2022年安徽省淮北市烈山區(qū)中考二模語文試題

1、答案第 = page 14 14頁，共 = sectionpages 17 17頁2022年安徽省淮北市烈山區(qū)中考二模語文試題一、句子默寫1默寫。（1）_，風(fēng)煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_。（崔顥黃鶴樓）（3）_，都護(hù)在燕然。（王維使至塞上）（4）茍全性命于亂世，_。（諸葛亮出師表）（5）木蘭詩中的“_，_”這兩句詩，通過環(huán)境描寫渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。（6）陸游在游山西村一詩中，“_，_”生動表現(xiàn)了村中熱鬧的景象、淳樸的民風(fēng)。（7）歐陽修在醉翁亭記中，“_，_”生動形象地寫出醉翁言在此而意在彼，傳達(dá)真正情趣所在。二、基礎(chǔ)知識

2、綜合2請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔各里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。但是它這樣喜歡的音樂，卻完全不能引起別人的興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見是錯(cuò)誤的。蟬與我毗鄰相守已有十五年了，每個(gè)夏天它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳pn。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水或行動時(shí)，它們從未停止過歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你應(yīng)該不會費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！(1)給加點(diǎn)字注

3、音或根據(jù)拼音寫漢字。鈸( )毗鄰( )耳pn( )(2)語段中“比肩而坐”屬于_短語，其中“比”的意思是_，請?jiān)賹懸粋€(gè)含有“比”且“比”的含義與此相同的成語：_。(3)把語段中畫波浪線的句子改為反問句：_。(4)以上文段選自法國生物學(xué)家_的_，書中不僅寫了喜歡歌唱的蟬，還有昆蟲界最美麗苗條的殺手_；像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服的_。三、綜合性學(xué)習(xí)3某校開展“傳承文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)華夏文明”綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(1)小敏同學(xué)為活動撰寫了主持詞，下面是其中的一段。我們身邊有許多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)

4、特的_，凝聚著共同的_，是寶貴的_。A為進(jìn)一步加大我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)，B弘揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。依次填入文中空格處的詞語，正確的一項(xiàng)是( )A文化遺產(chǎn)、歷史記憶、人文價(jià)值B人文價(jià)值、歷史記憶、文化遺產(chǎn)C人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)、歷史記憶D歷史記憶、人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)A處畫線句中有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲。B處畫線句中有語病，可修改為：_。(2)學(xué)校團(tuán)委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會，擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你

5、作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？(3)下圖是歐陽詢的九成宮醴泉銘選帖，根據(jù)這幅字帖的特點(diǎn)，下列屬于評價(jià)歐陽詢九成宮醴泉銘書法作品的一項(xiàng)是（）A如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實(shí)亦難過。B書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。C如深山至人，硬瘦清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。四、現(xiàn)代文閱讀請閱讀下面的文字，回答問題。戈壁上的小屋陳世旭那一年，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務(wù)是采訪上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。那一天，夕陽在風(fēng)沙里沉浮。起先還

6、不時(shí)地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也聞不到。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個(gè)黑點(diǎn)。這是一個(gè)郵電線務(wù)站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個(gè)瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。線務(wù)站不在預(yù)定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談。這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個(gè)線務(wù)站之間的故事在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚(yáng)起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來?！拔掖砦覀?nèi)謥碛幽?。便車搞不好?/p>

7、出岔子，說不準(zhǔn)時(shí)間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天?！敝?，他把我的行李小心地放進(jìn)一輛手扶拖拉機(jī)的拖斗里?！翱禳c(diǎn)上車吧，我們還有很長的路要走呢?！蔽也恢朗遣皇侵档酶吲d。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點(diǎn)想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。我與父親在半夜以后到達(dá)了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。這個(gè)夜晚到達(dá)的并不是目的地。我們將要去的那個(gè)線務(wù)站，離縣城還有一百多公里?？h境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴(yán)寒使人望而卻步。父親之前

8、的幾任局長，沒有一個(gè)在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休。父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時(shí)間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近。兩天后，父親開著手扶拖拉機(jī)，把我送到了線務(wù)站。父親出發(fā)前夜，曾向當(dāng)?shù)啬撩褓I了一頭羊。我們到時(shí)，帳篷里一只大大的牛糞灶，燒得熱氣騰騰。幾個(gè)牧民正幫著宰羊，灌血腸，熬雜碎，煮手抓，揪面片，全局十來個(gè)人都坐在地上，卻給我留了個(gè)馬扎。我當(dāng)然明白父親的苦心。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來。他一口一句“老了”，他的

