有趣的活動策劃范文合集8篇

1、有趣的活動策劃范文合集8篇1、在感知故事的基礎上，激發(fā)幼兒大膽想象及表述幫助小動物變廢為寶的辦法。2、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識。活動準備：各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店，桌面教具，若干廢舊材料。重點：理解故事難點：合理想象，并能用較完整的語句大膽表述自己的想法?；顒舆^程：操作要點參觀“商店”引 起 興 趣1、帶領幼兒參觀“奇妙商店”。2、介紹故事名稱。1、教師邊講故事邊演示桌面教具，插問：（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么？西瓜皮還能變成什么有用的東西？（2）大象伯伯會把酸奶瓶變成什么有用的東西？講 述 故 事感 知 理 解2、講完故事提問：大象伯伯為什么要開這個“奇妙商店”？教師小結

2、：大象伯伯開了“奇妙商店”后，小動物們再也不亂扔廢物了，這樣做保護了小動物周圍的環(huán)境，而且小動物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。1、 想 象 創(chuàng) 造能 力 遷 移創(chuàng)設情境，看看講講小動物拿來的廢物。2、提問：你幫助小動物把廢物變成什么有用的東西？（幼兒商量）3、個別幼兒講述。4、教師小結：廢物并不一定沒有用處，只要我們肯動腦筋，就一定能變廢為寶。活動結束：布置任務。有趣的活動策劃 篇2主題：光棍節(jié)活動主題之光棍詩會策劃方案：要點：11月11日，11點11分，陽光浴，光棍詩會這個創(chuàng)意頗有點后現(xiàn)代的風范，甚至有點荒誕。在光棍節(jié)登高吟詩大概取的還是一個心境吧。光棍節(jié)的清晨開始

3、爬山，算好時間中午11點11分到達山頂，然后手持書卷，吟誦詩歌?；叵胍幌拢@個光棍節(jié)過的還挺有意義，似乎回到了文學青年隨處可見的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著變得透明簡單起來。光棍節(jié)吟詩，詩歌的選擇相當重要。情詩自然要選，它浪漫的氛圍會讓你一時間忘卻自己還是光棍的現(xiàn)實，沉浸在一片鳥語花香中不能自已。歌頌大好河山的詩歌也可選，美麗山河的迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。光棍節(jié)登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊，那就更妙了。大家可以在山上來一個小詩會，找一找古代文人的遺風。這一路上，說不定因為人多顯眼，還能吸引來三五個MM駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。貼士：

4、1準備好登山用的鞋子、食品和其他用品。2復習一下讀過的辭賦詩書，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節(jié)轟轟烈烈的登高吟詩運動中來啦。有趣的活動策劃 篇3課題生成：在主題活動地球我們共同的家園中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。“菊香蟹肥”的時節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設計了這一活動，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機會讓他們探索?；顒幽繕耍?、充分體驗探索活動的快樂。2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學

5、會一些簡單的觀察方法。3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經驗?；顒訙蕚洌?、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。活動過程：1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?幼兒l：因為螃蟹兇。幼兒2：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。幼兒觀察螃蟹：幼兒1，只看不動手。幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3、幼兒坐在地毯上。教師

6、問：玩得快樂嗎?(快樂)教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。教師又問：螃蟹長得什么樣子?幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3，有三只腳。幼兒4，不對，有四只腳。4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒又杏變旱挠赂?、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有

7、難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。專家點評：把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。反思與討論：這個活動曾為小班設計，現(xiàn)設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充?幼兒園大班科學教案多變的天氣幼兒園大班教案活動目標1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。3.知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表。有趣的

8、活動策劃 篇4設計意圖：在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經處于探索的狀態(tài)。在日常的游戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學習特點，創(chuàng)設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高思維水平。使幼兒在學數(shù)學、用數(shù)學的

9、過程中充分感受數(shù)學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度?；顒幽繕耍?、引導幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序，感知其中的規(guī)律。2、感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進行運用。3、對排序活動產生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn)。重點：觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序，感知其中的規(guī)律。難點：感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進行運用?；顒訙蕚洌篜PT制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準備；活動過程：一、引題激趣，引發(fā)幼兒學習興趣；師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客

