全員德育培訓計劃

1、篇一：彳惠育培訓計劃德育培訓工作計劃（2014 年 3 月）在學校中，班主任是學校德育工作的中堅和骨干，是使學校內(nèi)部各種力量形 成合力的紐帶，是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主 任是班級的組織者和指導者，是學生成長過程的教育者。由此可見，班主任在學 校中擔任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道 德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度，各方面堪 為人師，做到為人師表。那么作為班主任，就應(yīng)該加強自身修養(yǎng)。本次班主任校 本培訓給了廣大班主任一個學習、交流、借鑒的平臺。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗辦事，必須不斷地加強理論學習

2、， 注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導實踐。為全 面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制 定本計劃。一、指導思想為了貫徹教育部，省、市、區(qū)關(guān)于加強中小學班主任工作的意見及培訓方案 等精神，按照學校的工作部署，為確保我校培訓工作的針對性和實效性，特制定 本計劃。二、培訓目標1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在 2010年7月底之前，全體 班主任完成20學時的校本培訓任務(wù)。通過培訓，全面提高班主任履行工作職責 的能力。2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制

3、。從 2009年下半年起，凡進入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于 20 學時的專題培訓。3、進一步推進校本培訓的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓計劃，開展班主任全員 培訓。通過實施班主任校本培訓計劃，進一步完善我校校本培訓制度，促進教師 的專業(yè)發(fā)展。三、培訓對象全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓原則1、針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點 和要求，研究設(shè)計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結(jié)合，遠程培 訓與面授輔導相結(jié)合等靈活多樣的方 2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班 主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗

4、交流， 突出案例教學。3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師 在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作 的效率和質(zhì)量。4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個人自學相結(jié)合，提高培訓的實效性。五、培訓內(nèi)容根據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓內(nèi)容主要包括班主任工作規(guī)范、班主 任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊。1、班主任工作基本規(guī)范。2、學生心理健康教育指導3、班級活動設(shè)計與組織4、班級管理方法與創(chuàng)新。5、未成年人思想道德教育。（選學）6、學科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題。（選學）瀝林英光小學德育處2014年3月篇

5、二：16德育干部培訓計劃新沂中等專業(yè)學校德育干部培養(yǎng)計劃為貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一系列文件、通知精神，切實提高我校德育隊伍的整體素質(zhì)，增強德育工作的實效性，針對性和前瞻性，現(xiàn)就我校德育隊伍培訓工作提出以下意見。一、指導思想與總體目標以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以創(chuàng)建和諧校園為目標，堅 持科學發(fā)展觀，認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想 道德建設(shè)的若干意見中加強德育隊伍建設(shè)的總體要求，以加強德育骨干隊伍培 訓為突破口，以提高德育骨干隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，提高認識和分析形勢 的能力，理論與實際相結(jié)合的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗

6、的能力為重點，加 強德育骨干隊伍建設(shè)，完善德育骨干隊伍培訓體系，努力造就一支專業(yè)化、高素 質(zhì)、熱愛德育工作的德育人才隊伍，為全面提高我校德育工作水平奠定堅實的基 礎(chǔ)。二、具體目標和任務(wù)自2012年秋季起，利用3年時間，通過學校的各類培訓，對我校德育骨干 隊伍進行一輪有計劃、分層次的全員培訓；建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的骨干 隊伍；全面提高德育隊伍的師德水平、教育教學能力和德育工作科學管理水平。德育隊伍培訓分為德育干部培訓、班主任培訓、心理健康教師培訓和德育課 程教師培訓四大類別，分為全員培訓和骨干培訓兩個層次。其中，德育干部培訓 包括政教主任、團隊干部、保衛(wèi)主任、年段主任、生管組長及其他德育干