9、樣子的確比內(nèi)地七十歲的人還老，可他還不到五十歲?？粗菑埬?，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？這里的每個(gè)線務(wù)站之間，相隔差不多上百公里。我常常對著空曠無邊的戈壁發(fā)怔。有時(shí)候，我抓緊雙拳似乎想要攥住什么聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長，都很快被戈壁吞沒，沒有回聲。我同青海不可分離的命運(yùn)，似乎在我父母結(jié)合時(shí)就注定了。他們來“援青”后就再沒有回過老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里。到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個(gè)人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。有天早上，我忽然聽見了

10、鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子真的有一只鳥，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T外，興奮得全身發(fā)抖。以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方銜來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個(gè)巢：一個(gè)是鳥巢，一個(gè)是線務(wù)站；有兩個(gè)生命：一個(gè)是鳥，一個(gè)是我。我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上?？墒?，卻從縣局里來了電話：“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢

11、里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！薄安?！”我堅(jiān)決掛掉了電話。第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地?fù)浯蛑业拇皯簟４巴庹局赣H，他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來了?！耙?，你會下不了手的?！彼麧M臉慚愧地看著我。父親退休的時(shí)候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音（選自人民日報(bào)2022年01月08日，有刪改）4根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下列表格。相關(guān)情節(jié)“我”的心情父親把“我”送到線務(wù)站時(shí)孤獨(dú)“我”見到小鳥做巢無奈5選文第二段有何作用？6文章寫到“瘦削的年輕人”

12、時(shí)，首尾段用“他”，為什么在主體部分用“我”稱呼？7結(jié)合語境，說說文中畫線句的含義。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來。8結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中父親的形象。請閱讀下面的文字，回答問題。材料一：高科技、新技術(shù)的應(yīng)用不僅讓場館更智能，還能讓辦賽更“綠色”。為實(shí)現(xiàn)北京冬奧會碳中和目標(biāo)，通過張北柔性直流電網(wǎng)工程，將張北地區(qū)的風(fēng)能、太陽能等生產(chǎn)的綠電輸入北京，賽事期間，北京冬奧會所有場館將實(shí)現(xiàn)100%綠電供應(yīng)；國家速滑館、五棵松體育中心等冬奧場館，選用二氧化碳跨臨界制冷系統(tǒng)，冰面溫差控制在0.5以內(nèi)，碳排量接近于零，這項(xiàng)技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用于冬奧會，也是奧運(yùn)史上的首次，同時(shí)利用冷熱聯(lián)供一體化

13、設(shè)計(jì)對制冷余熱進(jìn)行回收利用，能效提升30%-40%。同時(shí)，科技賦予的“綠色”還體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處。北京冬奧會境內(nèi)接力火炬將全部應(yīng)用氫燃料；以玉米、薯類及秸稈等可再生資源為原材料生產(chǎn)的可降解餐具，將代替塑料制品為冬奧會提供相關(guān)服務(wù)；賽時(shí)將在延慶、張家口投入700余輛氫燃料大巴車提供交通服務(wù)保障，試制的氫燃料電池應(yīng)急電源發(fā)電車將替代柴油發(fā)電車，已在國家速滑館、國家高山滑雪中心測試備用。（選自2021.11.23中國青年報(bào)）材料二：當(dāng)風(fēng)洞給定風(fēng)速，超大“電扇”開始運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)動員在安全繩的牽引下騰空，風(fēng)洞內(nèi)漸起的氣流給予運(yùn)動員升力。當(dāng)運(yùn)動員處于受力平衡狀態(tài)時(shí)，在工作人員幫助下運(yùn)動員要做出跳臺滑雪的空中飛行姿

14、勢，并在教練的保護(hù)下維持這一空中動作長達(dá)數(shù)分鐘，以有效提升運(yùn)動員在空中保持最佳姿態(tài)駕馭雪板飛行的平衡能力。吊飛訓(xùn)練只是體育風(fēng)洞的功能之一，風(fēng)洞測試區(qū)洞體內(nèi)徑長64米，寬20米，高17米，包含水平、傾斜度分別為11度、32度的兩個(gè)斜坡，可開展運(yùn)動員助滑、起跳、飛躍等階段的模擬訓(xùn)練，不僅使有效訓(xùn)練的時(shí)間得以延長，還可以不受天氣狀況、季節(jié)影響，實(shí)現(xiàn)四季訓(xùn)練、高效訓(xùn)練。正是借助風(fēng)洞測試，跳臺滑雪運(yùn)動員的飛行姿勢由平行雪板改為V字形動作。因?yàn)榕c平行雪板相比，V字形姿勢能減少28%的風(fēng)阻，可以提供更多的升力。此外，在飛行過程中運(yùn)動員需要依靠手臂擺動控制身體平衡，該項(xiàng)技能的掌握也需要在風(fēng)洞設(shè)備中不斷強(qiáng)化。據(jù)

