高二物理教學(xué)工作方案合集五篇

1、高二物理教學(xué)工作方案合集五篇高二物理教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 1、基本狀況： 本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為一般理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學(xué)期還需要一個熟識和相互適應(yīng)的過程，盼望能盡早進入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時為6節(jié)。理 本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作看法為指導(dǎo)，圍繞物理教研組方案要求仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)

2、練教學(xué)理論，仔細(xì)討論和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀推動新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學(xué)工作。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，樂觀開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育物理尖子作好培優(yōu)工作。 2、學(xué)情分析： 理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差別較大。有極個別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo) 1、這學(xué)期主要開設(shè)31，并盡量在一月份底進32的教學(xué)，并力爭完成12章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)初步熟悉基本

3、的物理反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡潔的實際問題。 2、以分班選課為契機關(guān)心同學(xué)確立將來的高考目標(biāo)，樂觀建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)把握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭力量；立足課堂開展教學(xué)討論，實現(xiàn)課堂教學(xué)的化。 4、依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新訓(xùn)練觀念，樂觀投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 四、詳細(xì)工作措施 1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 深化備好每節(jié)課，

4、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，樂觀實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；同學(xué)配套教輔金版不定期抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。 2、樂觀開展試驗教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，樂觀、仔

5、細(xì)開展試驗教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗和課后實踐。 3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué) （1）成立物理學(xué)習(xí)愛好小組（奧賽小組），培育特長生學(xué)習(xí)、探究物理的愛好和力量。 （2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。 4、樂觀參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量 學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化討論訓(xùn)練教學(xué)方法。 高二物理教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教務(wù)處的訓(xùn)練方針全面綻開

6、物理教學(xué)，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問，基本物理思想和方法的教學(xué)，面對全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問題的力量、因材施教，分層教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維力量、二、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，達(dá)到同學(xué)力量增加的目的、同學(xué)能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的、 三、教學(xué)方法 針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下： 1、精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰、為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教

7、學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度、 b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫、 2、準(zhǔn)時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課準(zhǔn)時進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便準(zhǔn)時改進，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通、 四、教材分析 新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、現(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相

8、同，文科選修的是物理11，主要的是討論對基本內(nèi)容的熟悉、對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求同學(xué)更深化的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用、在物理選修31整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起、在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器、五、同學(xué)狀況分析 翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二同學(xué)理科班的同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算力量很差，規(guī)律思維力量有待于提高、因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念

9、，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)、 高二物理教學(xué)工作方案 篇3 本次的下兩物理上教期講解義務(wù)準(zhǔn)備緊急包羅了四個圓面的內(nèi)容,有教材、師長老師、教法仄剖析同時借有講解請求等中容.制定具體的講解準(zhǔn)備就是為了讓講解義務(wù)更好的中止.一起來看那份下兩物理講解義務(wù)準(zhǔn)備(上教期). 1、教材解析: 那教期所教的內(nèi)容是選建3-1,假設(shè)光陰上問應(yīng),再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場.靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物

10、理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來討論電教中的基礎(chǔ)學(xué)問.恒定電流為第兩章內(nèi)容,其中要討論的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路學(xué)問,緊急包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.本章的學(xué)問要以靜電場的相關(guān)學(xué)問做為根蒂,正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容.最終一章為磁場,磁場戰(zhàn)電場親密聯(lián)結(jié)又具有相像性,是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的救濟. 2、師長老師解析: 那屆下兩師長老師根蒂較好,對少部分同學(xué)要提高請求,除把握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)把握解析物理結(jié)果,解決物理結(jié)果的方法,并提高力量.閉于大年夜部分同學(xué)則重面把握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律,強調(diào)根蒂學(xué)問的把握,為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂. 3、教法、教法解析:

11、 針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長老師的特點,給與重學(xué)問戰(zhàn)重看法正正在此根蒂進步步師長老師力量的方法:強調(diào)師長老師的課前預(yù)習(xí),搶奪少講、簡潔、多斟酌.培育栽種汲引師長老師解析結(jié)果解決結(jié)果的力量.迥殊培育栽種汲引師長老師利用數(shù)教學(xué)問解決物理結(jié)果的力量,提高師長老師的執(zhí)行出手力量,加強師長老師執(zhí)行的講解,加強物理綜開學(xué)問的解析戰(zhàn)談?wù)?培育栽種汲引師長老師的綜開素養(yǎng).充分變動師長老師的主動性、自動性.讓師長老師變成學(xué)習(xí)的家丁. 4、講解請求 1.仔細(xì)討論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖.重視討論師長老師學(xué)習(xí)歷程,懂得不同師長老師的緊急學(xué)習(xí)故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長老師學(xué)習(xí)主動性. 2

12、.要迥殊強調(diào)學(xué)問取力量的階段性,強調(diào)把握好根蒂學(xué)問、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法,那是力量培育栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習(xí)題要大意遴選,沒有請求全、供易、供多,請求細(xì)、供少、供活,強調(diào)例題取習(xí)題的訓(xùn)練講解成分,強調(diào)明白取利用. 3.加強教科研義務(wù),提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長老師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、把握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面.要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技藝手段,提高訓(xùn)練講解量量戰(zhàn)效益. 4.講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的.量量. 高二物理教學(xué)工作方案 篇4 一、基本狀況分析 理科班雖有部分同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但文科班同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對物理睬考的

13、重視有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù)： 理科班完成選修31和選修32大部分，文科班完成選修11、12的教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理學(xué)問與技能，進展自主學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到同學(xué)力量增加的目的。同學(xué)能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。 四、教材分析 新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原

14、有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求同學(xué)更深化的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用。在物理選修31整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學(xué)與磁*系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。 五、教學(xué)策略 針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下： 1、精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)

15、容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。 b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。 2、準(zhǔn)時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課準(zhǔn)時進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便準(zhǔn)時改進，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 3、連續(xù)深化全面的開展共性化訓(xùn)練。 高二物理教學(xué)工作方案 篇5 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有

16、深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前準(zhǔn)時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話我覺得這樣會影響其他同學(xué)的樂觀性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會更加

17、高漲! 二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動)。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性 1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向.，注意愛護探究愛好，學(xué)習(xí)欲望; 2、強調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學(xué)探究力量; 3、強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運

18、動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，樂觀主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學(xué)對學(xué)問點的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時鞏固，改進不足，爭取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強試驗課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗，要保證同學(xué)都能獨立地完成，培育同學(xué)的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問