7、事培訓。（一）全員培訓對所有德育工作者進行培訓，并納入教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)統(tǒng)籌組織實施，包 括集中學習、以會代培、外出學習等形式。 全員培訓學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邀請專家 到學校組織實施。（二）骨干培訓通過舉辦專題研修等方式，對德育管理干部、班主任培訓。通過培訓，形成 一支具有高尚的思想品德，較高專業(yè)理論素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)新形勢下未成年 人思想道德建設(shè)的需要，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀德育工作者和骨干隊伍。三、培訓內(nèi)容培訓內(nèi)容包括學校德育管理、德育科研、安全應(yīng)急、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)德 育、公共衛(wèi)生管理、法律法規(guī)、家庭教育、德育干部心理調(diào)適等。四、培訓方式德育骨干隊伍培訓要按崗位、分層次實施。培訓過程中要切實改變

8、單一授課 模式。要按照集中學習與分散實踐、專家講授和學員參與、基地培訓和校本培訓 相結(jié)合的原則，通過網(wǎng)絡(luò)培訓、現(xiàn)場培訓等多種途徑，采用理論輔導、專題討論、 自主學習、案例教學、課題研究等多種方法，突出培訓的研究性、個性化、自主性，靈活多樣地開展培訓活動，調(diào)動學員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，切實提高培訓的針對性和實效性。五、組織機構(gòu) 組長徐洪熙副組長徐艷秋 成員仲其龍周衛(wèi)國六、初步計劃（一）德育干部培訓分管副校長參加省中學校長培訓班和省德育骨干培訓政教主任、年段主任和其他德育干事參加省德育骨干教師培訓和徐州市中職德育干部培訓保衛(wèi)主任參加徐州市、新沂保衛(wèi)干部培訓。團學干部參加參加徐州市、新沂市團學干

9、部培訓 校本培訓和外出參觀學習（二）班主任培訓新班主任上崗校本培訓（每年開學前）在職班主任參加新沂市班主任培訓每年選送兩名優(yōu)秀班主任參加徐州市班主任培訓校內(nèi)研討和、交流和校際交流、參觀學習 組織校外素質(zhì)拓展 （三）心理教師培訓以參加心理咨詢師資格培訓為主（四）德育教師培訓校內(nèi)、校際教研活動和外出聽課選派優(yōu)秀教師參加各級德育骨干教師培訓校長室2019德育干部培養(yǎng)計劃新沂職教中心2010.9篇三：學校德育工作全員管理方案學校德育工作全員管理方案東灣鎮(zhèn)中心校德育工作計劃（政教處）本學年，我校德育工作將以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育 工作為重點，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理

10、水平為突破口，認 真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意 見，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教 育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞中小學生守則 、中小學生日常行 為規(guī)范及公民道德建設(shè)實施綱要，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工 作方法，提高學校德育工作全員育人的實效。德育工作總體目標要全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德 建設(shè)的若干意見，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點，抓出實效,創(chuàng)出特色上做 文章。結(jié)合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主 任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學

11、生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重 點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全 校學生的思想品德合格率要達到100%。為強化領(lǐng)導管理，明確職責，特成立東灣鎮(zhèn)中心校德育工作領(lǐng)導小組，成員 如下組長張賢江 校長副組長柴金祥支部書記成 員楊金英 工會主席、校辦主任王建國副校長海依拉提副校長徐東江 團總支書記、政教主任王德江 教務(wù)主任（代理）雷慧丹 少先大隊輔導員、團宣傳委員黃 軍 綜治辦、普九辦主任劉潔政教員、團組織委員各班主任及思品課、政治課教師具體工作安排及措施（一）、師德建設(shè)根據(jù)沙教發(fā)2008

12、14號文件精神，按照教育局提出的沙灣縣教師素質(zhì)提高年 的總體要求和學校工作計劃。以強化師德、師風為重點，切實提高我校教師綜合 素質(zhì)，組織全校教師認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施 綱要、沙灣縣教師違紀處罰條理及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合上級要求制定了我校教師 工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁 有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育 藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。加強班主任隊伍建設(shè)為認真貫徹落實沙教發(fā)20088號文件（沙灣縣教育局關(guān)于實施加強中小學 班主任隊伍建設(shè)工程方案），根據(jù)我校實際情況制定了班主任培訓方案，班主任隊 伍建設(shè)