15、了解，在“科技冬奧”專項(xiàng)支持下，國家體育總局、冬季運(yùn)動管理中心整體規(guī)劃，我國已經(jīng)建成了包括二七廠科訓(xùn)基地體育綜合風(fēng)洞、淶源跳臺滑雪專業(yè)風(fēng)洞在內(nèi)的體育風(fēng)洞集群，冬季運(yùn)動管理中心還聯(lián)合北京交通大學(xué)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行冬季項(xiàng)目風(fēng)洞技術(shù)研究與應(yīng)用科技攻關(guān)，已經(jīng)形成了包括冬季項(xiàng)目風(fēng)洞訓(xùn)練體系、運(yùn)動姿態(tài)優(yōu)化減阻技術(shù)、隊(duì)列優(yōu)化減阻技術(shù)、賽道賽時(shí)環(huán)境風(fēng)評估與應(yīng)對技術(shù)、運(yùn)動裝備風(fēng)阻性能評測技術(shù)的完整體系隨著應(yīng)用技術(shù)的成熟，未來或許還能應(yīng)用在群眾體育中。（選自體育風(fēng)洞為運(yùn)動員插上科技的“翅膀”，2021.11.23科技日報(bào)，有刪改）材料三：裝備的日新月異，讓訓(xùn)練更科學(xué)，運(yùn)動更安全，更符合大眾需求。大到賽道、雪場，小到服

16、裝、冰刀，每項(xiàng)裝備的進(jìn)步都來源于科技創(chuàng)新之力。國家雪車雪橇中心的高精度賽道由中國首支混凝土噴射“鐵軍”自主建成，賽道制冰采用氨制冷系統(tǒng)，全程覆蓋木結(jié)構(gòu)遮陽棚系統(tǒng)避免了陽光直射；清華大學(xué)摩擦學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)動員氣動姿態(tài)優(yōu)化、冰雪表面摩擦減阻、減阻面料及裝備研發(fā)、夏訓(xùn)裝備材料研制等方面進(jìn)行深入研究，為運(yùn)動員在同等訓(xùn)練水平下提高成績提供了條件這些裝備和技術(shù)的進(jìn)步關(guān)乎競技體育的水平，關(guān)注普通使用者的安全和身體健康，關(guān)照全民冰雪運(yùn)動的健康發(fā)展。智能數(shù)據(jù)，正在成為冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要動力源。在輔助運(yùn)動員科學(xué)訓(xùn)練方面，人工智能設(shè)備可以構(gòu)建人體運(yùn)動學(xué)及動力學(xué)參數(shù)測量及分析系統(tǒng)，用來檢索、收集、篩選、分析運(yùn)動

17、員的速度、心率、呼吸、發(fā)力方式等一系列以前難以量化的數(shù)據(jù)。人們以此為依據(jù)，發(fā)現(xiàn)肉眼不可察的技術(shù)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)出更加合理有效的訓(xùn)練方式，為運(yùn)動員的身體健康提供保障。此外，數(shù)據(jù)的智能融合，能夠推進(jìn)冰雪產(chǎn)業(yè)多元化現(xiàn)狀分析，給決策者提供全面而有針對性的參考。比如，以氣象、交通、旅游等數(shù)據(jù)為銜接點(diǎn)，人們可以找到冰雪運(yùn)動與各領(lǐng)域各產(chǎn)業(yè)的交集和相互關(guān)系，借此改善運(yùn)動場地的建設(shè)運(yùn)營，進(jìn)一步帶動冰雪旅游及其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對5G等新技術(shù)的綜合運(yùn)用，為拓展冰雪運(yùn)動的觀賞體驗(yàn)提供了更多可能。當(dāng)前，一些具備“現(xiàn)場拍攝云端處理客戶端”技術(shù)鏈路的穿戴設(shè)備已走向大眾，支持用戶從不同角度和位置觀賞冰雪運(yùn)動比賽。VR技術(shù)、智能化人機(jī)

