小學(xué)體育教師簡短教學(xué)計劃范文（通用5篇）

1、小學(xué)體育教師簡短教學(xué)計劃范文（通用5篇）一、情況分析今年本人承擔(dān)三年級的體育教學(xué)任務(wù)，從教了解到，大多數(shù)們身體，無技能，們紀(jì)律性較強、但情緒變化較大，喜歡玩，有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，興趣易激發(fā)。但系統(tǒng)發(fā)育不成熟，力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力主動進取的態(tài)度，掌握好，把握，讓們在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將身心作為一個整體，通過合理的實踐，在不斷克服困難體驗樂趣。提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，們堅強的意志。二、指導(dǎo)認(rèn)真“體育與”新課標(biāo)，把“生活”的理念滲入到新課程中。堅持“”、“以人為本”的指導(dǎo)，以促進們成長為目標(biāo)，激發(fā)們興趣，他們體育的意識

2、。在教學(xué)中，重視的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以發(fā)展為中心。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。三、教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練。2、掌握基本體(徒手)、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項目)等。3、在過程中多做一些輔助性練，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳、免子跳等。4、以速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練)來善的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合)練和提動作速度的練來提度力量。(一)教學(xué)重點1、教學(xué)隊

3、列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2、掌握基本體、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。(二)教學(xué)難點1、力量練、耐力練、協(xié)調(diào)性練。2、正確姿勢、規(guī)動作的自我體現(xiàn)。四、通過在課堂教學(xué)中知識，如：中華體育法、中華末成年人法，讓從步了解到步理解，并能結(jié)合實例進行多方面的，使在活動中學(xué)到了法律知識，又在緊急情況下知道如何自己，得以應(yīng)用。五、教材分析三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)的以及的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體、籃球等基項目，以便使跑、跳、投的基本得到提。并掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練。1、 從需要出發(fā)，不受系統(tǒng)的制約。即以為主，進行和發(fā)

4、展基本活動為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容化，生活化 ，更好地貼近生活，實際，讓積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納教學(xué)。3、整本教材以發(fā)展基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的為宗旨，通過不斷的練來提他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)。4、借助很多讓感受到和個人的，能與同伴建立良好的合作及榮譽感。六 、教學(xué)措施1、正確把握體育與課程標(biāo)準(zhǔn)，以“”的指導(dǎo)進行教學(xué)。2、備好每一堂課，造一個寬松生動的課堂氣氛來。在課前“場地備課”和課后進認(rèn)真反思。3、采取多樣的教學(xué)形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男分組等)，分段教學(xué)等。4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作，榮譽感。5

5、、積極體育，更多的注重的，突出他們的主體地位。一、指導(dǎo)根據(jù)中心校體育工作，結(jié)合實績情況，全面落實體育工作，衛(wèi)生工作，積極參加教委的各項比賽。認(rèn)真田徑隊隊伍，體育教有計劃做好田徑隊伍的梯隊建設(shè)工作，做好員的工作，為的體育工作做出我們的貢獻(xiàn)。二、體育教學(xué)工作1、認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強體育理論，認(rèn)真做好年度工作計劃、單元體育工作計劃和課時計劃，認(rèn)真輔導(dǎo)參加體育鍛練，對的年齡特點，認(rèn)真做好的課堂常規(guī)訓(xùn)練。2、加強體育教研活動，提教研活動的質(zhì)量，提教學(xué)業(yè)務(wù)，做好每天記錄反思小結(jié)的工作，并堅持不懈，進一步提教教研課的教學(xué)質(zhì)量。3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作要進一步加強，并且要有重點進行實驗，對教委教研室立項的體育

6、課堂評價的課題要有深度和廣度，不斷提課題的力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。4、不斷完善體育教學(xué)的課程設(shè)計力度，備課中表格式，力求正確、全面、合理，保證充分一小時活動的時間，對于要熱心、關(guān)心，幫助有困難的。5、體育教要穿服，要服裝整齊、動作要規(guī)、認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，充分體現(xiàn)少年的特點，讓有充分活動的，爭取更大的進步。三、積極開展課外活動、大課間的活動和點名1、認(rèn)真做好課外活動計劃實施工作，對于班級要對待，做好課外活動出勤的統(tǒng)計工作，對于經(jīng)常不活動的班級要，對于好的班級要表揚。2、廣播隊伍訓(xùn)練要經(jīng)?；?、化、規(guī)化，動作一個樣，隊伍一條線，隊伍三分鐘，體育教要到場，保證廣播的質(zhì)量，真正達(dá)到提身體素質(zhì)的目的。四、

