統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《大青樹下的小學(xué)》精品課件

1、大青樹下的小學(xué)1團(tuán)結(jié)有愛(ài) 歡樂(lè)祥和同學(xué)們，今天我們要去一所非常美麗的學(xué)校，它坐落在一棵大青樹下，學(xué)校里匯聚了來(lái)自各地的小朋友，讓我們走進(jìn)課本，和他們成為朋友吧！ 吳然：原名吳興然。1946年生，云南宣威縣人。主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。 主要作品有散文、散文詩(shī)集歌溪涼山的風(fēng)小鳥在歌走月亮等。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字，會(huì)寫22個(gè)詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，能邊讀邊想象畫面。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。能用自己的話說(shuō)出”大青樹下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中

2、的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔壩組詞：堤壩 田壩 坪壩辨音：大壩（b bi）漢組詞：老漢 男子漢辨字：好（漢 汗）艷組詞：鮮艷 爭(zhēng)奇斗艷辨音：艷陽(yáng)（yn yn）扮組詞：假扮 扮酷 打扮辨音：裝扮（pn bn）揚(yáng)組詞：悠揚(yáng) 飛揚(yáng) 揚(yáng)帆辨字：飄（揚(yáng) 楊）讀組詞：讀書 朗讀 品讀辨字：閱（瀆 讀）摔組詞：摔倒 摔碎 摔跤辨音：摔壞（shi shui）跤組詞：摔跤 跌跤辨字：滑（跤 皎）鳳組詞：鳳梨 鳳爪 鳳尾辨字：彩（風(fēng) 鳳）潔組詞：清潔 潔白 整潔辨字：（潔 結(jié)）凈揚(yáng)壩鳳跤潔摔漢艷讀扮晨絨球漢艷服裝扮靜?？兹复纸M詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首

3、：筆畫：筆順：我每天早晨起來(lái)都要刷牙。清晨 早晨 晨跑 晨鐘暮鼓C音序：上下曰11辨字：辰 星辰 辰時(shí)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這個(gè)布娃娃毛絨絨的，真可愛(ài)。絨毛 絲絨 羊絨 毛絨絨R音序：辨字：戎 兵戎 戎裝左右纟9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：哥哥喜歡打籃球。足球 氣球 地球 打球Q音序：辨字：救 呼救 求救左右王11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這個(gè)老漢今年85歲了。好漢 老漢 氣沖霄漢H音序：辨字：僅 不僅 僅只左右氵5組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：雨后，花園里的花看起來(lái)更加艷麗動(dòng)人。鮮艷 艷麗 艷陽(yáng) 百花爭(zhēng)艷Y音序：辨字：絕 絕對(duì) 絕口左右色10組詞：造句：

4、結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這件衣服真漂亮！衣服 服從 服務(wù) 心服口服F音序：辨字：股 屁股 股東左右月 8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：王老師今天的裝扮很別致。安裝 假裝 裝扮 裝模作樣Z音序：辨字：袋 口袋 布袋上下衣12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：兒童節(jié)那天，我們打扮得很漂亮。扮演 裝扮 打扮 男扮女裝Z音序：辨字：份 備份 份數(shù)左右扌7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：上課鈴一響，校園里頓時(shí)安靜了下來(lái)。安靜 寧?kù)o 靜止 風(fēng)平浪靜J音序：辨字：凈 干凈 明凈左右青14組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：學(xué)校明天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要停課一天。停止 停留 停頓 馬不停蹄T音序：辨字：

5、亭 書亭 報(bào)亭左右亻11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他一看見(jiàn)面前這個(gè)陌生的面孔，就立刻躲到了媽媽的身后。面孔 鼻孔 氣孔 千瘡百孔 辨字：禮 禮貌 禮儀K音序：左右子4組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：那只灰色的小麻雀很可愛(ài)?？兹?麻雀 雀躍 鴉雀無(wú)聲Q音序：辨字：省 節(jié)省 省略上下小11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爺爺那雙粗糙的大手，記錄了他一生的辛勞。粗細(xì) 粗心 粗糙 粗心大意C音序：辨字：組 組織 小組左右米11早晨穿戴鮮艷服裝打扮敬愛(ài)國(guó)旗敬禮安靜樹枝好奇孔雀招引粗壯枝干影子詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下 我們班好 多同學(xué)都有踢足球的愛(ài)好 。注意紅色字的讀音原文示例大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)