18、交互功能，能夠使冰雪運(yùn)動突破氣候和地域的限制，順應(yīng)“北冰南展”的體育發(fā)展態(tài)勢，降低冰雪運(yùn)動的體驗(yàn)門檻，滿足全民健身、線上體驗(yàn)的多樣化需求。（選自2021.12.14光明日報(bào)）9根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A賽事期間，北京冬奧會所有場館將全部實(shí)現(xiàn)綠電供應(yīng)；國家速滑館、五棵松體育中心等冬奧場館冰面碳排量為零，實(shí)現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保。B本次冬奧會力求減少塑料制品的使用，其替代品主要以可再生資源為原材料生產(chǎn)。C體育風(fēng)洞為運(yùn)動員插上科技的“翅膀”，該標(biāo)題用了比喻的說法，生動形象地說明了風(fēng)洞測試在體育訓(xùn)練中的作用。D一些新技術(shù)穿戴設(shè)備已經(jīng)被大眾應(yīng)用于觀賞比賽，以便用戶從不同角度和位置觀賞冰雪運(yùn)

19、動比賽。10材料二中畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？11根據(jù)材料三的內(nèi)容，說說冰雪運(yùn)動的科技創(chuàng)新主要體現(xiàn)在哪三個(gè)方面。12結(jié)合以上材料，簡要概括科技創(chuàng)新在冬奧會中的意義。13北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，受到全球網(wǎng)民的喜愛，請對其形象及寓意進(jìn)行簡要說明。五、對比閱讀根據(jù)要求答題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤

20、不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保献痈毁F不能淫）【乙】子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ü?jié)選自論語十二章）14解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）誠大丈夫誠：_（2）往之女家女：_（3）貧賤不能移移：_（4）不可奪志奪：_（5）篤志篤：_15翻譯句子。（1）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（2）切問而近思。16用“/”標(biāo)出下列句子的停頓節(jié)奏。（每句只標(biāo)一處）（1）是 焉 得 為 大 丈 夫 乎？（2）仁 在 其 中 矣。17兩文都談了堅(jiān)守志向，【甲】文認(rèn)為無論得志與否，都_（用自己的話概括），【乙】文認(rèn)為“_”（用原文語句填空）。六、

21、作文18閱讀下面的文字，按提示與要求作文。適者生存是自然的選擇，舍生取義是孟子的選擇，先憂后樂是范仲淹的選擇選擇時(shí)時(shí)見勇氣，處處顯智慧。請以“這是我的選擇”為題，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】（1）自選文體，可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。參考答案：1 城闕輔三秦 煙波江上使人愁 蕭關(guān)逢候騎 不求聞達(dá)于諸侯 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也【解析】【詳解】考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提

22、示和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。本題易錯(cuò)字有：闕、蕭、候、柝、簫、簡。2(1) b p 畔(2) 偏正 緊靠，挨著 示例：鱗次櫛比(3)難道你會費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們嗎？(4) 法布爾 昆蟲記（不加書名號） 螳螂 楊柳天?！窘馕觥?1)鈸：俗稱镲。擊樂器。銅制，圓形，中間隆起部分大，正中有孔，兩片相擊發(fā)聲。形制大小不 一。常 用于吹打樂及戲曲、歌舞伴奏?！扳摗弊x作b，注意不要讀成b；毗鄰：鄰接；毗連?！芭弊x作p，注意不要讀成b；耳畔：耳邊。“畔”注意不要寫成“拌”。(2)考查基礎(chǔ)知識?！氨燃缍笔瞧陶Z。偏正短語又叫偏正詞組，是由修飾語和中心語組成，結(jié)構(gòu)成分之間有修飾與

23、被修飾關(guān)系的短語?！氨燃纭庇糜谛揎棥白?。比肩而坐：并排坐在一起。比鄰相守：形容距離非常近，就像鄰居?！氨取钡囊馑际强拷?。據(jù)此可聯(lián)想到成語“比鄰而居”。比鄰而居：住在隔壁。亦可用來形容住得很近?！氨取钡囊馑紴榭拷?。(3)考查句式變換。陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。此句句前加“難道”。刪去“應(yīng)該不”，“吧”改為“嗎”，可改為：難道你會費(fèi)掉整月的功夫

