班主任管理教學(xué)工作方案4篇

1、班主任管理教學(xué)工作方案4篇班主任管理教學(xué)工作方案 篇1 一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)： 二年（2）班共有41名同學(xué)，15名女生，26名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 二、詳細(xì)措施： 1、重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律

2、性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為

3、一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 5、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。 6、重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將樂觀協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活

4、動(dòng)。 8、重視文體工作：訓(xùn)練同學(xué)上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的樂觀參加，培育同學(xué)的參加意識(shí)。 班主任管理教學(xué)工作方案 篇2 本班總體狀況較好，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。同學(xué)自我管理力量較好，班干隊(duì)伍的管理力量相對(duì)以往有所提高。 當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理力量不強(qiáng)，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。 本班老師隊(duì)伍：穩(wěn)定、力量強(qiáng)，老老師閱歷豐富，老師之間關(guān)系和諧，協(xié)作得較好。 家庭層次：同學(xué)家庭背景簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作很不樂觀主動(dòng)。 一、德育工作目標(biāo)：

5、 在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深化管理和規(guī)范，連續(xù)培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)已有的道德水準(zhǔn)和思想熟悉，引導(dǎo)和規(guī)范同學(xué)在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班同學(xué)不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。 二、智育工作目標(biāo)： 以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)同學(xué)成果的目標(biāo)管理和跟蹤，樂觀發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力氣，充分合理地挖掘每一位同學(xué)的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面同學(xué)在單科上的不足；提高中下層面同

6、學(xué)的整體成果，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。 1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每周支配一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決方法。 2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的同學(xué).，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué).交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。 3、勞動(dòng)值日登記由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生

7、打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不樂觀、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)，樂觀鼓舞和提倡同學(xué)做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。 4、班規(guī)由班主任組織全體同學(xué)一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本*”的高度，作為全班同學(xué)行動(dòng)的參考和指南，避開了以往班級(jí)無(wú)“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了同學(xué)自治的力量。 5、班級(jí)公約班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、敬重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為同學(xué)指明白道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成擅長(zhǎng)為他人著想的良好習(xí)慣。 6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己的成果進(jìn)行理性的分析和思索，明白優(yōu)

8、勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的同學(xué)予以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，鼓舞其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。 三、工作支配（按月份） 九月 1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)訓(xùn)練。指導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案以及書寫考試分析、總結(jié)。 2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。 3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。 4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)自我管理力量。 5、以老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣揚(yáng)和主題訓(xùn)練開展尊師重教以及愛國(guó)主義等傳統(tǒng)訓(xùn)練。 十月 1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。 2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、敬重、感恩父母。 3、“愛國(guó)守

9、紀(jì)，文明成才”主題班會(huì) 4、月考。小結(jié)。 十一月 1、主題爭(zhēng)論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？ 2、主題班會(huì)：“我的將來(lái)不是夢(mèng)”讓盼望與微笑同行 3、期中考試。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。 十二月 1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 2、月考。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。 一月 1、迎元旦系列活動(dòng)。 2、主題班會(huì)：“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后”在挫折中磨礪檢閱自己 3、班會(huì)。期末考試。家長(zhǎng)會(huì)。 4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思 班主任管理教學(xué)工作方案 篇3 為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工

10、作方案： 一、班級(jí)基本狀況 本班共有21名同學(xué)，其中有男生13人，女生8人。 二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同

11、努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格； 通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 3、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間； 擅長(zhǎng)發(fā)覺優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動(dòng)身”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、公平對(duì)待，深化了解他們落后的緣由，關(guān)心他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。 4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵

12、在訓(xùn)練好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要；同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的力量，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。 5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會(huì)傲慢而馬虎。 6、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。 7、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)分散力。 8、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。 三、詳細(xì)措施 1、了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我擬實(shí)行以下幾種途徑：與同學(xué)交談，有方案地利用班會(huì)課與同學(xué)交談，充分了解同學(xué)的基本狀況，帶領(lǐng)同學(xué)

13、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和日常行為規(guī)范，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣；不定期檢查同學(xué)的作業(yè)，展出同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)；進(jìn)行家訪，了解同學(xué)在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。 2、充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。 要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一部分同學(xué)平常對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成果，要求這些同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬

14、重老師，主動(dòng)打招呼；在參與公眾場(chǎng)合留意班級(jí)面貌，保持寧?kù)o，遵守紀(jì)律。 3、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都仔細(xì)寫好工作方案，帶動(dòng)全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的樂觀分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。 4、組織同學(xué)參與每周一的升旗儀式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練；組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操

15、，保證學(xué)校生常常熬煉身體，使同學(xué)有健康的身體；加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練、關(guān)懷集體、喜愛勞動(dòng)等方面的訓(xùn)練。 5、充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 6、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培育。我盼望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。 （1）、確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 （2）、選拔、培育和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培育同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。 （3）、班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性

16、格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的樂觀因素，留意培育他們的自尊心和自信念。 7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，針對(duì)同學(xué)實(shí)際培育和樹立優(yōu)秀典型。面對(duì)全體，培育提高學(xué)習(xí)力量，逐步增加全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信念和愛好。 8、培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)同學(xué)在作業(yè)中存在的突出問題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在準(zhǔn)時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使同學(xué)重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使同學(xué)學(xué)到的學(xué)問得以準(zhǔn)時(shí)的鞏固和汲取 9、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)予以確定和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，教給其學(xué)習(xí)的

17、方法，訂正其不良心態(tài)及習(xí)慣，在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能樂觀主動(dòng)學(xué)習(xí)，以達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的。 10、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，爭(zhēng)取共同參加全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系，使家長(zhǎng)明白：訓(xùn)練子女，家長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)思想上的影響。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)將同學(xué)訓(xùn)練全部依靠于學(xué)校、老師的片面熟悉，從而與學(xué)校緊密合作，共同訓(xùn)練同學(xué)健康成長(zhǎng)，提高學(xué)業(yè)成果。 11、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注同學(xué)的心理成長(zhǎng)，處理同學(xué)心理上可能發(fā)生的問題。 12、老師加強(qiáng)自我要求，為人師表，嚴(yán)以律己，做好同學(xué)的榜樣。 班主任管理教學(xué)工作方案 篇4 一

18、、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部指導(dǎo)下，從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)道德素養(yǎng)。培育同學(xué)的愛國(guó)主義情懷。在全面建設(shè).主義和諧.的前景下，鼓舞同學(xué)走出.，了解.。 二、班級(jí)基本狀況： 我班共有72個(gè)人，其中男生41人（新轉(zhuǎn)來(lái)2人），女生31人，學(xué)習(xí)成果參差不齊，然而經(jīng)過一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的觀看了解，發(fā)覺他們思維很活躍，性格活潑開朗，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差。 三、班級(jí)管理目標(biāo)： 讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)；全體同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)方案，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；開展豐富課余活動(dòng)，陶冶同學(xué)的情操

19、。抓好班級(jí)值日清潔工作，創(chuàng)建干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一支有進(jìn)取心，有責(zé)任感，力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，逐步形成一個(gè)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、和諧的班級(jí)體，使同學(xué)在德、智、體、美、勞方面得到全面進(jìn)展。 四、詳細(xì)實(shí)施方案： （一）加強(qiáng)班級(jí)管理 1、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于急躁細(xì)仔的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需

20、堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 2、同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 3、細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 （二）關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1、鼓舞同學(xué)信念 首先，要樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 其次，實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)心他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 最終，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析同學(xué)失敗的緣由，指出勝