6、校，都成了好（ ）朋友。好（好多）（愛(ài)好） 多 音 字吸引 招引 驅(qū)散亮光招引了很多昆蟲。亮光吸引了很多昆蟲。朝陽(yáng)驅(qū)散了海面的晨霧。招引吸引驅(qū)散一起讀一讀近 反 義 詞坪壩：平坦的場(chǎng)地。 鮮艷：鮮明而美麗。造句坪壩上長(zhǎng)滿了一大片金燦燦的蒲公英。 造句色彩鮮艷的布料吸引著大批顧客。 詞 語(yǔ) 解 釋打扮：使容貌、樣子好看。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首飾等）。 造句春風(fēng)把春姑娘打扮得漂漂亮亮的。 造句秋姑娘穿戴火紅的衣裳帶給大家豐收的喜悅。 招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。絢麗多彩：形容色彩華麗。造句花朵的香氣,招引來(lái)只只蜜蜂,嗡嗡叫著,好不熱鬧。造句節(jié)日的廣場(chǎng)被打扮得如花似錦，絢麗多彩。

7、詞義辨析飄揚(yáng)飄蕩都有“隨風(fēng)擺動(dòng)”的意思。意思例句例句意思“飄揚(yáng)”側(cè)重表示向上飄起，有飛揚(yáng)舒展之勢(shì)。五星紅旗高高飄揚(yáng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空。一只氣球在空中飄蕩?！帮h蕩”側(cè)重表示在風(fēng)中飄動(dòng)，還表示在水面浮動(dòng)，含飄飄悠悠、蕩來(lái)蕩去的意思。1.課文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的？（課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么）2.學(xué)校的上、下課鈴聲是什么發(fā)出的？它在哪里？探 究 讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：朗讀本課時(shí)，要注意用一種輕松、喜悅、歡快的語(yǔ)氣，要讀出作者的幸福感和自豪感。朗 讀 指 導(dǎo)課文先寫（ ），再寫（ ），最后總結(jié)（ ）。 1.課文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的？（課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么）上學(xué)的路上、來(lái)

8、到學(xué)校上課、下課贊美我們的小學(xué)2.學(xué)校的上、下課鈴聲是什么發(fā)出的？它在哪里？ 學(xué)校上、下課的鈴聲是銅鐘發(fā)出來(lái)的，它掛在大青樹上。學(xué)習(xí)了本課的生字，你掌握了多少？試著寫一寫下面的生字吧！ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )粗壯早晨 孔雀 鮮艷打扮安靜1.教師引導(dǎo)歸類復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，要求學(xué)生有感情地朗讀課文。2.學(xué)生字教師總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固生字詞，選擇自己喜歡的部分大聲朗讀。3.布置作業(yè)。大青樹下的小學(xué)晨粗雀孔停靜扮裝服艷漢球絨早晨 鴨絨 足球 老漢 艷陽(yáng) 服裝 裝扮 打扮 寧?kù)o 停課 孔雀 山雀 粗壯 大青樹下的小學(xué)1團(tuán)結(jié)有愛(ài) 歡樂(lè)祥和 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了生字，知道這是描

9、寫的一所建在大青樹下的小學(xué)，那么這所學(xué)校的小朋友們是怎樣上學(xué)、上課、下課的呢？接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)課文瞧一瞧吧！ 朗讀課文，按照作者介紹學(xué)校的4個(gè)方面，擬寫小標(biāo)題。上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課時(shí)下課后早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。排比，說(shuō)明學(xué)生們來(lái)自四面八方。上學(xué)路上第2句描寫更具體，抓住了事物的特點(diǎn)，描繪的更具地域特色。1.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。比一比，哪一句更好？ 有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。 排比，強(qiáng)調(diào)這所小學(xué)的學(xué)生多，而且來(lái)自

10、很多不同的民族。突出了這是一所民族小學(xué)的特點(diǎn)。 仿照課文，用“有有有還有”寫一句話。示例：操場(chǎng)上真熱鬧，有踢毽子的，有賽跑的，有跳繩的，還有打籃球的。 大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。身著鮮艷的民族服裝的小學(xué)生，把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗。來(lái)到學(xué)校服裝美同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這里運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了孩子們什么樣的特點(diǎn)？行為美這句話運(yùn)用了排比的手法，連用三個(gè)“向”字，表現(xiàn)出孩子們天真可愛(ài)、有禮貌和熱愛(ài)祖國(guó)的特點(diǎn)。銅鐘敲響了，要上課了，讀2、3段，找出文中描寫上課時(shí)情景的語(yǔ)句？上課了，不同民族的小學(xué)生，在