24、叫喊他們嗎？(4)考查對名著常識及內(nèi)容的把握。根據(jù)選段寫的是昆蟲可知選段選自昆蟲記。昆蟲記又稱昆蟲世界昆蟲物語昆蟲學(xué)札記或昆蟲的故事，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利卡西米爾法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。聯(lián)系原著美麗的螳螂寬闊的輕紗般的薄翼，如披風(fēng)拖曳著”，好像一個(gè)女尼，卻被稱為原野中的殺手”可知此處應(yīng)填“螳螂”。聯(lián)系原著內(nèi)容，根據(jù)文段中的品性“像個(gè)吝嗇鬼”、形態(tài)是“身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服”的描述可知這是形容楊柳天牛。3(1) B 把“加大”改為“加強(qiáng)”（或：在“保護(hù)”后加“力度”） 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(2)示例：張爺爺，您好！我是學(xué)校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校派我聯(lián)系您，

25、想邀請您到學(xué)校禮堂來作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請問您能來嗎？(3)C【解析】(1)本題考查詞語的搭配。第一空，“彰顯”是“顯明地顯現(xiàn)出來”的意思，可知應(yīng)選用“人文價(jià)值”；第二空，“凝聚”是“聚集、積聚”的意思，結(jié)合“共同的”，可知應(yīng)選用“歷史記憶”；第三空，“寶貴的”修飾“文化遺產(chǎn)”最為恰當(dāng)；而且最后一詞是全句的賓語中心語，結(jié)合下句“為進(jìn)一步加大我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)”，可知此空也應(yīng)選用“文化遺產(chǎn)”；故選B。A句“加大”與“保護(hù)”搭配不當(dāng)，可把“加大”改為“加強(qiáng)”；或在句末加“的力度”；B句語序不當(dāng)，“弘揚(yáng)”與“繼承”位置要互換。(2)本題考查語言表達(dá)。打電話邀請

26、時(shí)，首先要有稱謂和問候語（張爺爺，您好?。黄浯我砻髯约旱纳矸荩ㄎ沂荴X學(xué)校團(tuán)委的宣傳委員XX）；第三要寫邀請的原因（校團(tuán)委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會，邀請張爺爺做報(bào)告）；另外要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)（下周三上午10點(diǎn)，在學(xué)校禮堂）；最后注意說話的對象，語言要符合說話者的身份，語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一，符合要求即可。(3)本題考查書法知識。A“如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實(shí)亦難過”指的是鐘繇的書法，這幅作品中并沒有體現(xiàn)“云鵠游天”的灑脫和“行間茂密”的密集，所以本項(xiàng)有誤；B“用墨太豐而韻有余，于今為天下第一”是蘇子瞻的書法特色，這幅作

27、品中并未體現(xiàn)“用墨太豐”，所以本項(xiàng)有誤；C“瘦硬清寒，而神氣充腴”是對明陳繼儒對歐陽詢此碑書法的評論，充分體現(xiàn)了其書法特點(diǎn)，所有本項(xiàng)正確；D“字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行”說的是張芝的“一筆書”，要求字的筆畫一氣呵成，所以本項(xiàng)有誤；故選C。4忐忑 在線務(wù)站上班 興奮 父親端下鳥巢5這段交代了事件的背景，突出了戈壁的荒涼、空曠，為下文表現(xiàn)“我”的孤獨(dú)作鋪墊。6主體部分運(yùn)用第一人稱敘事，顯得更親切真實(shí)，更便于直接抒發(fā)主人公在戈壁上孤獨(dú)工作生活的感受，增強(qiáng)了文章的感染力。7父親希望“我”能接過他的班。在戈壁上的線務(wù)站堅(jiān)守下去，也含蓄地表現(xiàn)了“我”初到線務(wù)站內(nèi)心的忐

28、忑。8文中的父親是一位熱愛本職工作、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，有頑強(qiáng)毅力的老一輩“援青”郵電職工。他把一輩子的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了青海的郵電事業(yè)，一輩子都工作和生活在條件艱苦的地方，幾十年為郵電工作走瘸了兩條腿，寧可兒子孤單也要端掉鳥巢，都體現(xiàn)了他的可貴品質(zhì)?！窘馕觥?本題考查對文章的梳理與概括。根據(jù)提示“父親把“我”送到線務(wù)站時(shí)”可定位到第段，根據(jù)第段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？”第段“我常常對著空曠無邊的戈壁發(fā)怔”第段“有時(shí)候，我抓緊雙拳似乎想要攥住什么聲嘶力竭地叫喊”寫出了“我”的彷徨、忐忑；根據(jù)提示“孤獨(dú)”可定位到第段“到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一