13、要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結(jié)合的例會制 度內(nèi)容要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、 激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu) 秀班級集體的有效途徑，具體內(nèi)容為（1）學習德育文件。學習心理教育理論。（2） 利用網(wǎng)絡(luò)如教師在線、教育在線、中國教師研修網(wǎng)、國家基礎(chǔ)教育資源 網(wǎng)等網(wǎng)站收集班主任管理方面的各種理論與經(jīng)驗。閱讀班主任工作藝術(shù)、班級常規(guī)管理與教育、班主任工作案例分析、中小學班主任專題培訓 教程、中小學心理健康等相關(guān)的書籍與雜志，增強理論學習，做好自學的筆記，并撰寫班主任工作經(jīng)驗論文或德育管理工作案例。(二)常

14、規(guī)工作。加強德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認真落 實。從小事入手，培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。(1)本學期的德育工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目 的，實施東灣鎮(zhèn)中心校德育工作全員管理方案，進一步鞏固、完善學校領(lǐng)導行 政值周工作制度，加大領(lǐng)導行政帶班管理的的力度，由校辦室具體負責，建立領(lǐng) 導帶班制度，帶班領(lǐng)導加強監(jiān)督的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同 學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針 對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、民族團結(jié)教育、勞動教育、法 制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)

15、教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教 育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。以東灣鎮(zhèn)中心校學 生一日常規(guī)十項基本要求和沙灣縣東灣鎮(zhèn)中心校學生德育管理評分細則為 標準，從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從 提高基本素質(zhì)做起，促進全體學生的全面發(fā)展，要結(jié)合“五講五做”開展主題道 德實踐活動，結(jié)合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規(guī)以及對班 級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處會同各年級有計劃地分批舉辦行規(guī)培訓班, 對后進生強化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。(3)要進一步強化

16、班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積 極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校通過各類興趣班來培養(yǎng)學生的愛好， 團總支、少先隊要通過組織廣播操比賽、乒乓球比賽、學生籃球賽、足球賽等各 種文體活動來激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣，豐富學生的業(yè)余生活，為學校的三 風建設(shè)作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動，如組織學生 到69236部隊參觀，深入兵營，部隊官兵進行慰問演出，組織教工籃球隊與部隊 舉行籃球友誼賽等等。(4)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)。形 成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長學校要按要求 辦好，做到計劃落實、內(nèi)

17、容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級 每學年要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到 100%。家訪材料與 記錄要每月上交政教處。同時要積極組織學生參加有關(guān)社會實踐活動。各年級深 入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型， 以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個重要 內(nèi)容。(5)為繼續(xù)強化班級管理。本年度要建立以政教處、教務(wù)處為主，全體教 師共同參與的“學生德育評價方案體系”，繼續(xù)完善東灣鎮(zhèn)中心校學生德育管理 評分細則，制定出具體的操作方法和流程。要把學生的成長納入過程管理之中， 把對學生的德育評價放到平時，放在成長過

18、程中，集中學習，深挖根源，抓好整改，在全校園倡導崇德立信，養(yǎng)成做人的好習慣。紀律、衛(wèi)生每天由政教處指導 學生會干部進行評比，評比結(jié)果每周一公布，每月一總評，并給先進班級頒發(fā)獎品（頒發(fā)掃把、簸箕、水桶、拖把、足球等）。全體中層以上領(lǐng)導和有關(guān)教師輔 助聯(lián)系兩三個班級，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，九年級組 由王建國副校長輔助，八年級組由王德江（代）主任輔助，七年級組由徐東江主 任輔助，六年級漢語班由柴金祥書記輔助，五、六年級民語班由海依拉提副校長 負責，四、五年級漢語班由竇鴻飛副主任輔助，三年組由黃軍主任輔助，一、二 年級漢語班由少先大隊輔導員雷慧丹輔助，一至四年級哈語班由吾西紅（代

