浸潤(rùn)紅色經(jīng)典 傳承紅色精神-四年級(jí)部語(yǔ)文特色活動(dòng)報(bào)道

1、浸潤(rùn)紅色經(jīng)典 傳承紅色精神XXXX四年級(jí)部語(yǔ)文特色活動(dòng)報(bào)道為傳承紅色基因，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，XXXX四年級(jí)部的孩子們圍繞“浸潤(rùn)紅色經(jīng)典，傳承紅色精神”主題開展語(yǔ)文特色活動(dòng)，開啟了一場(chǎng)激勵(lì)人心的學(xué)習(xí)之旅。一、課本學(xué)習(xí)感知紅色經(jīng)典部編版語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)中，編排了小英雄雨來(lái)和黃繼光兩篇課文。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇課文，回望歷史，感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人物品格，開啟語(yǔ)文特色學(xué)習(xí)的大幕。你瞧，課堂教學(xué)中，孩子們專注的眼神，凝重的表情，充分顯示出他們內(nèi)心對(duì)“民族英雄”的崇敬之情。二、課外采摘閱讀紅色故事“雨來(lái)”和“黃繼光”的精神深深印刻在了孩子們心底，這也激發(fā)了他們閱讀紅色故事的興趣。王二小紅星閃閃地道戰(zhàn)一本本紅

2、色書籍在孩子們手中翻閱。他們時(shí)而眉頭緊鎖，為書中人物身處險(xiǎn)境而悲憤；時(shí)而提筆批注，將自己的感受記在書中午間閱讀時(shí)間、課間、課后隨處可見(jiàn)孩子們認(rèn)真閱讀的身影，他們沉浸在紅色書籍中，汲取奮發(fā)向上的力量。三、朗誦比賽誦讀紅色作品紅色精神深深地印刻到了孩子心底，四年級(jí)部還舉辦了一場(chǎng)“紅色經(jīng)典朗誦比賽”。高昂的聲音表達(dá)出孩子們對(duì)先輩的無(wú)比崇敬，動(dòng)情的敘說(shuō)展示了孩子們對(duì)民族英雄的深切懷念。小評(píng)委們認(rèn)真給每一位選手打分，最終程子桉、陳佑菡等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。四、自主實(shí)踐創(chuàng)作紅色詩(shī)歌紅色故事的閱讀讓孩子們對(duì)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代有了更深入的了解，他們將自己的閱讀體會(huì)化成了文字，以詩(shī)歌的形式展現(xiàn)了出來(lái)。你瞧，一首首制作精美的紅色小詩(shī)便應(yīng)運(yùn)而生了。孩子們有的歌詠先輩不怕犧牲的大無(wú)畏精神，有的記敘重大戰(zhàn)役的歷史意義，有的在詩(shī)歌中立下志向，長(zhǎng)大后也要為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。孩子們還合作將小詩(shī)編成了詩(shī)集，我們來(lái)欣賞一下吧！五、合唱比賽傳唱紅色歌曲“詩(shī)言志，歌詠情?！备靼嗑呐啪毩思t色歌曲的合唱，統(tǒng)準(zhǔn)備的服裝、精心設(shè)計(jì)的動(dòng)作再一次讓孩子們感受到集體的力量，感受到合作的意義，展示出了孩子們良好的班風(fēng)班貌。紅星閃閃、沒(méi)有就沒(méi)有新等紅歌唱出了孩子們對(duì)紅色精神的敬仰，唱出了少年兒童朝氣蓬勃的時(shí)代氣息。少年兒童是我們偉大祖國(guó)的希望，我們偉大民族的希望。通過(guò)本次語(yǔ)文特色活動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子們心中的紅色的種子又得到了充足的養(yǎng)分，這養(yǎng)分將激