29、趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個(gè)人，看見的只能是太陽和月亮的換班”可知，“我”在線務(wù)站上班很孤獨(dú)；根據(jù)提示“我”見到小鳥做巢”可定位到第段“真的有一只鳥，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T外，興奮得全身發(fā)抖”，可知，當(dāng)“我”看到小鳥做巢時(shí)很興奮；根據(jù)提示“無奈”可定位到第段“窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來了”，根據(jù)上文第段“鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路”可知，在線務(wù)站上只有鳥兒陪伴著“我”，但是把鳥巢端下來不得不做的，所以父親端下鳥巢，“我”很無奈。5本題考查段落作用。第段“那一天，夕陽在風(fēng)沙里沉浮。起先還不時(shí)地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠(yuǎn)

30、遠(yuǎn)近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了”這是環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景，“起先還不時(shí)地能見到駱駝草和紅柳叢”“就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了”“連一絲生氣也聞不到”寫出了戈壁的荒涼、空曠，為下文“我”的孤獨(dú)做鋪墊。6本題考查人稱的選用及好處。第一人稱敘述的好處有：容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色。便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)心理描寫。使文章更具真實(shí)性，故事性(曲折性或波折性)更生動形象，使讀者能更具體地體會作者心情。通過對“我”的詳細(xì)描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動人?？傊?第一人稱是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是

31、作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺；從作者方面來說，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。文章主體部分用“我”來敘述，結(jié)使文章更具真實(shí)性，結(jié)合文章內(nèi)容第段“我不知道是不是值得高興。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點(diǎn)想哭”、第段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？”、第段“真的有一只鳥，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T外，興奮得全身發(fā)抖”可知，用“我”來稱呼，便于抒發(fā)感情，進(jìn)行詳細(xì)的心理描寫，直接抒發(fā)了“我”剛到線務(wù)站的忐忑，在線務(wù)站工作的孤獨(dú)，讓讀者能更深切地體會到主人公的孤獨(dú)，增強(qiáng)了文章的感染力。7本題考查對

32、句子的賞析?！八菑垖憹M了期望的臉就像一面鏡子”把父親“充滿期待的臉”比作“鏡子”，生動形象，寫出了父親對“我”的期待，根據(jù)第段“我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里”可知，父親希望“我”能接過他的班，在縣里的線務(wù)站上班，并能夠一直堅(jiān)守下去。根據(jù)下文第段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？”，寫出了“我”剛到線務(wù)站的忐忑，對即將面臨的工作環(huán)境的擔(dān)憂。8本題考查人物形象。根據(jù)第段“縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴(yán)寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長，沒有一個(gè)在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休”可概括出，父親是一

33、個(gè)吃苦耐勞、熱愛本職工作的人；根據(jù)第段“我同青海不可分離的命運(yùn)，似乎在我父母結(jié)合時(shí)就注定了。他們來援青后就再沒有回過老家”可知，父親一輩子扎根青海，無私奉獻(xiàn)。根據(jù)第段“線路上是不是有鳥巢？電話里傳來父親沙啞的聲音：得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！钡诙巍按巴庹局赣H，他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來了”、第段“他滿臉慚愧地看著我”可概括出，父親雖然知道有鳥兒的陪伴“我”才不至于那么孤單，但為了線路的安全，親自來把鳥巢端下來，表現(xiàn)出了父親對工作的認(rèn)真，消除一切線路隱患，對待工作兢兢業(yè)業(yè)的人。9A10運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，將V字形姿勢與平行雪板的風(fēng)阻作比較，具體說明了風(fēng)

34、洞測試可以為跳臺滑雪運(yùn)動員改變飛行姿勢，提供更多的升力。11裝備的日新月異，讓訓(xùn)練更科學(xué)，運(yùn)動更安全，更符合大眾需求；智能數(shù)據(jù)，正在成為冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要動力源；對5G等新技術(shù)的綜合運(yùn)用，為拓展冰雪運(yùn)動的觀賞體驗(yàn)提供了更多可能。12高科技、新技術(shù)的應(yīng)用讓場館更智能，使賽事更節(jié)能環(huán)保；可以提高訓(xùn)練的效率，使訓(xùn)練更科學(xué)，運(yùn)動更安全；可以提高比賽成績和比賽的觀賞性。13示例：冰墩墩是熊貓形象與冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動的特點(diǎn)。熊貓是世界公認(rèn)的中國國寶，形象友好可愛、憨態(tài)可掬。熊貓頭部裝飾彩色光環(huán)，其靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館“冰絲帶”。流動色彩線條，象征著冰雪運(yùn)動的賽道和5G高科技；頭

