大班語言活動 詩歌：春天

1、大班語言活動詩歌：春天活動目標(biāo)：.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌語言的趣味性和優(yōu)美意境。.能大膽想象，運用語言表達自己對春天的感受。.能夠感知自然之美，萌發(fā)對大自然的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒屢次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征、有關(guān)白板課 件?；顒舆^程：一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天來了, 讓我們變成你最喜歡的小動物，一起去尋找春天的美好，好嗎？音 樂春天在哪里小朋友們，你們找到的春天是什么樣子的呢？（幼 兒自由回答）二、理解詩歌內(nèi)容.在圖示幫助下，初步理解詩歌師：小朋友們都很用心觀察，春姑娘很高興，給我們小朋友們準(zhǔn) 備了一份禮物。我們一起來看一看。咦

2、？是什么？（三本書）老師也 很好奇，春姑娘送給我們的書是什么樣子的。師：我們先來看看第一本書，這本書的封面是（彩色的）， 我們看看書中講了些什么。課件一一迎春花、桃花、柳葉、梨花圖 片在生活中小朋友們還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的色彩呢？（幼兒自由講述） 師：我們再來看看第二本書，這本書真神奇，神奇在哪兒呢？看 （他會笑）。第二本書中又會講述了什么內(nèi)容呢？出示池塘、小朋 友的圖片看著書中的圖片，把你的想法和你旁邊的好朋友說一說。（幼兒討論、講述）師：現(xiàn)在我們還有最后一本書沒有看了，小朋友們來猜一猜，這本書會是什么樣的??？（會唱歌的書）我們來看看小朋友們說 得對不對。我們看到了什么？出示春雷、春雨、燕子、青

3、蛙圖片師：如果我們把春姑娘送的三本書，連起來，就會變成一首好聽 的詩歌呢！小朋友們想不想聽一聽？教師朗誦詩歌.幼兒朗誦詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容這首詩歌里面我們小朋友們最喜歡的是哪一本書？為什么？那 你能把那一本書來給大家說一說嗎？小朋友們都很棒，現(xiàn)在我們小朋 友們能不能把這首詩歌完整的來說一說。這次老師聲音輕一點，小朋 友們聲音響亮一些。.完整欣賞詩歌師：老師把這三本書合起來，變成了一首好聽的詩歌，你們想聽 嗎？（教師朗誦詩歌）師：就在剛剛啊，老師不小心把這些圖片給弄亂了，有沒有小朋 友可以來幫幫老師，把圖片排排隊？請幼兒排序他幫老師排好了，他排得對不對??？我聽到了不同的意見，那我們來檢查一下吧。教師帶著下朗誦三、拓展延伸小朋友們，現(xiàn)在我們到了春天，外面到處都很美，我們小朋友們 平時在區(qū)域游戲的時候，可以把自己在生活中發(fā)現(xiàn)的春姑娘的禮物， 給畫下來，畫完了老師可以幫你們裝訂成一本書，跟我們的好朋友一 起提供。附：春天春天是一本彩色的書一一黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花春天是一本會笑的書一一小池