7、加強體育教學(xué)科研工作，不斷提體育教學(xué)質(zhì)量1、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教只有認(rèn)真有關(guān)體育教學(xué)，加強理論，才能不斷提體育教學(xué)理論水，時要寫一點，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。2、體育教要認(rèn)真寫好的撰寫工作，參加各級各類的小評比活動，教要認(rèn)真做好的撰寫工作，不斷提體育教的理論修養(yǎng)。五、好田徑傳統(tǒng)項目建設(shè)工作，不斷提水做好后備人才的選拔和訓(xùn)練，力爭好成績，為爭光。一、指導(dǎo)立足于、“以學(xué)定教”的指導(dǎo)，增強體育意識，掌握鍛煉，養(yǎng)成鍛煉慣為重點。激發(fā)興趣，積極引導(dǎo)參加體育活動的興趣與愛好。促進個性發(fā)展，尊重個性的全面發(fā)展。注重實踐，向傳授正確

8、的體育，和自我鍛煉，能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身的需求，不斷獲取保持身心更有效的和更適宜的。關(guān)注的個體差異和不同需求，確保每一個受益，即選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時都要考慮到的個體差異，要給留有充分的余地，使得在參與體育活動的過程中能夠等受益。二、教學(xué)目標(biāo)1、使熟練地掌握三面轉(zhuǎn)法，簡單隊列隊行，并且能地根據(jù)口令進行。2、使基本掌握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等項目的要領(lǐng)和。3、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提。4、進一步增強體質(zhì)，特別是有氧耐力和速度素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下基。三、基本情況分析一年級

9、的對于體育與這門課程還沒有明確的認(rèn)識，對于一些體育的開展表現(xiàn)的很好奇，也很積極，興趣極。同時他們自律性不夠，注意力不夠集中易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常管自己玩，教在講解規(guī)則時不認(rèn)真聽，導(dǎo)致的快速進行。所以要加強注意方面的練。使掌握了一些體育與課堂中所常見的隊列隊形術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所的動作與行為。由于剛剛接觸體育課，在課堂活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)，得不到好成績，從而喪失心，產(chǎn)生自卑心理，或體育課，也就談不上興趣。因此在剛開學(xué)的時候主要培訓(xùn)參與體育鍛煉的興趣和積極性是首要任務(wù)。讓他們在玩中學(xué)在學(xué)中樂。他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心，增強體

10、質(zhì)。但是，一旦稍微有點累了，就不再堅持，對這分還要加強。四、教材分析新的體育教學(xué)體育課的內(nèi)容能吸引積極主動、富有創(chuàng)造性地進行，因此，體育課的教學(xué)內(nèi)容以基體育和相結(jié)合的方式教學(xué)，本期我選擇的教學(xué)內(nèi)容除有常規(guī)性的廣播、跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有球類等幾個方面，全面的滿足身心發(fā)展的需要。五、具體措施1、教學(xué)常規(guī)方面：做到1站2看3注意安全。備課時教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練點。課堂上，堅持以課堂“”為指導(dǎo)激發(fā)興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)。練上，精講多練，以教為主導(dǎo)，為主體，動作逐步過渡，步步引課練。分組與結(jié)合形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示與模仿練。增強練強度、

11、密度，提興趣，有利于掌握和技能形成與提。鈴聲停止隊伍完畢，迅速的慣。教講解示時仔細(xì)，用表象法來模仿示動作。2、方面：給足夠的發(fā)揮空間，鼓勵創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了的興趣和表現(xiàn)、發(fā)展特長，而且還促進了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的提。3、心理方面：正確處理生理與心理的，既要注意到體育活動能促進的生理，也應(yīng)提體育活動對心理的。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價值。六、成績考核最終成績以時成績與期末成績相結(jié)合的方式進行考核。時成績和期末立定跳遠(yuǎn)成績各占xx。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個等級。一、指導(dǎo)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，深入開展教學(xué)