10、人老師，我們跟客人老師問好！老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）我們拍手歡迎他們的到來。二、尋找規(guī)律，并嘗試按不同類別物體的數(shù)量特征進行排序；1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲?？此鼈冮_始在排隊了？（播放排隊規(guī)律PPT）問：它們是怎么排隊的？誰愿意來說一說？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復排列的）所以它們的規(guī)律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）像這樣按照一定規(guī)律進行排列的方法有一個名字叫做排序！小朋友說說看！（排序）2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊?。ǔ鍪?個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜）問：咦，下面應該排誰？接著呢？西瓜后面呢

11、？下面呢？小結：小朋友真會動腦筋，這又是什么規(guī)律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎么玩的？(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿？)問：咦，接下去該拍誰？接著呢？后面呢？師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么？是按照什么規(guī)律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規(guī)律出示框子）師：它們可真會玩！每次玩排隊游戲都是有規(guī)律的！你們想想看還可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家?。ńo有30秒或者1分鐘的時間進行商量）請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！師：這兩個小朋友可

12、真會動腦筋！ 表揚你們！三、通過操作加深、鞏固排序的規(guī)律；1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊，請你們來幫我完成2個任務可以嗎？2、任務一：看這里有兩隊，我用藍色的數(shù)字1表示第一隊，前面已經站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去！任務二：第二隊用綠色的數(shù)字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊形！3、任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。（幼兒操作：進行驗證）4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊形！(幼兒操作)師：2個任務完成了請你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看！（重點驗證）四、游戲：“我們大家排排

13、隊”；1、請一組6個小朋友先來玩！師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務，你們想玩這個排隊游戲嗎？好，請這幾個小朋友先來玩！6個小朋友?。?男2女）看大屏幕，請按照這個規(guī)律來排隊?。ㄒ?guī)律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個規(guī)律來排隊！（2男1女2男1女）（幼兒排隊）師：你們也很會玩這個游戲哦！2、師：接下來，請你們幾個小朋友當裁判員！請其他小朋友來玩玩看！我們分2隊進行?。ǚ謩e是12個人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里?。ㄔ诘厣腺N上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊和第二隊）3、游戲開始：看屏幕，請按照這個規(guī)律來排隊?。?男1女，1男1女）哪一隊比較快？（做一個勝利

14、的動作“耶”）第二次請看屏幕上的規(guī)律?。?男2女，2男2女）哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）師：這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊？（請導幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女的規(guī)律）五、感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律；1、師：小朋友你們也很會玩哦！其實除了排隊游戲的時候可以按照規(guī)律進行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進行排序的。想一想什么東西是有規(guī)律的？（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）師：小朋友觀察得真仔細，我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎？3

15、、看這是什么？它的規(guī)律是什么？（PPT幅日常生活中的規(guī)律圖片）看這又是什么規(guī)律呢？還有是什么，有什么規(guī)律？六、動手操作：將規(guī)律排序進行運用，當個“小小藝術家”；1、師：有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”，來運用我們學到的本領！2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：第一組：裝飾“花邊”。提供三種動物印章若干。（運用動物印章有規(guī)律地裝飾花邊）第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規(guī)律的裝飾）第三組：串珠。提供繩子和珠子。（按照一定的規(guī)律進行串珠）第四組：雪花片拼搭。（按照一定規(guī)律進行雪花片拼搭）第五組：制作花環(huán)。（提供紅黃藍

16、三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）3、幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導。七、展示“作品”，組織幼兒觀賞，并相互間進行交流；1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；2、小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規(guī)律、更漂亮了，現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？3、帶幼兒離開活動室。有趣的活動策劃 篇5一、 前期準備前期準備主要包括 整體策劃，技術支持，獎項的設置及獎品的準備。首先要確定的是活動的目標，我們活動的目標是提升品牌影響力，增加微信粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來說，參與我們砸金蛋的用戶數(shù)量越多越好，從增加微信粉絲數(shù)量的角度來說，最好

17、能先關注我們的微信再參與活動，雖然這樣這樣對用戶的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實現(xiàn)關注后才能參加抽獎活動的第三方平臺，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎機會。獎品的選擇方面，我們主要設置了六個等級，特等獎為公司的主打產品，理由不用多說，推廣公司產品，一等獎為i phone6，相信這樣的獎品也是很多活動的選擇，也是很多參與抽獎的人所喜愛的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機，按摩設備，當然最后一個檔次的獎品數(shù)量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。抽獎的基本流程是這樣的，關注微信后回復zjd,系統(tǒng)會回復一篇文章，點擊進去以