35、部外殼造型取自冰雪運(yùn)動頭盔。熊貓整體造型像航天員，是一位來自未來的冰雪運(yùn)動專家，寓意現(xiàn)代科技和冰雪運(yùn)動的結(jié)合?！窘馕觥?考查對文章內(nèi)容的理解和判斷。A.結(jié)合材料一第一段“賽事期間，北京冬奧會所有場館將實(shí)現(xiàn)100%綠電供應(yīng)；國家速滑館、五棵松體育中心等冬奧場館，選用二氧化碳跨臨界制冷系統(tǒng)，冰面溫差控制在0.5以內(nèi)，碳排量接近于零”可知，原文指的是“碳排量接近于零”，不是“碳排量為零”；故選A。10考查說明方法及其作用?！耙?yàn)榕c平行雪板相比”一句，把V字形姿勢與平行雪板的風(fēng)阻作比較，據(jù)此可知句子運(yùn)用了作比較的說明方法；“28%”用了具體的數(shù)據(jù)，據(jù)此可知句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合上文“正是借助

36、風(fēng)洞測試，跳臺滑雪運(yùn)動員的飛行姿勢由平行雪板改為V字形動作”可知，風(fēng)洞測試可以為跳臺滑雪運(yùn)動員改變飛行姿勢，而V字形姿勢能減少28%的風(fēng)阻，因此可以提供更多的升力。據(jù)此結(jié)合作比較及列數(shù)字的作用進(jìn)行分析即可。11考查信息的提取與概括。結(jié)合材料三第一段“裝備的日新月異，讓訓(xùn)練更科學(xué)，運(yùn)動更安全，更符合大眾需求”可概括出第一個(gè)方面是裝備的日新月異，讓訓(xùn)練更科學(xué)，運(yùn)動更安全，更符合大眾需求；結(jié)合材料三第二段“智能數(shù)據(jù)，正在成為冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要動力源”可概括出第二個(gè)方面是智能數(shù)據(jù)，正在成為冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要動力源；結(jié)合材料三第三段“對5G等新技術(shù)的綜合運(yùn)用，為拓展冰雪運(yùn)動的觀賞體驗(yàn)提供了更多可能”可概

37、括出第三個(gè)方面是對5G等新技術(shù)的綜合運(yùn)用，為拓展冰雪運(yùn)動的觀賞體驗(yàn)提供了更多可能。據(jù)此分點(diǎn)概括即可。12考查信息的提取與概括。結(jié)合材料一第一段“高科技、新技術(shù)的應(yīng)用不僅讓場館更智能，還能讓辦賽更綠色”可概括出科技創(chuàng)新在冬奧會中第一個(gè)意義是：讓場館更智能，還能讓辦賽更“綠色”；結(jié)合材料二第二段“不僅使有效訓(xùn)練的時(shí)間得以延長，還可以不受天氣狀況、季節(jié)影響，實(shí)現(xiàn)四季訓(xùn)練、高效訓(xùn)練”可知可以使訓(xùn)練更高效；結(jié)合材料三第一段“裝備的日新月異，讓訓(xùn)練更科學(xué)，運(yùn)動更安全，更符合大眾需求”可知科技創(chuàng)新可以使訓(xùn)練更科學(xué)，運(yùn)動更安全；結(jié)合材料三第一段“清華大學(xué)摩擦學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)動員氣動姿態(tài)優(yōu)化、冰雪表面摩擦減

38、阻、減阻面料及裝備研發(fā)、夏訓(xùn)裝備材料研制等方面進(jìn)行深入研究，為運(yùn)動員在同等訓(xùn)練水平下提高成績提供了條件”可知科技創(chuàng)新可以提高比賽成績；結(jié)合材料三第三段“對5G等新技術(shù)的綜合運(yùn)用，為拓展冰雪運(yùn)動的觀賞體驗(yàn)提供了更多可能”可知科技創(chuàng)新可以提高比賽的觀賞性。據(jù)此分點(diǎn)作答即可。13考查吉祥物內(nèi)涵理解，本題圍繞“冰墩墩”的外形特點(diǎn)、名字寓意展開，結(jié)合冬奧會表述即可。從外形上看，“冰墩墩”以大熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，同時(shí)它的外殼的冰晶外殼。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn)?！氨庇忻篮玫脑⒁?，是純潔、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)的象征，體現(xiàn)了冬奧會的特點(diǎn)；“墩”有墩實(shí)、強(qiáng)壯、憨厚之意