11、同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！上課時(shí)聲音響亮，整齊，有感情。同學(xué)們這么認(rèn)真的上課，窗外又是怎樣的一番情景呢？這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。安靜最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。作者運(yùn)用擬人，描寫了植物、動(dòng)物的狀態(tài)，表現(xiàn)出了窗外的安靜，襯托出孩子們上課時(shí)的專心。大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課后與上課時(shí)的安靜形成對(duì)比，表現(xiàn)了學(xué)校生活的豐富多彩。從“招引”“趕來(lái)”這些詞語(yǔ)中，你能體會(huì)出什么？這里運(yùn)用擬人，表明了小動(dòng)物們被學(xué)校熱鬧的氛圍所吸引，

12、說(shuō)明了孩子們生活得很幸福，突出了孩子們下課時(shí)的歡樂(lè)和自由自在。大青樹底下真熱鬧！大家有的在 ，有的在 ，還有的在 。他們的歡聲笑語(yǔ)把 、 、 都吸引過(guò)來(lái)了。跳孔雀舞摔跤做游戲小鳥松鼠山貍根據(jù)課文內(nèi)容填空。請(qǐng)你想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，選擇其中一項(xiàng)寫一寫。_大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會(huì)兒像是在林中散步，一會(huì)兒像是在溪邊喝水、梳理羽毛 一只只小孔雀美麗極了。這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃 這句話應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀？自豪，開心古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的

13、墻上搖晃給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。結(jié)尾的景物描寫有什么好處？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。再讀課文，邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？再讀課文，邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？這所學(xué)校學(xué)生來(lái)處不同、民族不同、語(yǔ)言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講同學(xué)們，你的學(xué)校是什么樣的？在你的眼中校園哪個(gè)地方最具特色？請(qǐng)你和大家說(shuō)一說(shuō)。按照一定的順序?qū)懽髂苁刮恼聦哟吻逦?。文章層次清晰能使讀者更清楚、更容易了解文章的內(nèi)容和

14、所要表達(dá)的思想。本課按照上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)校、上課時(shí)、下課后的時(shí)間順序描寫了一所大青樹下的小學(xué)，結(jié)構(gòu)一目了然。課文通過(guò)描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的 與 ，表達(dá)了作者 。團(tuán)結(jié)友愛(ài)由衷的自豪以及贊美之情大青樹下的小學(xué)學(xué)校氛圍快樂(lè)學(xué)校環(huán)境美麗團(tuán)結(jié)友愛(ài)歡樂(lè)祥和 愛(ài)我中華（節(jié)選）五十六個(gè)星座，五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語(yǔ)言，匯成一句話愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華，健兒奮起的步伐愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)愛(ài)我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語(yǔ)言匯成一句話愛(ài)我中華你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。教室里 操

15、場(chǎng)上 花壇邊圖書館里 教學(xué)樓前 大樹下 校園東邊操場(chǎng)上有一棵挺拔的大榕樹，它就像一把撐開的綠絨大傘。下課了，同學(xué)們就在榕樹下乘涼、玩耍。有的小朋友圍著樹干玩起了捉迷藏；有的小朋友在樹陰下下象棋；有的小朋友圍著大樹撿起了地上的果實(shí)、樹葉玩起了過(guò)家家 上課了，同學(xué)們回到教室里，榕樹一動(dòng)不動(dòng)地筆直地挺立在那兒，它好像也在聽老師講課，又像是一個(gè)高大威猛的士兵，守衛(wèi)著校園。1 大青樹下的小學(xué)第1課時(shí)第2課時(shí)單元導(dǎo)讀對(duì)比手中的教材，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。第1課時(shí)每個(gè)單元課文開始前多了一頁(yè)，這一頁(yè)叫“篇章頁(yè)”。 默讀篇章頁(yè)上半部分的句子，說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)單元的主題是什么？閱讀時(shí)，關(guān)注有新 鮮感的詞語(yǔ)和句子。體會(huì)習(xí)作的