19、）副 主任輔助。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，使 每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。（6）要有計劃地積極組織教師加強學生的心理健康教育，增學生的自信心尤其是班主任或副班主任要自覺學習心理學教育理論 ，堅持我校生情日記撰寫 工作，掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去，深入到學生家 庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防 止學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。（7）繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，突出我校的日記寫作和寫字教育的特色。學 校板報有專人負責，班級板報每月一期

20、，要保證質(zhì)量；校園廣播要辦出我校特色， 為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養(yǎng)，繼續(xù)辦好我校的小山泉?？Ｊ剐@的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育（8）、加強住宿生德育管理，豐富住宿學生業(yè)余生活。繼續(xù)完善東灣鎮(zhèn)中心校住宿生管理制度，在住宿學生的生活、學習、養(yǎng)成習慣等方面強化管理，規(guī) 范學生行為，倡導廣大師生要對住宿生關(guān)心、愛護和幫助；宿舍管理人員每周定 期要為住宿生安排時間觀看電視或網(wǎng)絡(luò)視頻教育節(jié)目（新聞、人與自然、愛國教 育影片、安全教育片等），或組織各類活動（公益活動、體育競賽、義務(wù)勞動、知 識競賽等），以豐富他們的業(yè)余生活。全員德育培訓計劃.學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心

21、發(fā)展的，降低德育工 作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德 素質(zhì)，促進學校德育工作健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色。（三）、活動安排第一學期九月1、七至九年級學生軍訓；各班組建班委；2、開展新生入學教育工作；學生會干部第四期培訓;3、制定學校德育工作計劃，班主任制定班務(wù)工作計劃;4、學生常規(guī)管理制度學習，良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;5、尊師重教教育活動;6、以“遵守社會公德、發(fā)揚民族精神”為主題辦第一期板報;7、第一次德育工作會十月1、愛國主義教育；學生會干部第五期培訓，班主任工作交流會;2、以“熱愛祖國，從現(xiàn)在做起”為主題，辦第二期板報3、行為規(guī)范活動月

22、，各班結(jié)合第一學月發(fā)生的事情，對照各種規(guī)章制度加強常規(guī)教育，并有記載。4、第四屆學生會干部競聘演講評比活動。5、39年級廣播操比賽卜一月1、部分學生座談會；學生會干部第六期培訓，班主任工作交流會;2、以“反對民族分裂，促進民族團結(jié)”為主題，辦第三期板報3、消防安全日宣傳教育活動4、中小學生乒乓球賽、小學低段學生跳繩比賽。十二月1、召開彳惠育工作交流會;2、分別召開學生會管理經(jīng)驗交流會和部分學生座痰會;3、中學生足球比賽，教職工足球友誼賽。全員德育培訓計劃.4、元旦文娛演出活動。元月1、各種表冊、德育論文、教育案例資料上交工作;2、匯總考核結(jié)果；評選文明班級;3、本學期學生會工作表彰大會;4、本

23、學期德育工作總結(jié)會第二學期1、學生入學教育工作;2、學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育;3、制定本期班主任計劃三月1、召開德育工作會;2、學生會干部第7期培訓，召集部分學生的座談會;3、舉辦一期班主任工作研討會,4、學生常規(guī)教育;5、中學生足球賽友誼賽、小學生跳繩比賽;6、以“學雷鋒，爭做新時代好少年”為主題，辦第四期板報四月1、環(huán)保教育活動、學生會干部第 8期培訓;2、舉行班主任工作交流會3、各年級平行班的部分學生座談會;4、以“紀念革命先烈，弘揚民族精神”為主題，辦第五期板報；組織優(yōu)秀團員、少先隊員、學生會干部到總理紀念館參觀。五月1、愛國主義教育、民族團結(jié)教育、法制教育活動;2、召開德育工作會；