39、，切合熊貓的整體形象，表現(xiàn)了熊貓健康活潑、友好的形象?！岸斩铡笔钳B詞，讀起來朗朗上口，發(fā)音響亮，易于各種口音的人傳播?！氨斩铡毕笳髦瑠W會運(yùn)動員強(qiáng)壯有力的身體、堅(jiān)韌不拔的意志、昂揚(yáng)向上的和鼓舞人心的奧林匹克精神。示例：形象：以世界公認(rèn)的中國國寶熊貓為原型，其形象友好可愛，深受各國人民喜愛；熊貓被冰殼包裹，與冬奧會的冰雪項(xiàng)目契合。名稱：“墩墩”寓意敦厚健康，表達(dá)了人們對身體強(qiáng)健的美好愿望；“冰墩墩”運(yùn)用疊詞，朗朗上口，便于傳播。14 真正，確實(shí) 同“汝”，你 使改變，使動搖 改變 堅(jiān)定15（1）（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅仁，站在天下最正確的位置禮，走著天下最正確的道路義。（2）懇切地發(fā)

40、問求教，多思考當(dāng)前的事情。16（1）是/焉得為大丈夫乎？（2）仁/在其中矣。17 不能放棄自己的原則 匹夫不可奪志也【解析】14考查文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。（1）句意：難道不是真正的有大志、作為、氣節(jié)的男子嗎？誠：真正，確實(shí)。（2）句意：到了你的丈夫的家里。女：同“汝”，你。（3）句意：貧賤不能使他的操守動搖。移：使改變，使動搖。（4）句意：志氣卻不可改變。奪：改變。（5）句意：堅(jiān)定自己的志向。篤：堅(jiān)定。15考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的

41、特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。（1）重點(diǎn)詞語：居，居住。立，站。行，走?！皬V居”“正位”“大 道”分別喻指“仁”“禮”“義”。（2）重點(diǎn)詞語：切，懇切。近思，多思考當(dāng)前的事情。16考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。（1）這個(gè)句子的意思是：這哪能算是有大志有作為有氣節(jié)的男子呢？“是”代詞，做主語，與后面的內(nèi)容是主謂關(guān)系，故應(yīng)在“是”后面斷開。（2）這個(gè)句子的意思是：仁德就在其中了?！叭省笔侵髡Z，主謂

42、之間應(yīng)斷開，故在“仁”后面斷開。17考查對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)題干要求，本題需圍繞著“堅(jiān)守志向”來作答，即需從文章找出關(guān)于“志向”的內(nèi)容來分析。第一個(gè)空。結(jié)合【甲】文第二段“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”可知，得志，與百姓一同遵循正道而行；不得志，就獨(dú)自行走自己的道路。即不管得志與否，都要堅(jiān)守自己的志向和原則；第二個(gè)空。結(jié)合【乙】文“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”可提煉出關(guān)于“堅(jiān)守志向”的句子是匹夫不可奪志也?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、作為、氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒諸侯就害怕，他們安靜下來天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是有大志有作為有氣

43、節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給以訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給以訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫的意愿！把順從作為準(zhǔn)則，這是婦女之道。大丈夫應(yīng)該住進(jìn)天下最寬廣的住宅仁，站在天下最正確的位置禮，走著天下最正確的道路義。 能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時(shí)，與百姓一同遵循正道而行；不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時(shí)，就獨(dú)自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫?！薄疽摇靠鬃诱f：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)堅(jiān)定自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”18例文：這是我的選擇有人說人生是一場漫長的修行，我覺得人生是一場選擇的博弈，每一次的選擇都會決定我們能看到怎樣的風(fēng)景。堅(jiān)持，就是我的選擇!大年初一，我們?nèi)疫x擇了登高迎接嶄新的一年。挑戰(zhàn)的是“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的黃山。仍記得天幕剛翻出魚肚白色，我們便踏上了坎坷而顛簸的路途。遠(yuǎn)處的山峰重重疊疊，連綿不斷，頂兒青得像透明的水晶，可又不那么沉靜。車子一刻不停地奔馳著，遠(yuǎn)山也不甘落后地一起一伏地跟著賽跑