16、樂(lè)趣。你認(rèn)為什么是“新鮮感”？美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，夢(mèng)想啟航的地方。自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出自己認(rèn)為有新鮮感的詞語(yǔ)。初讀課文文中哪些詞語(yǔ)讓你覺(jué)得有新鮮感？坪壩 絨 球花 漢族 傣族景頗族 阿昌族 德昂族絢麗多彩孔 雀舞 摔 跤 山貍邊疆 鳳尾竹brn qihnkn qushui jiofn你還知道哪些少數(shù)民族？傣族景頗族阿昌族德昂族漢族傣族景頗族阿昌族德昂族坪壩 絨球花 絢麗多彩 孔雀舞摔跤 山貍 邊疆 鳳尾竹說(shuō)說(shuō)為什么大家都認(rèn)為這些詞語(yǔ)有新鮮感？以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 認(rèn)認(rèn)讀讀，結(jié)合短語(yǔ)認(rèn)識(shí)生字，想一想：下面短語(yǔ)的新鮮感表現(xiàn)在哪里？可愛(ài)的學(xué)校鮮

17、艷的服裝飄揚(yáng)的國(guó)旗古老的銅鐘粗壯的枝干鳳尾竹的影子熟悉的詞語(yǔ)進(jìn)行新的組合 再讀課文，想一想：這所學(xué)校給你留下了怎樣的印象？課文是按照什么順序來(lái)敘述的？時(shí)間順序上學(xué)路上上課下課 讀課文，找一找：課文哪一段文字能讓你發(fā)現(xiàn)，作者眼里這所學(xué)校的特點(diǎn)？ 這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃可愛(ài)品讀課文我們一般都怎么形容一所學(xué)校的？作者用“可愛(ài)”形容這所學(xué)校，你有什么感受？ 默讀課文，找找畫畫，文中哪些地方能讓你覺(jué)得這所學(xué)?！翱蓯?ài)”？上學(xué)路上的風(fēng)景“可愛(ài)” 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有

18、漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。坪壩平坦的場(chǎng)地開著絨球花和太陽(yáng)花的小路 上學(xué)的小學(xué)生可愛(ài)嗎？這些小學(xué)生有哪些不同？你知道作者是用哪些詞語(yǔ)來(lái)把這些不同表現(xiàn)出來(lái)的嗎？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！皬膹膹摹薄坝杏杏羞€有” 雖然孩子們有這么多的不同之處，但是他們的共同點(diǎn)也不少，誰(shuí)能找到能體現(xiàn)他們共同點(diǎn)的句子？ 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。愛(ài)校園愛(ài)老師愛(ài)祖國(guó)

19、作者用了哪些字表現(xiàn)他們的共同點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)這些孩子的共同點(diǎn)是什么。朗讀第1自然段，背誦、積累有新鮮感的詞句。 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。我會(huì)寫晨球漢艷絨服裝扮靜停粗孔雀 寫得大一點(diǎn)，托住上面。書寫指導(dǎo)左窄右寬左右等寬練寫相關(guān)新詞：早晨、絨球花、漢族、鮮艷、服裝、打扮、安靜、粗壯。拓展延伸：你對(duì)少數(shù)民族的哪些方面比較感興趣？可以跟同學(xué)合作，進(jìn)行專題性

20、的研究。認(rèn)讀學(xué)習(xí)過(guò)的有新鮮感的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)鞏固第2課時(shí)坪壩景頗族孔雀舞鳳尾竹絨球花阿昌族摔跤漢族德昂族山貍傣族絢麗多彩邊疆大青樹上的銅鐘敲響了。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！ 默讀第3自然段，思考：在這一自然段中，作者分了幾個(gè)方面來(lái)敘述這所小學(xué)的“可愛(ài)”？下課后品讀課文上課時(shí) 文中從哪里到哪里都是講上課時(shí)的情景的呢？用筆畫一畫。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 讀一讀，閉上眼睛，邊聽邊想象畫面。你看到了什么？在你的想象中，這個(gè)畫面最大的特點(diǎn)是什么？安靜朗讀安靜停下 這樣的“安靜”可愛(ài)嗎？作者是怎么體現(xiàn)這種可愛(ài)的呢？自由讀一讀，小組合作討論討論，在相關(guān)的句子下畫上記號(hào)。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 “山林里的朋友”指誰(shuí)？對(duì)比讀下面這兩段話，