18、后會顯示幾個金蛋，點擊金蛋后會提示是否砸中，如果中獎就會提示輸入聯(lián)系方式。二、抽獎過程在抽獎活動實施的過程中，總結了以下幾點需要注意的事項：1.我們之所以在眾多的活動中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶群體是中老年人，操作方式越簡便越好，然而在實際執(zhí)行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)即使zjd 砸金蛋首字母對有些人來說還是復雜了一些，因該用更簡單的方式，比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關注后即可點擊參與。2.抽獎活動持續(xù)的時間是一個月，要想有這樣的持續(xù)的參與，首先需要獲得用戶的信任，當然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產品也參加了5月15號的醫(yī)博會，我們在站臺上也給微信抽獎活動做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活

19、動。而且我們過幾天就會公布真實的中獎情況，并配上后臺數(shù)據統(tǒng)計截圖。3.活動現(xiàn)場的易拉寶上的文字太復雜，易引起過往參觀者的注意，還需要我們主動去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們準備了一個紙盒，上面印了個二維碼。所以無論做什么還是要充分考慮場景用的用戶體驗。4.及時在微信中發(fā)布大獎的中獎情況，大獎往往能吸引更多的眼球，這個不用多說了。幾乎全天候時段都為有人參與抽獎。三、其它推廣其它推廣主要分為線下推廣，線上推廣。線下推廣除了推廣在醫(yī)博會展位推廣外，我們還在各地經銷商的門店設置了易拉寶等廣告。線上推廣主要針對健康醫(yī)療相關的微博微信進行了投放，當然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲

20、數(shù)，還要看微信的發(fā)布頻率，轉發(fā)回復情況，其粉絲的僵死程度。微信要考察其粉絲數(shù)據，轉發(fā)閱讀數(shù)。推廣的過程中感覺微博的活躍度己大不如從前了，5萬以下粉絲的活躍度己經很低了。在一些主流媒體也做了相應 的推廣，反過來我們再在我們的微信上發(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任，激發(fā)他們的參與度。平時我們加也一些目標用戶相關的QQ群，這些微信信息也在QQ群里做了大量的推廣。具體的推廣數(shù)據將在以后的文章里給大家分享。有趣的活動策劃 篇6活動名稱：有趣的蘋果樹（一研）活動目標：1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂?；顒訙蕚洌?經驗

21、準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗2教具準備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）3學具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布活動重難點：1活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法2活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落活動過程：（一）創(chuàng)設果園，激發(fā)興趣1播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋果園1）今天，胡老師要帶你們去果園里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？出示一片豐收的蘋果園2）你看到了什么果樹？3）果樹上結了多少蘋果呀？小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看2設置疑問1）（播放哭聲），呀，誰在哭?。?)(

22、點擊國農，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？4）它為什么哭呀？我們一起問問他？4）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少（二）兒歌導入，幼兒表現(xiàn)1交流分享，回憶經驗1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？重點：回顧經驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土2）你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了2介紹材料，示范表現(xiàn)1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果拿起胡蘿卜，親

23、親紙寶寶，長出兩個紅蘋果長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦重點：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）（三）幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子（四）評價分享，提升經驗1你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心2你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）3這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧有趣的活動

24、策劃 篇7活動目標1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽對自己的親情。2、幼兒自主選擇材料，為爸爸媽媽制作禮物?；顒訙蕚洌?、幼兒從家里帶來爸爸媽媽和寶寶一起的照片，和老師一起參與環(huán)境布置。2、做一次小調查，活動了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調查表。3、幼兒制作禮物用的各種材料。活動過程：1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽，說說爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛好、工作等。2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料，制作禮物。（領帶、衣服、心形樹、彩鏈條、手表等）3、分享交流說說自己喜歡誰？為爸爸、媽媽做了什么禮物，對爸爸媽媽說一

25、句心里話?；顒咏Y束：小朋友一起探討。有趣的活動策劃 篇8活動目標1走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動作技能。2大膽探索不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調性和靈活性。3增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅?；顒訙蕚湟魳反艓б缓校?guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場地布置如圖：活動過程(一)開始部分1師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動的愿望。2隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路長高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走變小丑；小腳小腳真能