24、3、學生干部第9期培訓；4、以“從小樹立勞動意識、發(fā)揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)習慣”為主題，辦第六期板 報。5、中小學生籃球友誼賽。6、軍民共建活動，學校師生與 69236部隊官兵舉行籃球友誼賽，組織部分 團員教師和優(yōu)秀中小學生參觀兵營。六月1、慶“六一”國際兒童節(jié)文娛演出活動，中小學生乒乓球賽、趣味運動會；2、中小學畢業(yè)班的紀律教育；3、各種材料的上交；學年考核匯總;4、組織優(yōu)秀少先隊員、團員、三好學生到69236部隊參觀并進行慰問演出;5、德育工作總結(jié)，評選校級、鎮(zhèn)級、縣級等優(yōu)秀班主任。東灣鎮(zhèn)中心校政教處學生一日常規(guī)十項基本要求1、總體要求學生一學期被記入違紀名單四次(將受警告處分)或受學校紀 律處分

25、，操行等次為不及格，記入成長檔案；一學期被記入違紀名單兩次以上(含 兩次)，操行等次降一級。2、集會要求(1)、舉行升旗儀式，學生必須按時參加，不得缺席。以班級為單位統(tǒng)一著 裝，團員、少先隊員必須佩戴團徽或紅領(lǐng)巾。(2)、在教室內(nèi)開班會、校會，桌面上無與會議無關(guān)的物品，黑板清潔，端 坐，不睡覺、做作業(yè)等。(3)、上課期間，保持室內(nèi)安靜，認真聽課，不交頭接耳，不看于課堂無關(guān)的書籍3、出勤要求不遲到，不早退，在校期間不外出。若有病、有事必須外出， 須先向班主任、宿管老師請假，征得同意并批假后方可離校。遲到、曠到者記入 違紀名單。4、儀表要求(1)、按學校規(guī)定統(tǒng)一穿著校服，校服穿著整潔，紐扣要扣整齊

26、，拉鏈要拉 到位，要成套穿校服。(2)、頭發(fā)干凈整潔，不染發(fā)、不留長指甲，不佩戴任何飾物。男生不留長 發(fā)和怪異發(fā)型(包括鬢角長，后面頭發(fā)長，用花剪子剪等)，女生不燙發(fā)、不化妝, 不符合要求者記入違紀名單。5、衛(wèi)生要求(1)、桌椅排列整齊，桌面、桌洞、桌撐、桌腳干凈、整潔、無塵土。(2)、門窗玻璃、窗臺、瓷磚要清潔、干凈。(3)、地面無痰跡、無塵土垃圾、無廢紙果皮，無口香糖印。(4)、墻壁無亂寫亂畫，無塵土蜘蛛網(wǎng)，無球印腳印，燈具風扇無塵土，學 習園地張貼整齊。(5)、衛(wèi)生用具排列整齊。(6)、每位學生都要做到“我走過的地方無廢紙”，遇到廢棄物主動揀拾，做到“彎腰撿起一塊垃圾，抬頭看到一片藍天”

27、 o6、自行車要求(1)學生自行車自覺推入車棚，擺放整齊，并自覺將自行車上鎖。(2)校園內(nèi)不許乘騎、溜車，違紀者記入違紀名單。7、廣播操要求(1)、所有學生必須按時參加廣播操(學生會檢查人員除外)，因病、事假 不能出操，應(yīng)有相關(guān)證明。(2)、曠操同學記入違紀名單(3)、所有同學集合要迅速，入場要整齊，服裝要統(tǒng)一，做操要認真，不得提前解散。8、眼保健操要求做眼保健操要求姿勢端正，按準穴位、掌握節(jié)奏，不能說 笑、看書、寫作業(yè)。9、自習要求(1)、所有學生應(yīng)做到無聲自習，不得說話討論、下位、隨意離開教室。(2)、晚自習列入學生會日常管理之中，有值班教師、警衛(wèi)人員、宿管人員 和學生會生活部成員共同負責