12、，不斷提教學(xué)效率，全面提素質(zhì)，使的體育工作越上一個新。以體育工作為體育工作的規(guī)，以“”為宗旨，把體育工作作為實施素質(zhì)的突破口，以的管理促進體育工作全面發(fā)展，建立完善的管理體系，深化教學(xué)，全面推進素質(zhì)。貫徹標(biāo)準(zhǔn)。爭創(chuàng)的體育特色，全面發(fā)展的。二、工作目標(biāo)1、繼續(xù)深化科研，強化學(xué)科研討，提教學(xué)質(zhì)量。2、實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提質(zhì)量。三、工作重點及主要措施1、狠課堂常規(guī)，提課堂質(zhì)量本學(xué)期體育組將狠體育常規(guī)，提堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極好體育教對新教材的理解和運用，使體育教領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì)，根據(jù)新教材和具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論，提德水，理論水，教學(xué)和教科研。在

13、各方面嚴(yán)格自己，做到為人表，嚴(yán)守作息，不，不早退。服裝，對待細(xì)致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以的形式來匯總。多練，多講，以達(dá)到提身體素質(zhì)的目的。2、規(guī)實施體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“兩一舞活動”，課余時間讓真正動起來，確保每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化室內(nèi)廣播的訓(xùn)練，舉行廣播和眼保健比賽認(rèn)真實施體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，確保成績合格率達(dá)市指標(biāo)。3、積極開展教科研活動根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和關(guān)于開展教研活動的，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提課堂教學(xué)的效率和教新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用，并更好的好隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提和完善。在總結(jié)過程中注

14、重訓(xùn)練的實用性和性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提課堂教學(xué)效率。認(rèn)真體育理論知識和體育教學(xué)，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)，促進體育教學(xué)水和業(yè)余訓(xùn)練水的提。上。組內(nèi)教要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水不斷提。4、好隊的訓(xùn)練我校是長跑傳統(tǒng)項目，建立健全完善的校級隊框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真好的訓(xùn)練。制定好密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)隊訓(xùn)練，各班主任和的積極配合和。為我校能成為體育特色而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在田徑比賽中獲得好成績。5、做好器材管理有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，

15、落實場地、器材、設(shè)備的管理,做到器材有借有還的，確保其的使用率和安全性。一、教材內(nèi)容使步了解體育鍛煉對身體的，知道一些自身的基的常見的知識，熱愛生命，關(guān)心，使學(xué)會一些基本技能，和韻律舞蹈的，正確的身體姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動，使感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒。二、教材分析本學(xué)期主要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體和武術(shù)。徒手和輕器械體，跳繩、攀爬、衡、以及韻律活動和舞蹈。三、情況分析三年級共xx人，男生xx人，xx人?；旧蠜]有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占xx%，良好的占x%，一般的占x%。四、教學(xué)教會走和跑的動作，走和跑的正確姿勢，發(fā)展走和跑交替和快速跑的，能夠較好的

16、，自然的進行走和跑的練，教會拋接輕物和原地持輕物擲遠(yuǎn)，投準(zhǔn)的，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，并使步具有在投擲練過程中自我的意識。五、重難點走和跑、跳躍、投擲、隊列和體隊型，徒手和輕器械體、跳繩。六、1、讓知道做的，積極參加課外活動。2、了解正確的身體姿勢是樣子的，并且知道注意個人衛(wèi)生，及個人的身體。學(xué)會與同學(xué)交往，友好相處。3、在或活動時注意安全，并會自我。4、知道一些疾病的發(fā)病原因，并能防護一些疾病。七、保障措施1、教在課上及時講解一些學(xué)法和教法，并且知道怎樣，作到因材施教。2、教在課前作到三備：備教材、備、備場地。3、及時與聯(lián)系，保障有足夠的器材。4、爭取各班主任的，上好體育課。八、吃苦耐勞

17、的，和、主義，團結(jié)友愛，共同合作的，讓在體育課中獲得樂趣。二年級體育的上冊教學(xué)計劃指導(dǎo)：素質(zhì)成為的主旋律，的將更注重健全的、扎實的技能、適應(yīng)社會的、的態(tài)度和創(chuàng)新的。圍繞市場對人才的需求，以德育為，重點的創(chuàng)新和實踐，以身心發(fā)展為本，突出，提身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的。造就一代身心的建設(shè)者和。立足于“以人為本，”的指導(dǎo)，增強體育意識，掌握鍛煉，養(yǎng)成鍛煉慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進行。激發(fā)興趣，積極引導(dǎo)參加體育活動的興趣與愛好。促進個性發(fā)展，尊重個性的全面發(fā)展。注重實踐，向傳授正確的體育，和自我鍛煉，能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身的需求，不斷獲取保持身

