(duì)這個(gè)標(biāo)題的研究還不夠。在今后的教學(xué)和研究工作中，我們將接著注重加強(qiáng)對(duì)這一課題的研究。4、進(jìn)一步掌握后進(jìn)生的指導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。簡(jiǎn)而言之，從學(xué)期開(kāi)始，數(shù)學(xué)教師就注重本身素養(yǎng)的提高，并不斷以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人。他們?cè)诮逃虒W(xué)方面獲得了一定的成績(jī)。然而，我們也深知，這些成確實(shí)是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與合作下獲得的。俗話說(shuō)，不勞無(wú)獲。教學(xué)伴隨著困難和歡樂(lè)。通過(guò)這學(xué)期的一系列活動(dòng)，每個(gè)教師都有了不同程度的提高，每個(gè)學(xué)生都獲得了進(jìn)步。這是我們數(shù)學(xué)教學(xué)和研究小組的目的。今后，我們