28、各班上晚自習學生的紀律、衛(wèi)生、操行的評定。10、其他(課間、午休、放學、文明乘車、同學團結(jié))要求(1)、學生在課間要從事文明的，不激烈的活動，不準用班、用年級，違紀 者記入違紀名單。(2)、學生在午休時間應(yīng)在教室內(nèi)休息或無聲自習，不得隨意走動、相對而 坐、聚集。(3)、學生在放學后應(yīng)立即回家，不許在校外逗留及與校外人員接觸，違紀 者記入違紀名單。(4)、學生在侯車時應(yīng)自覺排隊，依次上車。在車上要語言文明。(5)、服從學校行政值周領(lǐng)導、宿管人員、警衛(wèi)人員以及學生會干部的管理, 宿舍管理與班級管理緊密聯(lián)系，住宿學生在課余的表現(xiàn)與班級紀律、衛(wèi)生和操行 評定掛鉤，違紀者記入違紀名單。(6)、對待老師和

29、家長要有禮貌，不得與老師和家長發(fā)生頂撞，更不得對老 師或家長出言篇四：中學德育培訓計劃2009-2010學年*中學德育培訓計劃主題鍛造育人之師【一、前期調(diào)研】校本課程建設(shè)要求一一組織教師系統(tǒng)學習教育理念、政策法規(guī)、工作職責、 法制安全教育、心理及健康教育等內(nèi)容。班主任需求調(diào)研一一下發(fā)問卷進行班主任培訓需求調(diào)查。調(diào)查結(jié)果初任班主任要求了解班主任綜合素質(zhì)及進行基本功、學校常規(guī)教育管理學習，如系列學 校傳統(tǒng)活動組織、結(jié)合形勢的思想教育活動設(shè)計、主題班會設(shè)計組織、家長會設(shè) 計組織等。青年班主任要求學習學生教育的棘手問題解決；資深班主任更多要求 自學和開拓性學習。師資情況調(diào)研一一學校校級干部可以進行教育

30、理念、管理方法、師德素養(yǎng) 等方面培訓；中層干部可進行教學活動、德育活動組織的操作性培訓；骨干班主任 可進行工作各環(huán)節(jié)實施經(jīng)驗和方法培訓；藝術(shù)教師、心理教師和會計可以進行心 理健康、藝術(shù)欣賞、理財?shù)确矫媾嘤?。外請專家可以進行德育理念、全員德育、 教師自我成長等方面培訓，開闊視野?！径⑴嘤栐瓌t】1、2、層次性原則一一針對不同發(fā)展階段的班主任，進行分層培訓。實踐性原則一一理論聯(lián)系實際。 從班主任實際工作需要和班主任自身需求出 發(fā)，面向班級教育管理的實踐進行培訓。校本性原則一一充分挖掘校內(nèi)教師資源，實現(xiàn)教師間的智慧共享，實現(xiàn)教師 群體的共同成長。研訓性原則一一培訓以“傳遞”為核心，研究以“發(fā)現(xiàn)” 為

31、核心，班主任 培訓一定是“研”與“訓”的結(jié)合，不是告訴班主任“這個問題怎么辦”，而是引 導他們學會“這類問題怎么辦”。創(chuàng)新性原則一一在培訓理念、內(nèi)容、方式、機制等方面積極創(chuàng)新，永遠著眼 于提高培訓班主任培訓工作的效率和質(zhì)量?！救⑴嘤柷腥朦c】四個層次培訓加強隊伍建設(shè)是鍛造育人之師的關(guān)鍵，本學年通過四個層次德 育隊伍（全員德育一一德育工作教師一一青年班主任一一初任班主任） 培訓提高 德育隊伍工作水平。結(jié)合實際校情充分利用校內(nèi)資源進行培訓， 確保培訓的可操作性，促進班主任的專業(yè)學習。通過校內(nèi)講師團的活動樹立優(yōu)秀班主任榜樣，促進班主任進行工 作深入研究，開展工作研討。推進學校內(nèi)的班主任牽手工程一是班主任師徒結(jié)對，二是發(fā)掘優(yōu)秀教師的資源帶動青年班主任學習，三是利用領(lǐng)導和專家資源指導學習?！舅摹⑴嘤柲繕恕?、全體教職工認同一個理念“人人均是育人之師”。教師從學科之師到育人之師，職員從普通的工作者到教