18、心更有效的和更適宜的。關(guān)注的個體差異和不同需求，確保每一個受益，即選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時都要考慮到的個體差異，要給留有充分的余地，使得在參與體育活動的過程中能夠等受益?；厩闆r分析：二年級的對于體育與這門課程有了一定的認(rèn)識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極；但大分的自律性還不夠，注意力還不夠集中，經(jīng)常管自己玩，教在講解規(guī)則時不認(rèn)真聽，導(dǎo)致不能正常、快速的進行。所以要加強注意方面的練。而且，大分掌握了一些體育與課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所的動作與行為。有些由于缺乏體育基，身體素質(zhì)差，在課堂活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)，得

19、不到好成績，從而喪失心，產(chǎn)生自卑心理，或體育課，也就談不上興趣。有的對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心，增強體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，也可以，也基本能滿足開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大分的體質(zhì)得不到普遍提的不可忽視的實際情況。教學(xué)目標(biāo)：1、參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)對體育與課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的慣；認(rèn)真上好體育課2、技能：學(xué)會一些基本的跑、跳動作；發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；明白各種時所的具體動作（如開火車中的.手撐地動作）。3、身體：

20、在投擲或球類中進行各種揮動、拋擲的練；在奔跑中能順利完成移動躲閃等；從事發(fā)展柔韌性的各種力性練；知道自己身體的變化。4、心理：正確理解體育活動與自尊自的；了解體育活動對心理的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛。5、社會適應(yīng)：能夠體驗活動能和個人活動的；按順序輪流使用同一場地或設(shè)備；在中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立的人際，具有良好的合作和體育道德。教學(xué)任務(wù)：1、重視激發(fā)和的興趣。興趣是激發(fā)和促進自主或興趣不，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)的變化都要注意激發(fā)的興趣。2、重視實踐的。技能應(yīng)當(dāng)突出身體練

21、的課程性質(zhì)，不要室內(nèi)課去講動作概念和動作要領(lǐng)，不能對“紙上談兵”，要讓在技能的過程中掌握動作概念和動作要領(lǐng)；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應(yīng)盡量多地給的練時間，教的指導(dǎo)在的練過程中進行。3、提的心理素質(zhì)，促進的心理。通過體育教學(xué)的實踐活動，來提的自尊和自水，在技能和身體鍛煉的過程中堅強的意志品質(zhì)，使學(xué)會通過體育活動和心理學(xué)來調(diào)節(jié)情緒等。4、全面關(guān)注的行為表現(xiàn)。關(guān)注的結(jié)果的同時，也要關(guān)注在體育過程和他們在中的全面表現(xiàn)，特別是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助及時調(diào)整他們的態(tài)度，同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學(xué)行為，更是因為對體育與的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。具

22、體措施：1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練點；課堂上，激發(fā)興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)；練上，精講多練，以教為主導(dǎo)，為主體，動作逐步過渡，步步引課練；分組與結(jié)合形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示與模仿練；增強練強度、密度，提興趣，有利于掌握和技能形成與提。2、方面：給足夠的發(fā)揮空間，鼓勵創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還促進了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的提。3、心理方面：正確處理生理與心理的，既要注意到體育活動能促進的生理，也應(yīng)提體育活動對心理的。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“

23、身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價值。4、自身言行方面：教的言行對情緒較大，要及時的指出的優(yōu)缺點，用表揚、鼓勵等激發(fā)練的積極性。如當(dāng)練成功時，及時給予表揚;當(dāng)練時，及時給予鼓勵，當(dāng)焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發(fā)的練積極性。但如果表揚不當(dāng)，言過其實，也會使產(chǎn)生，積極性。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅持以表揚為主，正面為主的，多運用良好刺激，可以增強情緒的正向變化，對于的缺點和不足。最好出，而采用正面提出為好，這樣做，有利于防止作用的產(chǎn)生，的積極性。而且在教學(xué)中通過生、之間架起一座理解、賴的橋梁共同、幫助、提。激發(fā)興趣，從而形成積極探索，主動創(chuàng)造的良好慣，增進的團結(jié)協(xié)作、主義，促進心理品質(zhì)的形成。5、成績評價方